【精品】幼兒園大班美術(shù)教案范文匯編九篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞作品，體會(huì)畫(huà)中的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。
2、能大膽講述自己對(duì)作品的感受，用心去想象創(chuàng)作繪畫(huà)。
3、能對(duì)盲女的失明產(chǎn)生同情心，在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件，舒緩柔美的音樂(lè)，《森林狂想曲》、素描紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)�，體驗(yàn)黑暗中的感受。
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?
如果眼睛看不見(jiàn)了，你們覺(jué)得有什么壞處?
2、播放音樂(lè)《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂(lè)，用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。
教師：你們聽(tīng)到了什么?你們覺(jué)得這段音樂(lè)是在哪個(gè)地方?
二、展示PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察整體畫(huà)面。
1、教師：老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫(huà)，大家看看圖上有什么?
地上有什么?
遠(yuǎn)處是什么?
2、教師：這幅畫(huà)有哪些顏色?
你看到這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?
你最喜歡這幅畫(huà)的哪個(gè)地方?
3、引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)中人物的關(guān)系。
教師：圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?
4、教師：這個(gè)小女孩眼睛看不見(jiàn)，我們叫她盲女。
你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察人物的表情。
教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺(jué)這些美麗的風(fēng)景嗎?
6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)
7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力，交流討論為這幅畫(huà)想一個(gè)名字。
教師：你們喜歡這幅畫(huà)嗎?大家為這幅畫(huà)想一個(gè)美麗的名字好不好?
8、教師出示PPT，簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)的作者(約翰·埃弗雷特·密萊，英國(guó)人，他9歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了很多作品，這是他其中一幅，這幅畫(huà)叫《盲女》)。
三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。
1、教師：你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的?
2、教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，靜靜聽(tīng)老師講述畫(huà)面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂(lè))教師用語(yǔ)言描述：親愛(ài)的盲姑娘，輕輕地坐到這里來(lái)，用你的手去摸一摸，你感覺(jué)到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱了嗎?你聽(tīng)到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽(tīng)到小溪在流動(dòng)的聲音嗎?……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝點(diǎn)成美麗的花地毯。
四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。
教師：你們出去游玩過(guò)嗎?大家畫(huà)一畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面好不好?
2、展示繪畫(huà)需要的材料，講解繪畫(huà)過(guò)程的要求(不能把油畫(huà)棒弄斷，不能離開(kāi)自己的座位)。
3、教師觀(guān)察指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。
五、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師：你畫(huà)里面有什么?有哪些顏色?
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒要有愛(ài)心，交流討論如果遇到盲人，你會(huì)怎樣幫助他。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解石頭在生活中的作用。
2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。
難點(diǎn)：利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.不同形狀的石頭若干。
2.顏料、毛筆、水桶、紙盤(pán)、雙面膠、塑料墊板。
3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。
4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，交流討論師：小朋友們，我給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看，是什么?(石頭)你還在哪里見(jiàn)過(guò)它?它可以用來(lái)做什么?小朋友說(shuō)出石頭有這么多用途，石頭還可以做成什么呢?
二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)石頭畫(huà)是怎樣做成的。
2.教師示范 ，提出要求。
師：有些石頭畫(huà)是根據(jù)石頭形狀來(lái)想像繪畫(huà)圖案、有些石頭畫(huà)的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭，看看石頭像什么，能做什么畫(huà)。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，換顏色時(shí)一定要把筆在水桶里涮干凈，涮筆時(shí)要輕輕的，不要甩到別人的身上，把毛筆頭上的水在桶邊擋掉，再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫(huà)上漂亮的圖案，如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時(shí)擦手。將石頭放到盤(pán)子里，添畫(huà)上漂亮的的花邊，一幅石頭畫(huà)就畫(huà)好了。
3.播放好看的石頭畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞石頭畫(huà)作品。
師：老師這里還有好看的石頭畫(huà)作品，我們一起看看吧。
三、啟發(fā)引導(dǎo)，拓展想象1.交流、想象。
師：你想做什么樣的石頭畫(huà)?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型，說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。
2.教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)師：石頭王國(guó)要舉辦一個(gè)"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫(huà)作品，小朋友們都是小小藝術(shù)家，快來(lái)大顯身手吧。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫(huà)面。
2、在表現(xiàn)大家來(lái)背太陽(yáng)的畫(huà)面中體會(huì)人們相互之間友愛(ài)的情感。
準(zhǔn)備：幼兒用畫(huà)紙、范例、筆
過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題。
師：太陽(yáng)每天第一個(gè)起身工作，給大家?guī)?lái)光明。它辛不辛苦�。�
二、師邊說(shuō)邊示范。（重點(diǎn)：重疊）
師：太陽(yáng)實(shí)在太辛苦了，地球上的朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點(diǎn)。房子說(shuō)：我來(lái)背太陽(yáng)吧�。ó�(huà)上一房子），可是太陽(yáng)那么大，一幢房子背得動(dòng)嗎？于是兩幢、三、一幢房子一起來(lái)背太陽(yáng)。（教師邊說(shuō)邊畫(huà)，并出現(xiàn)重疊現(xiàn)象）
�。ㄓ懻撘唬┻�，怎么這幢房子造了一半？三幢房子一起背不動(dòng)太陽(yáng)，第四幢房子也來(lái)了（教師示范）它和第三幢房子一樣，前面有人站著，就很有禮貌地站人家后面了。四幢房子一起還是背不動(dòng)太陽(yáng)，第五、第六幢房子來(lái)了，這兩幢房子站哪兒呢？能不能也有禮貌地站進(jìn)去和前面得房子拉起手來(lái)？
�。ㄓ懻摱┓孔颖程�(yáng)走了一整天，被大樹(shù)看見(jiàn)了，大樹(shù)說(shuō)：“第二天讓我們來(lái)背吧！”那幾棵大樹(shù)才能背得動(dòng)太陽(yáng)呢？
教師小結(jié)。“一年365天，需要許許多多的朋友來(lái)背太陽(yáng)。現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一種剛才你們說(shuō)過(guò)的朋友來(lái)背太陽(yáng)，把它們背太陽(yáng)的樣子畫(huà)下來(lái)吧。
三、幼兒想象作畫(huà)，教師根據(jù)幼兒得創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)和介紹。
教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進(jìn)行介紹。
四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
五、小結(jié)后幼兒上色。
師：太陽(yáng)非常感謝大家，它把七彩得光芒灑向大地，使地球變得更美麗。
六、結(jié)束課題。
美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）
活動(dòng)目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒。（人手一份） 3．集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫(huà) 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？ 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫(huà)到紙上。 17.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20.幼兒介紹自己的作品。
剪紙活動(dòng)：花兒朵朵
目標(biāo)：
1．通過(guò)觀(guān)察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2．能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。 準(zhǔn)備：
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤(pán)，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。
3．背景音樂(lè)，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 過(guò)程：
1．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事，也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離，便于幼兒觀(guān)察。)
師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。
師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺(tái)要上演童話(huà)劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫(huà)了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗�，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里，我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)
4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮?lái)試一試。
剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫(huà)面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶，對(duì)幼兒生活觀(guān)念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識(shí)，等等。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話(huà)題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經(jīng)驗(yàn)，也常�；孟胱约簳�(huì)設(shè)計(jì)出與眾不同的房子�！队腥さ姆孔印肪褪菍⒂變旱囊延薪�(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)興趣、認(rèn)知體驗(yàn)與創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行整合，引發(fā)幼兒對(duì)房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。
為了解決重難點(diǎn)“如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特造型和功能的房子”，通過(guò)有趣房子的圖片欣賞，幫助幼兒建構(gòu)“特別”的概念，并以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)引發(fā)幼兒設(shè)計(jì)解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升，又將創(chuàng)意與幼兒生活對(duì)接。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受房子造型的獨(dú)特創(chuàng)意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設(shè)計(jì)有趣的房子。
2.體驗(yàn)借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪刀、白色炫彩棒、畫(huà)紙、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看說(shuō)說(shuō)，感受房子的與眾不同。
1.街道上、馬路旁有各種各樣的車(chē)子，說(shuō)說(shuō)有哪些房子？
2.老師發(fā)現(xiàn)了一些特別的房子，有哪些？（大象房、汽車(chē)房……）
3.你最喜歡哪一款房子？為什么？它可能有什么特別的功能？
4. 教師小結(jié)：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動(dòng)物、樂(lè)器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨(dú)特。
二、交流討論，感知用炫彩棒創(chuàng)意車(chē)子的方法。
�。ㄒ唬┙涣鞣孔觿�(chuàng)意
1．你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一款有趣的房子呢？它有什么特別的造型和功能呢?
2．出示擁擠的人群，稀少的綠地的ppt，提問(wèn)：你們的房子能不能增加一些功能來(lái)解決生活中的麻煩呢？
�。ǘ└兄挪拾糇鳟�(huà)的方法
1．介紹作畫(huà)工具
2．梳理步驟和要求
三、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。
1．幼兒自由創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)。
2．鼓勵(lì)孩子描述設(shè)計(jì)的是什么房子，有什么特別的功能。
四、展示作品，分享大家的創(chuàng)意。
1．請(qǐng)小朋友上前交流分享。
2．進(jìn)一步感受獨(dú)特創(chuàng)意的房子。
五、延伸活動(dòng)。
將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域，請(qǐng)幼兒繼續(xù)展開(kāi)立體的房子創(chuàng)作。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、觀(guān)察房屋建筑圖片，根據(jù)觀(guān)察到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力、表現(xiàn)力。
3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先觀(guān)察過(guò)周?chē)姆课萁ㄖ?/p>
2.收集有特點(diǎn)的建筑圖片。
3.圖畫(huà)紙、彩色筆、油畫(huà)棒、顏料、毛筆。
活動(dòng)流程：
引起興趣——觀(guān)察房屋圖——交代要求，幼兒作畫(huà)——展示交流
活動(dòng)過(guò)程：
一.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設(shè)計(jì)稿，今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請(qǐng)幼兒先討論)
二.觀(guān)察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)
(出示房屋圖片)：這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖，看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門(mén)、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周?chē)惺裁?(花、草、樹(shù)、游泳池等)
三.交代要求，幼兒作畫(huà)
我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大，想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓，房子的門(mén)、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周?chē)行┦裁矗O(shè)計(jì)的.和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他們克服困難。
四.展示作品，交流評(píng)價(jià)
展示作品，互相欣賞，你覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)的好?(可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)
活動(dòng)延伸：到戶(hù)外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
小百科：設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過(guò)合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過(guò)各種感覺(jué)形式傳達(dá)出來(lái)的過(guò)程。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
第四周 專(zhuān)題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課
活動(dòng)主線(xiàn)：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過(guò)程
一、 小食品觀(guān)賞活動(dòng)。
解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。
二、教師小結(jié)
學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀(guān)察的小食品畫(huà)出來(lái)。
適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀(guān)察。
回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 w 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過(guò)觀(guān)察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能?chē)L試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林，初步積累寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．各種樹(shù)模板
�。ㄇ逦湍：齼煞N）
2．深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察：感知各種樹(shù)，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。
師：你們看見(jiàn)了哪些樹(shù)？它們有什么不同？為什么？
二、擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。
1、實(shí)物擺放
（1）師：這里有許多樹(shù)，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？
�。�2）幼兒分組擺放。
�。�3）師總結(jié)：近的樹(shù)葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹(shù)模糊放在后面。
2、皺紙表現(xiàn)樹(shù)
�。�1）師：樹(shù)有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹(shù)林。
�。�2）師生共同撒皺紙
邊撒邊小結(jié)：近的樹(shù)顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹(shù)顏色相近、筆觸大。
三、自由創(chuàng)作
師：你想畫(huà)哪些樹(shù)？哪些在前，哪些在后？還有些什么？
這些樹(shù)可以用什么筆觸來(lái)畫(huà)？
四、欣賞交流
師：誰(shuí)的樹(shù)林最美？
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
美術(shù)活動(dòng)：拓色印畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。
2、能大膽用色，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫(huà)紙。范畫(huà)、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題：
幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，參觀(guān)展示臺(tái)及多媒體的瓶花。
活動(dòng)室里發(fā)現(xiàn)了什么？
你覺(jué)得美嗎？美在什么地方？
你還在什么地方見(jiàn)過(guò)？有什么用？
出示范畫(huà)，你們知道這幅畫(huà)是怎么畫(huà)的？
2、講解示范：
�、俪鍪纠L畫(huà)用品，觀(guān)察畫(huà)板，找出與以往不同。
�、谀阆矚g怎樣的花瓶？（示范花瓶）、喜歡怎樣的花（示范花）、（示范葉子）。提示用色和用筆的要求。
�、弁赜。簭�(qiáng)調(diào)放上后不能移動(dòng)，再用力壓。
�、苄蕾p成品。
3、幼兒印畫(huà)：
�、僖螅汉�(jiǎn)潔提示用筆、用色要求和畫(huà)紙有兩種幼兒可自由選擇。
②幼兒作畫(huà)，教師巡回。
4、講評(píng)、延伸。
你覺(jué)得哪幅畫(huà)最美？為什么？
生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞中國(guó)畫(huà)蝸牛獨(dú)特的螺旋造型。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用中鋒畫(huà)出蝸牛的螺旋形。
3、體驗(yàn)國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
2、課件：蝸牛圖片多幅。
3、國(guó)畫(huà)工具材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)欣賞，體驗(yàn)畫(huà)面中的情趣。
師：畫(huà)上有什么小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗磕愀杏X(jué)它們的心情怎樣？
二、重點(diǎn)觀(guān)察蝸牛殼獨(dú)特的螺旋造型，討論畫(huà)法。
1、討論蝸牛殼的螺旋形畫(huà)法。
師：這些畫(huà)中的蝸牛長(zhǎng)什么樣子？（背上背著蝸牛殼，蝸牛殼都是螺旋形，頭上有觸角）我們?cè)鯓硬拍墚?huà)出這種螺旋形呢？
2、討論蝸牛身體的畫(huà)法。
師：蝸牛的身體怎么畫(huà)呢？
3、教師小結(jié)：用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫(huà)蝸牛殼；筆尖用淡墨，先按后拖再提畫(huà)出身體，最后添畫(huà)觸角。
三、幼兒創(chuàng)作，教師適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。
師：你準(zhǔn)備畫(huà)幾只蝸牛？你要畫(huà)的蝸牛會(huì)在哪里？在做什么呢？
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
師：你最喜歡哪一幅蝸牛圖？為什么？
�。ㄔu(píng)價(jià)可側(cè)重于畫(huà)面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。)
【活動(dòng)反思】
在該活動(dòng)進(jìn)行前，可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片，幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征�；顒�(dòng)結(jié)束后，可在美工區(qū)提供筆墨，供幼兒繼續(xù)進(jìn)行國(guó)畫(huà)創(chuàng)作。
小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類(lèi)。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類(lèi)和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類(lèi),而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
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