【精品】幼兒園社會(huì)教案范文七篇
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園社會(huì)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì)分享。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、磁帶、音樂、各類小型玩具、qq糖
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：小朋友們！我們一起聽音樂做動(dòng)作吧！（聽《幸福拍手歌》歌曲做各種動(dòng)作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們大家一起做動(dòng)作是不是很快樂呀？接下來(lái)我們一起來(lái)看看這兩位小朋友在幼兒園里玩得快樂嗎？
2、幼兒觀看課件。
這個(gè)小女孩叫芳芳，你們看芳芳她在干什么？（搭積木），你覺得她一個(gè)人玩得快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那后來(lái)發(fā)生了什么事了呢？我們一起去仔細(xì)得看一看。
她怎么了？她為什么不高興？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來(lái)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)自己的辦法）小朋友想的辦法真好，讓我們看看芳芳的小伙伴是怎樣做的？
小伙伴會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？（對(duì)不起，我是不小心的，你別難過(guò)了…），芳芳聽到小伙伴的道歉還會(huì)不高興嗎？（對(duì)，不會(huì)了）那后來(lái)會(huì)怎么樣呢？你們猜一下？（幼兒自己說(shuō)）下面我們?cè)賮?lái)看一下你們猜的對(duì)不對(duì)？
芳芳和小伙伴一起搭積木。教師小結(jié)：你們說(shuō)得很對(duì)，芳芳和小伙伴一起搭積木，她們玩得多快樂呀！
3、老師提問(wèn)：“你們覺得芳芳一個(gè)人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí)，你該怎么辦呢？（個(gè)別幼兒回答）對(duì)了，要說(shuō)對(duì)不起，要向別人道歉，這樣別人就會(huì)原諒你。今天老師給你們準(zhǔn)備了很多玩具，我們應(yīng)該怎樣玩？（大家一起玩）看看大家一起玩是不是很快樂呢？
4、幼兒玩玩具。體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒大家一起玩。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：“你剛才和誰(shuí)一起玩玩具？你們一起玩快樂嗎？
6、“今天，每個(gè)寶寶都學(xué)會(huì)了和小朋友一起分享幼兒園的玩具，今天老師還來(lái)了好吃的qq糖想和小朋友一起分享，你們開心嗎！
7、現(xiàn)在大家都成了好朋友了，那我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！
幼兒園社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)回憶進(jìn)一步知道派出所的功能結(jié)構(gòu)，了解警察的工作情況。
2、畫一畫自己對(duì)派出所向往的工作。
3、激發(fā)對(duì)警察的尊重之情。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT
2、幼兒記錄單
3、警察視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶我們的參觀過(guò)程。
1、前幾天我們一直討論著，商量著去奔牛派出所參觀，周三我們終于去參觀了奔牛派出所，說(shuō)說(shuō)你們參觀時(shí)的心情吧。
2、我們懷著向往來(lái)到了派出所門口，首先我們看到的是派出所的大門，看看，上面有什么？（字、標(biāo)志）
3、派出所工作多的人員我們把他們叫做什么？警察。那警察的服裝有什么特點(diǎn)呢？
4、我們參觀了派出所，派出所有幾個(gè)部門？各個(gè)部分有什么作用。工作人員是怎樣在各個(gè)部分工作的？你們都在回來(lái)后做了記錄。我們拿出記錄單，把你記錄的內(nèi)容說(shuō)給同伴聽聽。
5、那我們一起來(lái)回憶一下，我們進(jìn)了派出所的大門，首先到哪里參觀了？分別是治安監(jiān)控室、停車場(chǎng)、關(guān)押室、警察辦公室、警察宿舍、辦證大廳。是什么樣子的？有什么作用？警察是怎樣工作的這幾個(gè)方面來(lái)講述。治安監(jiān)控室、停車場(chǎng)、關(guān)押室這三個(gè)地方重點(diǎn)討論。突出警察工作認(rèn)真，辛苦，維護(hù)地方安全的特點(diǎn)。
6、上次我們?cè)谂沙鏊吹降木於鄦�？那我們一起�?lái)看一段精彩的警察片段。播視頻。這里面的警察給你什么樣的感覺？警察不僅抓壞人，抓小偷，當(dāng)人們遇到困難時(shí)，他們會(huì)立刻幫助有困難的人。
二、表達(dá)我們的向往。
1、用繪畫的方式記錄，如果你將來(lái)是派出所里面的一位工作人員，你想在哪個(gè)部門工作，怎樣來(lái)工作。
2、講述自己畫得什么？為什么要在這里工作？
三、延生活動(dòng)。
在區(qū)角玩派出所的游戲。
活動(dòng)反思：
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，及一些日常行為規(guī)范，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開始了，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽了五分鐘的課，聽小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)等等。
幼兒園社會(huì)教案 篇3
序 動(dòng)畫片是孩子們非常喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它是孩子們生活中不可缺少的組成部分。孩子們從動(dòng)畫片中學(xué)知識(shí)，學(xué)做人的道理。我們這些成年人也是在不同種類的動(dòng)畫片中成長(zhǎng)起來(lái)的。
把動(dòng)畫片中孩子們熟悉的動(dòng)畫人物與音樂聯(lián)系起來(lái)，這是我們正在大膽嘗試的內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)畫片孩子們對(duì)音樂的認(rèn)知和興趣有了很大的提高。
活動(dòng)名稱：白雪公主
年齡班：中 班
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒會(huì)議“白雪公主”動(dòng)畫片中的主要人物，了解人物的性格特點(diǎn)和外形特征；
2、聽辯小三、大二、減三和弦，并與“白雪公主”中的人物相聯(lián)系，感受各種和弦的特點(diǎn)；
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、“白雪公主”的錄像帶； 2、彩虹紙、剪刀、膠棒、亮紙、黑色塑料袋、棉花等
教育過(guò)程：
一、啟發(fā)提問(wèn)
1、與幼兒一起回憶“白雪公主”中都有哪些人物？
幼兒1：老師，我知道有“白雪公主和王子”。
幼兒2：有王后。
幼兒3：有七個(gè)小矮人。
2、老師：那王后是個(gè)什么樣的人？她穿什么樣的衣服？ 教師引導(dǎo)幼兒回憶這些人物在片中的外形和衣著有什么特點(diǎn)？請(qǐng)幼兒用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這些人物
幼兒1：王后有點(diǎn)像女巫。
幼兒2：是個(gè)邪惡的人。
老師：你從什么地方看出她邪惡了？
幼兒2：女巫給白雪公主毒蘋果的時(shí)候，她的眼睛。
幼兒3：王后總穿黑色的衣服。 老師：那皇后為什么總穿黑色的衣服呢？
幼兒4：因?yàn)楹谏屓擞X得心里不舒服。
幼兒5：黑色的衣服，在王后黑天做壞事的時(shí)候不容易被人發(fā)現(xiàn)。
3、老師：白雪公主是什么樣的人？
幼兒1：讓人覺得很美
幼兒2：善良
幼兒3：我覺得白雪公主像雪花一樣。
4：老師：七個(gè)小矮人長(zhǎng)的什么樣呀？他們是一群什么樣的人？
幼兒1：帶著小帽子。
幼兒2：每種帽子的顏色還不一樣。
幼兒3：六個(gè)小矮人有胡子，一個(gè)年輕的沒有胡子。
幼兒4：我覺得他們有點(diǎn)愛開玩笑。
二、聽音辯人物
1、老師：今天，老師把“白雪公主”中的人物請(qǐng)到了班里，在他們出來(lái)之前，都會(huì)有一段音樂，咱們小朋友猜一猜這是哪個(gè)人物來(lái)了。
2、請(qǐng)配班老師彈奏大三和弦。（注：三種和弦在同一音區(qū)，出現(xiàn)的方式、節(jié)奏相同）
幼兒1：七個(gè)小矮人。
幼兒2：不是，像王子和公主。
幼兒3：好像就是白雪公主。（幼兒出現(xiàn)爭(zhēng)議，相互在下面議論）
老師：“別著急，再聽一聽下面這段音樂，你們認(rèn)為是誰(shuí)？”
3、演奏小三和弦
幼兒1：這是七個(gè)小矮人。 老師：為什么？
幼兒1：因?yàn)檫@段音樂比剛才的聽起來(lái)細(xì)、尖。
老師：為什么聽起來(lái)細(xì)、尖的就是七個(gè)小矮人呢？
幼兒2：因?yàn)樾“诵�，�?xì)、尖的音樂讓人覺得年輕。
幼兒3：小矮人很淘氣，這段音樂聽起來(lái)讓人覺得高興。
4、老師：請(qǐng)幼兒比較大三和弦和小三和弦。
幼兒1：第一段音樂像白雪公主，因?yàn)槁犉饋?lái)很美。
幼兒2：讓人覺得心里舒服。
老師：請(qǐng)出白雪公主，（在大三和弦的伴奏下）“白雪公主”肯定幼兒的說(shuō)法。請(qǐng)出“七個(gè)小矮人”（在小三和弦的伴奏下），肯定幼兒的說(shuō)法。
5、彈奏減三和弦 （幼兒有的捂耳朵，有的打了個(gè)哆嗦，有的哎呀呀的叫）
老師：這是誰(shuí)來(lái)了？
幼兒：是女巫。
幼兒1：好可怕呀！
幼兒2：可真難聽。
老師：出示女巫（在減三和弦下）
6、教師與幼兒一起總結(jié)三種和弦的音質(zhì)特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒多聽。
三、動(dòng)手操作：
1、引發(fā)幼兒要表演“白雪公主”的通話劇的興趣 （老師：三位主要人物都到氣了，你們想不想也演一次白雪公主的故事呀？）
2、幼兒分成小組進(jìn)行主要人物的道具制作。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
教師能從幼兒的特點(diǎn)和興趣出發(fā)，把孩子們喜歡的動(dòng)畫片中的人物與音樂、美工巧妙的結(jié)合在一起。在回憶故事情節(jié)時(shí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯的.運(yùn)用能力得到了很大的發(fā)展、豐富。幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，積極的思考，努力的表達(dá)自己的想法，對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出的興趣很大。通過(guò)對(duì)人物性格的理解，使幼兒分別明白了大三、小三、減三和弦音質(zhì)特點(diǎn)，以及不同的音樂能刻畫出不同的人物性格來(lái)這樣比較抽象的概念。
幼兒園社會(huì)教案 篇4
目標(biāo)
1.理解故事中的小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事，體驗(yàn)角色之間的親情。
2.能用比較完整的語(yǔ)句講述圖意。
準(zhǔn)備
1.掛圖。
2.幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)25―28頁(yè)。
過(guò)程
1.觀看掛圖。
有一只小烏龜想去看爺爺，你們知道一路上發(fā)生了什么有趣的事嗎?
幼兒自由結(jié)伴看幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第25―28頁(yè)，和同伴小聲議論。
請(qǐng)幼兒講講是否有看不懂的地方。
2.理解圖意。
結(jié)合掛圖，請(qǐng)幼兒完整傾聽故事一遍。
你看到了什么?有什么看不懂的地方嗎?
小烏龜帶了什么去看爺爺?這是一棵什么樹?你是怎么知道的?
小烏龜走啊走啊，這棵樹發(fā)生了哪些變化?為什么有這樣的變化?
你從什么地方看出小烏龜行動(dòng)緩慢?
引導(dǎo)幼兒理解小烏龜因爬行速度慢，經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)爺爺家，所以蘋果樹都慢慢開花結(jié)果了。
3.欣賞故事。
請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。
小烏龜不僅給爺爺帶來(lái)了蘋果樹，還帶來(lái)了什么?爺爺心里會(huì)怎么想?
你喜歡小烏龜嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒懂得小烏龜關(guān)心爺爺，給爺爺帶來(lái)快樂，是一只可愛，懂事的小烏龜。
建議
把烏龜行動(dòng)緩慢的特征融進(jìn)一個(gè)飽含親情的故事情節(jié)之中是作品的巧妙之處，短小的篇幅也適合幼兒講述。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷熟悉→理解→講述這一漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，以達(dá)到有效的學(xué)習(xí)結(jié)果。
附：小烏龜看爺爺
小烏龜想爺爺了，他說(shuō)：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋果樹去。”
小烏龜把蘋果樹綁在背上，出發(fā)了。
走啊，走啊，蘋果樹開花了。蜜蜂來(lái)了，蝴蝶也來(lái)了。
走啊，走啊，蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來(lái)了，大鳥也來(lái)了。
走啊，走啊，蘋果成熟了，爺爺?shù)募业嚼?
小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。
幼兒園社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》、未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(zhǎng)翅膀的車。
活動(dòng)過(guò)程：
一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出課題。
1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時(shí)空車，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車和我們見過(guò)的可不一樣，有的汽車長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?
2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車的想象。
二、繪畫活動(dòng)：
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車。
師：請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?
3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)
幼兒的想象。
三、講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒“開”著自己設(shè)計(jì)的汽車，參觀未來(lái)城。
分區(qū)活動(dòng)：
1、汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車)
材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2、畫未來(lái)城的汽車設(shè)計(jì)圖。
材料：作畫工具。
3、開汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序)
材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4、為未來(lái)城造新房。
5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6、機(jī)動(dòng)：圖書館(放交通工具的圖片、書)
幼兒園社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件：圖片—警察，醫(yī)生等
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？（請(qǐng)幼兒互相交流。）
2、為什么要穿衣服？
教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)"說(shuō)話"，展示課件幻燈片3.4。
你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）
�。�2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái)，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問(wèn)題反思如下：1。對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確，我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材，現(xiàn)在看來(lái)，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透，我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他，而是通過(guò)一次活動(dòng)，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探索，不斷有所發(fā)現(xiàn)。2。對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對(duì)這一點(diǎn)，我的感觸是，必須對(duì)幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo)，組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好。
細(xì)細(xì)想來(lái)，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
幼兒園社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得如何熱情待客及禮貌做客。
2、發(fā)展交往能力和同伴間的情感。
3、學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、做客的相關(guān)圖片若干。
2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：觀看圖片討論如何做客，路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。
1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來(lái)招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。
二、情景：做客（請(qǐng)幾名幼兒嘗試情景表演）
輕輕敲門——向小主人及家長(zhǎng)問(wèn)好——小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請(qǐng)客人下次再來(lái)——客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。
三、嘗試去做客
請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好小禮物到幼兒園里自己熟悉老師或班級(jí)做客。
四、請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述作客的經(jīng)過(guò)，分享自己是如何禮貌做客的。
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