幼兒園大班音樂教案范文集合6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
每周星期一我們都升國旗，國旗是一個(gè)國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時(shí)，了解和認(rèn)識(shí)國旗，有機(jī)地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)國旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
4.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
5.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 電子琴
2. 自制課件
3. 國旗、紙和筆
活動(dòng)過程
一、練聲
要求：小朋友們要學(xué)會(huì)輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
二、了解國旗的特點(diǎn)，為唱歌作準(zhǔn)備。
1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?
2.五顆星星是什么顏色的 ?
3.你在哪里看到過國旗 ?
4.看到國旗時(shí),你心里有什么感覺 ?
三、教師范唱
四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
六、學(xué)唱歌曲
教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識(shí)地用肢體動(dòng)作給予提示。
七、再次欣賞歌曲
聽旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱
九、活動(dòng)延伸部分
教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識(shí)國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
幼兒園大班音樂教案 篇2
作品分析：
該作品是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱烈歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了生機(jī)勃勃的.大自然景象。本曲經(jīng)縮編為AB兩個(gè)段落。A段灑脫風(fēng)趣，B段快樂熱烈。中間有一間奏，音調(diào)模仿蟬的叫聲。全曲結(jié)束在突慢突弱處理的一個(gè)短句上。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)嗩吶的音色特點(diǎn)，初步熟悉本曲的音調(diào)，粗略感知其結(jié)構(gòu)和情趣特點(diǎn)。
2、自由創(chuàng)造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的表演動(dòng)作。
3、在結(jié)伴表演、游戲的過程中，能注意與同伴密切配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聽過豬八戒背媳婦的滑稽故事。
2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調(diào)。
3、錄音磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、教師簡介游戲情節(jié)：
豬八戒背著新媳婦回家，走幾步，歇一歇，累得直喘氣，汗水濕透衣衫。
小媳婦說熱死人，豬八戒趕緊給她扇扇風(fēng)，小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發(fā)一吹，豬八戒睡著了。
原來小媳婦是孫悟空變的，他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔，豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢(mèng)，揮手想把知了趕走。
豬八戒被弄醒了，一看小媳婦變成了孫悟空，嚇得拼命逃跑，打鬧一陣后，孫悟空終于收服了豬八戒。
2、結(jié)伴跟隨A段音樂玩游戲。
(1)幼兒兩人一組，一人扮演孫悟空，一人扮演豬八戒。豬八戒在前面走，假裝背著小媳婦，孫悟空在后面跟著，假裝是被背著的小媳婦。
(2)教師一邊用語言指示幼兒表演，一邊自己哼唱曲調(diào)為幼兒伴奏。
A(1)段第一、二句，豬八戒走。以下各句，在括號(hào)內(nèi)的音樂處，豬八戒休息自由地做喘氣、扇風(fēng)、捶腰等動(dòng)作；在括號(hào)外的音樂處，豬八戒繼續(xù)背起小媳婦趕路。
A(2)段，第一句，孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風(fēng)；第二句(括號(hào)內(nèi))豬八戒用衣襟給小媳婦扇風(fēng)；第三句小媳婦拔頭發(fā)(孫悟空拔汗毛)變成瞌睡蟲吹進(jìn)豬八戒的鼻孔；第四句豬八戒睡著了。
(3)連貫地在音樂伴奏下表演上述情節(jié)。
3、跟隨間奏和B段音樂玩游戲。
(1)表演間奏部分的動(dòng)作。
前三小節(jié)，孫悟空用樹枝(假想的)掏豬八戒的耳朵；第四小節(jié)長音處，豬八戒撓臉、揮手，表示想趕走吵醒他美夢(mèng)的知了。
第五一七小節(jié)，孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子；第八小節(jié)長音處，豬八戒再做驅(qū)趕知了的動(dòng)作。
(2)表演B段音樂中的打鬧動(dòng)作。
自由表演，聽到音樂突慢突弱時(shí)，做好準(zhǔn)備，在全曲最后1小節(jié)做造型，表示豬八戒被孫悟空收服。
(3)連貫地跟隨問奏B段音樂表演。
(4)教師請(qǐng)表演中比較有創(chuàng)造性的幼兒小組為大家做示范表演，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步動(dòng)腦筋，使自己的表演更有趣。
4、連貫地跟隨整首音樂玩游戲。
在游戲過程中，教師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒回憶他們已有的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，盡力把豬八戒的憨、笨、懶，孫悟空精靈、調(diào)皮的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來。
幼兒園大班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《殺雞宰鴨》。
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動(dòng)作。
3、體驗(yàn)生活中熱情招待客人的快樂情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉歌詞。
2、教師事先讓幼兒觀察捉雞(鴨)、殺雞(鴨)的過程豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、鼓勵(lì)幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時(shí)做他們的小幫手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。
5、燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物，歌曲錄音帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、教師扮演廚師，導(dǎo)入活動(dòng)
1、我是個(gè)廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜，你們想知道是什么菜嗎?讓我來唱給你們聽。
2、教師范唱一遍歌曲，在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨)
(評(píng)：教師在開頭以廚師的身份導(dǎo)入，讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開頭就被深深的吸引住了，有利于活動(dòng)的更深層的開展。)
二、幼兒學(xué)唱歌曲
1、廚師做的是什么菜?(燉雞湯、紅燒鴨)要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準(zhǔn)備工作呢?(找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、拔毛)
(評(píng)：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)結(jié)合起來，)
2、幼兒與教師一起在音樂的伴奏下說歌詞。
(評(píng)：在這里出現(xiàn)音樂是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時(shí)感受的歌曲旋律，為下一環(huán)節(jié)的填詞歌唱打下基礎(chǔ)。)
3、幼兒學(xué)唱歌曲
(1)放慢速度，讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞歌唱。
(評(píng)：在沒有范唱的情況下，讓幼兒嘗試填詞主動(dòng)學(xué)唱，是基于幼兒對(duì)歌詞曲調(diào)比較熟悉)
(2)請(qǐng)幼兒用清晰快樂的歌聲表現(xiàn)接待客人時(shí)的愉快情感。
三、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作
1、引導(dǎo)幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、拔雞(鴨)毛、吃雞(鴨)的先后過程。
“在做這道菜地之前，我們先要學(xué)會(huì)找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)等準(zhǔn)備工作，你看!
2、引導(dǎo)幼兒說說：自己最喜歡哪句歌詞?為什么?你喜歡這句歌詞配上哪個(gè)動(dòng)作?
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象雙手按|× ×× × ××|的節(jié)奏輪流做 拔毛的動(dòng)作。請(qǐng)一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演。
4、啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示高興的動(dòng)作。(高興得跳起來、跳起了舞
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，共同討論逐句創(chuàng)編1--12小節(jié)的歌表演動(dòng)作。
(評(píng)：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活密切相關(guān)，創(chuàng)編拔毛時(shí)“橫拔”、“豎拔”、“兩只手輪流拔”等都是幼兒的創(chuàng)意。)
四、幼兒完整歌表演
1、幼兒隨音樂完整表演
2、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍，要求幼兒按樂句做動(dòng)作。
(評(píng)：這里讓幼兒體驗(yàn)一下廚師做好一道菜時(shí)的成就感)
3、請(qǐng)幼兒找一個(gè)伙伴合著音樂根據(jù)自己的意愿做動(dòng)作，對(duì)一些創(chuàng)編的較好的幼兒給予肯定。
活動(dòng)延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。
幼兒園大班音樂教案 篇4
活動(dòng)名稱:小貓去釣魚活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入●看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）---我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿PPT）----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
-----仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？
二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。（小幅度做動(dòng)作）----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
-----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試�。ǔ盒∝埲メ烎~，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚啊？
-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚�。┪覀�?cè)賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）3、教師再次邊唱邊表演。
-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？
-----唱的真不錯(cuò)！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分。
●師完整演唱歌曲。
-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。
------小貓一共釣了幾條魚��？真的嗎？我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。（重復(fù)說唱部分）------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？
哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念�。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來"）四、完整演唱歌曲。
-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）-----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？
�。◣熡滓煌硌莩�------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒回座位）五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂）1.講解游戲玩法。
-----老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。
-----等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍游戲。
----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。
-----小魚釣上來了，我們站站好！
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì)）一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
3.第二遍游戲。
-----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。
4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。
-----還有誰想來試試？（請(qǐng)一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
我們一起去釣魚啦�。ㄡ炛廖鍡l魚時(shí)，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！
幼兒園大班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒組織過談話，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?
活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?
2、教唱歌曲。
(1)出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。
(2)教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。
(3)教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么?
(4)幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
(5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
幼兒園大班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。
2.能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3.感受歌曲中愛的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
5.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺(tái)、三角架、投影儀、攝像機(jī)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對(duì)誰說我愛你？
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
�。�2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
�。�3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
�。�1）教師示范演唱歌曲第一段。
�。�2）幼兒有感情地學(xué)唱。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞
�。�1）師幼討論：如果有人對(duì)你說我愛你，你的心里會(huì)有什么感覺？
�。�2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。
�。�3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
�。�1）教師示范演唱歌曲第二段。
�。�2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。
�。ㄋ模┩暾麑W(xué)習(xí)歌曲。
1.完整欣賞沙畫。
2.幼兒完整地演唱歌曲。
（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲，演唱歌曲。
2.傳遞愛心，趣味演唱。
附歌曲：《我愛你》
蜜蜂對(duì)著鮮花說我愛你，青蛙對(duì)著池塘說我愛你，
星星對(duì)著月亮說我愛你，葵花對(duì)著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對(duì)你大聲的呼喊我愛你！我要對(duì)你大聲的呼喊I love you!
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