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      幼兒園大班美術(shù)教案

      時間:2022-04-10 20:33:16 幼兒園教案 我要投稿

      【精品】幼兒園大班美術(shù)教案范文合集九篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精品】幼兒園大班美術(shù)教案范文合集九篇

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、探索制作立體作品。

        2、通過合作活動,分享刺猬背果子的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。

        3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

        4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

        2、長方形大、小鉛畫紙若干。

        活動流程:

        自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng)作---分享活動

        活動過程:

        一、自由探索

        1、教師出示一張紙,提問:“大家想想辦法,怎么樣讓這張紙站起來?”

        2、幼兒每人取一張鉛畫紙,探索、擺弄,教師巡回觀察。

        二、交流討論

        1、展示個別幼兒的操作結(jié)果,并請?jiān)撚變航榻B經(jīng)驗(yàn)。

        2、教師小結(jié):能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如:向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來成圓柱狀等。

        3、教師出示手工材料《刺猬背果子》,請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的?

        4、討論:如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?

       。1)幼兒嘗試,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。

       。2)請個別幼兒示范較適宜的方法。

        三、幼兒創(chuàng)作

        1、幼兒制作,教師巡回觀察,指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

        2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

        四、分項(xiàng)活動

        1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組,將制做好的刺猬布置在一張大紙上,適當(dāng)添畫背景。

        2、游戲比賽:刺猬背果子

        方法:在一定的距離外,將果子套向刺猬的刺,比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。

        活動反思:

        這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久,這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入,這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合,讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒,但是由于我的原因,沒能在活動之中提供到音樂,而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動,但是經(jīng)過之前的幾次體育活動,我明白,我們班的孩子競爭意識不強(qiáng),所以在這次的體育活動中,孩子還是沒有這種競爭意識,但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒,非常用心的用自己的 “刺”去采果子,特別的相信自己。但活動結(jié)束后,我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn),我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

        在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的,但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多,天氣冷,應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見,能感覺到的地方貼透明膠,這樣,孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

        小百科:刺猬是屬于猬亞科(Erinaceinae)的一類猬形目哺乳動物的統(tǒng)稱,共有5個屬;其中猬屬(Erinaceus)的刺猬分布最普遍,廣泛分布在歐洲、亞洲北部,在中國的北方和長江流域也分布很廣。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.通過欣賞各種船的圖片,了解各種形狀船的名字和外形。

        2.能根據(jù)船的外形,畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

        3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作,萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

        4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

        活動過程:

        一、出示船的圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

        1.回憶自己看過的船。

        教師:小朋友們,你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

        教師小結(jié):船有許多種類,有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

        2.通過看圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

        教師:這些船你認(rèn)識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

        教師小結(jié):游輪的體積很大,甲板上會有客艙,上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,甲板上揚(yáng)起一個個白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只,因?yàn)榇w是黑色,所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小,船體細(xì)細(xì)長長的,上面有黑色半圓形的篷。

        所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

        今天我們可以畫見過的船,也可以畫你自己設(shè)計(jì)的船,每個人盡量都要畫出與眾不同的船。

        二、在KT板上畫船。

        教師詳細(xì)講述作畫要求。

        教師:今天我們畫畫的工具有點(diǎn)不一樣,今天我們用筷子在KT板上畫船,注意要將筷子戳進(jìn)板里畫,但不能太用力。

        畫完以后我們要涂底色,涂底色的方法有很多,我們可以來看一下(播放課件)

        刷顏料時要注意只將顏料刷一遍,刷到底,不能重復(fù)在一個地方刷幾遍。

        教師師范操作。

        三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        1.鼓勵幼兒畫出不同類型的船:游輪、帆船、貨船等,并且要畫大、畫滿。

        2.指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

        四、評價:展示幼兒的作品。

        教師:我們今天學(xué)了這么好玩的方法,現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。

        活動反思:

        活動中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船,一些老師提出,教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì),幼兒對操作的要求不是特別清楚,教師應(yīng)該將方法和過程詳細(xì)講究,必要時請幼兒回答問題,加深他們的印象。這次活動幼兒的動手能力得到了發(fā)展,平時幼兒較少接觸到這些繪畫材料,他們都習(xí)慣在紙上作畫,這次的活動,幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性,很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在的多種不足,以后在活動的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌。

        小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機(jī)(如蒸汽機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核動力機(jī)組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運(yùn)輸手段。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

        山西省臨汾市幼兒園

        大六班 李婷

        活動名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

        2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

        3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色;

        2、多媒體幻燈片夜景圖;

        3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

        4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

        5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

        活動過程:

        1、欣賞歌曲,引出課題。

        幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

        2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

        天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

       。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

        (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

       。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

        (4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

       。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

        3、欣賞范例,示范講解

        我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

        小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

        4、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟

        今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

       。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

        (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

        在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

        5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

       。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

        (2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

        6、幼兒講述自己的作品

        7、活動結(jié)束

        讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

        大班美術(shù)活動:我設(shè)計(jì)的花車

        活動目標(biāo):

        1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

        2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

        活動準(zhǔn)備:

        收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

        活動過程:

        一、討論:

        1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

        2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

        二、我們來做個花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

        三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

        四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

        1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時見到的車輛。

        2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

        五、講評

        我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

        剪紙活動:花兒朵朵

        目標(biāo):

        1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

        2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。

        3.能共同合理地使用各種工具、材料。 準(zhǔn)備:

        1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

        2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

        3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

        4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 過程:

        1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動興趣。

        師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

        幼:梅香騎馬。

        幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

        (1)初步整體欣賞作品。

        師:這些蝴蝶是什么樣子的?

        幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

        幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

        師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

        幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

        幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

        幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

        師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

        幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

        (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

        師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

        (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

        師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

        現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?

        幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

        師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

        幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

        師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

        (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

        師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

        幼:小翅膀上的花紋是三層的。

        幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

        師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

        3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

        (1)共同討論制作方法。

        師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

        幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

        師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

        幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

        師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

        幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

        幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

        (2)嘗試制作。

        師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

        (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

        4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

        師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

        幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

        幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

        師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。 活動分析:

        剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

        大班美術(shù):金燦燦的油菜花

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

        一、活動的生成:

        本次活動的主題是"制作草葉版畫"也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫制作,這是一個貼近幼兒生活的美術(shù)活動。

        來源一:魯迅的《從百草園到三味書屋》中指出出百草園才是孩子的樂園。的確,我們平時帶領(lǐng)幼兒上廁所時,孩子們總會對小路兩邊的青青草流連往返,有的幼兒還會趁老師不注意時摘一些小花小草偷偷藏在手中當(dāng)寶貝玩。

        來源二:我班的幼兒剛學(xué)了吹塑版版畫,他們在做版畫時學(xué)會了顏色的調(diào)配以及版畫的制作。此時再向他們介紹版畫的另一種形式"草葉版畫"更順其自然,幼兒容易接受,且興趣更濃。

        對于制作草葉版畫,其活動的材料來源于幼兒身邊喜愛之物,捉住了幼兒喜歡草葉、喜歡動手的特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃厚,也非常想親自動手去嘗試。

        二、活動的實(shí)施:

       。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒制作葉子版畫的興趣,在活動中體驗(yàn)成功的樂趣。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫,同時能拓印出不同的作品。

        3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。

        (二)活動準(zhǔn)備

        1、活動前帶領(lǐng)幼兒去采集"漂亮"的葉子,將葉子夾在報(bào)紙內(nèi)壓平。

        2、準(zhǔn)備好工作臺、顏料、排筆、白紙、廢報(bào)紙、彩筆、濕抹布、鑷子

        3、范例作品

        (三)活動過程

        1、用談話的方式導(dǎo)入請幼兒欣賞、觀察采集到的各種形狀的草葉,討論草葉的形狀,顏色等師:小朋友,請把你喜歡的葉子介紹給小朋友好嗎?

        幼:老師我喜歡的這片草葉,外形是鋸齒狀的,好像被蟲子咬過似的。

        幼:我喜歡的這片草葉長長的,綠綠的,如果把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了。

        幼:我喜歡的這片草葉就像金魚的尾巴,你看他的外形一彎一彎的。

       。ㄍㄟ^討論,教師適時的引導(dǎo),并向幼兒介紹葉子是有三部分組成的:葉柄、葉片、葉脈并請幼兒著重觀察一下葉脈的走向,感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及形狀都是天然而生的,今天我們就利用他們的這些特點(diǎn)學(xué)習(xí)草葉版畫。)

        2、出示版畫范例,介紹草葉版畫的制作方法

        (1)出示范例,向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料,引導(dǎo)幼兒觀察

        (2)教師演示制作的方法:

        在樹葉下墊一張報(bào)紙,用排筆蘸色涂在葉子上,用鑷子鉗起樹葉放在作業(yè)紙上(涂色的部分向下),樹葉上面覆蓋報(bào)紙,用手按壓報(bào)紙(一定要保持紙面的清潔,勤用抹布擦手),樹葉的形狀就拓印在作業(yè)紙上了。

        3、幼兒操作

        (1)第一次:幼兒學(xué)老師的樣子,選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫的制作。

        動手操作后討論自己的感受,探討簡便的制作方法幼:做的時候一定要用心,不然會把畫面搞壞。

        幼:涂顏料時水分一定要少,水分一多印出來的葉子就沒有老師印的那種效果。

        幼:我用了三種顏色涂色,也非常漂亮。

        ……

        教師小結(jié):在操作時要輕拿輕放,保持頁面的清潔,而且涂色時一定要少用顏料,才會把葉子的紋理表現(xiàn)出來。我們只是單純的一片葉子進(jìn)行制作有些單調(diào),如何利用多片葉子制作呢?

       。2)第二次:幼兒吸取上次的經(jīng)驗(yàn)再一次制作版畫幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼:老師,我把一片一片的樹葉單個印制,讓他們重疊在一起,有點(diǎn)像秋天的樹林。

        幼:老師,我把外形獨(dú)特的樹葉組成一幅畫,然后涂顏色再印制是這樣的效果。

        幼:老師,我是按你的方法印制,但是我利用樹葉的外形組成了一只大烏龜。

        幼:我也是,我組成的是魚教師小結(jié):我們可以通過對樹葉的外形和顏色展開聯(lián)想,用不同形狀的樹葉拼成完整的畫面。

        (3)第三次幼兒吸取成功小朋友的經(jīng)驗(yàn),自己展開想象力再次進(jìn)行版畫制作。

        經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)、研討,孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。

        4、作品展示,體驗(yàn)成功的樂趣請幼兒將作品張貼在展示板上,師幼共同欣賞,然后合影留念。

        5、活動延伸小朋友想一下,我們美麗的樹葉還可以做什么呢?

        三、活動反思:

        本次活動根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在版畫材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛的草葉,易于幼兒操作。在活動形式上,選擇讓幼兒做了講,講了做的方法,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,極大提高了幼兒的制作熱情。在用水粉顏料涂樹葉上進(jìn)行制作時,大家都覺得非常好玩有趣,涂上不同的色彩就會得到色彩繽紛的葉子,也可以一片葉子多種顏色。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時水分一定要少,水分一多印出來的葉子不僅色彩淡,而且缺了肌理美。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題來解決要比老師的說教更易接受。孩子們在輕松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題,并能究其根源,豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓寬了知識面。同時這些游戲作畫方式,讓孩子們享受了版畫的樂趣,知道版畫工具、材料、方法是多種多樣的。在最后的作品展評中,老師對作品沒有做太多的說教,因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家,只是用合影的方法,把孩子們的制作熱情再一次推向了高潮?傊,本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。但在活動的組織中,還存在許多不足的地方,還請老師給我提出寶貴的意見。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,大膽想像表現(xiàn)太空搶隊(duì)救險(xiǎn)的情節(jié)。

        2、學(xué)畫人物的各種動態(tài)表現(xiàn)救險(xiǎn)的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒已聽過有關(guān)太空搶險(xiǎn)隊(duì)的故事。

        2、范圖“各種動態(tài)的人物”。

        3、太空星球遇險(xiǎn)的背景畫一副幼兒用書《太空搶險(xiǎn)隊(duì)》。

        活動過程:

        一、欣賞感受

        ⑴出示背景圖幼兒觀察。

        小朋友,今天老師給你們帶來了一副圖,看看都有些什么?

        ⑵談?wù)勛约毫私庥嘘P(guān)太空的情況。

        二、想像討論

       、盘罩邪l(fā)生了什么事?請你和旁邊的小朋友說一說。

       、儆變夯

       、谙铝杏變簝(nèi)容

       、朴惺裁崔k法拯救大家呢?請你們把自己想出的好辦法畫下來,好嗎?

        三、觀察模仿

        ⑴出示范圖“各種動態(tài)的人物”。

        小朋友們看看,這副圖上的人在干什么呢?

        ⑵幼兒隨意想像,說說自己在太空中干什么。

        四、表達(dá)表現(xiàn)

        現(xiàn)在請小朋友們開始作畫吧!

        要求:

       、龠x擇自己喜歡的背景色。

       、诋嬅嫱怀鋈宋飫討B(tài)及搶救的方法。

        ③介紹自己畫面的含義。

        活動反思:

        整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對各種展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣!钡慕逃繕(biāo)。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

        2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

        3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

        活動準(zhǔn)備:

        紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

        活動過程:

        1.做水底動物動作。

        教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。

        2.教師出示范畫并講解示范。

       。1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

        (2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

       。3)最后添畫。

        3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        (1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

       。ǎ玻┨嵝延變罕3肿烂、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

        【活動目標(biāo)】

        1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

        2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感

        3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

        4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        【活動準(zhǔn)備】

        課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

        【活動過程】

        一、開始部分:

        隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進(jìn)入活動室。

        二、基本部分:

        1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

        小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子。浚ㄉ砩嫌忻,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。

        2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

        3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

        1)大熊貓圓圓的大腦袋。

        2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

        3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

        4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲、耳朵?/p>

        5)給大熊貓進(jìn)行著色。

        4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

        1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

        2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

        3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

        4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

        7、對孩子的作品進(jìn)行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

        8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興活動延伸隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動物--大熊貓。

        【活動反思】

        第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛

        第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

        第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。

        最后,我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護(hù)動物。

        小百科:大熊貓(學(xué)名:Ailuropoda melanoleuca):屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。雄性個體稍大于雌性。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

        作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

        目標(biāo):

        1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

        2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

        準(zhǔn)備:

        1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

        2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

        3、教師畫好油菜花枝干的`畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

        過程:

        1、導(dǎo)入:

        師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

        2、觀察油菜花的外形。

        1)觀察花的外形。

        師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

        油菜花的顏色是什么樣的?

        油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

        你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

        幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

        教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

        2)觀察枝干及菜葉。

        師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

        油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

        幼兒觀察后回答。

        3、幼兒合作繪畫。

        師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

        1)幼兒自主商量分工。

        師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

        幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

        “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

        幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

        2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

        要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

        4、展示幼兒作品,相互欣賞。

        1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

        2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

        5、教師小結(jié)。

        表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

        大班美術(shù)活動:我設(shè)計(jì)的花車

        活動目標(biāo):

        1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

        2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

        活動準(zhǔn)備:

        收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

        活動過程:

        一、討論:

        1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

        2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

        二、我們來做個花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

        三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

        四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

        1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時見到的車輛。

        2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

        五、講評

        我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

        活動目的:

        1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。

        2、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立動手能力,使幼兒懂得什么是想象心理。

        3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、一次性碟、碗、杯若干。

        2、輔助材料:彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。

        3、泡沫制成的展覽欄。

        活動過程:

        1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯,讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。

        2、幼兒自由討論;你能把這些紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成什么?怎樣做?

        3、請一些幼兒把自己設(shè)計(jì)的名稱及想象操作的過程說出來,鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計(jì)方案。(如豬、貓、向日葵、時鐘、瓢蟲等)

        4、教師選擇其中一個幼兒的設(shè)計(jì)進(jìn)行示范,采用幼兒說,教師動手的方法。

        5、幼兒開始動手設(shè)計(jì),教師鼓勵幼兒大膽想象,并指導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成各種形象,看誰設(shè)計(jì)得又多、又象,幼兒每設(shè)計(jì)完一幅作品,就把它送到展覽欄里展覽。

        6、組織幼兒參觀、欣賞作品,互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。

        活動反思:

        紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體,利用奶盒、餐巾紙盒等這種廢棄材料,變廢為寶。紙盒是一種具有可變性的材料,正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn),所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在玩紙盒的活動中鼓勵幼兒親自嘗試,并提出多種玩紙盒的方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。中班幼兒又經(jīng)歷了托班和小班的學(xué)習(xí),在體育活動中積累了不少運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣,激發(fā)創(chuàng)造力,提高幼兒綜合運(yùn)動能力,因此設(shè)計(jì)了這堂健康活動《有趣的紙盒》。本次活動著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法,鼓勵幼兒一物多用、妙用和一用到底,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。由此,幼兒的動手動腦能力和團(tuán)結(jié)合作意識也隨之大增。

        根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),及我們班幼兒的能力,我制定了以下三個目標(biāo)。一、引導(dǎo)幼兒利用紙盒玩游戲,發(fā)展幼兒身體運(yùn)動能力。二、利用廢舊物品啟發(fā)幼兒一物多玩,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。我把整個活動分為四個環(huán)節(jié),分別是熱身活動、基礎(chǔ)部分、游戲及放松活動。熱身活動是利用紙盒引導(dǎo)幼兒做簡單的器械操,培養(yǎng)幼兒做操的興趣。也從一開始就引入紙盒,讓幼兒清楚的明白我們今天上的內(nèi)容離不開紙盒。整堂課的重點(diǎn)在基礎(chǔ)部分,讓幼兒在自由探索及結(jié)伴探索中,認(rèn)識到紙盒的多種玩法,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象空間,從而達(dá)到我的第二個目標(biāo)。游戲的進(jìn)行是為基礎(chǔ)部分服務(wù)。最后一個環(huán)節(jié)是放松活動,尤其注重腿部的放松。也讓幼兒學(xué)著幫老師一起整理物品。這個環(huán)節(jié)在健康活動中也是相當(dāng)重要的一個部分。

        我覺得整堂課上下來,有成功之處,也有很多的不足之處。成功之處是:選材挺適合中班的幼兒,紙盒是一種常見的廢舊物品,它輕巧、安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰,三個目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:在熱身活動中,熱身的力度還不夠,沒有很好的活動開,尤其是頸部、手部及腿部,紙盒操的內(nèi)容還不夠豐富,沒有達(dá)到很好的熱身效果。當(dāng)幼兒自主探索紙盒的玩法的時候,對部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時有效的與孩子進(jìn)行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時給予肯定及鼓勵,對于比較的好的玩法也沒有很好的引導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中,我覺得時間還可以適當(dāng)?shù)目s短。當(dāng)大部分的幼兒出現(xiàn)扔紙盒的行為時,我沒有很好的調(diào)動,我覺得這個行為不是很好,但沒有及時的指正及引導(dǎo)。在游戲環(huán)節(jié)中,我穿插了平衡木、輪胎座位道具,紙盒只出現(xiàn)了兩個環(huán)節(jié),沒有充分利用紙盒,突出“有趣的紙盒”這個主題中心。我覺得可以把輪胎或者平衡木拿掉,用紙盒替代,盡量讓整個游戲圍繞著紙盒轉(zhuǎn)。游戲的時間太短,我之前因?yàn)榭紤]到時間的問題,所以把重點(diǎn)放在探索紙盒的玩法上,游戲只進(jìn)行了一遍。但是孩子們對游戲似乎非常感興趣,還想再玩,我覺得可以把游戲的時間適當(dāng)延長,可以讓孩子們玩兩遍。讓孩子充分體驗(yàn)到體育活動的樂趣。目標(biāo)制定的不夠明確,不夠符合健康活動的要求,沒有進(jìn)行很好的技能鍛煉,更類似于體育游戲。要求幼兒掌握的技能不夠明確。在進(jìn)行游戲示范的時候,我由于考慮到其他幼兒的安全問題,所以我選擇讓能力較強(qiáng)的幼兒來示范,但我覺得教師自己示范比較好,因?yàn)檎_性比較高,動作規(guī)范,讓幼兒有個更直觀的演練。

        我覺得這節(jié)匯報(bào)課讓我收獲很大,盡管自己還存在著很多的不足之處,但是通過這堂課讓我學(xué)到了很多東西,讓我成長了很多,讓我如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師更有信心。我會珍惜這樣的機(jī)會,爭取讓自己在最快的時間內(nèi)成長。

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