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      幼兒園社會教案

      時間:2022-02-03 15:30:55 幼兒園教案 我要投稿

      【精選】幼兒園社會教案范文九篇

        作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園社會教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精選】幼兒園社會教案范文九篇

      幼兒園社會教案 篇1

        學習活動:認識土豆和西紅柿

        活動目標:

        1 了解土豆和西紅柿的外型特征 。

        2 有觀察的興趣 。

        觀察指導(dǎo) : 引導(dǎo)幼兒有目標的觀察 。 及時了解幼兒的興趣點 。

        活動準備:土豆和西紅柿

        活動流程:出示土豆和西紅柿的實物讓幼兒觀察 —— 幼兒大膽的說

        活動過程: T :今天老師帶來了一樣好的東西,我們來猜猜看是什么呀?

        C : ……

        T :原來是土豆和西紅柿呀

        C :是土豆

        T :那我們今天來看看土豆是什么樣子的呀?

        C :好的。

        觀察:哪些幼兒能大膽開口。

      幼兒園社會教案 篇2

        設(shè)計意圖:

        隨著主題的不斷深入,孩子們探索水里動物的興趣越來越濃,在班內(nèi)開展的“小舞臺”問答活動中,孩子們提出許多充滿童趣的問題,如:海豚為什么要救人?章魚為什么要吐墨汁?小鯊魚是怎么長大的?等等。針對孩子們的興趣,結(jié)合我園的園本課程,盡可能挖掘其具有教育意義的素材。為此,在本次活動中,通過了解魚類世界中大魚照顧小魚的不同方式,讓我們的孩子在了解魚類生活習性的同時,感受動物世界中的關(guān)愛情感,并引發(fā)孩子情感遷移,去了解現(xiàn)實生活中父母對自己的關(guān)愛,從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。

        活動目標:

        1、通過了解魚類動物中一些大魚照顧小魚的不同方式,感知動物世界的關(guān)愛。

        2、激發(fā)幼兒有興趣去了解父母對自己的關(guān)愛。

        3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

        4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

        5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        活動準備:

        1、魚兒頭飾一個。

        2、多媒體制作圖片三幅。

        3、調(diào)查表人手一份。

        4、事先布置任務(wù):找找大魚照顧小魚的資料圖片等。

        活動過程:

        1、游戲?qū)耄汉陀變阂黄鹜嬗螒颉洞篝~和小魚》。

        2、問題討論:當遇到敵人來欺負小魚,魚爸爸和魚媽媽會不會保護自己的孩子?你覺得會用什么方法保護自己的孩子呢?

        3、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

        4、觀看多媒體:向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如:羅非魚會將孩子含在嘴里、鯊魚會將敵人趕開等。

        5、游戲體驗:幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護小魚的游戲。

        6、活動延伸:提出問題:那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢?

        鼓勵每個孩子回去問問爸爸媽媽,并要求爸爸媽媽將關(guān)心照顧你的事情記錄下來帶到幼兒園,讓我們大家一起聽聽感人的故事。

        活動反思:

        情景描述:在游戲過程中,現(xiàn)場很容易混亂,玩到后來常常不遵循規(guī)則。拉圈的小朋友容易產(chǎn)生倦怠。另外,由于多數(shù)小朋友爭當小魚和大魚,很難調(diào)節(jié)好。

        分析:現(xiàn)場易產(chǎn)生混亂主要是拉成圈的小朋友不能每一個都參與之中,時間一長容易倦怠,失去耐心。

        反思調(diào)整:

        1、首先,游戲規(guī)則應(yīng)該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。

        2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

        3、小魚和大魚的游戲中,最好事先安排好組來輪流充當大魚和小魚,這樣就不會出現(xiàn)角色的混亂和重復(fù),保證每個小朋友的參與。

        小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

      幼兒園社會教案 篇3

        活動名稱

        我們都是好朋友

        活動目標

        1. 加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。

        2. 初步形成熱愛集體的情感。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        班級集體照片。

        活動過程

        一、說說我的好朋友

        開學已經(jīng)一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領(lǐng)之外,還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。

        幼兒自由討論。

        二、情感激發(fā)

        你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。

        教師總結(jié),原來可以有很多交朋友的方法。

        三、為朋友畫像

       。1) 現(xiàn)在,請你們仔細地看看你的好朋友,他長得有什么特別讓你一眼能夠認出他?

       。2) 現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。

        四、展示

        猜猜他們是誰?

      幼兒園社會教案 篇4

        夏天真熱呀

        1. 知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié),穿很少的衣服。夏天的太陽火辣辣的,天氣的變化大

        2. 認識幾種夏天的水果。知道水果是有營養(yǎng)的,水果很好吃。

        3. 樂意和同伴友好地玩水,感受玩水真快樂。

        4. 知道夏天要注意飲食衛(wèi)生,保持身體健康,學習自我保護的方法。

        5. 能不怕熱,堅持參加體育鍛煉。

        6. 經(jīng)常保持愉快的情緒,遇到不愉快的事,能尋求成人的幫助或在成人的啟發(fā)下自己解決。

        7. 能雙腳交替上、下樓梯。

        8. 會用同種顏色的插片插塑。 調(diào)整

        課程單元計劃

        課程單元活動安排

        太陽火辣辣

        1 . 夏天真熱呀 (語言 社會)(浙課)

        2 . 夏天夏天 到 (語言)(浙課)

        3 . 我的影子 (科學 健康)(南課)

        4 . 凍與不凍 (科學)

        5 . 數(shù)學游戲 “ 認識上下 ” (南課) 調(diào)整

        水果真好吃

        1 夏天的水果 (科學 社會)(南課)

        2 做蛋筒 (藝術(shù))(南課)

        3 貪吃的小猴 (語言) (南課)

        4 紅紅綠綠的西瓜(藝術(shù))(南課)

        5 水果品嘗會(年級組活動)

        玩水真快樂

        1 . 玩水真快樂(健康 社會)(浙課)

        2 . 數(shù)學游戲 “ 認識前后 ” (科學)(南課)

        3 . 夏天的衣服 (藝術(shù))(浙課)

        4 . 放暑假了

      幼兒園社會教案 篇5

        活動目標:

        1.能配合成人穿脫鞋,成人幫助穿脫鞋時不亂動。

        2.愿意和成人脫了鞋玩游戲。

        活動準備:

        每人一副手鈴。

        活動過程:

        1.教師將手鈴藏在身后,搖手鈴,使手鈴發(fā)出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來:“是什么在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽。”然后教師脫下鞋,將手鈴套在腳腕上,走動,踢腿、跳躍等做一些腳部運動,使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

        2.家長讓孩子坐在地毯上,對孩子說:“寶寶,媽媽幫你把鞋脫掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當孩子理解家長的意思后,幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應(yīng)該大大地表揚他:“寶寶真乖,小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上,此時也要表揚他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起,引導(dǎo)他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動腳等腳部動作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,孩于會很開心。玩過之后,家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

        注意事項:

        在嬰幼教室活動時,經(jīng)常會涉及到穿脫鞋子,因此家長要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動。

        活動結(jié)束:

        小朋友一起吃點心。

      幼兒園社會教案 篇6

        一、教學目標

        1.能使幼兒正確的認識并理解“小英雄”一詞的真正含義。

        2.通過舉例、游戲、讓幼兒親身體驗的方式來講解幼兒對小英雄的認識。

        3.培養(yǎng)幼兒做到聰明勇敢、堅持不懈、敢于和困難作斗爭的'思想,并樹立幼兒的自信心。

        4.多方面引導(dǎo)幼兒做一個全面發(fā)展的小英雄。

        二、教學準備

        1.動畫卡通人物圖片4幅

        2.氣球若干個

        3.磁帶(小哪吒歌曲)

        三、教學過程

        (一)、通過看圖片認識4個動畫小英雄引出課題:

        小朋友們,今天我們來上一節(jié)常識課!這節(jié)課啊,老師給小朋友們請來了4個小伙伴,這4個小伙伴呢,是小朋友們平時在電視上經(jīng)常能看到的,也是小朋友們最喜歡的4個小伙伴,小朋友們對它們是再熟悉不過了。

        瞧,它們來了!(給幼兒出示圖片,分別是黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒)小朋友們喜不喜歡它們啊?小朋友們仔細想一想,它們各自都有什么本領(lǐng)呢?(幼兒舉手發(fā)言,說出它們的本領(lǐng))小朋友們說他們是不是小英雄啊?

        那小朋友們愿不愿意和它們一樣,也做一個小英雄啊?好,這節(jié)課我們就來學習小英雄!

        (二)、把四個動畫人物分別分成4個代表對,以比賽的形式對幼兒進行提問,增加幼兒的學習興趣:

        恩(故意思考的樣子),既然老師把小朋友們最喜歡的4個小伙伴給請來了,就不能讓它們閑著啊,要不這樣吧,讓它們4個和我們共同來學習好不好啊?1234小朋友們也是4個小組,那么我們就分成4個代表隊,一組是黑貓警長代表隊、二組是孫悟空代表隊、三組是奧特曼代表隊、四組是小哪吒代表隊,只要是不管幾組的小朋友回答對了問題,我們就等于它們4個一個敵人好不好啊?比如說三組是奧特曼代表隊,只要是一組的小朋友回答對了一個問題,就等于奧特鍆消滅了一個大怪獸。

        好了,小朋友們做好準備,開始思考了,想做一個真正的小英雄,平常的日常生活中,我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒舉手發(fā)言,根據(jù)幼兒回答相應(yīng)的加分)(聰明勇敢、主持正義,講道理,幫助別人,與困難做斗爭等)可是有一個小朋友啊,他是這么想的,我長的比你們高,也比你們壯,我打架的時候啊,肯定也是第一,只要我把你們?nèi)即蚺肯铝耍俏揖褪切∮⑿哿?

        小朋友們,你說這個小朋友的想法對不對啊?不對,如果經(jīng)常和小朋友打架、或經(jīng)常欺負小朋友的話那就不是小英雄了,那就是小狗熊了!我相信小朋友們都愿意做一個人見人愛助人為樂的小英雄,而不是調(diào)皮搗蛋蠻不講理的小狗熊。

        四、總結(jié)

      幼兒園社會教案 篇7

        活動目標

        1.體會大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果.知道大聲吵鬧的危害,養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習慣。

        2.了解一些保護嗓音的方法。

        活動準備

        一段幼兒平時大聲吵鬧的錄音磁帶。

        活動過程

        一、聽錄音,討論大聲吵鬧的危害性,激發(fā)幼兒改變不良習慣的愿望

        1.師:今天老師要請小朋友聽一段真實的錄音,小朋友仔細聽是什么聲音。

        師:你們剛才聽到的是什么聲音?(亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音……)你們聽到的其實就是你們平時發(fā)出的聲音,老師在你們說話時悄悄錄下的。

        2.師:你們聽了這段錄音,有什么感覺?(亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響……)

        小結(jié):老師和你們的感覺一樣,我們聽了這種聲音會覺得不舒服,不想再聽了,我們把這種令人不愉快的、刺耳的,嘈雜的聲音稱作“噪音”,經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會損傷我們的聽覺,而且會影響人們的情緒,時間長了甚至會對身體造成不良影響。

        3.師:想一想,如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話,時間久了,你的嗓子會有什么感覺?(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了)

        小結(jié):經(jīng)常大聲喊叫或長時間大聲說話、唱歌,就會感到嗓子疼、干,引起嗓子紅腫發(fā)炎。聲音嘶啞,說不出話來,嚴重的甚至會損害聲帶,以后就永遠變成嘶啞的聲音了。因此,為了我們的嗓音不受傷害,能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧,還應(yīng)注意什么呢?(不長時間大聲說話,不尖叫,多喝水,不用嗓過度……)

        4.師:剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害,大家以后還想不想聽到這樣的吵鬧聲呢?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢?(小聲講話,不大喊大叫,不尖叫,不發(fā)出刺j

        耳的聲音……)

        二、做實驗,引導(dǎo)幼兒進一步體會輕聲講話的益處

        1.師:剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害,應(yīng)該小聲講話,可有的小朋友會說,那么多人都在說話,我如果聲音小,別人會聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流:現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話,看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。(幼兒小聲交流)

        師:能不能聽見?能聽清楚嗎?

        請幼兒大聲交流:這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話,看看有什么感覺?

        2.師:現(xiàn)在請小朋友比較一下哪種談話方式更好?為什么?(小聲說話,相互之間很容易就能聽得見,而且也不吵鬧,說話很省力:大聲說話太吵了,說話費勁,聽話也費勁:有時反而聽不清,令人不舒服。)

        3.小結(jié):通過比較,我們知道當許多人在同一地點同時交談時,大聲吵鬧反而會使我們的交談變得更費力、更吵鬧,而小聲說話會使我們更清楚、更省力地進行交談,也會覺得很舒適。

        4.師:現(xiàn)在老師又有一個問題,如果兩人距離較遠又想說話該怎么辦?(應(yīng)該找合適的機會走近一些再交談,以免影響別人。)

        三、幫助幼兒掌握正確的聆聽方法

        師:剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲.特別是許多人一起談話時,更應(yīng)當輕聲。那么我們在聽別人講話時,應(yīng)當怎么做呢?(認真聽、不插話、保持安靜)

        小結(jié):我們在聽別人講話時,首先應(yīng)該看著對方,其次應(yīng)當保持安靜,不吵鬧,不插嘴,不亂動,不打斷別人,邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣,才是一個會傾聽的孩子也是一個有禮貌的孩子。

        四、游戲“你的耳朵在聽嗎”,訓練集中注意、安靜傾聽的能力

        師:下面咱們玩一個游戲,游戲的名字叫“你的耳朵在聽嗎”。游戲時,老師會用不同大小的聲音來說話,誰聽得最仔細、最清楚.誰就會得到一朵小紅花。

        老師面向集體或個人分別用大聲、小聲、氣聲等不同音量說話,請幼兒用相應(yīng)的音量復(fù)述,訓練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。

        五、總結(jié):今天咱們知道了大聲講話的危害,也知道了在平常生活中,應(yīng)養(yǎng)成輕聲說話、仔細聆聽的習慣。這不僅是一種美德.也是對別人的一種尊重,希望每一個小朋友都能成為一個文明的交談?wù)摺?/p>

      幼兒園社會教案 篇8

        活動目標

        1、學習快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

        2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

        3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

        活動準備

        1、課件-動畫片:我快樂

        2、小戲臺幕布。

        活動過程

        一、動畫片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、引導(dǎo)幼兒從動物的表情上來觀察、比較。

        2、你看出來這些動物的表情有什么不同嗎?有哪些表現(xiàn)?

        很高興的笑

        皺著眉頭

        憤怒的樣子

        3、了解表情和心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容。

        (鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)

        喜笑顏開

        悶悶不樂

        愁眉不展

        忐忑不安等等

        二、結(jié)合動畫片,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

        1、說說小動物會因為什么事情而快樂。

       。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)

        2、說說小動物會因為什么事情而不快樂。

        小動物有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,

        如何讓他快樂起來呢?

        3、你遇到過什么不快樂的事情?

       。ㄗ層變簝A訴自己心中不愉快的事,排解一下心情)

        4、你有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

        (引導(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法)

        三、游戲:可笑的“鬼臉”

        1、給幼兒提供一個小戲臺屏幕,分別請幼兒站在幕布后面。

        在幕布上面露臉時,給小朋友做一個“鬼臉”,然后說:我是×××。

        2、根據(jù)幼兒的興趣,變換形式反復(fù)進行,讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。

      幼兒園社會教案 篇9

        目標:

        1.認識紅黃綠、感受色彩美。

        2.能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色、鞏固對顏色的認識。

        重點:

        認識紅黃綠、感受色彩美

        難點:

        能找到對應(yīng)顏色

        一.引出活動

        教師出示三張大圓、提問是什么顏色?重點認識紅黃綠三種顏色。

        二.尋找相應(yīng)的顏色、鞏固對顏色的認識

        1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。

        先請幼兒說說身上小圓的顏色、然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”、“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等、鞏固對顏色的認識。

        2.游戲“大灰狼來了”

        1》.(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙、報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈)、小圓寶寶聽音樂在場地四周散步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來、否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)

        2》.提出新的游戲要求、引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

        小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)

        三.大灰狼被趕走了、幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

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