精選幼兒園社會教案模板錦集8篇
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園社會教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
一、活動目標：
1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。
2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。
3、學習看商品的生產日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識。
4、學習看價錢、計算價錢，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。
二、活動準備：
1、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品。
2、活動前相關知識的了解、豐富。（如：三八節(jié)的由來，如何看生產日期、保質期及價錢的合計等）
三、活動過程：
（一）活動前談話：
1、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小朋友應該關心、照顧媽媽。
2、明確購物活動的目的、要求。
（二）幼兒在教師帶領下步行至三江購物。
（三）幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。
�。ㄋ模┗赜變簣@，活動后談話：
1、說說自己給媽媽買了什么？為什么買這個禮物？
2、談談購物用了多少錢？剩余多少？
3、交流選購禮物的過程及心情。
4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。
（五）教師小結。
略
幼兒園社會教案 篇2
目標：
用碾抹的方法表現紅暈
材料：
紅色油畫棒
過程：
1.請幼兒閉上眼睛，聽老師數到三才能睜開眼睛看：
――“這是誰?”(一張娃娃臉)
2.“寶寶要做客去，老師給他打扮得漂亮些�！�
3.教師演示打紅暈的方法，用紅顏色在臉的兩頰涂好后，用食指碾抹。
4.幼兒練習，教師提醒幼兒碾抹完以后要洗手。
建議：
1.只有油畫棒才能產生碾抹以后的朦朧感。
2.告訴幼兒顏色要來來回回地多涂一些效果才好。
幼兒園社會教案 篇3
【活動目的】
1．引導幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2．通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。
【活動準備】
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
【活動過程】
一、區(qū)分泥土和石頭
1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。
師：這是什么?請你們試著把他們分開。
2．老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?
3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4．說一說你是怎么發(fā)現這里有泥土和石頭的。
5．老師歸納小結不同的區(qū)分方法。
6．讓幼兒再嘗試分找泥土和石頭。
二、給泥土石頭洗澡
1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化?
2．試說給石頭洗澡后的結果。
3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。
三、做泥團
1．能不能試著把泥做成團?
2．引導幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?
3．說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?
4．觀察泥土在水里的變化。(變混合)
四、介紹泥土和石頭的用途
1．請幼兒試說石頭的用處。
2．老師和幼兒一起小結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。
3．請幼兒試著說出泥土的用處。
4．老師和幼兒一起小結(種植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。
5．大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
五、活動總結
幼兒園社會教案 篇4
設計思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動目標：
1、初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。
2、在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。
3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、防非物品、其他食品包裝盒。
2、每一物品上貼上價格標簽（5以內）
3、購物籃，自制紙幣。
活動過程：
（一）導入 “母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？
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1、以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2、幼兒領錢。
要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）
引導：你用什么辦法拿到5元錢的？
如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？
3、討論購物注意點。
引導：買東西的時候要注意什么？
（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）
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1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數的關系。
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1、相互檢查所購物品。
2、說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。
�。ㄎ澹┭由� 我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？
活動反思：
在幼兒園里，我們教師應該根據幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的`灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。
小百科：幫手，指作為下級或副職人員而行動的人；助手。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標：
1、知道不要亂扔西瓜皮，不亂扔廢物。
2、結合日常生活經驗，通過討論知道廢物要扔在垃圾桶中，不能隨便亂扔。
3、初步樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識。
活動準備：
1、背景圖
2、若干幅有關環(huán)境衛(wèi)生的圖片。
活動過程：
1、教師出示背景圖，引導幼兒理解兒歌內容。
出示背景圖：“小朋友看看，這里發(fā)生了一件什么事？”幼兒自由講述后請個別幼兒講述一下�！澳阌X得這個娃娃怎么樣？為什么？”“結果怎么樣呢？”
教師及時對幼兒的回答進行反饋、總結，順勢念出兒歌。
“西瓜皮扔滿地，這個小朋友知道錯了嗎？他是怎么做的呢？”“頭上長了個‘小西瓜’是真的嗎？到底是什么呢？”“你認為這個小朋友作的對嗎？為什么？如果是你會怎么做？”
2、教師與幼兒根據背景圖一起朗誦兒歌。
�、偶w朗誦。
⑵個別朗誦。
教師根據幼兒朗誦的情況給予反饋。
3、出示相關環(huán)境衛(wèi)生的圖片,引導幼兒討論。
“你覺得誰做的正確？為什么？”，“如果是你，你會怎么做？”教師及時對幼兒的回答做出正確的反饋與評價。
4、討論環(huán)境的衛(wèi)生的重要性及今后的做法。
提問：⑴如果環(huán)境衛(wèi)生很差，會怎么樣？
⑵我們應該怎樣做？
�、俏覀兤綍r扔東西時，應該怎樣保持環(huán)境整潔？
活動延伸：
結合幼兒日常生活的行為，進一步深化不亂扔廢物的習慣及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識。
幼兒園社會教案 篇6
一、內容：嘗嘗味道
二、活動目的：
1、豐富原關食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。
三、活動準備：布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的食物若干。
四、活動過程：
1、以樂樂小朋友過生日引出課題：嘗嘗味道。
今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動內容：
（1）你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香香的？
�。�2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
�。�3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按味道分類：
�。�1）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。
（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、播放單音樂《生日快樂》，活動結束。
讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！
幼兒園社會教案 篇7
一、活動名稱：《我們都來做元宵》
二、活動目標：
激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
三、活動準備：
做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。
四、活動過程：
開始部分：
教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關問題。
基本部分：
教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。
幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。
分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？
大家一起吃元宵�？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。
n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。
幼兒園社會教案 篇8
目標：
練習手眼協調，學習簡單地應對。
材料：
地上畫有一幅長條形的動物園場景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來)，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)
過程：
１．教師帶領幼兒玩“開汽車”游戲，邊開汽車邊念兒歌：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動物園�！�
２．教師打開“動物園”的門，引導幼兒逐一看看說說：
如：“這是什么動物呀?”“小猴子在干什么呀?”
�。常變鹤赃x一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動物說話：“XX，我請你吃XX�！�
�。矗處熍c幼兒“開汽車”：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園�！�
建議：
１．托班幼兒的集體活動應采用分組形式，人數以5－7人為宜。
�。玻變嚎梢暂啌Q著蓋印章。
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