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      幼兒園音樂活動教案

      時間:2022-02-01 17:20:17 幼兒園教案 我要投稿

      【實用】幼兒園音樂活動教案匯編十篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園音樂活動教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【實用】幼兒園音樂活動教案匯編十篇

      幼兒園音樂活動教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、嘗試運(yùn)用看圖譜的方法,理解記憶歌詞,并學(xué)唱歌曲《三只小猴》。

        2、有初步安全意識,知道不能在床上亂跳。

        活動準(zhǔn)備:

        1、歌曲的音樂

        2、自制歌曲的圖譜

        3、歌曲的PPT

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:你喜歡什么小動物?

        1、完整聽純音樂三段:

        2、再聽,猜猜猴子在干什么?

        3真的嗎?看看

        二、完整欣賞動畫片一遍。

        說說到底發(fā)生了什么事?

        三、看圖譜:

        1、練習(xí)看前奏、間奏

        2、重點練習(xí)唱“有一只猴子頭上摔了一個包”

        四、完整欣賞動畫片,前三段有圖像,第四段無圖像,只出現(xiàn)音樂。 聽了第四段,感覺怎么樣?

        五、再出示圖譜,第四段。說說什么意思?

        六、分組演唱歌曲(分成PPT和圖譜兩組)

        七、游戲:好聽的歌曲不僅可以唱,好可以做游戲。做游戲的話可以幾個人玩?指導(dǎo)幼兒分角色扮演三只小猴。體驗游戲的樂趣。

      幼兒園音樂活動教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、在活動中享受情節(jié)表演帶來的樂趣,體驗同伴互助與合作獲得的快樂。

        2、能根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)、情緒、形象,創(chuàng)造性地用表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)。

        3、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編并表演律動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、音樂磁帶、錄音機(jī)。

        2、活動前聽過《三個小和尚》的故事,理解“挑水”、“抬水”等動作。

        3、活動前看過幼兒用書,了解了小和尚快樂、生氣、難受等不同的情緒。

        活動過程:

        1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編三個小和尚不同的個性化動作。

       。1)師幼共同回憶故事,并說出故事主要情節(jié)及人物情緒。

       。2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)快樂、生氣、難受三種個性化表情與動作。

        (3)教師選出同伴榜樣,讓幼兒相互影響、相互學(xué)習(xí)。

        2、幼兒根據(jù)故事情節(jié)和圖片,結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)和形象進(jìn)行動作創(chuàng)編并表演。

        (1)欣賞A段音樂,感受樂曲結(jié)構(gòu)。

       、僖龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A1段,一個和尚挑水、玩水、喝水時快樂的動作和表情。

       、谝龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A2段,兩個和尚抬水喝、搶水、生氣的動作和表情。

       、垡龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演A3段,三個和尚裝病不去挑水、沒水喝、難受的動作和表情。

        ④幼兒聽A段音樂,完整地表演“三個和尚挑水、抬水、沒水喝”(A1、A2、A3)等動作。

       。2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小和尚們動腦筋、握手言和的動作(B段音樂)。

        (3)教師通過提問啟發(fā)幼兒動腦筋想出各種取水的方法,來表現(xiàn)小和尚團(tuán)結(jié)協(xié)作共同取水的情節(jié),幼兒三人一組,用組合動作進(jìn)行表現(xiàn)(A’段音樂)。

        3、幼兒隨音樂根據(jù)故事情節(jié)完整、合拍地進(jìn)行表演

       。1)幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整地表演。

       。2)幼兒集體創(chuàng)編結(jié)尾造型并進(jìn)行表演。

        (3)教師采取“退出”的方法,讓幼兒完整地、主動地練習(xí)動作,享受表演的樂趣。

        4、啟發(fā)幼兒思考

        教師:為什么到最后三個和尚沒水喝?在共同做一件事情的時候,大家應(yīng)該怎么做?

       。ǘ弥挥袌F(tuán)結(jié)起來才能將事情做好的道理)

        活動延伸:

        結(jié)合社會活動“我會交朋友”,學(xué)習(xí)和朋友交往的簡單方法,體驗有朋友的快樂。

        我的小花園

        大班音樂——《我的小花園》

        一、目的:1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

        2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

        3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點。

        二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

        2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

        三、過程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。

        1、律動《新疆舞》入室

        2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句 。

        3、節(jié)奏練習(xí):

        我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

        0/ /0/

        ——————

        0X / X XX X/X0

        ——————

        這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

        0 / / 0

        —— ——

        0X /XXX /X 0

        ————

        那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

        0 / / 0/

        —— ————

        0 X /X X X X/ X0

        —— ————

        (二)結(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

        1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

        2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。

        3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

        1、幼兒完整跟讀。

        2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

        3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

        (四)熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。

        1、按旋律朗誦歌詞。

        2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。

        3、認(rèn)識圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號。

        4 、重點練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

        5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學(xué)唱歌曲。

        (五)幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

       。┞蓜印锻米游琛烦鍪。

      幼兒園音樂活動教案 篇3

        一、活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣,體驗在歌表演中與同伴合作的快樂。

        2、 引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運(yùn)用臉部表情和動作與他人交往。

        3、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

        二、活動準(zhǔn)備:

        課件、已學(xué)會兒歌《小熊過橋》、圖譜、音樂

        三、活動過程:

        1、 出示課件,引起幼兒興趣。

        2、以兒歌導(dǎo)入,完整欣賞歌曲。

        3、 隨節(jié)奏說兒歌。

        (1)教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法。

        (2) 幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。

       。3)幼兒隨音樂學(xué)唱整首歌曲。

        4、 引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲,體驗2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

       。1)出示圖譜,拍打節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

       。2)引導(dǎo)幼兒用動作和表情來表現(xiàn)每一句歌詞。

        5、 幼兒學(xué)唱歌曲。

       。1)請幼兒完整地唱一遍。

        (2)播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察小熊過橋的表情,培養(yǎng)幼兒樂于助人的優(yōu)良品德。

       。3)隨音樂表演。

        四、布置“小橋”的場景,幼兒分角色進(jìn)行歌表演。

        五、活動結(jié)束:集體舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

      幼兒園音樂活動教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、感受歡快和愉悅的情緒,學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

        2、對改編歌詞有興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、音樂磁帶。

        2、飼養(yǎng)場(地)背景圖一張,王老先生和小雞圖片個一張。

        活動過程:

        1、出示王老先生圖片,以故事的形式導(dǎo)入活動。

       。1)出示王老先生圖片,向王老先生問好。

       。2)教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動物的故事(教師只自編故事)。

       。3)練聲:(用歌曲的主旋律以問答的形式模仿小動物的.叫聲。)

        如:師:鴨子鴨子怎么叫?

        幼:嘎嘎嘎嘎嘎。

        2、欣賞歌曲,感受歡快和愉悅的情緒。

        欣賞歌曲旋律(2遍)。

        --"你聽了以后有什么感覺?"

        3、學(xué)習(xí)歌詞,并出示相應(yīng)的圖片。

        (1)教師范唱,幼兒欣賞。

        --"歌曲里唱了什么?"

        --"王老先生是怎么唱歌的?小雞是怎么唱歌的?"

        (2)教師,師幼一起念歌詞。

        3、學(xué)唱歌曲:

       。1)教師大聲唱,幼兒小聲跟唱歌曲。

       。2)鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學(xué)唱歌曲(根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對地練習(xí))。

       。3)分角色演唱歌曲。

        --"教師扮演王老先生,幼兒扮演小雞。"

        --"個別幼兒扮演王老先生,其余幼兒扮演小雞。"

        --"師幼一起既扮演王老先生,又扮演小雞進(jìn)行演唱。"

        4、嘗試創(chuàng)編歌詞

       。1)引導(dǎo)幼兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動物。

       。2)引導(dǎo)幼兒把歌詞替換。

       。3)師幼清唱改編后的歌曲。

       。4)完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。

      幼兒園音樂活動教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

        2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。

        3,能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

        4,能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

        重點難點

        1〉重點:感受音樂帶來的快樂。

        2〉難點;初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

        活動準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

        活動過程:

        一,律動進(jìn)場

        二,練聲,復(fù)習(xí)歌曲

        三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

        1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

        2〉教師表演,突出洗澡的動作。

        3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

        四,教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

        1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

        五,教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。

        1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

        六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

        1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看?

        2〉教師表演“洗澡歌”

        3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

        七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

        1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認(rèn)真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。

        八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

        1.師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

        九,復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

        十,律動出場。

        師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

        活動反思:

        由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

        小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

      幼兒園音樂活動教案 篇6

        活動準(zhǔn)備:

        《一條魚水里游》歌譜

        活動目標(biāo)

        讓幼兒懂得歌詞大意。

        學(xué)會演唱歌曲。

        教學(xué)過程

        1、教師先給幼兒邊彈邊唱

        師:我們來學(xué)一首關(guān)于魚的兒歌,老師先唱一遍,請你們來欣賞!來源:

        師:這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開心啊。

        2、先教幼兒熟讀記住歌詞

        師:這首兒歌是不是很好聽啊!咱們先來學(xué)歌詞,歌詞記住了才能流利的唱。

        3、學(xué)演唱兒歌

        師:老師邊彈邊唱一句,小朋友也學(xué)老師唱一句。

        師:小朋友們學(xué)會后,我們在整體演唱。

        4、小結(jié)

        在幼兒學(xué)習(xí)中,要提醒歌詞的先后順序,教學(xué)中多次重復(fù)演唱。在歌唱時要及時糾正錯誤,多表揚(yáng)幼兒,讓孩子更有積極性。

        活動延伸

        1、學(xué)習(xí)這首兒歌的舞蹈

        2、讓幼兒邊唱邊跳

      幼兒園音樂活動教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動中去。

        2、能在音樂的伴奏下,自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。

        3、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

        4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

        活動準(zhǔn)備:

        長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

        活動過程:

        1、帶幼兒到戶外欣賞秋季景象,感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

        2、觀察秋季樹葉的變化

       、贅淙~的顏色有什么變化?

       、诠物L(fēng)的時候樹葉怎么樣?刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同?

       、蹣淙~變黃以后怎么樣?

       、軜淙~飄落到什么地方?

        3、帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹葉用針書器釘在長紙條上,再圍成圓圈)帶在頭上。在制作頭飾過程中,播放歌曲《秋葉》的錄音,使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

        4、在此基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

        5、請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。

        活動建議:

        1、此活動應(yīng)結(jié)合認(rèn)識秋季特征進(jìn)行,豐富幼兒的感性經(jīng)驗,理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系,讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗,自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達(dá)出自己的感受,不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會,都要給以肯定。

        2、這種活動還可以結(jié)合認(rèn)識春季的柳條發(fā)芽,讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗,選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

        3、4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉,教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時,教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下,幼兒自由舞蹈。

        教學(xué)反思:

        用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

      幼兒園音樂活動教案 篇8

        (一)活動目的:

        1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

        2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

        (二)重點:學(xué)唱歌曲

        難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

       。ㄈ┗顒訙(zhǔn)備:

        玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

        (四)活動過程:

        1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。

        老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

        2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

        老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”

        “你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

        3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

        老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!

        (四)活動過程:

        1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

       。1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

       。2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

       。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

       。4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚(yáng)。

        2、出示“小朋友”圖片。

        老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

        3、欣賞兒歌。

        老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

        4、邊做動作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

        5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

        活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。

      幼兒園音樂活動教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

        2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

        活動準(zhǔn)備:

        1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片

        (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

        2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

        活動過程:

        一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

        師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?

        教師《母雞叫咯咯》音樂律動進(jìn)場。

        師:母雞孵了幾個蛋?

        二、認(rèn)識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

        師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

        1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

       。1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

       。2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

       。3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

       。4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

        2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

        師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

        (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

       。2)幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動作。

       。3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

        (4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。

        3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

        師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

        (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

        (2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?

       。3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌

        4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

        師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

        三、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

        1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

        什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

        怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

        怎樣給害羞雞伴奏?

        2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

        四、拓展經(jīng)驗

        出示雙胞胎小雞

        師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的?

        師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

      幼兒園音樂活動教案 篇10

        活動目的:

        1、跟著音樂節(jié)奏行進(jìn)走,并樂于用肢體模仿小動物的特征。

        2、通過數(shù)數(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

        3、初步嘗試仿編歌詞。

        活動準(zhǔn)備:

        猴子圖片五張;立體樹一棵(猴子以及食物可以在樹上活動);食物若干;cd等

        活動過程:

        一、音樂游戲:“聽聽,走走”

        1、音樂停頓時,模仿自己喜歡的小動物

        2、個別幼兒模仿,大家一起猜

        3、音樂停頓時,大家一起區(qū)分模仿幼兒的動作。如,小烏龜和小青蛙,它們一個是四肢著地;另一個是蹲在地上,雙手撐地

        4、老師模仿,幼兒猜(引出活動主角---猴子)

        5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動作

        二、出示小猴和香蕉

        1、欣賞歌曲“五只猴子”

        2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏著小動物和數(shù)字)

        3、學(xué)習(xí)歌曲

        4、通過動手操作增強(qiáng)學(xué)唱興趣(老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物)

        5、幼兒學(xué)唱歌曲(可以邀請幼兒去樹上掛小猴子喜歡的食物)

        6、引出問題:“小猴還喜歡吃什么?”(幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的)

        7、仿編歌詞練習(xí)

        三、律動―猴子

        小猴吃到了喜歡的水果,開心地跳舞啦。

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