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      幼兒園小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-02-28 18:42:16 幼兒園教案 我要投稿

      有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案合集七篇

        作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案合集七篇

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

        一.活動(dòng)目標(biāo)

        1.理解兒歌,學(xué)習(xí)整首兒歌。

        2.學(xué)習(xí)詞語;好香甜。

        3.樂意參加活動(dòng),愿意用語言表達(dá)。

        二.活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.橘子若干,

        2.裝橘子的小簍子

        三.活動(dòng)過程

        1.教師做神秘狀,給幼兒送來了一種水果,讓幼兒先猜一猜是什么水果,激發(fā)幼兒的興趣。

        (1)師:今天周老師帶來了一種水果送給小朋友們,但是要請小朋友先來猜一猜這里面是一種什么水果?

        幼兒:(猜各種各樣的水果)

        (2)師:那我們來看一看是誰猜對了,到底是什么水果?(做神秘狀)

        師:(大聲)原來是橘子寶貝呀!

        2.給幼兒分發(fā)橘子引導(dǎo)幼兒觀察橘子的特點(diǎn),引入兒歌中的語言。

       。1)師:現(xiàn)在我來給小朋友發(fā)橘子寶貝,每個(gè)人發(fā)一個(gè),小朋友拿

        倒了橘子寶貝以后,請你們先聞一聞?它是什么味道?看一看它的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?(提醒幼兒先不要?jiǎng)冮_橘子,“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”)

       。2)師:(手上拿著橘子)小朋友們這個(gè)句子是什么形狀的呀?

        幼兒:圓的…….。扁的…….。

        師:對了,圓圓的,周老師想到了一句好聽的話來形容它:橘子橘子圓又圓。

       。3)師:那好,我們現(xiàn)在來看一看橘子里面是怎么樣的?那我們開

        始剝橘子,(提醒幼兒要把橘子皮放入簍子里面)

       。4)師:剝完了沒有我看看誰剝的最快。◣熖嵝延變含F(xiàn)在還不能吃)

        表揚(yáng)那些剝的最快的。

        師:現(xiàn)在呢,請小朋友剝下一片橘子,我們來看一看,是什么顏色?

        幼兒:黃色/橘黃色

        師:我們來看一看,現(xiàn)在的橘子還是圓的么?那是圓的還是彎的?

        幼兒:彎彎的

        師:真聰明,那你們覺得它像什么呢?

        幼兒:月亮、香蕉、眉毛、小船。

        師:你們想象力真豐富,想到了這么多,我覺得它更像一艘小船,形狀彎彎的。

       。5)請幼兒品嘗橘子,說說橘子小船的味道。

        師:現(xiàn)在呢,我要把小船開走了,開到哪里去呢?喔。ǔ蚤僮樱╅_到嘴巴里面去了,你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒:(吃橘子)

        師:你們吃到的橘子小船是什么味道的呢?

        幼兒:甜的、酸酸的、香香的…….

        師:有這么多味道,那我們再剝下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇。ㄗ隹鋸埖臉幼樱

        師:周老師想到了一個(gè)好聽的詞語來形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友們一起說:好香甜!

        幼兒:好香甜!

       。◣熖崾居變合劝咽S嗟拈僮酉确诺胶t子里面,等下課再分享,師倒數(shù)十個(gè)數(shù)字讓幼兒自己放到桌上)

        師:小朋友們你們生活當(dāng)中還有什么食物是好香甜的?

        幼兒:各種食物的名字。

        師:周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。

        3學(xué)習(xí)兒歌。

       。1)師:周老師把我們剛剛吃橘子的這個(gè)過程編成了一首好聽的兒歌,小朋友們來聽一聽。

        師:示范兒歌

        師:問小朋友這首兒歌的名字是什么?兒歌里面還講了什么?

        幼兒:根據(jù)自己聽到的回答

       。2)師:周老師現(xiàn)在還要再讀一遍兒歌,小朋友們要認(rèn)真聽哦,等會我可要提問的哦。◣熢俅问痉秲焊瑁

        師:剛剛兒歌中說了什么呢?

        師:動(dòng)作提示橘子是怎么樣的呢?/剝開變成了什么呢?/小船是什么顏色的呢?/小船是彎的還是圓的呢?/小船要開到哪里去呢?/哇,橘子小船是什么味道的呢?

        幼兒:(根據(jù)動(dòng)作提示回答問題)

       。3)師:這一遍呢,老師大點(diǎn)聲念兒歌,小朋友們小點(diǎn)聲跟著周老師念兒歌。(小朋友們站起來一起學(xué)習(xí)兒歌)

        (4)師:剛剛是老師大點(diǎn)聲念,這一遍小朋友們大點(diǎn)聲音念,老師小點(diǎn)聲音跟著你們念。

        4.表演兒歌.

       。5)切蛋糕分組念,不念的要求認(rèn)真聽。

       。6)請小朋友上來表演,五個(gè)一組念,

       。7)請一個(gè)上來表演

        5.拓展延伸,分享橘子

        師:今天呢,我們吃了好香甜的橘子,還學(xué)了好聽的兒歌,大家是不是很開心。楷F(xiàn)在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!讓他們也嘗嘗好香甜的橘子。(師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開活動(dòng)室)

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

        2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

        3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

        2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

        活動(dòng)過程:

        一、游戲激趣

        1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

        2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

        3、教師根據(jù)幼兒的回答,點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

        4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

        二、聯(lián)想創(chuàng)作

        1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個(gè)大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個(gè)小雪球,小雪球坐在大雪球上

        2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

        3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

        4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

        重點(diǎn)關(guān)注:

        1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

        2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。

        三、分享交流

        1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

        2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗(yàn)樂趣。

        雪人百科:雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累積,堆砌而成的人形雪堆,在世界各國兒童中廣泛流行,是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。當(dāng)然雪必須要下得夠大,才能積累足夠的雪球,氣溫要夠低,才能使積雪不會迅速融化。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

        一、授課班級:

        小班

        二、內(nèi)容分析

        《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

        三、幼兒分析

        小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對小動(dòng)物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

        四、設(shè)計(jì)思路

        小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解,本次活動(dòng)中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

        五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

        1、談話導(dǎo)入:

        以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

        2、想辦法:

        讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏龑?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動(dòng)。

        3、學(xué)習(xí)制作羊毛

        請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動(dòng)手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

        教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

        4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

        讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

        5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

        展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

        六、活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

        2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

        七、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、“小綿羊”課件

        2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

        八、活動(dòng)過程

        1、導(dǎo)入活動(dòng):談話并出示課件

        師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個(gè)好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

        告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

        小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長長的、卷卷的)

        2、想辦法:讓小綿羊變暖和

        師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

        3、學(xué)習(xí)制作羊毛

        (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

       。2)那現(xiàn)在我們請一個(gè)小朋友來撕一個(gè)“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

       。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

        4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型

        師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

        5、作品展評

        師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

        6、活動(dòng)結(jié)束

        送小綿羊去曬太陽。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

        2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

        3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

        4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

        2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

        3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

        【活動(dòng)過程】

        1.將各種樹木圖片張貼在活動(dòng)室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

        2.組織幼兒坐好后談話:

        1)"小朋友,你們認(rèn)識這些樹嗎?來,讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

        2)"大樹和我們?nèi)艘粯,也有不一樣的地方?/p>

        我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高,有的低,有的粗,有的細(xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

        活動(dòng)反思:

        在活動(dòng)中幼兒的興趣較高,大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時(shí)指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟,個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

        小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

        設(shè)計(jì)思路:

        在前面的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的'實(shí)物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以,我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會圓形的畫法。

        在以往的繪畫作品中,常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此,本節(jié)活動(dòng),我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料,讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽,從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

        2、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

        3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

        4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

        活動(dòng)過程:

        一、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

        1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

        浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

        2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

        二、引導(dǎo)討論,畫太陽:

        1、太陽公公的身體--我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

        2、穿新衣--太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

        3、太陽公公的光芒--還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

        4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

        三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

        1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

        2、注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

        3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

        四、展示評價(jià),引導(dǎo)欣賞:

        1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

        師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽寶寶,為什么呢?

        2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

        師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

        教學(xué)反思:

        孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

        小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星,它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個(gè)理想球體。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過尋找、收集,了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。

        2、嘗試用語言和動(dòng)作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、“能留下印跡的物品”調(diào)查表人手一份,事先和家長一起填寫好。

        2、與調(diào)查表有關(guān)的實(shí)物。

        活動(dòng)過程:

        1、交流各自的調(diào)查表。

       。1)和好朋友交流。

        教師:你調(diào)查表上的印跡是用什么印的?是怎么印的? (幼兒結(jié)伴交流)

       。2)集體交流。

        教師:你的調(diào)查表上有什么?是用什么印的?怎么印的?用哪一面?這個(gè)好像和原來的不一樣,你和爸爸、媽媽是怎么把它弄成這個(gè)樣子的? (將加工后的印制材料和原物品進(jìn)行比較)

        2、在教師的引導(dǎo)下,給所收集的印制材料分類。

       。1)討淪。

        教師出示各種玩具:這是什么?有什么用?還有什么也是玩的? (用同樣的方法分出蔬菜和生活用品)

       。2)分類。

        將幼兒帶來的所有印制材料放在三張桌子上,幼兒自由尋找并放在規(guī)定的簍子里。

        教師:把能玩的東西找出來,把能吃的東西找出來,把要用的東西找出來。

        3、嘗試印制活動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

        將幼兒帶來的物品放置在活動(dòng)角供幼兒印制、欣賞。

        區(qū)角活動(dòng):

        出示印跡的圖案,玩猜一猜的游戲。如“你拿的是什么?印出了什么樣的印跡?”。

        家園共育:

        與家長共同尋找一些物品的印跡圖片,帶來供大家欣賞。

      幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對比的美。

        2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。

        3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。

        活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.圖片"星空"

        2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒

        活動(dòng)過程:

        一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入

        師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

        1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"

        2、師:"那畫上什么最亮呢?

        二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

        1、從顏色上觀察作品

        師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

        小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。

        2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"

        三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

        師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

        四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。

        師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

        小組合作的方法

        師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?

        師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"

        五、作品展示、交流分享

        師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個(gè)別幼兒說說畫中有什么。