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      幼兒園中班健康教案

      時間:2022-03-28 12:17:50 幼兒園教案 我要投稿

      實(shí)用的幼兒園中班健康教案模板九篇

        作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的幼兒園中班健康教案9篇,希望對大家有所幫助。

      實(shí)用的幼兒園中班健康教案模板九篇

      幼兒園中班健康教案 篇1

        活動目標(biāo)

        1、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。

        2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來水的來源。

        3、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

        活動準(zhǔn)備

        1、ppt課件:水的作用

        2、ppt課件:如果沒有水

        活動過程

        一、情景導(dǎo)入活動

        1.教師拿著水杯喝水。

        教師:小朋友,你們想喝水嗎?

        2.請幼兒拿水杯喝水。

        提問:喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?

        二、了解自來水的來源。

        1.我們喝的水是從哪里來的?

        出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程

        2.江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?

        江河里的水不清潔,不能直接飲用,

        自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒,變成自來水,

        通過自來水管道輸送到各個地方,我們打開水龍頭,自來水就會嘩嘩地流出來!

        三、水與人們的密切關(guān)系。

        1.ppt課件:水的作用

        了解水對人們的作用

        2.ppt課件:如果沒有水

        我們?nèi)艘人匆路、洗菜、洗米做飯,沒有了水,

        我們就沒有水喝,就會口渴,沒有了水我么就不能生活。

        3.節(jié)約用水,愛護(hù)水資源。

        (1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費(fèi)掉。

       。2)水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

       。ㄗ層變鹤杂捎懻,教師提示幼兒講出:

        我們洗手時不要把水龍頭開得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來……)

        四、活動結(jié)束

        1、教育幼兒多喝開水。

        2、水對人體有好處,對人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,

        我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

      幼兒園中班健康教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。

        2.體驗(yàn)自己動手包餃子的樂趣。

        3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        芹菜對人體的作用以及多種吃法。

        活動準(zhǔn)備:

        1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。

        2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

        3.錄像片(或圖片):幼兒大便時很痛苦的樣子。

        活動過程:

        一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

        出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識芹菜的根、莖、葉。

        二、了解吃芹菜的好處。

        你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說,教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺?

        看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

        請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。

        三、了解芹菜的多種吃法。

        這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?

        教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉--洗凈--用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。

        幼兒自己動手包芹菜餃子。

        教后反思:

        平日針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,更能體驗(yàn)包餃子,吃餃子的樂趣;顒舆^后,應(yīng)該多鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

        小百科:芹菜,屬傘形科植物,品種繁多,在我國有著悠久的種植歷史和大范圍的種植面積,是中國人常吃的蔬菜之一。

      幼兒園中班健康教案 篇3

        老師:這是菠菜。它長什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童常患口腔潰瘍。那是因?yàn)樗麄內(nèi)狈S生素。所以請喜歡菠菜,多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請猜它是橙色的。動物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。

        老師:看,這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營養(yǎng)成分。像VC,它使我們的牙齒骨骼更強(qiáng)壯,防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素,可以幫助我們消化和防止糞便干燥。

        老師總結(jié):蔬菜對身體有好處。不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不同。顏色越綠,營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)該每天吃蔬菜,吃各種蔬菜,多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜

        蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

        “怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。

        教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和化肥,所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈,然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等,必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進(jìn)的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。

        1. 在活動設(shè)計之前,我想:在活動的過程中,讓孩子多討論,多回答,會不會影響活動的正常進(jìn)行?在整個活動中,各種蔬菜吸引著孩子們,使孩子們愿意說,大膽說,能說連貫,活動越活躍,能進(jìn)行連貫。該活動融合了健康、科學(xué)、語言等領(lǐng)域,讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而,在活動過程中發(fā)現(xiàn),部分兒童的語言連貫性不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

        2. 在活動中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對問題的理解,注意讓幼兒體驗(yàn)、感受和交流。

        3.對兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺到這是一項(xiàng)關(guān)于蔬菜對人體的益處的活動,但僅僅依靠這一活動是不夠的。它也需要平時的努力和家長的合作。

        4. 通過參加活動,孩子們了解到蔬菜有很多種,不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,但活動中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個不錯的原因,也許是因?yàn)樗麄兡贻p,但大多數(shù)孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運(yùn)動教學(xué)活動,培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)潛力,通過這個活動,培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。

        5. 如果有一個課件不吃蔬菜,給孩子造成很多不良后果,讓他們看到,效果會更好。

      幼兒園中班健康教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1.了解身體關(guān)節(jié)與運(yùn)動的關(guān)系。

        2.喜歡模仿運(yùn)動天使的動作,感覺身體運(yùn)動的奇特和快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1.紅色圓點(diǎn)貼紙若干,用不干膠剪的皇冠一個。

        2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀,在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠,使之成為“運(yùn)動小天使”。

        活動過程

        (一)運(yùn)動天使動一動

        1.這是一個喜歡運(yùn)動的小天使,你能讓他動起來嗎?教師出示運(yùn)動天使,引導(dǎo)幼兒觀察。

        2.你能讓小天使投沙包嗎?幼兒說說投擲時手和腳的動作,教師根據(jù)幼兒的表述,給小天使擺造型。引導(dǎo)幼兒觀察小天使的關(guān)節(jié)變化。

        3.你能讓小天使拍皮球嗎?拍皮球的時候,手是怎樣運(yùn)動的?教師操縱小天使,是之手臂一上一下彎曲,做出拍球的動作。

        4.你能讓他跑起來嗎?教師操縱小天使,使之手臂前后彎曲,兩腿分開,膝蓋彎曲,做出跑步的姿態(tài)。

        (二)運(yùn)動的秘密

        1.小天使是怎么動的?你能找出他會動的身體部位嗎?

        2.幼兒說出運(yùn)動小天使會動的身體部位,如頭頸、手臂、腳、腰等,教師將紅色圓點(diǎn)貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。

        3.連接骨與骨之間的是關(guān)節(jié),有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動作。

        4.你能學(xué)著小天使的樣子動一動嗎?手臂彎一彎,小腳踢一踢,再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股,抖一抖肩膀。

        5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與肢體動作之間的`關(guān)系。

        6.運(yùn)動小天使的提醒:如果沒有關(guān)節(jié)或是關(guān)節(jié)受傷,我們就會動不了,一定要保護(hù)自己的關(guān)節(jié),要活動開關(guān)節(jié),做些運(yùn)動,有些不容易完成的動作不要硬做。

       。ㄈ┪沂沁\(yùn)動小天使

        1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上,請?jiān)撚變鹤兩沓伞斑\(yùn)動小天使”,邊做邊說:“請你跟我XXX!逼渌變哼吥7滤膭幼鬟呎f:“我就跟你XXX”

        2.誰被貼上了皇冠,誰就是運(yùn)動小天使,帶領(lǐng)大家做運(yùn)動。

       。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束

      幼兒園中班健康教案 篇5

        活動名稱:

        健康——健康大搜查

        活動目標(biāo):

        1、了解健康的重要性。

        2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣

        活動準(zhǔn)備:

        1、各種生活習(xí)慣對應(yīng)的圖標(biāo)。

        2、音樂《健康操》

        活動過程:

        一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

        1、教師:健康對于我們每個人來說都是很重要的,你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的,心情也很愉快)。

        2、教師:健康為什么這么重要呢?(如果生病了,我們的身體就會感到很難受,沒有力氣做事-------------)

        二、利用幼兒前期調(diào)查表格,引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。

        1、教師:你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?

        2、教師出示幼兒前期調(diào)查表,并請幼兒討論后回答。

        3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對健康的生活習(xí)慣進(jìn)行匯總。

        4、教師總結(jié):健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運(yùn)動、看電視久了要休息一會,吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

        三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

        1、教師:平時你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看,你還有哪些沒有做到的?

        2、請幼兒對照大表格對自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評價。

        3、教師:請你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來,回去后對照,對自己進(jìn)行提醒。

        四、師生共同跳“健康操”

        1、教師:只要健健康康的,我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那么久,現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!

        2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”

        現(xiàn)在學(xué)會來,我們回家去可以跳給家人,和家人一起健康、快樂起來!

      幼兒園中班健康教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

        2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動。

        3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

        活動準(zhǔn)備:PPT,幼兒小時候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

        幼兒小時候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

        活動過程:

        一、開始部分:導(dǎo)入。出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

        二、基本部分:

        1、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因?yàn)槲覀冊诼L大。

        2、幼兒相互觀賞照片。教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。

        3、我們的身體在長大。提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

        4、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。

        5、我的本領(lǐng)在變大。播放嬰兒錄像。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會。

        6、幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

        三、結(jié)束部分:集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。

        活動延伸:布置"我長大了"心里角,鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

      幼兒園中班健康教案 篇7

        一、活動目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。

        2、幫助幼兒理解,體會自己的小手本領(lǐng)大。

        3、簡單了解保護(hù)手的方法。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1。手的圖片

        2。動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

        3。操作材料: (1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)繪畫(涂色:“我的小手”)

        三、活動過程:

       。ㄒ唬、幼兒操作

        老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”

       。ǘ、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。

        提問: 1。剛才你做了什么? 是用什么做的?

        2。除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)

        老師小結(jié): 小朋友的小手本領(lǐng)真大,可以做這么多的事,那么,小手本領(lǐng)為什么會這么大呢,手上有些什么呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

       。ㄈ、觀察認(rèn)識手

        1。幼兒觀察手

        提問: 你的手上有什么? (手指)

        2。認(rèn)識手指名稱。

       。1)介紹手指名稱。

        出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友,也表揚(yáng)表揚(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

       。2)鞏固認(rèn)識手指。

        a。老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說: 老師將* *戴在* *指上。

        b。游戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。

        3。認(rèn)識手的其它部分。

       。1)手指長在哪里? (手掌)

       。2)手還可以怎樣分? (手心、手背)

        老師伸出手心,手背提醒幼兒。

       。ㄋ模、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護(hù)手?

        1、討論后請個別幼兒回答,

        2、老師小結(jié): 勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。

        四、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大,教育幼兒多動手,勤動手。

        提問: 怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大? 啟發(fā)幼兒想想: 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢? 教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

        五、活動總結(jié):

        教師針對幼兒的今天的表現(xiàn),給予及時適當(dāng)?shù)脑u價,表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒,增強(qiáng)其自信心。

        六、活動延伸:

        1。讓幼兒繼續(xù)操作

        2。在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

      幼兒園中班健康教案 篇8

        【活動目標(biāo)】

        1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達(dá)自己的情緒。

        2、理解故事中阿力想長高的心情,了解每個人都有自己的長處與短處。

        3、能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

        【活動準(zhǔn)備】

        音樂若干、PPT。

        【活動過程】

        一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。

        1、伴隨音樂,請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。

        2、教師配樂解說:“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

        3、分享愉快的事情。

        “誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢?”(個別幼兒)

        “每個人都會犯錯誤,程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻?磥磉@件事老師真的做錯了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了,F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”

        “剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

        二、故事小屋:你很快就會長高

        師:今天呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件煩心事讓他很不快樂,他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個子,他最大的心愿就是希望長高,最好長得像大樹一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩……(出示PPT,講述故事)

        1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會開心嗎?

        2、我們剛才都了解了阿力的不快樂,那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢?

        3、在聽了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高,你覺得這時候他的心里會怎么樣?那我們猜猜看他會怎么做?

        4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力,卻一點(diǎn)效果都沒有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時候你會怎么做?

        5、聽了叔叔的話,阿力終于明白了一個道理:原來不光是矮個子有這么多的煩惱,高個子叔叔也有很多的煩惱,那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎?他又會怎么做呢?

        6、當(dāng)你們遇到不快樂的時候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請孩子們說)

        7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看(邊看圖片邊說)

        8、師:老師也想和你們分享一個我的方法,當(dāng)我遇到不快樂的事情的時候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會變得輕松很多。(和老師一起試一試)

        三、傳遞快樂

        那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個快樂的孩子,每天都過得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)

      幼兒園中班健康教案 篇9

        教材分析:

        《快樂口袋》是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事,故事里的裝滿小動物快樂的"神奇口袋"不但讓小動物們充滿友愛、快樂,還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂,它生動、有趣、充滿愛心的情感主題,既讓幼兒在聽賞中著迷,又留給了幼兒思考問題的空間,還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么,快樂究竟在哪兒?活動中教師首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對"快樂口袋"產(chǎn)生濃厚的興趣,有了一定的具象認(rèn)識,然后通過形象的講述故事和層層遞進(jìn)地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中,這樣教師便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié),讓幼兒對著實(shí)物"快樂口袋"說說自己的快樂,這時幼兒便說出了許多令人意想不到的,豐富多樣的快樂事兒,突出了本次活動的重點(diǎn)。

        活動目標(biāo):

        1、體驗(yàn)開心快樂。

        2、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格。

        活動準(zhǔn)備:

        1、制作一實(shí)物"快樂口袋"

        2、自己喜歡的照片

        3、故事圖片重難點(diǎn)分析:

        重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過活動體驗(yàn)開心快樂。

        難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解分享的含義,與他人共同分享快樂。

        活動過程:

        一、問問——————設(shè)置疑點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。

        老師通過展示實(shí)物教具"快樂口袋",提問并導(dǎo)入課題。

        教師:"老師這兒有一個神奇的口袋,你們看,口袋上有什么呀?"——————引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師:"哦,是開心的笑臉,讓我們一起來看看口袋里裝了什么。"老師取出袋內(nèi)照片,請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當(dāng)時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)教師:小朋友帶來的都是開心、快樂的照片,那除了開心的笑,還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子,請幼兒表演一下。那生氣、哭鼻子和笑哪個好呢?(笑)笑起來很快樂,今天徐老師也給大家?guī)硪粋有關(guān)快樂的故事《快樂口袋》,我們一起聽一聽。

        二、聽聽——————幼兒欣賞故事,體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。

        教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問,使幼兒對故事有初步的了解。

        教師:"故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""小動物分別對著快樂口袋說了什么?""后來森林里發(fā)生了一件什么事?"小動物們心里感覺怎么樣?"是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"小結(jié):是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事,大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事,那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它,多想一些開心的事,你就會變得很快樂。

        三、玩玩—————把快樂告訴口袋,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

        1、教師:"故事中的小動物有那么多快樂的事兒,你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲———把快樂告訴口袋,你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎,讓大家一起來分享。"2、請幼兒講快樂的事情。

        3、老師講快樂的事。

        教師:小朋友講了那么多快樂的事,老師也有快樂,徐老師也來講一講。

        教師小結(jié):小朋友有快樂的事,老師有快樂的事,相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人,快樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂講一講,說一說,讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。

        四、結(jié)束活動

        1、教師:現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧,用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。

        2、一起跳《唱和笑》。

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