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      幼兒園健康活動教案

      時間:2022-04-28 14:56:47 幼兒園教案 我要投稿

      關(guān)于幼兒園健康活動教案模板匯編七篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園健康活動教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      關(guān)于幼兒園健康活動教案模板匯編七篇

      幼兒園健康活動教案 篇1

        目標(biāo):

        1.通過教師朗讀,理解故事內(nèi)容

        2.知道如何保護(hù)牙齒,通過操作掌握如何刷牙和漱口。

        準(zhǔn)備:

        小河馬以及故事里小動物的頭飾 故事的背景圖( 一張是在小河馬的家,一張是在醫(yī)院) 一個牙齒的模型

        過程:

        教:今天我們小三班來了一位新朋友,它是誰呢?(一邊問一邊戴頭飾)

        教:下面就請小朋友們聽一個關(guān)于小河馬的好聽的故事

        (提傾聽的要求)請小朋友仔細(xì)的聽,安靜的看

        開始講故事(之前就把背景圖粘在黑板上)

        講完后,教:故事里的小河馬怎么了?

        教:為什么小河馬的牙齒會壞呢?或是為什么小河馬要拔牙呢?(按照幼兒上面的回答問)

        教:小河馬怎么才能保護(hù)好自己的牙齒呢?

        教:怎么刷牙呢?

        教:看,這是一口整齊的牙齒,我準(zhǔn)備了一個小牙刷,我來幫它刷刷牙(先橫著刷),哎呀,臟東西怎么刷不下來。窟@可怎么辦?(如果幼兒答不出可提示)

        然后可以準(zhǔn)備一段刷牙歌的音樂,讓幼兒一起伸出小手,來刷一刷。

        教:除了刷牙,還有是好方法保護(hù)牙齒?

        教:怎么漱口呢?

        教:我們漱口的時候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把誰喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我們一起來漱口吧(每個人杯子里倒一口水,每張桌上放兩個桶)

        漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。

        結(jié)束語:

        給客人老師看看我們的漱口之后,牙齒有沒有變干凈。跟客人老師再見。

      幼兒園健康活動教案 篇2

        活動名稱:快樂的節(jié)日

        重點領(lǐng)域:健康、社會

        活動方式:分組

        預(yù)設(shè)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。。

        2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

        3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。

        活動準(zhǔn)備:1、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)、交流?、紙、筆。

        活動預(yù)設(shè):

        1. 引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

       。1)提問:“六一”節(jié)你最想做什么?或者想得到什么

       。2)討論:為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶所過“六一”節(jié)的情景:一起布置教室、有許多好吃的東西等)

        (3)過“六一”節(jié)很開心,開心時喜歡用什么顏色來表現(xiàn)?或者你看到什么顏色覺得開心,很快樂?

        2.幼兒繪畫的形式,表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。

       。1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,讓我們把它畫下來吧!

       。2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

        3.集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。

      幼兒園健康活動教案 篇3

        設(shè)計意圖:

        早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是,在平時的游戲活動中,我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運動,也有可能是這個活動不夠吸引他。因此,設(shè)計一個有趣的游戲活動,讓所有小朋友都參與到游戲中來,是我的一項重要目標(biāo)。

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,能夠按照老師的指示跳高或跳底。

        2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。

        活動過程:

        1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動室,幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問:“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動內(nèi)容。

        2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,要求按照老師的指令,跳高或跳低。

        3.游戲:《炒豆豆》

        游戲分為三部分進(jìn)行:

        第一遍游戲時,集體炒豆豆,幼兒按照老師的語言提示“炒得重,跳得高;炒得輕,跳得低!,在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

        第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。

        第三遍游戲時,老師不再用語言提示幼兒,幼兒通過觀察老師的動作來判斷,動作幅度大說明炒得重,要跳得高;動作幅度小說明炒得輕,要跳得低。

        4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。

        托班健康教案:我的小手本領(lǐng)大

      幼兒園健康活動教案 篇4

        設(shè)計意圖:

        根據(jù)幼兒的年齡特點,開設(shè)了本次教學(xué)活動,以求發(fā)展幼兒的`感知覺、認(rèn)識、語言、動作活動重點:

        1.認(rèn)識、感知腳(知道每個人有兩只腳,腳上有腳趾)

        2.會用語言表達(dá)腳的用途。

        3.能做簡單的動作,如走腳印、學(xué)小兔跳等。

        活動難點及解決:

        1.由于幼兒年齡較小,注意力易分散。

        教師在教學(xué)中多用眼神,同幼兒交流,以趣味性的教學(xué)來吸引幼兒的注意力,從而解決此難點。

        2.現(xiàn)階段幼兒語言表達(dá)能力弱,思維不夠活躍。

        教師首先要進(jìn)入活動中,有聲有色的扮演自己在教學(xué)中角色,多引導(dǎo)、多觀察,從而激起幼兒的求知欲,使本次難點得到較好的解決。

        活動目標(biāo):

        1. 初步感知認(rèn)識小腳丫,并能區(qū)分腳的大小。

        2. 了解小腳丫的本領(lǐng)(是我們的好朋友,走、跑、跳都離不開它)

        3. 體驗游戲的樂趣(發(fā)展幼兒的動作)

        活動準(zhǔn)備:

        1. 貼有小腳丫的彩色地毯(內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳。

        2. 顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。

        活動過程:

        (一)游戲“指五官”引題

        1.將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。

        2.游戲“指五官”

        你的眼睛在哪里?你的嘴巴在哪里?你的鼻子在哪里?你的耳朵在哪里?你的小手在哪里?你的小腳在哪里/

        3.翹起來讓大家看一看,小腳在哪里?

        哦!小腳在這里,今天,我們就來認(rèn)識一下自己的小腳丫。

        (二)認(rèn)識小腳丫

        1.摸摸小腳數(shù)一數(shù),你有幾只腳?

        教師隨意的詢問幼兒,然后請幼兒大聲的回答。

        那對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù),1、2,還有嗎?原來我們有兩只小腳丫。

        2.再請幼兒摸摸小腳說說你的小腳丫上有什么?

        教師隨意的問,然后教師加以引導(dǎo)。

        快看,快看,老師的小腳丫上有什么/什么東西在動呀?

        哦!原來是這些小東西在動,那你們知道這些小東西叫什么嗎?

        我們叫它“腳趾”(用普通話學(xué)念)

        3.老師的腳上有會動的腳趾,你們有嗎?也動一動(隨意做些動作)那你們知道這些會動的腳趾有幾只嗎?誒!一下子數(shù)不清楚,我們可以用什么來說?(許多)

        4.我們有兩只腳,腳上有許多腳趾。(總結(jié)學(xué)說)

        (三)小腳丫比大小

        快來看一看,你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎?我們來比一比,誰的小腳丫大,大腳貼貼小腳,出示白紙和顏料(印腳。

        用毛筆將顏料涂在腳上,再印在白紙上,大腳一個印,小腳一個印,請幼兒觀察,誰的腳大,誰的腳。

        (四)小腳本領(lǐng)大

        你們知道小腳能干什么?(幼兒回答)

        小腳丫本領(lǐng)真大,小結(jié)腳的本領(lǐng),如能走、跑、跳等。

        腳丫游戲:

        1、教師介紹游戲規(guī)則。

        2、幼兒自由玩樂。

      幼兒園健康活動教案 篇5

        夏季炎熱,許多幼兒不愛吃飯,愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件,所以總是有孩子吃壞肚子,但孩子們卻不知道為什么會生病,發(fā)燒、嘔吐。通過本主題活動,孩子們會了解學(xué)習(xí)一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識,從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。

        活動目標(biāo)

        1. 知道夏季的飲食衛(wèi)生常識。

        2. 感受故事人物的心情變化。

        活動準(zhǔn)備

        自制教學(xué)用書(故事《夏季衛(wèi)生我懂得》)。

        活動過程

        一、 故事導(dǎo)入、激發(fā)幼兒興趣。

        1. 提問,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事書,對故事人物進(jìn)行猜測。

        ——教師:今天,我要帶小朋友們認(rèn)識一個新朋友。大家猜一猜,它是誰?

        2. 根據(jù)故事大書,提問,請幼兒觀察思考,通過故事大書,引導(dǎo)幼兒說出小熊運動后,流了很多汗。在這樣的情況下,喝生水、貪吃西瓜、冰棒,最后生病了。 ——教師:小熊在哪里?干什么呢?會發(fā)生什么事呢?

        二、 理解故事,認(rèn)識夏季衛(wèi)生的重要性。

        引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小熊的這些做法不正確,應(yīng)該怎樣幫助小熊。

        ——教師:小熊為什么會這樣呢?你想對小熊說些什么?

        三、 幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說夏天應(yīng)該注意什么,怎樣保持身體健康。

        1. 請幼兒討論,然后鼓勵幼兒發(fā)言講述自己的觀點。通過討論,幫助幼兒認(rèn)識到這些做法是不正確的,加深幼兒的生活經(jīng)驗。

        ——教師:小朋友們,夏天的時候有沒有不洗手就吃東西?有沒有吃不干凈的東西?有沒有吃太多的冷飲?

        2. 請幼兒討論,并發(fā)言,最后教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛(wèi)生等。 ——教師:小朋友們,在炎熱的夏天,我們應(yīng)該保持身體健康。

      幼兒園健康活動教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、知道晚上是睡覺的時間。

        2、能集中注意力聽故事。

        重點難點:

        1.知道晚上是睡覺的時間。

        2.能集中注意力聽故事。

        活動準(zhǔn)備:

        小熊的手偶一個,小貓、小兔、小鳥的手偶一個。

        活動過程:

        1、用手偶繪聲繪色地演繹故事中的情節(jié)和對話,幫助寶寶初步了解故事的內(nèi)容。

        2、再次講述故事并根據(jù)故事中的內(nèi)容進(jìn)行提問。

        ——請寶寶做做相應(yīng)的動作,如拉拉被子等。

        3、結(jié)合寶寶已有經(jīng)驗,告訴寶寶晚上是睡覺的時間,不能再出去玩了。

        思:

        通過多媒體,幼兒能認(rèn)真傾聽故事,孩子們知道白天要睡午覺精神好,晚上黑了也是睡覺時間,不能出去。

      幼兒園健康活動教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點。

        2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性,進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識。

        3、在輕松地氛圍中,讓幼兒獲得知識的同時,獲得快樂。

        4、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

        活動準(zhǔn)備:

        每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

        活動過程:

        1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

        2、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

        3、 提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

        (1)眼睛里有什么?是什么顏色的?

       。2)眼睛長在哪里?

        4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

        教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

        5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

        教師小結(jié)眼睛對我們的重要性,強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。

        6、 出示畫面并提問:

       。1)眼睛有什么用?

        (2)我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

        讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

        活動結(jié)束:

        對本次活動進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。

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