【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編10篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。
2、能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
房子模型三間、漿糊、稻草、木質(zhì)紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分，回憶故事。
提問;《三只小豬》中小豬們分別造了三間怎樣的房子?
二、分析不同的房子的構(gòu)成，演繹不同房子的裝扮。
1、了解不同房子的構(gòu)建特點(diǎn)與材料
2、提問：
(1)建造草房需要哪些材料?怎么裝扮上去?
(2)建造木頭房子需要哪些材料?我們可以怎么來裝扮?
(3)磚房和其他兩間房子有什么不同，真的用磚嗎?我們可以用什么材料來替代?
3、幼兒個(gè)別嘗試演示給不同的房子進(jìn)行裝扮。
師：這里有三間房子的空殼，請(qǐng)三只小豬選擇不同的材料分別來裝扮一下。
三、幼兒集體參與裝扮，體驗(yàn)制作裝扮的樂趣。
1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參與不同的房子的建構(gòu)裝扮
2、指導(dǎo)孩子粘貼磚房時(shí)橫豎對(duì)整齊，把房子建牢固一些。
3、提供盒子欄桿，鼓勵(lì)一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子周圍的景色。
四、作品展示
1、猜一猜，這是什么房子?你喜歡哪間房子，為什么?
2、小組進(jìn)行童話表演
活動(dòng)反思：
作為特色內(nèi)容之一的道具制作旨在不斷提高孩子們的動(dòng)手能力，由于中班孩子的動(dòng)手能力比較欠缺，雖然孩子也參與進(jìn)行一些小制作和裝扮活動(dòng)，但是在童話表演過程中的大型道具往往更多是由老師包辦替代的，本次活動(dòng)讓孩子嘗試通過老師半成品的提供，自己也能制作一些美觀可用的道具，在激發(fā)孩子參與裝扮的同時(shí)，提高動(dòng)手解決問題的能力，體驗(yàn)裝扮的樂趣，我覺得這樣的嘗試很受孩子的歡迎，但是由于童話道具制作所耗的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，而我們活動(dòng)的時(shí)間又比較緊，而中班孩子在合作分配活動(dòng)中反應(yīng)的能力弱等因素都制約了道具制作速度的快慢。
我覺得集體道具制作裝扮的嘗試應(yīng)該是為孩子打開了一種思路，制作如果以小組進(jìn)行，老師參與輔導(dǎo)或許更容易獲得成效。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。
2.在做做、畫畫的過程中體驗(yàn)自己制作扇子的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。
重點(diǎn)：制作扇子
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天，天氣熱）那你們有什么好方法可以讓我們感覺涼快點(diǎn)？那你們知道以前我們古代的中國人有什么好方法嗎？（引出扇子）
出示各種各樣的扇子，請(qǐng)幼兒觀察。
提問：說說看你覺得各種扇子有什么特征？
過渡：想不想擁有一把只屬于自己的獨(dú)特的扇子？我們今天一起來做做扇子吧！
二、操作
1、制作扇面
教師提供自制扇子樣張及圖片，供幼兒欣賞
指導(dǎo)語：想想你心目中夏天是什么樣子的，用記號(hào)筆把它畫在你的扇面上。幼兒自己創(chuàng)作，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。（難點(diǎn)）
2、動(dòng)手做扇子
幼兒將自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小折扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。
3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面
4、用扭扭棒繞成扇柄
三、交流展示
制作完扇子后，幼兒互相欣賞，扇一扇，說一說有什么感覺。
四．活動(dòng)延伸
除了小折扇，你還會(huì)做其他類型的扇子嗎？
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師貼好牛奶杯的作畫卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入。
教師出示空的牛奶杯，問：小朋友覺得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友：覺得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。
三、幼兒操作。
1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的`位置，數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。
2、花朵粘好后，再用記號(hào)筆畫出花枝、葉子。
3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。
【活動(dòng)總結(jié)】
完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請(qǐng)小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，也可以把想法告訴老師......
【活動(dòng)反思】
學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作的熱情非常的高，但是在實(shí)驗(yàn)的操作上有一些不規(guī)范。個(gè)別的同學(xué)在向牛奶中加入各種物質(zhì)的時(shí)候，在老師要求每次只加入一種的情況，還是加入各種物質(zhì)。這樣現(xiàn)象觀察不到，因此需要要求同學(xué)積極的按照步驟進(jìn)行操作。
小百科：牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，乳蛋白中含有人體所必須的氨基酸；乳脂肪多為短鏈和中鏈脂肪酸，極易被人體吸收；鉀、磷、鈣等礦物質(zhì)配比合理，易于人體吸收。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪啊？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？
（2）你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來制作自己喜歡的小動(dòng)物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動(dòng)物呢？
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師：音樂會(huì)馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗(yàn)作畫的樂趣。
2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴(kuò)散型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨(dú)特的煙花造型。
3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們，掌握竹簽刮畫的要點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：掌握刮畫的要點(diǎn)，能畫出不同造型的煙火。
2、難點(diǎn)：能根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看煙花的經(jīng)驗(yàn)，能用較流利的語言講述自己看到的煙花。
物質(zhì)準(zhǔn)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂。
【活動(dòng)過程】
一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)（播放背景音樂）
剛剛老師手里拿的是什么？
二、播放視頻，欣賞感受。
1、教師播放煙花視頻，幼兒觀察講述
你們放過煙花嗎？我們一起來看煙花吧！
哇！煙花漂亮嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？
2、根據(jù)幼兒講述，逐個(gè)出示煙花課件。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）
有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……
三、出示繪畫工具，介紹使用方法。
1、教師出示刮畫紙。
——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著許多的顏色，我們需要請(qǐng)來竹筆哥哥一起來變魔術(shù)！
——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
2、出示刮蠟畫畫出的煙花。
——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？
——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，師幼共同討論歸納刮畫的使用要點(diǎn)。
——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細(xì)）細(xì)的那一頭可以畫出細(xì)細(xì)的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點(diǎn)的線，還可以用來進(jìn)行較快地大面積地刮色。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。
——你還見過什么造型的煙花，你想怎么畫？
四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂趣。
1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)：能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美。
【活動(dòng)反思】
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能知道到每個(gè)人的指紋都不一樣，簡(jiǎn)單了解指紋的類型和作用。
2、樂意用手指印作畫，并且能發(fā)揮想象力塑造各種不同的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前回家查找關(guān)于指紋的資料。2、放大鏡（數(shù)碼照相機(jī)），課件
3、幼兒作畫用紙，印泥，勾線筆
活動(dòng)過程：
一、講述故事，引出課題
1、“今天，陳老師先給你們講一個(gè)故事：有一天，有一個(gè)小偷趁著別人家里沒人在家的時(shí)候，偷了許多許多東西，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷�！�
2、師：“警察們可真厲害，利用小小的指紋就抓住了小偷，你們知道指紋是什么東西嗎？”
二、幼兒討論，教師簡(jiǎn)單講解有關(guān)指紋的知識(shí)。
1、師：“有些小朋友已經(jīng)知道了，指紋就是我們手指頭上的紋路。這就是指紋（展示幻燈片），現(xiàn)在我要告訴你們指紋的秘密，你們可要豎起耳朵聽好了，指紋的秘密就是我們每個(gè)人的指紋都不一樣，警察叔叔就是利用指紋的秘密抓住了小偷。”
2、師：“小朋友知不知道還有哪些東西用到了指紋的秘密？”（鼓勵(lì)幼兒說出自己了解的知識(shí)）“不知道沒有關(guān)系，我來告訴大家，你們瞧，因?yàn)槊總�(gè)人的指紋都不一樣，所以警察很容易根據(jù)指紋找到指紋的主人；很多大廈里也安裝這個(gè)指紋識(shí)別器，防止不是住這座大廈的壞人進(jìn)來；還有門、保險(xiǎn)箱的主人也可以利用自己的指紋當(dāng)鑰匙，來打開這些東西”。
3、師：“現(xiàn)在，我們一起來看看指紋的種類，指紋有三種類型，一種是弓型，紋路彎起來像弓一樣；一種是箕型，紋路比弓型的要圓一點(diǎn)，不過這里還有彎出來的，像簸箕一樣；還有一種是斗型的，看，中間圓圓的，我們小朋友先看看自己手指頭上的指紋都是什么樣的？看完了舉手告訴大家�！保ǹ梢杂谜障鄼C(jī)拍下幼兒的手指頭，展示指紋）
三、介紹指紋畫，引起興趣
1、師：“剛才，我們小朋友都觀察了自己的手指頭，知道了指紋的秘密，現(xiàn)在，我要向大家介紹更有趣的指紋了，你們瞧，這些是什么？”（展示幻燈片，幼兒欣賞）
2、師：“對(duì)了，這些都是用指紋畫起來的畫，把手指頭蘸上印泥，在紙上印出手指印，然后
用勾線筆畫上眼睛，鼻子或者頭發(fā)，這樣手指印就變成了一個(gè)小人了；手指印還可以變出很多東西呢，你們瞧！你們想試試嗎？我先提要求，請(qǐng)這邊的小朋友站到桌子旁邊，請(qǐng)這邊的小朋友站在舞臺(tái)旁邊，每個(gè)人一張紙，一只筆；在用印泥的時(shí)候，不能搶；請(qǐng)小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則，能做到嗎？”
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與范例不一樣的作品。（播放輕音樂）
2、教師講評(píng)，表揚(yáng)積極投入作畫的幼兒。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、觀看晚會(huì)盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。
聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?/p>
哦，原來這里正舉行著舞會(huì)呢？看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，（花紋）這些花紋是怎么排列的呢？
小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮。
二、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)）
1、大家正樂著呢，聽，是誰在哭呀？
2、讓我們仔細(xì)聽聽：“我是小螞蟻，我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì)，可我很想?yún)⒓�，小朋友�?qǐng)你們幫幫我吧�！痹瓉硎俏浵佇〗阍诳蓿覀�?cè)趺磶湍隳�？“只要你們用線條把我裝飾好就行”
3、讓我們先來看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子�？梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合。
三、講評(píng)：
讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。
1、推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。
2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。
四、延伸：
讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。
螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了，小朋友想不想也來跳跳，幼兒在音樂聲中自由舞蹈。
活動(dòng)反思：
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體PPT2．顏料、棉簽、蠟筆活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入1、通過問答方式引入活動(dòng)。
天氣越來越熱了，天熱的時(shí)候特別想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?(蘋果..)今天老師帶來了一個(gè)好朋友，請(qǐng)你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）引出西瓜。
2、觀察圖片西瓜。
西瓜大不大？是什么形狀的？（整個(gè)西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的） 它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？
二、示范大家都愛吃西瓜，今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎(chǔ)圖片，運(yùn)用到蠟筆、熟悉的朋友棉簽先用蠟筆涂色，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。
三、巡回指導(dǎo)四、展評(píng)活動(dòng)：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫西瓜，生活中應(yīng)多吃各種水果，才能快快長(zhǎng)大。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》提出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣，需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)由此產(chǎn)生了美術(shù)《筆屑貼畫》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。
2、樂意在探索過程中大膽想象，積極動(dòng)手完成作品。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卷筆刀，各種筆，膠水，彩色紙，小碗。
活動(dòng)過程：
一、出示7種筆（鉛筆，鋼筆，圓珠筆，水筆，毛筆，記號(hào)筆，蠟筆）
1、教師：小朋友看，老師手里有什么？（拿出筆）你認(rèn)識(shí)這只筆嗎？（拿出一只筆）這是什么筆？（幼兒回答）
2、教師：你知道這些筆可以干什么？（個(gè)別回答）這些筆不僅可以寫字、畫畫，孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。（教師削鉛筆）
二、教師出示各種形狀地鉛筆屑。
�。ń處熛縻U筆）提問：小朋友看，這是什么？（鉛筆屑）（教師在白紙上擺放鉛筆屑）看看這像什么？（個(gè)別幼兒回答后，教師再進(jìn)行適當(dāng)貼畫）（圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑）
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、教師：剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西，屑鉛筆時(shí)要輕輕地、慢慢地屑，把鉛筆屑削在小碗里面，然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大家一起看一看，你最喜歡哪一幅作品，你上來指給大家看看。你貼的是什么，是怎么貼的？
小百科：貼畫作為一種最普通不過的工藝品，它無不顯示著人們欣賞美的情趣和想象力。貼畫的材料隨手可得，許許多多可能就是垃圾，但在心靈手巧的藝術(shù)愛好者手中就能變成一件精美絕倫的工藝品，是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)， 它是一種對(duì)美的表達(dá)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。
2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。
3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對(duì)作品的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：關(guān)于“魚”的國畫作品多幅。
2、國畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、師幼共同欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。
(1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?
(2)教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導(dǎo)幼兒想象小魚說了些什么
學(xué)一學(xué)畫面中小魚的動(dòng)作，感受不同的動(dòng)態(tài))
2、師幼共同探索小魚的畫法。
(1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請(qǐng)你們用自己想的方法畫畫看。
(2)幼兒嘗試，教師提煉總結(jié)。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒可先與同伴討論自己的構(gòu)思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。
4、集體欣賞、評(píng)價(jià)。
教師可側(cè)重從畫面的構(gòu)思以及按提方法的掌握上進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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