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      幼兒園大班健康教案

      時(shí)間:2022-01-28 12:48:57 幼兒園教案 我要投稿

      關(guān)于幼兒園大班健康教案模板6篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于幼兒園大班健康教案模板6篇

      幼兒園大班健康教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、了解幾種常見豆子的營(yíng)養(yǎng)。

        2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

        3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

        4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);

        2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶;

        3、透明器皿4個(gè);

        4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

        5、幼兒用書。

        【活動(dòng)過程】

        一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽,猜一猜”,認(rèn)識(shí)四種豆子。

        1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子,分別搖晃一下后問幼兒:這里有幾個(gè)罐子,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜一猜,罐子里都裝了什么?

        2、教師揭開謎底,將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透明的器皿內(nèi),和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。

        二、通過故事,了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。

        1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

        2、師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

        3、師:小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

        4、教師小結(jié):黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

        三、教師演示豆子指偶,引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。

        1、教師出示四種豆子的標(biāo)記,請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

        2、師:除了黃豆有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值外,其他幾種豆子也有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,有誰知道這些豆子有什么營(yíng)養(yǎng)呢?

        3、幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;

        4、教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng);

        5、師:你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

        6、教師小結(jié):豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

        四、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類朋友一起做游戲。

        1、師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類朋友來聚會(huì)吧。

        2、幼兒分組制作豆子頭飾,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

        3、教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂表演豆子跳舞。

        五、師生共同看幼兒用書,認(rèn)識(shí)豆制品。

        1、師:看看圖中的豆制品,你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

        2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品,請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。

        【活動(dòng)延伸】

        1、種植四種豆子,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長(zhǎng)過程,了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

        2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開展“小吃店”游戲。

      幼兒園大班健康教案 篇2

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1。 套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾2。 鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

        3。 感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備:

        布袋每人一個(gè);掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

        三、教學(xué)過程:

        (一)開始,熱身運(yùn)動(dòng)1。放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松2。教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作

       。ǘ﹦(dòng)作練習(xí)

        1。 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

        2。練習(xí)兩種爬的動(dòng)作,

       、僬(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作,找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次

       、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長(zhǎng)大

        1。蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

        2。 蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,

        3。 蠶寶寶第三次長(zhǎng)大

       、 降低四條"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

        4。 蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

        5。練習(xí)團(tuán)身滾

       、 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

        ② 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

       。ㄋ模┙Y(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)

        1。引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

        2。引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

        3。聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作,放松身體。

        4。帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

      幼兒園大班健康教案 篇3

        一、活動(dòng)背景

        枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來,我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處,對(duì)我們的身體有益,但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯,總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面,充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)枸杞。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

        2、了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處。

        3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對(duì)人的好處

        四、活動(dòng)過程

       。ㄒ唬╅喿x大書師:今天,趙老師給小朋友帶來了一本大書,我們一一看吧!

        教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

       。ǘ┲痦撻喿x

        1.封面閱讀師:今天老師帶來一本書,這上面是什么?(用手指一指)

        2.第一頁(枸杞的生長(zhǎng)過程)(用黃豆鋪墊)提問:讓我們一一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)

       。1)提問:這是什么呀?(枸杞的幼苗)

       。2)提問:第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)

       。3)提問:第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)

       。4)提問:工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)

        (5)提問:摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽光,他慢慢地長(zhǎng)大了。過了一段時(shí)間,開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實(shí)成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來曬干,就變成我們平時(shí)看到的枸杞。

        提問:那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?

        教師:對(duì)剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大,開花,結(jié)果,采摘,晾曬的。

        觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

        師:老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一一看它是什么樣的。

        提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?

        師:原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。

        3.第二頁(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問:枸杞可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一一看。

        師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師:原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

        第三頁,提問:枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什么?

        師:原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯。

        第四頁,提問:瞧,這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像?(讓孩子先說)師:原來這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像,豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的菜肴和有營(yíng)養(yǎng)的湯。(可以再多花一點(diǎn))

        (三)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

        1.第五頁(枸杞的營(yíng)養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來看一看,大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師:這是誰?原來這是胡蘿卜素。

        師:除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(維生素B2)師:這是什么?(鈣)師:這是營(yíng)養(yǎng)鈣。

        2.第八頁(枸杞的價(jià)值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢?(對(duì)眼睛好)師:那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

       。ㄋ模┞犱浺魩煟航裉熠w老師除了給小朋友帶來了大書,還帶來了一位醫(yī)生朋友,聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥,雖然對(duì)身體好,但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量,不能多吃)

        (五)品嘗枸杞茶師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

      幼兒園大班健康教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.愿意說出自己最近的煩心事。

        2.說出煩心事后能在老師的建議下找到發(fā)泄或解決的方法。

        3.說出煩心事后,能以愉快的心情進(jìn)餐,放下不開心的`事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:紅包袋子一個(gè)

        活動(dòng)過程:

        1、安靜活動(dòng)。

        教師用音樂律動(dòng)組織幼兒安靜。

        2、教師拋出問題。

        教師:小朋友們最近在幼兒園有沒有遇到哪些煩心事?可以想一想,舉手說一說。當(dāng)然也可以說一說對(duì)老師不滿意或者覺得老師說的、做的令你不開心的事。

        幼兒舉手,暢所欲言。

        3、教師針對(duì)幼兒說的煩心事,給于疏導(dǎo)和解決措施。

        4、 教師可以疏導(dǎo)幼兒和好朋友說一說,可以告訴老師和爸爸媽媽,還可以去游樂場(chǎng)玩一玩,放松放松。

        5、教師鼓勵(lì)幼兒和旁邊的朋友分享自己不開心的事。

        6、 幼兒和旁邊的小朋友說一說自己不開心的事。

        7、教師拿出紅包袋子,請(qǐng)幼兒把不開心的事攥在手里,塞到紅包袋子里,收走幼兒所有不開心的事。

      幼兒園大班健康教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教育孩子認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

        2、使孩子認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

        3、初步了解食物中毒的小常識(shí)。

        4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        食物中毒情景表演、演示。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):引導(dǎo)孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習(xí)慣。

        難點(diǎn):用自己的話能敘述自救方法。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入語:

        看小朋友表演:一包膨化食品。

       。1)師:今天,老師要請(qǐng)小朋友來看一個(gè)表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?

       。2)幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下:

        小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品!比缓,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。

       。3)引導(dǎo)幼兒討論:

        師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

        讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

        幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

        幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。

        小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會(huì)這樣。

        2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

       。1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

       。2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。

       。3)吃了有毒的動(dòng)植物,也會(huì)這樣中毒,這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

        食物中毒后,對(duì)人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對(duì)人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官,有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。

        3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)該怎樣做呢?

       。ǎ。R上用手指輕攪喉嚨,把吃進(jìn)去的東西吐出來。

       。2)多喝溫開水,促進(jìn)新陳代謝,讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

        (3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應(yīng)立刻去醫(yī)院。

        4、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸兀?/p>

       。1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。

        (2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

       。3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。

        (4)采購時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

        小結(jié):孩子們,今天我們一起來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦、希望小朋友們能記住,防止食物中毒。

        活動(dòng)延伸:

        小笑話《橘子樹》

        教學(xué)反思:

        活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng),使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活,具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。

      幼兒園大班健康教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。

        2、增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

        3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

        4、初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、布置好場(chǎng)地

        2、磁帶及錄音機(jī)

        活動(dòng)過程:

        1、開始部分。

        幼兒站成縱隊(duì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),再排成四路縱隊(duì)做操。要求注意力集中,動(dòng)作有力到位。

        2、基本部分。

       。1)講解“別踩濕鞋”游戲。

       。2)幼兒練習(xí)。所有幼兒完成后,略做小結(jié),表揚(yáng)做得好的幼兒,并請(qǐng)其示范。

        (3)比賽。游戲重復(fù)2-3次后可分組比賽,比賽時(shí)提醒幼兒聽到信號(hào)后才可以過濕地,腳須踏在板上,若在地上就算失敗,必須重新游戲。以先完成隊(duì)為勝。比賽可重復(fù)進(jìn)行。

        3、結(jié)束部分。

        玩音樂游戲“熊與小孩”。

        教學(xué)反思:

        此活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力,每個(gè)幼兒都能參與到游戲中去。培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。

        小百科:鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期,就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r,不讓腳難受或者受傷,就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在,就形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

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