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      幼兒園音樂活動教案

      時間:2022-04-25 17:32:08 幼兒園教案 我要投稿

      關(guān)于幼兒園音樂活動教案模板匯編六篇

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂活動教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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      幼兒園音樂活動教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;

        2、學(xué)會唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;

        活動準(zhǔn)備:

        紅、綠兩色圓形卡紙

        課前事先錄好的歌曲旋律

        活動過程:

        一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容

        1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

        2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。

        3、提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)

       、诰G燈亮應(yīng)該怎么樣?(請出發(fā))

       、凼钦l在指揮交通?(交通警察)

        ④誰聽警察叔叔的話?(汽車、人)

        二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

        1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;

        2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

        三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

        1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;

        2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內(nèi)容的印象;

        3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2~3遍;

        四、游戲:小小交通警

        教師出示紅、綠燈

        1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個游戲;

        2、交待游戲規(guī)則;

        3、幼兒游戲;

        游戲規(guī)則:

        1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;

        2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

      幼兒園音樂活動教案 篇2

        目標(biāo):

        1.有感情地演唱歌曲,感受歌曲歡快的旋律。

        2.感知音的強(qiáng)弱,用聲音表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。

        3.能根據(jù)老師的手勢演唱歌曲,并能用樂器為歌曲伴奏。

        活動準(zhǔn)備:

        1.手搖鈴、木魚若干

        2.鋼琴

        活動過程:

        1.練聲

        2.學(xué)習(xí)演唱歌曲。

       。1)導(dǎo)入:今天,老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,名字叫做《大雨小雨》,請小朋友認(rèn)真聽一聽。

        (2)教師第一遍范唱

        范唱完后,教師提問:聽了這首曲子,覺得它有什么特別之處呢?

        3.教師第二遍范唱

        “到底有什么特別的地方呢?請你們再來認(rèn)真聽一聽!苯處熼_始范唱,提問:歌曲里面說得是什么樣的場景?(下雨的時候)下大雨的聲音是怎樣的,小雨呢?誰來說說。

        4.回憶歌詞

        教師使用圖文的方式和小朋友一起回憶歌詞。

        5.學(xué)唱歌曲

        (1)小朋友和老師一起演唱一遍,注意要突顯大雨強(qiáng)、小雨弱的聲音。

        (2)第二次有感情地演唱歌曲,邊做動作邊唱。

        6.分男女演唱

        分男女小組演唱,先男孩子唱大雨,女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然后再交換演唱。

        7.樂器伴奏

        手搖鈴表示小雨,木魚表示大雨。

        教師先分開教他們使用,然后再開始演奏。老師手勢指揮,最后再交換樂器演奏一遍。

        8.結(jié)束部分

        演奏會結(jié)束了,請小朋友把樂器送回家。

      幼兒園音樂活動教案 篇3

        【活動目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)用接唱對唱的方式演唱歌曲,并嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

        2、能積極參加猜謎活動,并能接受挑戰(zhàn),勇于戰(zhàn)勝困難,體驗音樂活動的快樂。

        重點:愿意通過問答的形式歌唱謎語歌。

        難點:模仿歌曲中描寫動物外型的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并歌唱。

        【活動準(zhǔn)備】

        數(shù)張謎語造作圖片。

        【活動過程】

        開始部分:

        《師生問好歌》、練聲3遍

        基本部分:

        熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語的答案。

        師:我聽說大一班的小朋友猜謎語猜得最棒了,今天我就來考考你們。

        1、師邊出示圖邊唱:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫,你們猜猜這是什么動物呀?

        師請個別幼兒說出是什么動物,并引導(dǎo)幼兒唱出謎底,“知道知道這就是**呀。”

        2、“下面我再加兩個特征,看看你們能不能猜出來?并且把謎底唱給我聽”、

        “腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長長的,你們猜猜這是什么動物呀?”

        師引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊唱出謎底。

        再次出圖片,說唱謎語。

        “腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身體胖胖的,喜歡吃竹子,”

        幼兒一起唱歌回答。

        4,連續(xù)猜謎語:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子。

        幼兒一起唱出答案

        不看圖片聽老師唱歌提問

        師:下面我要換一種方式出謎語,我們不看圖片了,看王老師的動作來猜。

        腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,耳朵長長的,尾巴短短的

        腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有口袋,跑得快快的

        腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,個子高高的,脖子長長的

        自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編

        1、師:我準(zhǔn)備的小動物都讓你們猜出了,你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎?

       。1)請個別幼兒上來創(chuàng)編(3——4個)

        (2)師針對提醒可不可以加上小動物喜歡吃什么?可不可以加上小動物長什么樣子?可不可以加上小動物的叫聲?

        (3)師加以完善,幼兒一起唱歌回答。

       。4)表揚(yáng)完全是自己唱出提問的部分幼兒

        2、現(xiàn)在我要讓你們來編一個,我告訴你謎底,你編給我聽,今年是豬年,編個小豬吧?

        請個別幼兒說出小豬的特征,師根據(jù)幼兒的回答加以總結(jié)。

        “我們再編一個,誰來說說我們編個什么呢?”

        請一個幼兒說說要大家編什么?

        師帶領(lǐng)幼兒一起討論有什么特征,創(chuàng)編動物謎語。

        結(jié)束部分

        “今天,我們學(xué)習(xí)了一個新的本領(lǐng),是把謎語唱出來的,現(xiàn)在我們?nèi)コ鲆粋謎語給后面的客人老師猜猜,也可以請客人老師出給小朋友猜”

      幼兒園音樂活動教案 篇4

        設(shè)計意圖

        小班新生剛?cè)雸@,很多幼兒會表現(xiàn)出與親人的分離焦慮。為了讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我創(chuàng)設(shè)了對幼兒園環(huán)境也同樣陌生的小兔子形象,通過兔子涂涂和妮妮的視角讓孩子們感受他們是怎么融入這個環(huán)境的。

        《指南》中指出3-4歲幼兒“能模仿學(xué)唱短小歌曲”、“能跟隨熟悉的音樂做身體動作”,音樂《我愛我的幼兒園》樂句短小、簡單,內(nèi)容淺顯易懂,它主要描寫了孩子們在幼兒園里有很多好朋友朋友,在幼兒園里唱歌、跳舞非常快樂的一個場景,通過小故事引入,再加入節(jié)奏、動作,幫助了孩子學(xué)習(xí)歌曲,最后孩子們也能感受到“哇!原來幼兒園是有很多有趣的、開心的事情的”,從而也減輕了他們的分離焦慮,讓他們更快融入幼兒園的生活。

        活動目標(biāo)

        1. 能借助老師的動作和圖譜理解歌詞,并學(xué)唱歌曲。

        2. 會隨音樂做身體動作,萌發(fā)愛幼兒園的情感。

        活動重點

        能借助老師的動作和圖譜理解歌詞,并學(xué)唱歌曲。

        活動難點

        初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。會隨音樂做身體動作。

        活動準(zhǔn)備

        1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們已經(jīng)參觀并熟悉幼兒園

        2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒園的環(huán)境照片、孩子們唱歌跳舞的視頻、圖譜

        活動過程

        教學(xué)反思

        一、觀看課件,引起興趣

        師:今天,小兔子涂涂和妮妮來到了他們不認(rèn)識的地方,請你們仔細(xì)看看這是哪里呀?

        師:原來,這是你們的幼兒園呀!涂涂妮妮剛來到這個地方,它們覺得有點陌生、有點害怕,這個時候出現(xiàn)了小朋友們,他們在干什么呀?

        師:原來小朋友們在唱歌跳舞呢!涂涂妮妮問:“哥哥姐姐,什么事情讓你們這么開心呀?”小朋友們回答:“(教師清唱)我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。”

        二、欣賞歌曲,學(xué)習(xí)演唱

        1. 熟悉圖譜

        師:小朋友剛剛你們聽到了什么?他們?yōu)槭裁催@么開心呢?

        師:(出示圖譜)老師把小朋友們說的話畫在這里了。(支架一般可以提前準(zhǔn)備畫好,不需要現(xiàn)場畫;如果孩子第一遍聽出的歌詞不多,可以在聆聽一遍,盡量將整個音樂的框架按照歌詞搭建好,整個歌曲中如果有比較難理解的歌詞,教師可以拋問題,引導(dǎo)幼兒理解)

        師:這么好聽的歌曲,那請你們也跟著老師一起來唱一唱吧。

        2. 教師彈唱,孩子跟隨節(jié)奏拍手(建議教師帶著孩子看著圖譜清唱,2-3遍后,教師可以彈唱,孩子試著拍手做簡單的節(jié)奏輔助

        3. 教師伴奏,孩子學(xué)習(xí)演唱歌曲 一般小班孩子5-6遍后基本可以

        4. 在孩子基本會唱后,教師后期也可以根據(jù)孩子的需要撤離部分支架,比如某個句子中的一個圖片。慢慢增多,甚至到全部撤離,達(dá)到本次活動重點理解歌曲、學(xué)唱歌曲。

        師:現(xiàn)在請你們跟著老師一起來唱一唱,要注意哦,唱的時候,我們要聽鋼琴先唱一句,然后再開始唱哦。

        三、鞏固歌曲

        1. 請幼兒進(jìn)行表演(可以請動作比較有創(chuàng)意的'孩子進(jìn)行同伴展示,每個孩子也可以自由發(fā)揮)

        2. 請幾對好朋友一起表演

        現(xiàn)在涂涂妮妮特別想看小朋友們表演,你們誰愿意帶著你的好朋友一起來表演給涂涂妮妮看呢,老師給你們伴奏哦。

        四、活動延伸,總結(jié)師:你們覺得來幼兒園是什么心情呢?你們喜歡來幼兒園嗎?那你們明天可以唱著這首歌曲來幼兒園哦!

      幼兒園音樂活動教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.在音樂游戲中體驗生活活動的樂趣,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

        2.隨節(jié)奏完成轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作,能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng);

        3.能與同伴合作,遵守游戲規(guī)則和游戲玩法。

        活動準(zhǔn)備:

        閱讀繪本《沙子的下面是什么》、學(xué)唱歌曲《洗手啦》。

        活動過程:

        一、繪本引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒玩音樂游戲的興趣

        1.根據(jù)繪本談話:西西他們在沙子下面挖出了那么多東西,一雙雙能干的小手給弄臟了,現(xiàn)在我們需要做點什么呢?

        2.復(fù)習(xí)歌曲《洗手啦》,能用自然的聲音歌唱。

        3.復(fù)習(xí)歌曲,用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和情緒。

        4.復(fù)習(xí)歌曲,用肢體動作表達(dá)自己的對歌詞的理解。

        二、根據(jù)歌曲內(nèi)容,模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作

        1.隨節(jié)奏模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動作,師:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?

        2.幼兒學(xué)習(xí)玩2人一組的手部、腿部猜拳游戲,會辨別輸贏結(jié)果。

        三、學(xué)習(xí)音樂游戲的玩法

        1.老師示范講解游戲玩法及規(guī)則。

        2.幼兒2人一組自主玩游戲。

        四、樂意與老師或同伴合作玩游戲,體驗音樂游戲的快樂

        1.單人游戲。(全班幼兒與教師玩一對多的單人猜拳游戲,熟悉最簡單的玩法,讓不同層次的幼兒對游戲玩法有完整感知)

        2.雙人游戲。(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式能發(fā)揮幼兒主動參與游戲的興趣)

        3.多人游戲。(推選一名領(lǐng)隊,與領(lǐng)隊相同為贏,幼兒學(xué)會主動關(guān)注他人)

        4.分組對抗游戲。(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容,兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式,能培養(yǎng)幼兒的集體意識,知道自己是小組的一員,每個人都要遵守小組約定)

        五、放松活動:游戲吹泡泡

        附:玩法一(雙人游戲):

      幼兒園音樂活動教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調(diào),探索用小鴨子走路、游泳及風(fēng)雨來臨快速尋找躲藏的地方,雨后游戲的動作表現(xiàn)音樂的情趣,初步感知舞曲的曲式和音樂韻味。

        2、在圖片和語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

        3、初步體驗參與探索學(xué)習(xí)的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        圖片4幅:鴨子走路、游泳、躲雨、洗澡、錄音機(jī)、磁帶。

        活動過程:

        一、回憶經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:“聽這首音樂叫什么名字?它有幾段?三段一樣嗎?”欣賞樂曲《趕花會》。

        二、共同傾聽音樂,想象音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

        1、師:“今天老師又給你們帶來一首同樣是三段的音樂,我們來聽一聽這首音樂怎么樣?”

        2、再次傾聽音樂,探索樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

        師:“這首樂曲講了關(guān)于小鴨子的故事,那么講了小鴨子的哪些事情呢我們再來聽一聽!保ㄓ變赫f出什么請他自己選圖片)

        三、分段感受樂曲的性質(zhì),并用身體動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。

        1、師:“你覺得哪一段是小鴨子在走路?為什么?你覺得這段音樂的節(jié)奏是怎么樣的?(聽音樂)(斷頓緩慢、優(yōu)美、柔和、溫柔、輕快)“那我們一起來聽著音樂學(xué)學(xué)小鴨子走路。”

        2、師:“聽發(fā)生了什么事情?”(欣賞第二段音樂)“小鴨子看見風(fēng)雨來了心里怎么樣?表情怎么樣?那你覺得這段音樂怎么樣?”(很快、強(qiáng)烈、緊張)“我們一起來學(xué)小鴨子躲雨,東躲躲西躲躲,瞧這只小鴨子躲的真隱蔽動作真美。”

        3、師:“聽又發(fā)生了什么事情?”(欣賞第三段)太陽出來了,小鴨子的心情怎么樣?那這段音樂的節(jié)奏是怎么樣?“我們一起聽著音樂來把小鴨子游泳、做游戲的動作表現(xiàn)出來。最后擺個造型。”

        4、完整欣賞,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

        師:“剛才聽了這首音樂有幾段?那么每段一樣嗎?我們再來完整聽一聽。

        四、 完整表現(xiàn)音樂。

        師:“下面我們一起聽著音樂來完整的把小鴨子走路出門玩,然后風(fēng)雨來了躲雨,太陽出來游泳作游戲表演出來,最后結(jié)束要擺個漂亮的造型。(1-2遍變換造型)

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