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      幼兒園音樂活動教案

      時間:2022-02-27 11:04:49 幼兒園教案 我要投稿

      精選幼兒園音樂活動教案范文八篇

        作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園音樂活動教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選幼兒園音樂活動教案范文八篇

      幼兒園音樂活動教案 篇1

        活動目標:

        1.回憶過去的開心時光,體驗與朋友共同生活的快樂。

        2.看圖譜理解歌詞學(xué)唱歌曲,并嘗試與同伴合作創(chuàng)編說唱部分。

        3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

        4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

        活動準備:

        1.幼兒已經(jīng)熟悉歌曲旋律;

        2.歌曲圖譜和音樂;

        3.任務(wù)卡(幼兒與同伴共度的美好時刻照片)三張(每張安排兩幅照片)。

        活動過程:

        一、回憶開心的事

        [師]小朋友們!你們就要畢業(yè),將要和好朋友們分開,我們在一起生活快三年了,在過去的時間里發(fā)生了許許多多開心、快樂的事情,今天我們就一起來說說開心的事。

        幼兒回憶并講述。

        二、學(xué)唱開心的歌

        1.第一次欣賞

        [師]你們說了這么多,讓我也來說說吧。請你們聽仔細,我說了哪些開心的事。

        播放音樂,教師隨音樂用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容,幼兒欣賞第一遍。

        提問:你聽到了什么?(幼兒講述)

        [師]是不是象你們說的那樣呢,讓我們再欣賞一遍。

        2.第二次欣賞

       。ǔ鍪靖枨鷪D譜)教師邊指著圖譜,邊演唱歌曲。

        幼兒邊看圖譜邊欣賞歌曲第二遍。

        提問:這回你聽到了什么?你是怎么知道的?

        引導(dǎo)幼兒觀察分析圖譜,理解歌詞內(nèi)容。

        歌曲的兩段一樣嗎?哪里不一樣?(開頭兩句、結(jié)尾兩句是一樣的;說唱的內(nèi)容不一樣。)

        3.跟唱歌曲

        [師]你們說得真好聽,讓我們看著圖譜用好聽的聲音把開心的事情唱出來吧。

        幼兒跟著老師邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。(學(xué)唱第一遍)

        4.分形式學(xué)唱歌曲

        A與老師合作唱歌曲。

        [師]和老師一起合作唱這首歌曲,怎么樣?你們想唱歌曲唱的部分還是說的部分?(由幼兒決定合作形式)(幼兒學(xué)唱歌曲第二遍)

        B與同伴一起唱歌曲。

        [師]快和小組的伙伴拉起小圓圈,我們一起唱起來。

        幼兒分組圍成圈邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。(幼兒學(xué)唱歌曲第三遍)

        三、創(chuàng)編開心的話

       。1)明確創(chuàng)編要求。

        [師]其實開心的事情有許多,我的歌曲里只說了一小部分。讓我們把其他開心和快樂的事情也遍到歌曲里,好嗎?

        該怎么編呢?歌曲里說到開心的事都是幾個字的?(五個字)那么你們等會兒每個小組編的時候也都要用五個字。

       。ǔ鍪救蝿(wù)卡)我這里有三張任務(wù)卡,等會兒各組派一名代表來抽一張任務(wù)卡,請你們根據(jù)任務(wù)卡上開心的事來編。

        (2)分組改編說唱部分。

        幼兒分成三組,根據(jù)任務(wù)卡上的照片回憶并創(chuàng)編說唱部分。

        教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒用積累的好詞句進行創(chuàng)編。

        如:飯菜香噴噴;新年秧歌隊;朋友生日會等等。

        (3)各組輪流介紹并表演改編的歌曲。

        教師針對幼兒實際情況給予評價和肯定。

       。ǹ梢詮囊韵聨追矫孢M行評價:創(chuàng)編內(nèi)容是否通順、壓韻;表演時是否有隊型;表演結(jié)束后有沒有謝幕是否注意禮儀;有沒有創(chuàng)新之處等)

        四、延伸活動

        將歌曲圖譜和任務(wù)卡投放在主題區(qū)角中,供幼兒自主結(jié)伴排練、表演。

        小百科:開心,指心情舒暢,快樂。見漢

      幼兒園音樂活動教案 篇2

      二:大班音樂活動——包餃子

        活動目標:

        1、積極參與活動,能創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

        2、遵守游戲規(guī)則,體驗在音樂活動中的樂趣。

        重點

        對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子

        難點

        在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

        活動準備:

        已有知識經(jīng)驗,圖片,《喜洋洋》音樂,

        活動過程:

        一、圖片談話,引出課題

        “小朋友你們看,這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”你們吃過餃子嗎?那有誰知道做餃子的過程是怎樣的?

        (搟餃子皮、包餡兒、煮餃子)。

        二、播放音樂,讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

        老師帶來了一首好聽的曲子,講的就是做餃子的'事情。

        1,聽聽有幾段,什么時候開始變化的?曲子是ABA的形式,第三段和哪段是一樣的?

        三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動作及創(chuàng)編。

        1,把自己變成一個小面團,把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學(xué)習(xí)。

        2,餃子皮變薄了后,張開餃子要包餡兒。(張開餃子皮,包起來)先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學(xué)習(xí)。多表揚,有創(chuàng)意的,和別人動作不一樣的小朋友。

        3,餃子包好了還要。。(煮)餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢?

        先請個別幼兒上來表演游泳的餃子,幼兒集體學(xué)習(xí)。

        先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子,幼兒集體學(xué)習(xí)。

        如果老師倒一碗冷水進去,會怎么樣?

        四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進行游戲。

        請幼兒牽手,圍成一個小鍋子。不能黏在一起,餃子會破掉、(聲明紀律)破了的餃子,老師會把它撈起來放回碗里。

        五、活動延伸

        回到教室和其它好朋友一起分享,如何做餃子。

      幼兒園音樂活動教案 篇3

        一、活動目的

        1.啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對聲音的注意和興趣。

        2.知道有聲和無聲,能區(qū)分聲音的快與慢、強與弱等特性。

        二、活動準備

        1.錄音機一臺,各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。

        2.小手鼓一面。

        3.圖片若干張。

        三、活動過程

        (一)游戲跟著指揮做

        游戲目的:集中幼兒注意力,培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

        游戲做法:孩子和老師一起圍坐成一個圓圈。根據(jù)老師指揮手勢的不同,孩子們變換不同的動作。如老師雙手放在地上,幼兒就拍地;老師雙手放在膝蓋上,幼兒就停止動作;老師在胸前屈臂平抬雙手,

        幼兒就拍手等等,動作規(guī)則可以自編。

        (二)聲音在哪里

        1.通過上面的游戲,幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動中。這時老師放錄音,讓幼兒仔細、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音,如不同動物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。

        傾聽后,讓幼兒說出是什么發(fā)出的聲音,并模仿。然后,出示與這些聲音有關(guān)的圖片,幼兒聽錄音時,能迅速指出錄音對應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。

        2.讓幼兒動腦筋想一想,除了以上聲音,生活中還有什么聲音?

        3.讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?

        4.有聲和無聲:老師拿一面手鼓,有時擊鼓,有時不擊,這就是有聲和無聲。請孩子閉上眼睛,聽到鼓發(fā)出聲音時,就把手舉起來,沒有鼓聲就把手放下。

        5.跟著鼓聲做動作。

        (1)首先是非移動式的動作,用手模仿走路,這樣能更清楚地聽到鼓的節(jié)奏。

        (2)然后起立,圍成一圈,讓幼兒跟著鼓聲走路。快、慢、停結(jié)合起來,讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。

        (3)讓孩子即興發(fā)揮,可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等,只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。

        注意這時要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點:走、停、快、慢、強、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請孩子當指揮擊鼓)。

        6.讓幼兒傾聽“音樂”。

        聽后告訴他們,音樂可以通過各種樂器演奏出來,也可以由人演唱出來,小朋友以后就可以和老師一起,慢慢地熟悉音樂,和音樂一起唱歌、跳舞、做游戲,讓音樂成為我們最好的朋友。

      幼兒園音樂活動教案 篇4

        一、活動目標:

        1、熟悉歌曲,嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動作2、感受能遵守游戲規(guī)則,有意識地控制自己,不隨意走動。

        3、感受小貓與媽媽一起游戲的快樂。

        活動準備:

        1、場地背景圖:大樹、房子。

        2、貓媽媽的頭飾一個,小貓頭飾若干 。

        3、課件《找小貓》

        二、活動過程:

        (一)、出示課件引發(fā)幼兒學(xué)唱游戲歌曲的興趣。

        提問:寶寶們圖上都有誰?猜猜他們之間會發(fā)生什么事情?(引發(fā)幼兒參與的興趣)(二)、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲《找小貓》。

        1、 教師完整地范唱歌曲,初步理解歌詞內(nèi)容。

        提問:歌曲中唱到了誰?它們要和媽媽干什么?(熟悉歌詞內(nèi)容)2、完整地范唱歌曲,感受歌曲的情緒、情感。

        提問:小貓和媽媽玩游戲的時候心情怎樣?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)參與游戲的高興心情)3、師幼共同完整學(xué)唱歌曲。

        教師注意傾聽幼兒學(xué)唱歌曲中出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)。

        4、幼兒自由演唱歌曲,鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn) 。

        (三)、 理解游戲玩法與規(guī)則,能隨音樂節(jié)奏進行游戲,體驗小貓和媽媽做游戲的快樂心情。

        1、帶幼兒討論,初步了解游戲的玩法。

        提問:你和媽媽捉迷藏時,會躲藏哪里?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)躲藏的動作)2、引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲玩法學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則。。

        提問:你躲藏的時候,能不能說話?為什么?

        "不能動也不能說話"。聽到"找呀找呀找呀找"的時候,被摸到的寶寶要跟著媽媽走。

        3、帶幼兒練本領(lǐng),完整游戲。

        提問:你和媽媽捉迷藏的時候,你躲藏在哪里?(能用"我躲在……"完整的表述) 。

        4、教師與幼兒共同游戲,掌握游戲玩法與規(guī)則。

        提問:你和媽媽游戲的時候心情怎樣?再次體驗游戲玩法和規(guī)則。

        5、請一名幼兒扮演貓媽媽,其他幼兒扮演小貓,再次游戲體驗游戲的樂趣。 (游戲時提醒幼兒要用最快的速度躲藏好,不動也不說話。)(五)活動延伸:

        "寶寶們真棒,我們今天不但學(xué)會了唱歌、做游戲,還學(xué)會了躲藏的本領(lǐng),F(xiàn)在我們到活動室外面去玩一玩吧 。"

      幼兒園音樂活動教案 篇5

        教學(xué)目標

        1、理解歌詞含義,學(xué)會演唱歌曲。

        2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。

        重點難點理解歌詞含義,學(xué)會演唱歌曲。

        環(huán)境與材料1、帶幼兒到戶外找一找小草,曬一曬太陽,觀察周圍景色的變化,感受春天的來臨。

        2、音樂錄音帶。

        重點指導(dǎo)感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。

        一次備課

        一、談春天

        現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?

        二、說歌詞

        1、教師朗誦歌詞,幼兒傾聽。

        2、請幼兒兩兩一組,互相拍手打擊節(jié)奏說歌詞。

        三、聽歌曲

        1、教師放錄音,請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么。

        2、教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)

        奏。如:①強拍拍手,弱拍拍腿;②強拍拍手,弱拍拍頭;③全體幼兒圍成圓圈并

        逆時針轉(zhuǎn)身強拍拍手,弱拍拍前面小朋友的后背;④全體幼兒將左手放在腿上,手心朝上強拍拍自己的左手,弱拍拍右邊小朋友的左手

        幼兒每聽一遍歌曲,就換一種排擊方式,在拍節(jié)奏的過程中,教師引領(lǐng)幼兒跟唱。幾遍之后,幼兒在不知不覺中學(xué)會了這首歌曲。

        三、唱起來

        1、教師彈琴,請幼兒齊唱歌曲。

        2、變換演唱形式。如:表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。

      幼兒園音樂活動教案 篇6

        目標:

        1,能愉快地參與活動.

        2,學(xué)會觀察的方法,發(fā)展幼兒的觀察能力.

        3,了解常見車輛的名稱,并分類.

        準備:

        1,卡車,自行車,小轎車,面包車,摩托車,人力車等車輛若干.

        2,律動(汽車司機).

        過程:

        一,參觀車展,認識各種車輛

        1 觀察的要求,有什么車?它是什么樣子的?有什么特征

        2 幼兒自由觀察探索,交流(師引導(dǎo)幼兒觀察車的名稱,結(jié)構(gòu),作用提醒幼兒按順序觀察).

        幼兒之間交流觀察的結(jié)果,教師結(jié)合個別提問鞏固幼兒對車的認識.

        二,分類操作:

        1 介紹怎樣分類,幼兒操作教師引導(dǎo)幼兒分類.

        2 引導(dǎo)幼兒說說是按什么分類.

        三,教育幼兒要遵守交通規(guī)則,玩紅綠燈的游戲自由結(jié)束.

      幼兒園音樂活動教案 篇7

        《捉小魚》

        活動目標

        1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

        2、 訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力

        3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。

        教學(xué)重點、難點

        能準確快速的抓到魚,在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

        活動準備

        1、教師提前布置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。

        2、幾十個夾子。

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        1、教師出示準備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么。(小貓)

        2、“有誰知道小貓最喜歡吃什么?”(魚)

        3、“那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧,好不好?”

        二、基本環(huán)節(jié)

       。ㄒ唬┬∝堊紧~

        1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

        2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里啊?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這里。“今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?”教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準備好的盆子里,看是 捕魚能手,捉的魚最多。

        3、幼兒開始自由的捉魚。

        4、“寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去會游的魚好嗎?”

       。ǘ┳健盎睢濒~

        1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到“魚兒“身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

        2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。

        3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

        4、評出勝利者給予表揚。

        5、活動課變換角色反復(fù)進行。

        三、活動總結(jié)

        1、 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。

        2、 教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。

        四、延伸活動

        在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

        教學(xué)反思

        本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中,好多小朋友都不能準確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中,我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運動的各種能力。

      幼兒園音樂活動教案 篇8

        音樂活動:春之奏鳴曲

        活動目標:

        1、感受鈴鼓的不同單音色,學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。

        2、能在老師的提示下,感受樂曲中的不同情緒,嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。

        活動過程:

        1、節(jié)奏小火車

        師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型,幼兒模仿(一個幼兒模仿一種)。

        2、師講故事,引出各種伴奏方法。

        有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑啊跑XX XX | XX XX |(拍鼓面)。小鳥追呀追 XX | XX | (做飛翔動作)。后來,小雨聽見了,也跑來了 XX XX | XX XX (用手指點鼓)。閃電也來了 (搖鈴鼓)。它們在一起玩得真高興。

        3、傳樂器:一個接一個輕輕傳鈴鼓,不發(fā)出聲音。

        4、師:我們也一起來做游戲吧。(師繼續(xù)講故事,邊講邊一起用樂器演奏)。

        有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑呀跑,小鳥追呀追,太陽跑呀跑,小雨聽見了,也跑來了。太陽真高興呀,閃電也來了,太陽也很高興,笑著歡迎閃電,小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心,小鳥圍著太陽飛呀飛,太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示范)

        5、師:現(xiàn)在,老師指到什么,小朋友就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來。

        6、師:上次,我們聽了一首好聽的音樂,我們到音樂里去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完后師問:“你從音樂里找到它們了嗎?”

        7、用樂器進行伴奏。(2遍)

        8、結(jié)束。(找朋友)

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