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      幼兒園大班美術(shù)教案

      時間:2022-03-29 12:58:57 幼兒園教案 我要投稿

      關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案模板集合5篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案模板集合5篇

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

        刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙,它與其他的畫種有所不同,在繪畫的過程中,不需要用其他的工具,只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴,就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色,把竹筷當(dāng)成一支神筆,劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩,像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對繪畫的興趣,它所用的工具極為簡單,只需一支竹筷,縮小了對色彩工具帶來的麻煩,這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩、好樂!新奇和誘人。

        活動目標(biāo):

        1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握畫刮蠟畫的方法。

        2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、 欣賞范例三張,半成品若干張。

        2、 白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。

        3、 錄音機、磁帶。

        活動過程:

        (一)引出課題

        今天,老師帶來了四個彩色娃娃,看,他們手拉著手,臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得喘不過氣來,心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃,讓他們出來重新看到這美麗的世界。( 教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。

        (二)欣賞范例,示范講解

        老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃,你們看是什么?(出示竹簽)

        教師示范:我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥,我繼續(xù)救,看,我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界,心里真開心。(示范用粗細不同的兩頭畫畫,讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)

        欣賞范例:竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,發(fā)生了很多有趣的故事,我們來看一看,說一說。

        (三)認識刮蠟畫,熟悉作畫步驟。

        這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫。

        交代作畫步驟:選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。

        你們也來試試吧。

        (四)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(播放音樂)

        1、 提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿,動作要快。

        2、 用竹簽刮蠟時,力量要適度,不能太重也不能太輕。

        3、 注意保持衣服和手的清潔。

        (五)講評。

        幼兒之間相互交流,把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

        請個別幼兒將故事講給大家聽。

        請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

        展示幼兒作品。

        兒童美術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。小學(xué)階段,學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟,是可塑性最強的階段,隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展,一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫,經(jīng)過美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實踐與潛心研究,且認為兒童刮蠟畫能更好地培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣,激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力,對色彩的感受能力,發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力,同時,也培養(yǎng)了兒童的口語表達能力,是兒童在繪畫成長路上一個重要的途徑之一。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

        【活動設(shè)計】

        “三八”節(jié)時,幼兒有一個繪畫活動《為媽媽設(shè)計發(fā)型》。畫好之后有一組的小朋友發(fā)現(xiàn)了畫紙下面墊板上的印跡,大家的興趣一下子都轉(zhuǎn)移到了那上面,議論紛紛。我想那不就是版畫的雛形嗎?幼兒美術(shù)教育的價值就在于激發(fā)情趣、激活興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,體驗創(chuàng)作的快樂。由此我們生成了這一節(jié)美術(shù)活動《有趣的版畫》。

        【活動目標(biāo)】

        1、欣賞了解多種發(fā)型,感受頭發(fā)造型的藝術(shù)美。

        2、嘗試用版畫的形式設(shè)計出自己喜歡的發(fā)型,體驗創(chuàng)造的快樂。

        3、能與同伴共享空間和操作材料,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、各種發(fā)型圖片。

        2、各種水粉顏料、調(diào)色盤、粗鉛筆、排筆、抹布等。

        3、音樂、展板。

        【活動過程】

        (一)師幼談話進入主題。

        師:小朋友們看看我,崔老師和剛才相比有什么變化?那我們在座的小朋友都有什么樣的發(fā)型呢?請回頭看一看,小朋友身后的老師們也有各種各樣美麗的發(fā)型。

        (二)欣賞各種各樣的發(fā)型,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

        師:這么多好看的發(fā)型都是由誰設(shè)計出來的?美發(fā)師真能干!他們用自己的雙手做出了那么多好看的發(fā)型!我們一起來看一看。

        1、欣賞生活中常見的發(fā)型。(PPT1)

        師:這些發(fā)型中有的是直發(fā),有的是卷發(fā);有的是短發(fā),有的是披肩長發(fā);有的扎了辮子,有的盤起了頭;有的有劉海,有的沒有劉海。頭發(fā)的顏色有黑色的,黃色的,紅色的,金色的,多美呀!

        2、欣賞特殊的發(fā)型。

        師:美發(fā)師除了做出這些漂亮的發(fā)型,他們還喜歡在頭發(fā)上加上裝飾物,設(shè)計出一些特殊的發(fā)型。那會是什么樣的呢?我們也來看看吧。(PPT2)

        師:這些特殊的、夸張的發(fā)型生活中會經(jīng)常看到嗎?你在什么活動中會見到?

        小結(jié):這些一般是舞臺表演時用到的發(fā)型,比較夸張,很有創(chuàng)意。

       。ㄈ┯變赫J識版畫及所用材料。

        1、師:發(fā)型師真了不起!崔老師也想學(xué)做發(fā)型師。看!這是我設(shè)計的發(fā)型(圖片展示)

        提問:大家覺得我的畫和你們平日里畫出來的畫有什么不一樣?

        2、引入“版畫”,幼兒初步了解。

        師:我用的是版畫的畫法。什么是版畫呢?(邊播PPT3邊大概講解)

        “版畫”是我國許多種繪畫方式中的.一種,就是用小刀或硬的東西在紙版、木版、銅版上雕刻好畫面再涂上顏料,然后印刷出來的東西,F(xiàn)在小朋友們看到的就是一組版畫作品。

        3、介紹作畫材料,提出作畫要求。

       。1)我制作這些版畫時用到了KT板,畫紙、顏料、粗鉛筆、排筆。

       。2)畫的時候要記。ń處熝菔荆合仍贙T板上“用力畫出來”,然后用排筆“均勻刷顏料”,最后“輕輕蓋紙使勁壓”。

       。3)幫助幼兒鞏固畫法步驟。

        展示剛畫好的版畫。

        提問:想完成好版畫,第一步要干什么?(在kt版上“用力畫出來”)力氣太大會戳破kt版,太小用力畫出的痕跡會不清楚。

        第二步要干什么?(用排筆“均勻刷顏料”)

        第三步要干什么?(輕輕蓋紙使勁壓。

        (四)幼兒設(shè)計發(fā)型。

        1、師:小朋友們想不想也來設(shè)計一個漂亮的發(fā)型呢?你們想設(shè)計出什么樣的發(fā)型?

        2、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

       。ㄎ澹┱故居變鹤髌,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

        向同伴、向客人老師介紹自己設(shè)計的發(fā)型,分享創(chuàng)造的快樂。

        【活動反思】

        本次活動從孩子自身以及身邊熟悉的人的發(fā)型入手,激活孩子們的已知經(jīng)驗,通過欣賞生活常態(tài)下的各種發(fā)型,幫助孩子復(fù)習(xí)對各種發(fā)型的認識,為創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。第二次讓孩子欣賞有裝飾的發(fā)型和造型奇特的發(fā)型,是為了激活孩子的思維,激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感。通過版畫這種獨特的形式,結(jié)合孩子們熟悉的話題,讓其創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己設(shè)計的發(fā)型,感受活動帶來的樂趣,在活動中獲得成功的體驗。嘗試版畫創(chuàng)作活動是難點,教師要特別注重孩子作畫過程中的巡視、指導(dǎo),注意幼兒能力差異。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法,裝飾蝴蝶的花紋。

        2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗,大膽創(chuàng)造花紋。

        3、感受左右對稱的美。

        活動準(zhǔn)備:蝴蝶的標(biāo)本、幼兒用書,勾線筆,油畫棒、磁帶。

        活動過程:

        一、出示標(biāo)本,引起幼兒興趣。

        1、今天老師帶來了許多蝴蝶標(biāo)本,我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什么?

        2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋?為什么?

        3、以前我們學(xué)過京劇臉譜上的花紋是怎么樣的呢?你再仔細看看蝴蝶身上的花紋,你發(fā)現(xiàn)了什么了嗎?

        二、教師示范裝飾蝴蝶:

        1、教師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線,提問:你知道這是什么?你覺得它漂亮嗎?為什么?怎樣做才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢?

        2、啟發(fā)幼兒想一想:你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢?

        3、教師啟發(fā)幼兒想出:先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀,然后再用簡單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

        4、讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進行裝飾,然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。

        三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶,進一步了解對稱裝飾的手法。

        四、幼兒繪畫裝飾活動。

        教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對個別幼兒給予必要的指導(dǎo)與幫助。并及時反饋幼兒裝飾過程中好的圖案,以便其他幼兒進一步拓展思路。

        五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜歡的蝴蝶。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1.體驗吹畫的樂趣。

        2.通過實踐探索吹畫的方法,培養(yǎng)幼兒獨自創(chuàng)作的能力。

        活動過程

        一、導(dǎo)入:小朋友,老師今天帶來了幾幅畫,我們一起來欣賞一下(出示作品,初步了解,欣賞吹畫)

        二、活動過程

        1.提問:小朋友從畫里都看到了什么呀?看到這些畫有什么感覺的?(什么地方美?美在哪里?能說出來么?)小朋友你們喜歡畫畫嗎?那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢?還有什么不一樣呢?平時我們的畫都是用筆話出來的,可這些畫都不是用筆畫出來的,誰能猜猜是用什么方法畫的呢?吹出來的?用什么吹的呢?

        答:電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

        師:剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法,那我們先用嘴巴來吹好嗎?老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎?不過想要吹動顏料我們應(yīng)該多沾點顏料才行。誰愿意來試試?

        下面老師請一為小朋友上來吹畫(教師引導(dǎo)幼兒積累方法:多挑點顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近,朝一個方向斜吹。)

        4.出示一幅作品《小刺猬》

        師:小朋友說說這幅畫怎么吹出來的?先用棉簽畫個半圓,再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒!再請一個小朋友上試試(復(fù)習(xí)吹畫的方法,嘗試用吸管,在吹畫的基礎(chǔ)上吹出圖形)(嘗試用多種方法合作完成一幅畫,還可以用手指點出小花,把樹干樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來點畫桃花,注意不要點在樹枝上,而要點在樹枝的旁邊,要多點些花。

        三、幼兒自己創(chuàng)作畫

        四、展示作品

        活動反思

        在本次活動中,幼兒對吹畫還是比較的感興趣的。在整個活動中,幼兒的積極性比較高,幼兒主要利用嘴巴和吸管進行吹畫的活動。個別幼兒吹的比較好,作品也比較的特別的有意思。而個別幼兒在吹畫的過程中,用各種顏色在那邊吹,表現(xiàn)的形象不具體,只是覺得自己比較好玩,畫面也比較的臟。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。

        2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。

        3.樂意大膽表述自己設(shè)計的畢業(yè)卡和自己心中的語言。

        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。

        2.剪好的多種圖形:蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

        3.收集各種各樣的卡片。

        活動過程:

        1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。

        A.你知道這里有哪些表達情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

        教師:這些卡片表達什么意思?

        B.觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?

        C.告訴幼兒今天,我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計些什么圖案?你想做一個什么形狀的卡片送給你的好朋友?

        D.引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業(yè)卡活動。

        了解刷畫的制作方法,嘗試用刷畫的方法制作卡片:

        “這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來的?”

        2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:

        A.首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫紙上畫出來,并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

        B、剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

        C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。

        D、卡片裝飾制作完成后,再寫上小朋友的姓名。

        3、關(guān)注每一位幼兒,鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進行設(shè)計工作:

       。1)噴刷畫(2)剪貼畫(3)紙做印畫(4)繪畫等形式,設(shè)計出來的卡片更特色

        4、幼兒按步驟操作,教師重點知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達的語言。

        5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,請幼兒大膽介紹自己設(shè)計的卡片。

        活動反思:

        今天的教學(xué)活動《給朋友的禮物》中組織幼兒進行制作禮物,在活動前我請幼兒收集了各種各樣的盒子,還提供各種材料,游戲活動開始后,月月很快的就找到了自己想要的材料,他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進行制作,可月月做了一會兒停下手問道“老師,可以和你不一樣嗎?”“可以啊”“誰能做出和老師不一樣的禮物哪,你就會是最棒的”她低下了頭認真的做起來。

        活動結(jié)束時,月月確實做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物,在我的夸獎聲中,她露出了成功的笑臉。

        幼兒只有通過一些實際的動手活動,才能使創(chuàng)造性思維物化,同時也使他們的創(chuàng)造性思維更符合現(xiàn)實,具有實際的效果。對于幼兒來說再也沒有什么比他們完全靠自己創(chuàng)造出一些東西更令其滿足,而這些創(chuàng)造能成為他們游戲、學(xué)習(xí)、生活中的玩具、道具、學(xué)具、用具等,自然更進一步激發(fā)其動手制作的熱情,幼兒在一次次動手制作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)、不斷拓展自己的思路,嘗試用多種方法去解決制作中的問題,即在動手能力發(fā)展的同時更有利于創(chuàng)造潛力的充分發(fā)揮。

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