【精選】幼兒園小班健康教案范文集錦五篇
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動(dòng)過程：
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?"
2、一起問："娃娃，你怎么了?為什么哭啊?"
3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?"引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論，你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?。(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)說一說，剛才**是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。"看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?"
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)動(dòng)詞：
伸、拍、抬、跺、走、跑、跳，并做相應(yīng)的動(dòng)作。
嘗試跟著音樂做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：
“機(jī)器人”組圖；《我是機(jī)器人》歌曲視頻；《我是機(jī)器人》歌曲音頻及伴奏。
活動(dòng)過程
出示組圖“機(jī)器人”，鼓勵(lì)幼兒自由猜測(cè)機(jī)器人的作用，激發(fā)活動(dòng)興趣。
——你們瞧這是什么？（機(jī)器人）
——你們猜這個(gè)機(jī)器人會(huì)做什么事情呢？
小結(jié)：這是一個(gè)會(huì)跳舞的機(jī)器人。
播放歌曲視頻《我是機(jī)器人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞并做相應(yīng)動(dòng)作。
1.播放歌曲視頻第1遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞并做相應(yīng)動(dòng)作。
——機(jī)器人做了哪些動(dòng)作？（伸、拍、抬、跺、走、跑、跳）
2.播放歌曲視頻第2-3遍，鼓勵(lì)幼兒跟著視頻一起做動(dòng)作。
播放歌曲音頻《我是機(jī)器人》，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂做動(dòng)作。
——如果只聽音樂，你們還能跟上機(jī)器人跳舞的動(dòng)作嗎？
播放歌曲伴奏《我是機(jī)器人》，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人跳舞的動(dòng)作并隨樂做動(dòng)作。
1.幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作。
——你們還能幫機(jī)器人想到哪些不一樣的舞蹈動(dòng)作？（伸出雙手甩一甩，雙手叉腰彎一彎，伸出小腳踢一踢）
2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在表演區(qū)，投放歌曲伴奏《我是機(jī)器人》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作并隨音樂做動(dòng)作。
幼兒園小班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個(gè)不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過觀察，有的幼兒習(xí)慣比較好，有的幼兒習(xí)慣睡覺時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂。
活動(dòng)過程：
1、出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2、大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。（討論）提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手？為什么？
�。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴Α⑿±匣⑹锹N嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：
�、偎麄兘裉斓腵形象是怎樣的？
�、谛÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講）
3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論：睡覺應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）
5、請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）
活動(dòng)延伸：
�。ㄓ螒颍┱�(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
幼兒園小班健康教案 篇4
主題的由來：
班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼
2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3．使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。
問題板塊
教師提出的問題：
1．牙齒都能干什么用？
2．缺了牙齒會(huì)怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？
幼兒的疑問：
1．為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢？
2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3．怎樣牙齒才會(huì)又白又亮？
主題壁報(bào)
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū)：
1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片
2．投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏
科學(xué)區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法
家園合作
1．請(qǐng)家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法
2．請(qǐng)家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣
3．家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用
1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒
2．請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的
3．請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。
4．請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。
5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.說出常見早餐食物的名稱;
2.能對(duì)早餐進(jìn)行簡單的分類;
3.愿意與同伴交流自己吃過的早餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動(dòng)前提示家長準(zhǔn)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。
活動(dòng)過程：
1.引導(dǎo)幼兒討論。
T：今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?
2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。
3.請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。
4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。
5.討論：如果沒吃早餐，會(huì)有什么感覺?
6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。
親子活動(dòng)：
請(qǐng)家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營養(yǎng)搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。
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