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      幼兒園小班美術(shù)教案

      時間:2022-03-16 11:18:17 幼兒園教案 我要投稿

      【實用】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦九篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

      【實用】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦九篇

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

        活動形式:

        棉簽點畫

        準備材料:

        草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。

        活動步驟:

        1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點,出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。

        2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

        3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,作為草莓的籽。

        4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。

        延伸部分:

        1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

        2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

        3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

        4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

        教學(xué)反思:

        幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

        目標:

        1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品,愿意介紹自己喜歡的畫面。

        2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣,有參加繪畫活動的愿望。

        準備:

        1、有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副,并布置成展板。

        2、桌面鋪上大白紙,放一些蠟筆。

        過程:

        1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

        ——為了歡迎小朋友,幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物,看看是什么?

        ——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

        ——教師介紹繪畫作品,讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

        2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。

        ——哥哥姐姐的話中有什么?他們都在干什么?

        ——幼兒自由講述,教師總結(jié):哥哥姐姐的畫中畫了我們平時見過的東西:有房子、太陽、輪船、小動物……他們有的在鍛煉,有的在游戲……另外,哥哥姐姐還畫了我們平時沒有見過的東西:未來的房子、海底世界、神秘的太空……

        3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

        ——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色,找一找你喜歡的顏色。

        ——幼兒自由討論交流,教師總結(jié):這些畫里顏色真多,有紅色的太陽、綠色的草坪、藍色的海洋……畫面的每個地方都涂上了美麗的顏色,這些畫看上去五顏六色的,非常漂亮。

        4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動。

        ——剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫,好看嗎?現(xiàn)在,老師在你們桌上也擺上了紙和筆,請選擇自己喜歡的顏色,在上面畫一畫,一起布置美工角吧!

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

        活動目標:

        1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。

        2、培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動重點:

        用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

        活動難點:

        培養(yǎng)幼兒的想象力,感受車輪花紋的美。

        活動準備:

        1、經(jīng)驗:區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

        2、各色顏料。

        活動過程:

       。ㄒ唬┱勗捯龌顒觾(nèi)容。

        1、孩子們,今天我們班來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車!按蠹液!我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧。ㄐ∑嚹愫茫。

        2、小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。

       。ǘ┏鍪痉懂,講解小汽車開到了哪里。

        1、出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

        2、出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。

        3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。

        (三)教師講解車輪滾畫的方法。

        1、輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。

        2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。

        3、小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

       。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

        教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。

       。ㄎ澹┫嗷バ蕾p、評價。

        1、鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。

        2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

        活動反思:

        活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車,與老師、同伴一起玩!败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發(fā),活動中幼兒用車輪作畫,觀察色彩、花紋和路線等變化,通過想象,組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

        活動背景:

        幼兒美術(shù)欣賞活動是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動,尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典,與大師直接對話,這樣兒童發(fā)展的起點高了,眼界開闊了,對美的知覺和選擇也更敏感了,同時也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言!锻媲虻娜恕肥欠▏嫾冶R梭的作品,這是一幅具象性作品,畫面色調(diào)明快、主題鮮明、內(nèi)容簡單,適合小班幼兒欣賞。

        活動目標:

        1、感知圖畫的色彩和形象美。

        2、理解畫面內(nèi)容,并能對畫面進行簡單的描述。

        活動準備:名畫《玩球的人》、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機

        活動過程:

        1、初步感受畫面。

        師:今天我們一起來欣賞一幅畫。請你仔細看,你在畫上看到了什么?

        幼1:我看到球了。

        幼2;我看到了人。

        幼3:樹。

        幼4:有很多很多樹。

        幼5:樹葉黃了

        幼6:有的變紅了。

        師:你們觀察得真仔細。樹葉有的綠綠的、有的變黃了,有的變紅了,綠的、紅的、黃的,和在一起真漂亮。

        (在這里,老師并不直接提出“畫上遠處有什么”,“近處有什么”之類的問題,而只以“你在畫上看到了什么”這樣的問題引入,放手讓兒童認真觀察,自由討論。在美術(shù)欣賞活動中若教師提出的問題過于具體,容易限制兒童的觀察思路,使他們無法按照自己的已有知識和興趣點,從不同角度和不同視點對作品進行獨立自由的觀察。)

        2、進一步觀察畫面,感知畫面色彩美、形象美。

        師:你感覺畫中的事情發(fā)生在白天還是晚上?

        幼:晚上。

        師:你是從哪里看出來的?

        幼:我知道的。

        幼:我覺得是白天,因為我看到了天上的云。

        師:藍藍的天上飄著白白的云,天氣真好呀!畫中的人在做什么呀?

        幼:在跳舞。

        幼:不是跳舞,是在玩球。

        師:你從哪里看出來的?

        幼:那邊有球(孩子指著球說)。

        師:他們是怎么玩球的?

        幼:他的手是這樣的,腳在這樣!( 孩子邊說邊模仿畫中的動作)

        師:那我們一起來學(xué)學(xué)他們玩球的動作吧。

        (幼兒自由模仿畫中人的動作。)

        (此環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒進一步感知畫面色彩美、形象美。孩子的觀察往往是片面的,點的觀察,而老師的引導(dǎo)則是提升,它讓幼兒能更深層次的挖掘畫面的內(nèi)涵,這也就是教育的目的所在,教育的價值所在。小班孩子的思維特點決定了他們的認識依賴于行動,所以在讓孩子感受畫面的形象美的時候,我設(shè)計了通覺得方法,讓幼兒通過模仿畫面中人物的姿態(tài)、動作來,體驗運動帶來的快樂情緒,感受感受作者描繪的蓬勃向上的朝氣,同時它也符合動靜結(jié)合的原則,能滿足小班幼兒的身理需求。)

        3、教師與幼兒一起分享自己的快樂

        師:這群人玩球玩得開心嗎?

        幼:開心。

        師:你從哪里看出來的?

        幼:他們在笑。

        師:真的哦,他們都笑瞇瞇的!

        這幅畫的名字呀叫《玩球的人》,它是一個叫盧梭的外國畫家畫的,他畫的是在一個晴朗的秋天,一群人在楓樹林里玩球,他們玩得真開心。

       。ㄓ變簩ψ髌返拿軌蚍从乘麄儗ψ髌返目偟母杏X,但對于小班的孩子來說,這可能有點難度,對于小班的孩子來說,情感上的引導(dǎo),共容易激起孩子的共鳴,所以這里教師把重點放在分享看畫的感受上。)

        活動反思:

        說到幼兒園美術(shù)活動,通常我們首先想到的就是繪畫活動,而美術(shù)欣賞活動往往是我們所忽略的。這學(xué)期我們小班組換了一套新教材,它的每個主題中都有美術(shù)欣賞的活動,這也給了我們嘗試美術(shù)欣賞活動的一個平臺。小班孩子處于具體形象思維階段,所以我選擇了亨利盧梭的《玩球的人》這一幅畫來欣賞。在組織這一活動時,因為孩子是剛剛接觸美術(shù)欣賞活動,所以老師結(jié)合發(fā)散性問題和具象問題,盡可能多的鼓勵和引導(dǎo)孩子細心觀察,大膽想象、勇敢表達。在美術(shù)欣賞活動中,唯一、絕對的正確答案幾乎是不存在的,這也為兒童提供了可以充分自由地想象和創(chuàng)造的空間。但對美術(shù)作品的解釋也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”,它畢竟還是有一定的規(guī)律可循的,特別是對于寫實性的作品來說,人們對畫面所描繪事物的識別,對作品情感表現(xiàn)傾向的判定,也總是大致相當(dāng)?shù)。所以,教師在允許幼兒有自己不同的感覺的同時,又鼓勵孩子發(fā)表各自的不同見解,使他們通過討論和爭辨,得出相對更合理的結(jié)論。討論的目的只在引導(dǎo)和提升,而不是硬性說服,更不是壓制不同意見,使兒童喪失自信,只迷信權(quán)威,不敢再大膽表述自己的看法。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

        活動目標: 1、初步嘗試刷畫,樂意對畫面進行想象;

        2、體驗刷畫的樂趣;

        活動準備:

        1、前期活動—磕瓜子

        2、刷盤、板刷每人一份;水粉顏料、白瓜子殼大量;

        3、“瓜子媽媽”道具一個;

        活動過程:

        一、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具

        1、認識作畫工具

        2、探索作畫工具

        二、情境講述引題并展示刷畫過程

        1、(出示瓜子媽媽)瓜子媽媽要去旅行,家里的瓜子寶寶沒人照顧……

        2、示范刷畫:

       。1)灑落瓜子殼

       。2)刷畫:給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

        (3)引導(dǎo)欣賞老師的作品

        三、幼兒操作

        鼓勵大膽嘗試操作

        四、講評

        引導(dǎo)、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

        活動目標:

        1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

        2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

        3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

        4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        5.感受作品的美感。

        活動準備:

        1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

        2.棉簽,毛巾若干。

        3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

        活動過程:

        一.引出課題:

        1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

        2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。

        3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好?

        二.教師示范畫小鴨。

        教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的`黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

        三.提問:畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢不一樣。

        四.幼兒練習(xí)

        1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

        2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

        3.及時展覽,講評幼兒作業(yè)。

        4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

        活動目標:

        1.用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗醬油畫的樂趣。

        2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力。

        活動重點:

        用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

        活動難點:

        能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

        活動準備:

        1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

        2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。

        活動流程:

        一、以“面包師”的身份進場

        1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點。

        2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

        3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察?矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

        通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

        4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

        小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

        二、講解示范。

        1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

        2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

        教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了,哇!好香。∥叶悸劦较阄读四?你們聞到了嗎?”

        3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯(lián)系)

        4、發(fā)散思維,請幼兒想象。

        師:香不香,你們聞聞?墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

       。1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細哦。ó嬀條)

        (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)

       。3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”(個別幼兒說或畫)

        三、幼兒大膽作畫,巡回指導(dǎo)。

        1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

        2.講解操作要求:

       。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時針畫圓做面包。)

       。2)面包要烤得大大的,在面包變變變時,添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!

       。3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

        師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動吧。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎

        3.放音樂、幼兒作畫,隨機指導(dǎo)。

        四、鼓勵評價。

        師:面包做好了,我們來放進大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來看看都做了哪些面包?(點評部分孩子的作品)

        小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來烤面包吧!

        師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

        師幼互動

        結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

        活動目標:

        1、觀察自己的小手,初步學(xué)會用手進行創(chuàng)意繪畫。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,體驗美術(shù)活動的樂趣。

        3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

        4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

        活動準備:

        PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子

        活動過程:

        一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        師:小朋友,現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"

        幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

        幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

        師:對呀,原來我們的小手這么能干,現(xiàn)在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)

        師:老師就是用手描出外形再添畫的小魚,這樣的畫就叫手形畫。

        二、欣賞手形畫

        師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

        三、探索嘗試,合力創(chuàng)作

        1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。

        2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒擺出不同的手形,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫。

        四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?

        反思:

        總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

        活動目標

        1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。

        2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

        3、感受作品的美感。

        4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備

        經(jīng)驗準備:

        1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗,能說出多種水果并認識相應(yīng)的顏色。

        2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗。

        物質(zhì)準備:

        1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅,和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。

        2、幼兒用油畫棒每人一盒。

        3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

        4、畫架(或移動黑板)

        活動過程

        一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

        寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

        什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

        二、教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

        1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

        2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個一個串起來,真好吃。

        3、圓圓的、紅紅的里面會包著什么好吃的呢?(水果)

        4、師:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

        5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

        三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。

        師:甜甜的糖葫蘆,誰喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們愿意請他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請?zhí)柾尥蕹园?

        1、完整示范:

        (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請他吃紅紅水果味的吧!

        第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好,做好一個。

        2、重點引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓

        第二次:再做一個,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,(示范畫o)做的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個,幾個(2個)小棒還有這么長,還可以再做呢。

        3、幼兒示范操作

        第三次:這次,哪位寶寶愿意上來做。(請一名幼兒上來示范)

        還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

        4、發(fā)散性思維

        剛才我們請他吃的是紅紅水果味的,你還想請他吃什么顏色水果味的呀?

        四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

        1、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

        師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來,還要串在小棒上,不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的,好,現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!

        2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。找一找,有沒有水果可能會跑出來啊?

        五、作品評價。

        1、糖葫蘆做好了,就請?zhí)柾尥蕹园桑胍幌胍f一句好聽的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

        2、你請?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?

        教學(xué)反思

        1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

        2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。

        3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

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