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      幼兒園健康教育教案

      時間:2022-02-26 15:19:10 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園健康教育教案范文集合三篇

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園健康教育教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園健康教育教案范文集合三篇

      幼兒園健康教育教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達目的地。

        2、通過線路的多樣性,培養(yǎng)反應(yīng)能力,提高耐久跑的能力。

        3、體驗游戲成功帶來的快樂,培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難,勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

        4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動重難點:

        初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達目的地。

        活動準備:

        畫有不同圖案的小卡片若干張,數(shù)字標(biāo)識若干,藏寶圖(路線圖)若干(定點相同,路線不同)。

        活動過程:

        一、開始部分

        1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:

        師:今天,老師要帶小朋友去一個地方尋寶,尋寶的路上很遠,我們會很累,所以我們要先鍛煉好身體,才能闖過難關(guān),對嗎?現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起來運動,看誰做的動作有精神。

        2、聽音樂做熱身活動,教師帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),為游戲做好身體的準備。

        二、基本部分

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)探險的本領(lǐng):

        1、教師介紹在野外活動時,辨別方向的幾種方式。(帶指南針,看太陽的方向,看樹樁的年輪……)教師重點介紹指南針的使用方法。

        2、教師出示活動的"藏寶圖",并講解看藏寶圖的方法,介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北,幫助幼兒對應(yīng)起來,必要時可以借助幼兒園標(biāo)志性的建筑物。

       。ǘ┯螒颉短诫U尋寶》:

        1、老師:"現(xiàn)在我們就要準備出發(fā)去探險尋寶了,小朋友們準備好了沒有?先來檢查自己的鞋子穿好沒有。"

        2、引導(dǎo)幼兒討論"探險尋寶時的注意事項"。

        師:"現(xiàn)在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么?要怎樣做?"

        3、教師小結(jié)探險尋寶要注意的事項:活動時不能推、拉、撞別人;不能爭先恐后,要一個一個按順序進行游戲。

        4、教師讓幼兒一個一個出發(fā),按著藏寶圖去尋找每個點的小卡片。

        5、教師小結(jié)游戲情況,指出不足之處,表揚勇敢、積極的幼兒。

        三、結(jié)束部分

        1、老師:"今天的探險尋寶活動就要結(jié)束了,小朋友玩得高興嗎?你們都是能干的小勇士,不怕苦,不怕累完成了尋寶任務(wù),真棒!

        2、聽音樂做放松活動,游戲結(jié)束。

        教學(xué)反思:

        1、幼兒人數(shù)過多,一個一個出發(fā)場面有些混亂,我覺得以后可以組織他們以小組的形式進行定向游戲,例如5個人為一組,一組組出發(fā)。

        2、在游戲過程中,幼兒并沒有按照地圖上的路線前進,而是跟著其他小朋友一起瞎跑,看到有小卡片放著就拿了,并沒有達到"初步學(xué)會看圖并選擇正確的路線到達目的地"這個目的。如果以后再進行此類活動,必須分2個課時,第一課時可以先詳細講解定向的規(guī)則,然后再實地游戲。

        小百科:探險家(伊澤瑞爾)是競技游戲《英雄聯(lián)盟》中的一位英雄。伊澤瑞爾是一名非常靈活飄逸的英雄,雙加成的`技能使他不但可以走AD路線,也能作為法師走AP路線。英雄背景伊澤瑞爾的血液中流淌著與生俱來的魔法天賦。

      幼兒園健康教育教案 篇2

        前一階段,我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的保教工作進行了調(diào)查研究,深感有必要對 農(nóng)村幼兒園、學(xué)前班的健康教育進行一些指導(dǎo),因此撰寫了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學(xué)前班進行健康 教育時參考使用,以求對農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進作用。

        一、教育目標(biāo):

        初步認識人體主要器官的生理功能;懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        二、教育內(nèi)容:

        (一)了解眼睛,愛護眼睛

        1.講解眼睛的功用。

        2.我們應(yīng)怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時要小心;不放鞭 炮,不圍觀別人放鞭炮。

        (二)了解耳朵,愛護耳朵

        1.講解耳朵的功用。

        2.我們應(yīng)怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進耳朵里。

        (三)了解牙齒,愛護牙齒

        1.讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。

        2.我們應(yīng)怎樣愛護牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結(jié)實又漂亮。

        (四)了解鼻子,愛護鼻子

        1.講解鼻子的功用。

        2.我們應(yīng)怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時按著兩個鼻 孔擤。

        (五)了解皮膚,愛護皮膚

        1.講解皮膚的功用。

        2.我們應(yīng)怎樣愛護皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動或勞動時要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時上藥。

        (六)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

        1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。

        2.睡覺:按時睡覺;不蒙頭睡覺。

        3.排便:每天定時排大便;不憋尿;便后洗手。

        (七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書刊)

        三、教育的方法和特點:

        (一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語言、音樂、美術(shù)、常識教育等),有機地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。

        (二)家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長愛挖鼻孔,孩 子就會模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動,習(xí)慣的 培養(yǎng)是個長期的過程,教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識,使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長的配合。

        (三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。

        四、學(xué)前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件

        (一)教師以身作則,講究個人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        (二)有安全、平坦的兒童活動場地。

        (三)教室內(nèi)光線、通風(fēng)良好。

        (四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。

        (五)為兒童提供清潔的飲水。

      幼兒園健康教育教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、通過觀察、傾聽、想象,情感遷移,感受小老鼠漫長的不安心情。

        2、了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試自己睡覺。

        3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

        4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動準備:

        課件、畫筆、畫紙、記錄表

        活動過程:

        (一)談話導(dǎo)入:

        播放課件。師:現(xiàn)在是什么時候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚,小老鼠要獨自一個人睡覺了,你們知道為什么嗎?(幼討論,回答)

        師小結(jié):小老鼠覺得自己長大了,有自己的小床,想自己睡覺了。

        (二)故事欣賞

        播放課件,聽故事。

        師:小老鼠到底有沒有睡著呢?為什么?(沒睡著,因為有聲音)師:你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音?(幼:想)

        再次播放聲音,師一段一段播放,請幼兒猜一猜、說一說,再點擊出相應(yīng)圖片。(如:風(fēng)聲,教師點擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說:別緊張、別害怕,這是風(fēng)的聲音。一次類推)

       。ㄈ┞(lián)系生活、討論

        問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

        師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

        問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

        師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

        提問:你有什么好方法,讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)

        師小結(jié):把玩具收好、鎖好,把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西整理好。

       。ㄋ模┎僮、討論。

        現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說了什么呢?

        幼:沒睡著,它說“太黑了”。

        師:你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢?請你把好方法畫在紙上。

        幼操作,上前介紹。

       。ㄎ澹┙Y(jié)束部分。

        師:你們的方法真好,聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你們不一樣的方法?

        播放小老鼠打呼的照片。師:現(xiàn)在我們再來問問小老鼠:小老鼠,你睡著了嗎?睡著了。

        出示記錄表,師介紹記錄表。問:你們是怎么睡覺的?你覺得能你能打幾分?請你來說一說。

        離場:小老鼠睡著了,我悶酒輕輕地離開,不要打擾它了。

        教學(xué)反思:

        從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

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