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      幼兒園大班體育教案

      時間:2022-05-31 08:46:55 幼兒園教案 我要投稿

      【必備】幼兒園大班體育教案(通用21篇)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園大班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【必備】幼兒園大班體育教案(通用21篇)

        幼兒園大班體育教案 篇1

        活動目標(biāo)

        1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

        2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。

        3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

        4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

        5. 學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

        教學(xué)重點、難點

        鍛煉幼兒四散跑的能力。

        活動準(zhǔn)備

        安全的場地。

        活動過程

        1.組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動作,充分活動身體。

        幼兒根據(jù)教師的語言提示,做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽曬腿上,雙腿跳一跳;太陽曬到腰上,把腰扭一扭等。

        2.玩“踩影子”游戲,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

       。1) 請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的?

       。2) 請幼兒變換姿勢,看看自己的影子有什么變化。

        (3) 將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的游戲。

        游戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,游戲重新開始。

        3.集體玩“踩影子”的游戲。

        游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

        4. 再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

        教學(xué)反思

        影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因為幼兒的觀察是無意識的,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在操場上,以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友,我到哪他到哪,緊緊跟在我身邊!弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白,通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲,讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子?”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的,但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解,因此,當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對影子充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿,即讓幼兒在活動中游戲玩耍,在游戲中體驗學(xué)習(xí),在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂,在其中,有著最生動的課程資源,而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說,我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的,主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中,不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得,只要我們做教師的做一個有心人,只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn),那么我們的活動必將更加有效,我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

        幼兒園大班體育教案 篇2

        【活動設(shè)計】

        情境性體育活動是我園開展的特色體育活動,我們充分利用園本資源,挖掘幼兒興趣特點、行為表現(xiàn)和動作發(fā)展需求來設(shè)計和實施活動。在戶外區(qū)域體育活動中,孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲,本著“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念,我們選取了搬運(yùn)抬物的玩法,根據(jù)大班孩子活潑好動,又勇于接受挑戰(zhàn)的特點,結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗,設(shè)計了體育活動“快樂的搬運(yùn)工”。

        【活動目標(biāo)】

        1、體驗合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗,促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

        2、感受與同伴合作游戲的樂趣,敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。

        3、培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

        【活動過程】

        一、熱身游戲:好玩的小竹梯。

        師:小朋友們,今天我們要用小梯子來做游戲,我們一起玩一玩。

        1、教師與幼兒持器械入場,共同布置游戲場地。

        場地示意圖

        2、在教師的引導(dǎo)下,幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動,練習(xí)時教師可根據(jù)幼兒活動情況適當(dāng)增加難度。

        3、操節(jié)游戲:兩人面對面站立,各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。

        (本環(huán)節(jié)的游戲,幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械,激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣,為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)

        二、基本游戲:快樂的搬運(yùn)工。

        (一)試一試

        師:小朋友們,今天我們來做一個快樂的搬運(yùn)工,請兩個人合作用一個小梯子試一試:怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

        1、幼兒兩人一組,思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,在場地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn),體驗不同的合作方法。教師巡回觀察,啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

        2、適時集中幼兒,邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,集體模仿練習(xí)。

        (二)玩一玩

        師:我們學(xué)會了用梯子搬運(yùn)的方法,現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。

        1、幼兒兩人一組,將輪胎放在小梯子上,在場地上往返搬運(yùn),要求:又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí),教師巡回觀察并指導(dǎo)個別組幼兒游戲,提醒幼兒注意安全。

        2、集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題,邀請個別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

        (三)比一比

        師:我們來比一比,看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng)。

        1、組織幼兒分組進(jìn)行競速搬運(yùn)輪胎,比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

        2、在場地上設(shè)置不同難度的障礙,比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。

        (本環(huán)節(jié),設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境,使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動作,在模仿練習(xí)、體驗比較中,感受不同動作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段,不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的欲望不斷得到增強(qiáng),既促進(jìn)了動作的學(xué)習(xí)與發(fā)展,又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。)

        三、放松游戲:開貨車。

        師:我們把小梯子變成一輛小貨車,兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

        1、幼兒與同伴坐在小竹梯上,跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開汽車等游戲,使身心得到放松。

        2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況,師幼共同收拾場地器械,結(jié)束活動。

        (通過創(chuàng)設(shè)“開貨車”的游戲情境,自然過渡到放松環(huán)節(jié)。組織幼兒共同進(jìn)行器材、場地的整理,培養(yǎng)了幼兒良好的體育活動常規(guī)與習(xí)慣。)

        【活動反思】

        孩子們在活動中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

        小百科:搬運(yùn)工最早是指從事體力勞動,進(jìn)行搬運(yùn)工作的人們,主要是搬運(yùn)貨物的工作,是公司內(nèi)的基層員工。城市里的搬運(yùn)工95%來自農(nóng)村;他們的辛勤勞動,改變了我們的生活。

        幼兒園大班體育教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

        2、在互相拋球接球的過程中,一定會有的孩子會拋不好或者接不好,所以教師一定要在這個時候引導(dǎo)孩子要怎樣才能給同伴拋個好球或者接到好球。

        3、鍛煉孩子們雙手用力的協(xié)調(diào)性、接球的預(yù)判能力還有臨時反應(yīng)能力。

        4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        重點難點

        1、重點:學(xué)會怎樣與同伴交流,并且能夠掌握如何將球拋好給同伴。

        2、難點:交流過程中會產(chǎn)生怎樣的分歧,如何去解決,是否需要教師介入等。拋球時雙手的用力協(xié)調(diào),盡量避免單手拋球。

        3、因為拋接球是一個相互互換角色的活動,拋球者在將球拋出去之后就變成了接球者,他需要隨時準(zhǔn)備著接同伴拋過來的球。所以拋接球的雙方都認(rèn)真地對待對方,拋球的同時準(zhǔn)備接球。

        活動準(zhǔn)備

        1、先把活動的內(nèi)容、注意事項等先告知于幼兒。

        2、帶領(lǐng)幼兒活動各種大、小關(guān)節(jié),調(diào)動其參加活動的積極性,以及身體能動性。

        活動過程

        一、 開始環(huán)節(jié):

        1、教師帶領(lǐng)幼兒做完準(zhǔn)備活動之后,將幼兒兩兩分組,或者是讓幼兒們自己需找自己的伙伴進(jìn)行活動。

        2、教師先做示范,一邊講解一邊示范,并且確保每一個幼兒都能看到教師將球拋給同伴的動作;教師伸手迎球、接球的動作。

        3、每組一個球,活動開始。創(chuàng)設(shè)孩子間自己拋接球的機(jī)會,教師適時介入。

        二、 基本環(huán)節(jié):

        1、教師在巡視幼兒活動過程當(dāng)中,找出出現(xiàn)的問題并且指導(dǎo)幼兒如何去解決。

        發(fā)現(xiàn)的問題:①不能平穩(wěn)地拋接球;②接球者想接球,但是又不敢去接,沒有主動去迎球并接球;③在活動過程中,同組的幼兒相互埋怨對方?jīng)]有做好的情況時有發(fā)生,并沒有在自身方面找原因。

        2、每個幼兒的身體機(jī)能以及技能的發(fā)展水平都是不一樣的。在發(fā)現(xiàn)問題時,從拋球者的主動性角度來說,教師要教導(dǎo)幼兒怎樣把球拋得平穩(wěn)。從接球者的被動性角度來說,他們想接球,但是球來得偏了,低了或者高了,這樣都會導(dǎo)致他們不想接球,想接也接不穩(wěn),接不到。

        3、當(dāng)孩子之間相互拋接球時,孩子能解決的問題讓孩子自己去解決, 讓對話屬于孩子間的交流。當(dāng)幼兒認(rèn)知發(fā)生沖突需要幫助,或者活動無法繼續(xù)開展幼兒束手無策時,當(dāng)談話內(nèi)容處于拉鋸狀態(tài)而缺乏深度和寬度時, 教師都要適時介入,巧妙點拔,引發(fā)幼兒思考。教師再進(jìn)行示范,在幼兒接到球或者拋出球的時候應(yīng)鼓勵幼兒,使球繼續(xù)拋接下去。

        4、引導(dǎo)幼兒被自己的活動所吸引,幼兒直接產(chǎn)生積極的互動,可衍生出各種傳、拋球形式來吸引孩子,只有幼兒對教師組織的活動產(chǎn)生興趣,他們才會積極參與。

        三、結(jié)束環(huán)節(jié):

        1、收拾器材,帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

        2、總結(jié)這節(jié)活動課所學(xué)習(xí)到的知識以及技能。

        3、帶隊回教室,做好課下常規(guī)。

        教學(xué)反思

        在這節(jié)活動課中,出現(xiàn)了師幼互動以及幼兒之間的互動。在師幼互動體現(xiàn)在很多方面,如提問、提供游戲角色等。

        作為發(fā)揮主導(dǎo)作用的教師,應(yīng)該重點圍繞兩個方面,一是如何更好地拋好球:要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑,接到球;二是如何更好地接住球:它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,根據(jù)孩子拋過來的球及時調(diào)整自己的教學(xué)方案或生成有意義的活動。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度,并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗。并且能在下一次拋球的時候保留原有的經(jīng)驗水準(zhǔn)。

        在上課的過程中,孩子們的交流一直處在一個相互探討的內(nèi)容。例如:你該如何把球傳給我;你要怎么怎么拋等等。這些都是在孩子們的對話中出現(xiàn)得最多的句子。我們要把握好孩子已有的知識經(jīng)驗,有時孩子的球拋的不好,孩子無從去接,因此在教學(xué)中,我們?yōu)榱俗尯⒆咏幼佭^去的球,我們應(yīng)該了解孩子的發(fā)展需要,從孩子的需要、從孩子的已有經(jīng)驗出發(fā),教導(dǎo)他們在拋接球的過程中,學(xué)會及時調(diào)整手中的“球”,以使孩子有能力、有興趣去接住同伴拋過來的球,并且接穩(wěn)球。在課上,還出現(xiàn)了幼兒坐在塑膠地板上兩人直接互相拋球、滾球。這些活動反映出了幼兒對接不穩(wěn)球這一問題的解決。正因為是坐在地上滾球,球的軌跡相對比拋出去的軌跡好判斷。所以,有部分的幼兒熱衷于滾球。在這里我并沒有阻止孩子的這一行為,只是對他們給予鼓勵,對他們的做法進(jìn)行贊許。進(jìn)而要求他們掌握好雙手協(xié)調(diào)用力這一關(guān)鍵點,為能進(jìn)一步實現(xiàn)兩兩之間的拋接球。在這一點上,孩子們感受到我對他們的行為重視,從而自然而然地繼續(xù)努力,把球滾好、拋接好。

        在活動課中,難免會出現(xiàn)幼兒的做法與教師的教法不相同,當(dāng)我了解到孩子的做法是由該活動衍生出來的之后,我會先贊許他們的做法,再將他們引回到我最初想教導(dǎo)他們的軌道上。在尊重幼兒的同時,也能增進(jìn)自己的教學(xué)經(jīng)驗。

        設(shè)計背景

        大班的孩子,球?qū)λ麄兊奈κ呛艽蟮。特別是當(dāng)教師在給他們表演自拋自接球的時候,他們也會學(xué)著教師的樣子自主學(xué)習(xí)拋接球。但是對于自拋自接相對該年齡段的孩子來說,還是會有些難度。所以,我設(shè)計了一個以兩人互拋互接球的健康游戲。讓孩子們在這個活動中更新一步的互動交往,更進(jìn)一步了解合作。

        幼兒園大班體育教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1、懂得遵守游戲規(guī)則,感受游戲的樂趣。

        2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。

        3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        重點難點

        讓幼兒感受到游戲中的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干

        活動過程:

        1、導(dǎo)入:我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》,你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲,這個游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下,大家要認(rèn)真聽哦!

        2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下,圈內(nèi)作為老鼠洞,每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時間內(nèi)找夠5個“食物”,就算老鼠贏,授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏,獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束,從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。

        3、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲,過程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全。

        4、組織孩子游戲,隨時觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。 積極鼓勵孩子的表現(xiàn)。

        5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受,組織孩子洗手、上廁所。

        6、活動結(jié)束。

        教學(xué)反思

        再本此活動中,孩子們都表現(xiàn)得很活躍,都懂得遵守游戲規(guī)則,剛開始孩子們只是一個勁的追,后來玩熟了,會想辦法了,會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時,故意說:“我累了,先吃點東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時,他突然出洞,獲得了很多食物,最后贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲,自從玩過后,有一段時間每次戶外活動孩子就說:陳老師,我們還玩《貓捉老鼠》吧!

        玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的游戲,讓孩子在玩中學(xué)。

        幼兒園大班體育教案 篇5

        一、活動目標(biāo):

        1、嘗試?yán)媚О羧彳浛勺兊奶攸c,合作探索魔棒的各種玩法。

        2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

        3、樂意與同伴合作開展游戲,體驗共同游戲的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備: 1米長的魔棒人手一根,音樂。

        三、活動過程:

        1.師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》。

        師:今天張老師帶來了一根神奇魔棒,它可以變出很多好玩的東西,現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一玩,看看它有什么神奇的地方。(幼兒介紹自己的玩法,集體玩魔棒)。

        師:現(xiàn)在我們用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

        2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運(yùn)動場做運(yùn)動,活動身體各部位。

        ☆創(chuàng)意玩魔棒:

        1.幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒,鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

        師:小朋友們可以和小伙伴一起玩,看看誰的玩法最多,和別人都不一樣。

        2.教師觀察指導(dǎo)。肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的想法。

        ☆幼兒交流展示魔棒的玩法,師生一起玩一玩。

        師:小朋友們想出了很多魔棒的玩法,誰愿意把你的玩法展示看看。

        ☆合作游戲《毛毛蟲》

        引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》,請優(yōu)勝的一組和合作的經(jīng)驗。

        ☆放松活動:

        玩游戲《包餃子》,放松身體各部位。

        師:讓我們一起來玩?zhèn)輕松的游戲,放松一下身體吧!

        幼兒園大班體育教案 篇6

        【游戲目標(biāo)】

        1、明確游戲規(guī)則,順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲,體驗游戲的快樂。

        2、通過翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性。

        【游戲準(zhǔn)備】

        塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

        【游戲過程】

        一、快樂律動活動身體。

        1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!

        2、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。

        二、玩杯游戲體驗快樂。

        (一)翻杯游戲。

        1、教師介紹游戲規(guī)則:幼兒人手6個杯子,杯口向下為“關(guān)”,杯口向上為“開”。當(dāng)聽到教師口令“開”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,并舉手示意;當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,并舉手示意。

        2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進(jìn)行游戲。

        3、教師交待任務(wù):游戲分男隊、女隊進(jìn)行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,游戲就結(jié)束,杯口哪面剩得多,哪隊就獲勝。

        4、播放音樂,進(jìn)行集體翻杯游戲。

        5、教師小結(jié)游戲情況,肯定幼兒的表現(xiàn)。

        (二)搭杯游戲。

        1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!

        2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎杯。

        三、放松運(yùn)動整理器械。

        教師小結(jié)游戲情況,引導(dǎo)幼兒整理杯子回游戲室休息。

        幼兒園大班體育教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

        2、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

        4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        活動過程:

        一、 自主游戲,活躍情緒

        教師活動:

        1、組織學(xué)生集隊、隊列

        2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。

        學(xué)生活動:

        1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。

        2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

        3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。

        4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動作)

        組織:五路縱隊、自由分散

        二、 快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣

        教師活動:

        1、快樂小繩變變變練習(xí)。

        2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動。

        3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇

        4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹

        5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船

        6、組織學(xué)生跳繩比快。

        7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評價。

        學(xué)生活動:

        1、按老師要求把繩變成長線,練習(xí)跳左跳右

        把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后

        把繩變成長方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)

        把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

        2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。

        3、按要求快速跳短繩,會跳的跳得快些,不會跳的要跳起來,認(rèn)真學(xué),個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

        4、嘗試向后跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。

        5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,完成畫魚畫不船。

        6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。

        7、積極地參與評價,樂于接受別人的長處。

        課后反思:

        本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動時,大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因為沒有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。

        幼兒園大班體育教案 篇8

        【活動目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡,提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

        2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力,選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。

        3、通過競賽性體育游戲,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,提高幼兒參與體育活動的積極性。

        4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

        5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        磁帶、錄音機(jī):沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。

        【活動過程】

        一、準(zhǔn)備部分

        (以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天,我們小朋友要來當(dāng)一回雜技小演員,先讓我們來準(zhǔn)備一下吧!”

        1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進(jìn)行曲線跑

        2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準(zhǔn)備操——圈操。

        二、探索各種踩圈的方法

        1、“在雜技團(tuán)里,我們經(jīng)常會看到演員們踩獨輪車,那么今天我們就拿這塑料圈來當(dāng)獨輪車,誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)!(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)

        2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特!(幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法:沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

        三、游戲——走鋼絲

        1、(騎小車來到事先布置好的場地上,引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看,這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”,練習(xí)順著倒著走鋼絲。)

        2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯,觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料,讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶,練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

        四、競賽游戲——我運(yùn)飲料忙又忙

        1、將幼兒分成4組,組織到場地上,告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法:有第一名雜技演員開始,雙手各拿一瓶飲料,踩著塑料圈,沿著地上的直線,曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走,將飲料瓶暈倒籮筐中,拿圈返回,第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽,同時強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則)

        2、組織幼兒決賽,看哪一組獲得冠軍,并給獲勝者頒獎。

        五、結(jié)束部分

        1、告訴幼兒回活動室洗手。

        2、收拾、整理玩具。

        教學(xué)反思:

        大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子,他們都有騎小車的權(quán)利,老師不能強(qiáng)加干涉和過度包辦。但是當(dāng)活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候,老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā),來約束每個孩子,這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

        幼兒園大班體育教案 篇9

        【活動目標(biāo)】

        1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

        2、喜愛參加體育游戲活動,感受與伙伴游戲的快樂。

        3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

        【活動準(zhǔn)備】

        幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

        【活動過程】

        1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

        2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。

        3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

        4、教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

        5、請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

        6、鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

        7、游戲結(jié)束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

        【活動反思】

        在《小鴨小雞》演唱中,因為小鴨小雞是幼兒很熟悉的,所以我要求幼兒用動作表示,幼兒表演得很認(rèn)真,他們一邊歌唱一邊表演,唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作,唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作,有了動作的加入,幼兒在歌唱中唱的非常的帶勁。但幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時,幼兒總會剎不住車,原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”,但是幼兒在演唱時,唱完兩個后還會接著唱,于是我利用圖譜,讓幼兒看清楚圖譜上有幾個鴨子就唱幾個,再運(yùn)用手勢,眼神與動作對幼兒進(jìn)行提醒后,就能解決一些教學(xué)中的小困難。

        所以在小班學(xué)習(xí)歌唱時,死板的讓幼兒隨著老師跟唱,效果不會好。用動作、手勢形象地模仿出各種動物姿態(tài),幼兒很感興趣,記憶很深刻,通過動作幼兒了解了歌詞內(nèi)容,在幼兒反復(fù)演唱中也對小鴨小雞有了更深的了解,增加了喜愛之情。

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“要鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!蔽矣X得對于小班音樂教學(xué)活動的探索,我認(rèn)為只要方法得當(dāng),符合孩子年齡特點,就能達(dá)到唱歌技能和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的目的。因此,在教學(xué)活動《小雞小鴨》中,我做到這樣幾步:

        一、讓幼兒帶著問題,聽歌曲。

        小班孩子的注意力比較弱,為此在唱歌之前我先讓他們挺清楚我的提問,讓他們帶著問題去聽歌曲,有目的性的學(xué)習(xí),孩子們的注意力也較為集中。

        通過仔細(xì)聽歌曲回答對了老師的問題,孩子們也會萌發(fā)小小的成就感,于是,對于學(xué)習(xí)歌曲就更加有興趣了。

        二、多種形式掌握歌曲技能。

        我在設(shè)計方案上打破了過去一味地“教師唱、幼兒學(xué)”傳統(tǒng)的教學(xué)模式,根據(jù)教材內(nèi)容,恰倒好處地采用“情境表演法”,讓幼兒理解歌詞。

        利用“情景表演”讓幼兒學(xué)習(xí)分角色演唱歌曲,我準(zhǔn)備了小鴨、小雞的頭飾,請小朋友們帶著頭飾將自己變成小鴨小雞、然后分別演唱小鴨小雞不同的叫聲,最后一同唱歌、一同游戲一起唱起來玩起來,孩子們就更加了解歌詞,同時動靜結(jié)合,在游戲中讓幼兒學(xué)會了歌唱。

        在本次活動中,最難的地方應(yīng)該是讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨小雞兩種不同節(jié)奏的叫法,為此,我將這個難點單獨拿出來,請小朋友們單獨練習(xí)。在練習(xí)中,我采用了總分總的方式,先是老師讓大家一起探索怎么唱,然后老師總結(jié),帶著幼兒一起練習(xí),再讓幼兒分角色學(xué)習(xí)小鴨小雞叫,為下面分角色演唱做鋪墊。在這樣的多種方法中,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

        幼兒園大班體育教案 篇10

        一、活動目標(biāo):

        1、通過多種形式的聽信號搶椅子游戲,提高身體動作的靈敏性。

        2、想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識。

        二、活動準(zhǔn)備:

        和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場地、場地上的標(biāo)線、小旗子。

        三、活動過程:

        (一)趣味熱身運(yùn)動

        1、通過快速辨別方向來進(jìn)行熱身

        我們都是小小機(jī)器人,老師手里有一個遙控器,遙控器指到哪個方向,機(jī)器人也要指到哪個方向。

        2、幼兒熱身

        (二)游戲:搶椅子。

        1、聽指令做游戲

        當(dāng)教師揮舞小旗子時,幼兒快速從椅子上站起來,跑向相距4米遠(yuǎn)的線上,站成一列橫隊。當(dāng)教師再次揮舞小旗子時,幼兒快速跑回椅子上做好。

        2、用聽覺來分辨有效信號和無效信號

        師:剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在我要考驗?zāi)銈兊男《,游戲形式發(fā)生變化,我用手拍三下小朋友變換位置。

        3、用視覺來分辨有效信號和無效信好

        師:我們小朋友的耳朵可真能干,現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了,當(dāng)老師把手往上舉的話,小朋友快速換位置。

        (三)游戲:我們都是好朋友

        1、講解游戲規(guī)則

        小朋友們聽老師指令來槍椅子,現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子,但是老師要求,大家不僅要自己搶到椅子坐下,還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。

        2、幼兒游戲

        3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

        師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

        小結(jié):大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。

        4、幼兒再次游戲。

        (四)放松活動

        播放輕音樂,好朋友之間互相捶捶背,揉揉腿。

        幼兒園大班體育教案 篇11

        一、設(shè)計意圖:到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且與同伴合作意識增強(qiáng)故本次《快樂做運(yùn)動》活動的設(shè)計基于大班孩子這一特點,通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過的路線”,發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識。進(jìn)而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。

        二、活動目標(biāo)

        1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。

        3、遵守游戲規(guī)則。

        三、活動重難點

        活動重點:學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。

        活動難點:培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識和能力

        四、活動準(zhǔn)備

        1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運(yùn)動圖譜。

        2、場地布置:

        五、活動過程

        (一)在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。

        教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),隨音樂做熱身操《螞蟻操》。

        教師指導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動。

        (二)小螞蟻練本領(lǐng)

        教師指導(dǎo)語:冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,請小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。

        1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球,怎樣夾,球不會掉下。重點強(qiáng)調(diào)“不直接用手,兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

        2、請個別幼兒示范夾球,并講解幼兒夾球的情況。

        3、請幼兒找個寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個球向前走,同時強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!

        (三)游戲“小螞蟻搬運(yùn)糧食”

        1、小朋友的本領(lǐng)練得真好,我們開始搬運(yùn)“糧食”吧!游戲前出示運(yùn)動圖譜。教師介紹路線:從起點出發(fā),兩人手拉手先跳過水溝,繞過樹林,再走過獨木橋、鉆過山洞,來到草地兩人一起夾好球向前走,走到筐筐處把球投入筐內(nèi),最后兩人手拉手往箭號方向跑回。

        2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,夾球時不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)

        4、第二次游戲:增加難度,兩人夾球向前走的路線拉長,同時加寬“水溝”,要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

        5、第三次游戲,兩組幼兒進(jìn)行比賽,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,夾球時不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)

        (四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作。

        1、我們玩得真開心,小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食,很累了,跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)

        2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。

        3、整理材料,結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

        本次《快樂做運(yùn)動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學(xué)習(xí)重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法,進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動能力。在活動中探討不同的夾球方法,同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,有效完成了動作技能的練習(xí),真正讓幼兒體驗趣味體能運(yùn)動的快樂。

        成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,游戲進(jìn)行三次:第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長,且加大跨跳寬度,在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行,到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。

        幼兒園大班體育教案 篇12

        活動目標(biāo):

        通過跳腳印地毯活動,發(fā)展幼兒彈跳力,動作的協(xié)調(diào)性。

        鞏固垃圾分類的指示,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

        活動準(zhǔn)備:

        腳印地毯若干塊,三個不同顏色并貼有標(biāo)記的垃圾桶各兩套。準(zhǔn)備無機(jī)垃圾(易拉罐),有機(jī)垃圾(果皮、花生殼等),有害垃圾(廢電池,一次性快餐盒等)。

        幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。

        活動過程:

       。ㄒ唬╅_始部分:可樂罐操

        幼兒扮小袋鼠,跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操(上肢運(yùn)動,下蹲運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,腹背運(yùn)動,跳躍運(yùn)動)

       。ǘ┗静糠郑

        1.幼兒一個跟著一個練習(xí)跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習(xí)。

        2.游戲:小袋鼠撿垃圾。玩法:幼兒把發(fā)現(xiàn)的垃圾放入自己胸前的袋子里。

        3.游戲:小袋鼠送垃圾。要求:知道三種不同顏色不同標(biāo)記的分類垃圾箱。

        了解三類垃圾的分類方法:跳著腳印路,將胸前袋子內(nèi)的垃圾送到垃圾筒里。

        過程:

        (1)教師示范跳著腳注路送垃圾。(雙腳跳-單腳跳分類放)

        (2)請兩只小袋鼠練習(xí)跳腳印送垃圾。(教師提醒要跳在腳注上)

       。3)全體幼兒游戲。

        4.比賽:幼兒分成兩對。進(jìn)行比賽。

        5.要求動作敏捷,行動快,垃圾分類準(zhǔn)確性。

        6.結(jié)束部分:(公圓管理員出場)說:小袋鼠們真能干,把我們公圓地上撿起來,還把它們分類垃圾筒內(nèi),謝謝你們環(huán)保小袋鼠,為了表示感謝,我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。

        環(huán)保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。

        幼兒園大班體育教案 篇13

        【活動目標(biāo)】

        練習(xí)投擲和快速跑的能力。

        【活動準(zhǔn)備】

        沙包若干,布置好場地。

        【活動過程】

        將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,手拿沙包站在起跑線上。

        游戲開始,教師發(fā)令后,每隊排頭的幼兒頭頂沙包,從小路上急速向前走。走到小河邊,取下沙包,單手將沙包用力向圓圈投去,然后雙腳跳過小河,快速向前跑,繞過圓圈,按原路返回,拍第二個幼兒的手。依次進(jìn)行,直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量,以多者為勝。

        【活動規(guī)則】

        1、走小路時只能走不能跑,否則須從頭開始。

        2、前后兩人必須拍過手,方可繼續(xù)進(jìn)行。

        注意事項:

        1、小路也可畫成彎曲的,小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動。

        2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,則以速度快,守規(guī)則者為勝。

        【活動反思】

        本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營造了一個充滿樂趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了合作活動。整個課堂活動中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動”了起來。

        課前我一直擔(dān)心學(xué)生會“出洋相”,一個擔(dān)心是:能否放手讓學(xué)生小組自主活動?但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認(rèn)識到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機(jī)飛行的`高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展開,但在經(jīng)過師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識,相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。

        幼兒園大班體育教案 篇14

        設(shè)計思路:

        廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。

        活動目標(biāo):

        1、通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

        2、在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

        活動準(zhǔn)備:

        1、廢舊汽車輪胎若干。

        2、錄音機(jī)一架、磁帶。

        3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

        活動過程:

        1、教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動作:

        a、司機(jī)開車

        b、司機(jī)停車

        c、司機(jī)洗臉

        d、司機(jī)擦背

        e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。

        2、幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑,汽車 聽信號“開車”、“停車”。

        3、請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

        a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

        b、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

        c、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。

        d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

        e、鉆輪胎。

        4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

        5、游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

        指導(dǎo)

        a、一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

        b、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

        6、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

        7、結(jié)束。

        幼兒園大班體育教案 篇15

        目標(biāo)預(yù)設(shè)

        1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        2、愿意參加群體活動,體驗和好朋友合作游戲的快樂。

        重點難點

        重點:體驗與同伴一起游戲的快樂難點:提高在群體中協(xié)商并解決問題的能力

        設(shè)計理念

        生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起,和好朋友合作玩游戲,相互協(xié)調(diào)并且成為搭檔,那是一種嘗試,更是一種挑戰(zhàn)。平時幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗較少、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等能力。

        關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、尊重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在。因此,我主要以游戲的形式設(shè)計了本次活動,活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據(jù)這些精神,這節(jié)體育課"好朋友一起玩",沒有特別難的技能技巧需要掌握,但幼兒要通過和好朋友協(xié)商,合作游戲體驗到成功的快樂,并且在輕松自由的游戲中,豐富了他們對好朋友的情感體驗。

        設(shè)計思路

        結(jié)合中班幼兒的動作發(fā)展特點及社會交往能力,活動前,我們進(jìn)行了談話活動,說說我的好朋友,活動中我通過四個游戲,層層遞進(jìn),讓幼兒感受到自己的好朋友有許多,與好朋友一起合著游戲更是快樂無比,整個活動的過程,看似簡單,其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的,幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等,幼兒的動作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性,才能成為拍檔;顒拥淖詈笪乙愿枨段腋吲d》來結(jié)束,引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、蒙眼布幼兒人數(shù)一半。

        2、音樂《找朋友》、《我高興》。

        3、三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋

        教學(xué)過程

        一、開始部分

        1、隊列練習(xí),聽口哨走,四隊變大圓。

        2、律動《找朋友》活動關(guān)節(jié)。

        這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?

        (評析:通過隊形練習(xí),律動,幼兒在不知不覺中活動了關(guān)節(jié),達(dá)到了熱身的效果,在旋律優(yōu)美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛,有助于下一步好朋友之間的游戲合作。)

        二、基本部分

        1、游戲"攙瞎子過橋"看一看,老師在場地上為你們準(zhǔn)備了什么?(平衡木、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個游戲,叫攙瞎子過橋,教師講解游戲規(guī)則,自由找一個好朋友,兩人協(xié)商,誰當(dāng)瞎子戴上蒙眼布,另一人攙著"瞎子"過橋,過隧道,攙扶的人在旁邊要解說引導(dǎo),保護(hù)好朋友不摔倒,不碰撞。

        幼兒自由找朋友,商量角色。

        比賽過橋,那對好朋友走的好,將成為拍檔。(以小紅花鼓勵)2、游戲"走大鞋"出示大鞋,這是什么,怎么玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。

        幼兒自由組合找朋友,四散走一走,幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。

        比賽,那組好朋友配合的。(以小紅花鼓勵)3、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎,它需要幾個人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個還不夠,師:"你還有好朋友嗎?再去找兩個。"5人一組抬花轎。

        引導(dǎo)幼兒商量誰是坐轎子的人,誰在前面抬,誰在后面抬,好朋友的臉都向一個方向。

        (評析:"幼兒天生好動,以游戲為生命。"在活動中運(yùn)用游戲的手段,幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,讓玩與學(xué)達(dá)到統(tǒng)一,能達(dá)到事倍功半的效果。本環(huán)節(jié)就是以游戲為抓手,引導(dǎo)孩子在有趣的游戲中,學(xué)會活動的技能和交往的技巧。)三、拓展游戲1、還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。

        幼兒討論交流,教師小結(jié)。(開火車,吹氣球)2、出示皮筋,中間打結(jié),太陽形狀,這需要幾個好朋友來玩呢?我們有這么多的好朋友嗎?小結(jié):大家都是好朋友。

        教師和幼兒一起玩游戲,大太陽,蜘蛛織網(wǎng)。

        (評析:教師再次幫助幼兒進(jìn)行小結(jié),加深了幼兒對好朋友的概念;顒訉訉舆f進(jìn),由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒,知道大家都是好朋友這一理念,大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到游戲快樂。)四、結(jié)束部分。

        1、我們這么多的好朋友變成一個大皮球吧。

        教師給皮球打氣,幼兒變高變大,"啪"皮球爆炸,幼兒全體坐下,在圓上。

        2、今天和好朋友一起玩了這么多游戲,開心嗎?高興嗎?

        教師放音樂《我高興》,幼兒齊聲唱。

        (評析:活動的結(jié)束部分,也是放松部分,我讓幼兒在游戲中自然過渡到坐下,最后我以歌曲《我高興》來結(jié)束,引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。)

        每加一個品種,應(yīng)該觀察三、四天

        添加輔食時應(yīng)特別仔細(xì)和小心。食物要一種一種地添加,量從少到多,品種也從少到多。每加一個品種,應(yīng)該觀察三、四天,看是否出皮疹及原有濕疹加重,然后再考慮加第二種食物。添加魚蝦時要嚴(yán)格遵守此原則。

        幼兒園大班體育教案 篇16

        設(shè)計意圖

        大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動;顒悠餍狄子跍(zhǔn)備,能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。

        活動目標(biāo)

        1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

        2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。

        活動準(zhǔn)備

        若干球 音樂

        活動指導(dǎo)

        1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動,為活動做好準(zhǔn)備。

        2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

        3、把幼兒分成兩隊站著不動,教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,以此類推,看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

        4、把幼兒分成兩隊在起點站立,教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊尾,以此類推,按照一定路線移動,看哪個隊最先到達(dá)終點為勝。

        5、放松運(yùn)動。幼兒隨音樂做放松活動,活動結(jié)束。

        注意事項

        在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免球落地,幼兒注意力要高度集中。

        活動延伸

        戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

        幼兒園大班體育教案 篇17

        汽車旅行團(tuán)

        教學(xué)目標(biāo)

        1.練習(xí)聽信號走跑交替。發(fā)展動作的靈敏性。

        2.在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1.小塑料圈人手一個(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

        2.場地上畫上大圓圈。

        教學(xué)過程

        一、利用圈做熱身運(yùn)動。

        1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開車的動作跑進(jìn)場地圍成大圓圈。

        2利用“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

        二、游戲旅行團(tuán)

        1教師講解游戲規(guī)則及玩法:這天老師要和小朋友玩一個新游戲——汽車旅行團(tuán),小朋友駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽到老師說“綠燈”,你們就啟動車子向前開;聽到老師說“紅燈”,你們就停住不動。開汽車時,注意不要相互碰撞。

        2群眾游戲2~3次。

        教師出示“紅綠燈”,再次引起幼兒活動的興趣。變化要求:“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi),見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車,聽到“慢慢開”就邊走邊開車,聽到“快快開”就邊跑邊開車,聽到“倒車請注意”就倒退走著開車,見到“紅燈”就立即停止開車。

        3教師根據(jù)幼兒活動的實際狀況調(diào)節(jié)運(yùn)動量,安排適宜的游戲次數(shù)。

        4教師簡單講評,表揚(yáng)按信號要求活動的幼兒。

        三、放松運(yùn)動

        幼兒排成一路縱隊,后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。

        效果反饋結(jié)合健康活動,進(jìn)行安全教育;結(jié)合語言活動,讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。

        幼兒園大班體育教案 篇18

        活動目標(biāo):

        1、通過“送眼淚”的游戲形式讓幼兒學(xué)習(xí)雙腳屈膝立定跳的技能,起跳時雙腳蹬地,兩臂自然擺動,身體保持平衡,動作協(xié)調(diào),落地時前腳掌輕輕著地。

        2、初步培養(yǎng)幼兒克服困難,勇敢挑戰(zhàn)“自我極限”的體育精神。

        活動準(zhǔn)備:

        1、每人一個裝滿水的中瓶裝可樂瓶。

        2、場地布置一:60CM、70CM、80cm三條不等寬的“小河”。

        3、場地布置二:“送眼淚”游戲場地一片,幼兒分成3組進(jìn)行游戲。

        ①每組具體任務(wù):一個裝水的盆子中有一塊海綿,游戲道具為吸足水的海綿,幼兒取吸足水份的海綿順利通過游戲三個設(shè)置好的游戲障礙,把海綿中的水?dāng)D到禿頭小獅子的家門口的小水桶中,然后直線返回把海綿交給第二個小朋友,才算完成任務(wù)。

        ②設(shè)置游戲障礙,順利闖過三關(guān)。

        第一關(guān):走過用平衡木做成的2米長、20CM寬的小橋。

        第二關(guān):跳過三種不同顏色、不同寬度的小河。

        第三關(guān):鉆過一個用直徑50CM的鐵環(huán)做成的小山洞。

        活動過程:

        一、簡單“器械操—瓶操”活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        1、隊型練習(xí)入場:由一路縱隊走成方形,后走成四路縱隊呈早操隊型站立,要求兩手自然擺動、抬頭挺胸、小腳踏起來、精神飽滿,邊神氣邊喊口令邊進(jìn)場。

        2、熱身運(yùn)動:幼兒跟教師一起進(jìn)行熱身活動,器械為裝滿水的中瓶裝可樂瓶,要求幼兒能跟著教師的口令做動作,動作到位,教師在操節(jié)編排中側(cè)重于腿步力量的熱身訓(xùn)練,為下面的跳躍過小河做好鋪墊。

        二、教師提出本次活動要求。

        1、教師:剛才我們活動了自己的小身體,接下來老師要和小朋友一起來玩一個游戲?墒沁@個游戲里有一個很難的本領(lǐng),我們先提前先來練習(xí)一下,學(xué)好了本領(lǐng)才能更好地玩這個有趣的游戲。

        2、教師提出觀察要求:請小朋友來看看老師身后有什么?

        觀察后面的分組活動場地:原來老師身后有三條不同顏色的小河,幼兒通過比較,總結(jié)出紅色小河最窄,黃色小河比紅色小河稍微寬一點,藍(lán)色小河最寬。(強(qiáng)調(diào)比較小河時,可以用寬和窄這兩個詞來形容。)

       。ㄒ唬┳杂商剿饔米约合矚g的方式,跳過60、70、80CM寬的“三條小河”。

        1、教師提出探索要求:這里有三條小河,請你選擇其中的一條小河試一試,然后努力跳過去;先跳過去的孩子還可以去試一試其他顏色的小河,檢查一下自己能跳過哪條小河,不能跳過哪條小河?跳的時候要小心注意,千萬別掉進(jìn)小河里。

        2、幼兒根據(jù)自己的喜好,自主選擇喜歡顏色、寬度的小河“魚貫練習(xí)”進(jìn)行探索試跳,鼓勵幼兒嘗試跳過不同顏色的小河,此時教師要注意控制好幼兒練習(xí)的密度與時間,以3分鐘左右為佳,不至于使幼兒過于疲累。

       。ǘ┲攸c學(xué)習(xí)雙腳屈膝立定跳的技能,注意動作正確、跳躍姿勢規(guī)范。

        1、交流嘗試結(jié)果:剛才很多孩子都在努力地練習(xí),那誰來說說看你是用什么方法跳過小河的?(幼兒講述自己的方法并進(jìn)行簡單示范。)

        2、教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)雙腳屈膝立定跳的方法。

        師:跳過這三條不同顏色、不同寬度的小河有很多方法可以跳過去,老師發(fā)現(xiàn)有一個小朋友跳的方法特別標(biāo)準(zhǔn),又能順利跳過小河,請他來示范一下,請你仔細(xì)地看,觀察一下他的跳的方法到底是怎么樣的?

        3、請一個能夠用標(biāo)準(zhǔn)的雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)的方法跳的孩子進(jìn)行完整范跳。

        4、教師鼓勵大家說出剛才幼兒跳的零碎觀察經(jīng)驗,教師提煉總結(jié):

        跳之前先要雙腳并攏屈膝,然后雙腳用力蹬地,兩臂自然擺動,使勁往前一跳,雙腳前腳掌輕輕落地。老師告訴大家這種跳的名稱叫:雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn),這就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng),我們可以用這種本領(lǐng)試著努力跳過不同寬度的小河。

        5、幼兒跟隨教師在原地練習(xí)雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)的正確動作,然后選擇不同寬度的小河進(jìn)行分散魚貫練習(xí)。

       、俟膭钣變涸谔^“低難度”小河的基礎(chǔ)上,能向自己的跳躍能力提出挑戰(zhàn),勇敢跳過“略高一難度”的小河。

       、谔暨x一條你能夠輕松跳過去的寬度的小河進(jìn)行“雙腳屈膝立定跳”的重點練習(xí)。注意跳的姿勢要標(biāo)準(zhǔn),千萬別掉進(jìn)小河。幼兒也可以再選一條小河試一試,看你用這種方法能不能跳過去?同樣,這一次也不能掉進(jìn)小河里。

        ③教師注意控制好幼兒練習(xí)的密度與時間,仍以3分鐘時間為宜,不至于使幼兒過于疲累。

       。ㄈ┯螒蜢柟叹毩(xí)部分

        “送眼淚”(把幼兒領(lǐng)到游戲場地)

        1、教師講解游戲要求:

        昨天我們一起來聽了個故事《笑出來的眼淚》,波波從鱷魚那里討來了眼淚水,然后把鱷魚的眼淚裝在了這些水桶里,今天我們就來幫波波把鱷魚的眼淚送到小獅子托托那里好嗎?小獅子托托只要一涂上鱷魚的眼淚,就能很快長出頭發(fā)來了。教師講解游戲規(guī)則:

       、龠@里有三種顏色的小河,代表三種不同寬度的小河,你可以根據(jù)自己的本領(lǐng)選擇一條適合你的小河進(jìn)行游戲。

       、跒榱梭w現(xiàn)游戲的公平,請小朋友檢查一下三組參與游戲的人數(shù)是否相等,如果不等,可以怎樣來解決這個問題?

       。ü膭钣變合嗷f(xié)調(diào),保證每組游戲人數(shù)相等。)

       、畚覀冋埫恳魂牭牡谝粋小朋友用一塊海綿吸足盆里鱷魚的眼淚,直線快速走過第一關(guān)用平衡木做成的小橋,注意過小橋的時候要走穩(wěn),不能掉進(jìn)小河里。等順利闖過第一關(guān)后,馬上闖第二關(guān):來到了不同寬度的小河邊,請你用“雙腳屈膝立定跳遠(yuǎn)”的正確方法順利跳過小河,同樣注意別掉進(jìn)小河里,這樣就能順利闖過第二關(guān)。進(jìn)入第三關(guān)的時候,請你小心謹(jǐn)慎地鉆過小“山洞”,注意別碰動做“山洞”的鐵架子,否則算闖關(guān)失敗,只有順利闖過第三關(guān),我們才算到達(dá)禿頭小獅子的家,小獅子在家門口準(zhǔn)備了幾個小水桶,請你把取到的鱷魚的眼淚從海綿中擠出來,擠到小水桶里,就能幫助禿頭小獅子了。完成任務(wù)后請小朋友直線返回,把海綿交到第二個孩子的手里,然后第二個小朋友開始游戲,聽明白了嗎?

       、苷堃挥變荷锨安僮鳌⑹痉,教師提醒具體規(guī)范動作,強(qiáng)調(diào)遵守正確姿勢跳過小河的游戲規(guī)則,并能做到“直線返回”的游戲要求。

        2、幼兒第一次游戲,教師觀察幼兒具體游戲情況,檢查幼兒游戲中有沒有用標(biāo)準(zhǔn)的“雙腳屈膝立定跳”的動作順利跳過小河,有沒有做到直線返回的具體要求。

        3、幼兒第二次游戲,提醒幼兒繼續(xù)按照規(guī)則進(jìn)行游戲,也可以再次選擇不同寬度的小河進(jìn)行挑戰(zhàn)性游戲,并努力挑戰(zhàn)自己,爭取在游戲道具“海綿”內(nèi)吸足夠的水,注意保護(hù)這些水分,為獅子運(yùn)送比上次更多的眼淚,直到“眼淚水”達(dá)到老師規(guī)定的小水桶上的刻度,先湊滿“眼淚水”的一組獲勝。

        4、為三組不同的幼兒小組集體送上“助人為樂”、“團(tuán)結(jié)一致”、“動作規(guī)范”的三面小錦旗,以此祝賀不同小組的幼兒都能順利完成任務(wù)。

        三、放松活動:

        幼兒和教師一起在音樂聲中做各種舒緩的放松動作,然后請部分幼兒和教師一起收拾場地,愉快結(jié)束本次活動。

        活動反思:

        1、層次性、漸進(jìn)性、略具挑戰(zhàn)性的體育活動、游戲材料支持了不同幼兒活動、練習(xí)、技能發(fā)展的不同需求,滿足了幼兒充分“挑戰(zhàn)自我、完成任務(wù)”的游戲活動需求。

        2、活動中的“自主嘗試、自由選擇”給予幼兒提供了“按需活動”的自主權(quán),每個孩子都可以在自己喜歡、適宜的、能夠達(dá)到的任務(wù)水平上進(jìn)行自主選擇游戲,能對自己的活動能力產(chǎn)生“自我檢閱、自我調(diào)整、自我挑戰(zhàn)”的目標(biāo)意識,每個孩子都能獲得“我成功了”、“我可以跳過三種不同顏色的小河”的強(qiáng)烈的成功體驗,為幼兒的樂觀、積極的意志品質(zhì)的培養(yǎng)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

        幼兒園大班體育教案 篇19

        設(shè)計意圖:

        近來,我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”,認(rèn)識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動作發(fā)展水平,特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

        2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

        3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

        活動重點:培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

        活動難點:能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

        活動準(zhǔn)備:流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。

        活動過程:

       。ㄒ唬 開始部分

        教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。(爬山、跨河等)

       。 二) 基本部分

        1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

        2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

        3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

        4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

        幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分

        聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。

        幼兒園大班體育教案 篇20

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)雙腳在圈里較靈活的跳躍,訓(xùn)練身體的平衡感。

        2、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        蘑菇(沙包)、筐、平衡木等。

        音樂《認(rèn)識你呀真快樂》

        活動過程:

        一、熱身運(yùn)動。

        1、導(dǎo)語:今天,天氣真好,媽媽帶你們到草地上玩吧。

        2、集體邊念兒歌邊做動作。

        小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(學(xué)小兔跳,向左、右方向輪換跳。);跳到田里吃青草,吃完青草睡大覺(蹲下做睡覺姿勢,嘴里發(fā)出呼嚕聲)。

        兔媽媽說:“天亮了,小兔子快起來!

        幼兒起來,接著邊念兒歌邊做動作。

        早上空氣真正好(雙手舉起左右擺動),大家一起來做操(擴(kuò)胸運(yùn)動),伸伸臂,伸伸臂(伸臂兩下),踢踢腿,踢踢腿(踢腿兩下),蹦蹦跳,蹦蹦跳(跳四下),天天做操身體好(踏步,最后伸出兩個大拇指)。

        二、新授游戲“小兔采蘑菇”

       。1)教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。

        兔媽媽說“今天天氣真好,媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇,我們要跳過小河,走過獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的跳過小河、走過獨木橋呢?你們看媽媽是怎樣跳的!

       。2)示范新授動作。

        教師邊講解邊示范在圈里行進(jìn)跳:兩手在頭頂做耳朵,兩腿微曲,雙腳并攏,用前腳掌輕輕地跳進(jìn)紅圈,再跳進(jìn)黃圈,依次把圈跳完;雙手伸平,輕輕在橋上走。

        (3)分小組自由練習(xí),教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。

       。4)請個別幼兒示范,幼兒再次練習(xí)。

        (5)孩子們,看,蘑菇長出來了,來,我們有順序的跳過小河,走過獨木橋,采蘑菇吧,記住我們每次只能采一個蘑菇。

        把小兔分成四組,分別跳過小河,走過獨木橋到蘑菇地采蘑菇,提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進(jìn)筐里。

        三、結(jié)束活動

        媽媽說:“天黑了,要回家了,我們今天真高興,來跳一個舞蹈慶祝一下吧。”

        放音樂《認(rèn)識你呀真高興》

        活動反思:

        這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運(yùn)動讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,教師一句親切的呼喚:“寶寶們!快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。練習(xí)向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中,在幼兒的活動量上教師沒能根據(jù)幼兒的實際水平進(jìn)行制定,幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個活動中有了很大的收獲。

        幼兒園大班體育教案 篇21

        設(shè)計意圖:

        幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力,設(shè)計了本次活動;顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,相互合作,主動地探索出多種動作,按實際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用,從而意識到要愛護(hù)自己身體的每一部位,并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。

        活動目標(biāo)

        1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

        2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設(shè)計完成動作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

        3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

        活動準(zhǔn)備

        音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)、小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。

        活動重點

        想辦法運(yùn)用不同部位移動身體 活動難點: 設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。

        活動過程:

        一、準(zhǔn)備活動

        1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。

        2、情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

        3、提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)

        師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……

        二、探索活動

        1、 教師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現(xiàn)在,請你們做一個動作使身體移動!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽

        2、教師深入提出問題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。

        3、組織集體練習(xí):請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。

        4、游戲:奇妙的數(shù)字園

       、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣:“有一個奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,水果、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

        ②師生討論去數(shù)字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過河海豚游(魚躍式),經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走,經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

       、塾變河酶鞣N方法到達(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。

        三、放松活動

        1、以問激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒單獨或相互合作,用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。

        2、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。

        3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分!

        4、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒邮。

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