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      幼兒園小班美術(shù)教案

      時間:2022-03-01 12:42:40 幼兒園教案 我要投稿

      【實(shí)用】幼兒園小班美術(shù)教案匯總6篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【實(shí)用】幼兒園小班美術(shù)教案匯總6篇

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

        活動目標(biāo)

        1、嘗試找到圓形的中心點(diǎn),并沿著中心點(diǎn)用一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

        2、樂意幫助花兒開放,感受從中帶來的快樂體驗(yàn)。

        3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙。

        2、綠色背景的畫紙裝飾上花徑和花葉。

        3、顏料、棉簽、抹布等。

        活動過程

       。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,激發(fā)活動興趣。

        導(dǎo)入:有一天,從草地的中間鉆出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快長大。怎樣才能讓小花快快長大?

       。ǘ┣榫逞菔荆^賞花的畫法。

        1.師:太陽公公看見了,對小花說:"別急,別急,我來幫幫你吧!"太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,伸伸懶腰,呀!它長大一些了。

        2.教師用棉簽蘸顏料,沿著中心點(diǎn)的花心畫一圈。

        3.師:呼呼呼,風(fēng)姐姐吹來了,他對小花說:"小花,小花,我也來幫你長大吧!"風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花抖了抖了身體,真的又長大了一圈。

        4.還有誰會來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。

        5.教師用棉簽將花從里到外越畫越大。

        6.小花長出了花莖、開出了綠葉。(教師將小花貼在大草地上)

       。ㄈ┯變翰僮,激發(fā)創(chuàng)作熱情。

        1.師:在你們的草地上,也種下一顆小花籽,你們愿意幫助他們長大嗎?快來讓小花園里開滿美麗的花兒吧。

        2.活動指導(dǎo):

        (1)鼓勵幼兒找到中心點(diǎn),并沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大

        (2)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒畫更多的花,能力較弱的幼兒可以選擇小一點(diǎn)的圓形。

       。3)注意顏料和棉簽的使用,保持桌面和衣物的干凈。

       。ㄋ模┩樾蕾p,分享成功的快樂。

        1.將幼兒作品貼在大背景上,讓孩子們互相欣賞交流。

        2.幼兒扮演小蝴蝶,去找找哪朵花兒很美的?看看花兒是不是越開越大的?

        3.小結(jié)延伸:花園里的花兒有五彩斑斕的顏色,你還想開出什么別的形狀的花兒嗎?我們下次可以試試,畫出三角形、正方形的花兒。

        教學(xué)反思:

        通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點(diǎn)高,多積極參與,但由于棉簽點(diǎn)太小,加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了,完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果,但整幅作品還是算精致,并且從繪畫中獲得很多樂趣,多積極的參與?吹接變和娴倪@么開心,自己也感覺很開心,自己的付出得到孩子開心的笑,很值得。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。

        2、學(xué)會欣賞作品中的色彩美。

        3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合,促進(jìn)靈活性。

        4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、感受作品的美感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

        2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍(lán)、綠)每組4-6袋,抹布若干。

        活動過程:

        一、出示蛋糕,激發(fā)幼兒的興趣

        1、利用變魔術(shù)引出蛋糕,讓幼兒觀察其外形顏色。

        2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言表達(dá),讓幼兒感受色彩美。

        二、老師示范做蛋糕,幼兒欣賞

        1、示范用漿糊袋的方法。

        教師:用左手輕輕拿住漿糊袋,把袋角有小口一端朝前。

        2、老師邊操作邊講解

        教師:輕捏擠漿糊袋,讓漿糊從袋角的小口中較均勻。

        的擠出,一邊擠一邊移手,就可畫出線條來。

        3、讓幼兒欣賞老師作品,并互相講一講。

        三、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)

        1、重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作,注意擠漿糊的方法。

        2、要求保持作品清潔。

        3、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖,幫助能力弱的幼兒形成簡單構(gòu)圖。

        四、集體評價

        1、引導(dǎo)幼兒互相交流,展示自己作品。

        2、分享蛋糕。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

        活動前言:

        冬天的早上真是冷啊,尤其是下完雪的早晨更是冷風(fēng)兮兮的,幸虧媽媽早早的就給我買了手套,才不至于小手被凍的涼涼的,到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各式各樣的手套,那么以下就讓我們一起來看一篇有關(guān)手套的主題活動吧!

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套,感知每一幅手套上的對稱圖案。

        2、了解冬天在戶外工作的人,通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 要求幼兒觀察誰早上起得早。

        2. 每人一副紙手套,每張桌子一種顏色顏料,蔬菜印章若干

        3. 準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片,布置一個:“不怕冷的人”的展覽。

        活動過程:

        (一) 感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感

        啟發(fā)談話:冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早早起,有的還在室外工

        1. 冬天的早上,誰早早起。

        (1) 講述家里誰起得早。

        老師可以啟發(fā)提問:①這幾天,你在家里看到誰比你起得早?②他們起來做些什么事?

       。2) 講述生活周圍誰起得早。

        說明

       、倏商釂枺涸缟铣税职謰寢屩,你還知道誰起得早?赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié),啟發(fā)講述,他們起得早,為大家做事,真了不起。

        ②談話重在了解那么多早起的人,給我們的生活帶來的舒適和方便,激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。

        2. 誰是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。

       。1) 講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

       。2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指揮交通;掃地的清潔工人。) 教師展示照片

       。3) 教師小節(jié),激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦

        (二) 制作手套

        啟發(fā)談話:天氣這么冷,我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

        1. 觀察討論

       。1)你們猜猜看一副手套有幾只?

        請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察(教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣)

       。2 )幼兒探索材料用法

        教師出示范例手套

        王老師這里有一副打扮好的手套,你們看看漂亮么?上面有哪些圖案?這些圖案是用什么材料寶寶變的?兩邊圖案一樣么?你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的?

        2.教師示范

        印章親親顏料寶寶,在手套上按一下,再印一印,輕輕按,翻開來

        說明:教師在示范中穿插對顏料的選擇,提醒幼兒每張桌子只有一種顏色,鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。

        3.幼兒操作

       。1)教師觀察幼兒印畫情況,鼓勵幼兒走動選擇顏色

       。2)教師根據(jù)情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用,幫助能力弱的幼兒操作

        4. 談話:鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。

        我們先把手套涼涼干,回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么?

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

        一.活動目標(biāo)

        1.理解兒歌,學(xué)習(xí)整首兒歌。

        2.學(xué)習(xí)詞語;好香甜。

        3.樂意參加活動,愿意用語言表達(dá)。

        二.活動準(zhǔn)備

        1.橘子若干,

        2.裝橘子的小簍子

        三.活動過程

        1.教師做神秘狀,給幼兒送來了一種水果,讓幼兒先猜一猜是什么水果,激發(fā)幼兒的興趣。

       。1)師:今天周老師帶來了一種水果送給小朋友們,但是要請小朋友先來猜一猜這里面是一種什么水果?

        幼兒:(猜各種各樣的水果)

       。2)師:那我們來看一看是誰猜對了,到底是什么水果?(做神秘狀)

        師:(大聲)原來是橘子寶貝呀!

        2.給幼兒分發(fā)橘子引導(dǎo)幼兒觀察橘子的特點(diǎn),引入兒歌中的語言。

       。1)師:現(xiàn)在我來給小朋友發(fā)橘子寶貝,每個人發(fā)一個,小朋友拿

        倒了橘子寶貝以后,請你們先聞一聞?它是什么味道?看一看它的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?(提醒幼兒先不要剝開橘子,“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”)

       。2)師:(手上拿著橘子)小朋友們這個句子是什么形狀的呀?

        幼兒:圓的…….。扁的…….。

        師:對了,圓圓的,周老師想到了一句好聽的話來形容它:橘子橘子圓又圓。

        (3)師:那好,我們現(xiàn)在來看一看橘子里面是怎么樣的?那我們開

        始剝橘子,(提醒幼兒要把橘子皮放入簍子里面)

       。4)師:剝完了沒有我看看誰剝的最快。◣熖嵝延變含F(xiàn)在還不能吃)

        表揚(yáng)那些剝的最快的。

        師:現(xiàn)在呢,請小朋友剝下一片橘子,我們來看一看,是什么顏色?

        幼兒:黃色/橘黃色

        師:我們來看一看,現(xiàn)在的橘子還是圓的么?那是圓的還是彎的?

        幼兒:彎彎的

        師:真聰明,那你們覺得它像什么呢?

        幼兒:月亮、香蕉、眉毛、小船。

        師:你們想象力真豐富,想到了這么多,我覺得它更像一艘小船,形狀彎彎的。

       。5)請幼兒品嘗橘子,說說橘子小船的味道。

        師:現(xiàn)在呢,我要把小船開走了,開到哪里去呢?喔。ǔ蚤僮樱╅_到嘴巴里面去了,你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒:(吃橘子)

        師:你們吃到的橘子小船是什么味道的呢?

        幼兒:甜的、酸酸的、香香的…….

        師:有這么多味道,那我們再剝下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇!(做夸張的樣子)

        師:周老師想到了一個好聽的詞語來形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友們一起說:好香甜!

        幼兒:好香甜!

        (師提示幼兒先把剩余的橘子先放到簍子里面,等下課再分享,師倒數(shù)十個數(shù)字讓幼兒自己放到桌上)

        師:小朋友們你們生活當(dāng)中還有什么食物是好香甜的?

        幼兒:各種食物的名字。

        師:周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。

        3學(xué)習(xí)兒歌。

       。1)師:周老師把我們剛剛吃橘子的這個過程編成了一首好聽的兒歌,小朋友們來聽一聽。

        師:示范兒歌

        師:問小朋友這首兒歌的名字是什么?兒歌里面還講了什么?

        幼兒:根據(jù)自己聽到的回答

       。2)師:周老師現(xiàn)在還要再讀一遍兒歌,小朋友們要認(rèn)真聽哦,等會我可要提問的哦!(師再次示范兒歌)

        師:剛剛兒歌中說了什么呢?

        師:動作提示橘子是怎么樣的呢?/剝開變成了什么呢?/小船是什么顏色的呢?/小船是彎的還是圓的呢?/小船要開到哪里去呢?/哇,橘子小船是什么味道的呢?

        幼兒:(根據(jù)動作提示回答問題)

       。3)師:這一遍呢,老師大點(diǎn)聲念兒歌,小朋友們小點(diǎn)聲跟著周老師念兒歌。(小朋友們站起來一起學(xué)習(xí)兒歌)

        (4)師:剛剛是老師大點(diǎn)聲念,這一遍小朋友們大點(diǎn)聲音念,老師小點(diǎn)聲音跟著你們念。

        4.表演兒歌.

       。5)切蛋糕分組念,不念的要求認(rèn)真聽。

       。6)請小朋友上來表演,五個一組念,

        (7)請一個上來表演

        5.拓展延伸,分享橘子

        師:今天呢,我們吃了好香甜的橘子,還學(xué)了好聽的兒歌,大家是不是很開心。楷F(xiàn)在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!讓他們也嘗嘗好香甜的橘子。(師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開活動室)

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。

        2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。

        3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。

        活動準(zhǔn)備:

        棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入老師

        今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

        二、觀察一串紅的.花和葉子

        老師:小朋友,請你們仔細(xì)看一看,一串紅長得什么樣子?

        提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。

        三、講解、示范

        1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

        2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)

        3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)

        四、幼兒操作,老師指導(dǎo)

        1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

        2、有幾根莖就畫幾串。

        3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

        五、活動評價

        1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?

        2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

        2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

        3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

        4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

        2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

        3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關(guān)雨的知識信息。

        活動過程:

        一、出示“雨具、雨衣,雨靴”,引起幼兒活動的興趣。

        1、師:這是什么?師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結(jié):對,

        2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答:是)請小朋友想一想,雨是從哪兒落下來的呢?師:雨落下來的時候是什么樣子的,小朋友知道嗎?師:那你們知道什么時候雨是一滴一滴的,什么時候雨是一根一根落下來的?

        3、師小結(jié):看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細(xì)。的確,當(dāng)下小雨時它是一滴一滴的落下來的,而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來,如果刮著風(fēng)的話,雨還會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好?

        二、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

        三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

        師:剛才我們說了說雨,還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師:我們按從小到大的順序來畫,先畫小雨好嗎?(好)教師邊示范畫法,邊講解:下小雨了,雨點(diǎn)從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習(xí)畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

        四、幼兒大膽作畫,教師指導(dǎo)。

        (1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看,我們把它們請下來,讓它們飛到我們的畫紙上來,讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候,請大家還是先畫小雨,再畫大雨,然后畫刮風(fēng)時的雨。

        (2)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。

        五、展示交流。

        (1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

        (2)師:你喜歡哪張作品,為什么?

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