幼兒園小班睡覺(jué)教案范文集錦六篇
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班睡覺(jué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2.能愉快參與活動(dòng)，用自然的聲音唱歌。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.電腦，動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的�！�
2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片，回答問(wèn)題，理解記憶歌詞。
幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，教師邊講述.
分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事�！薄安豢串�(huà)面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）
3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事。”“這首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》。”
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事�！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）
（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)。”
�。�3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱.”
5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個(gè)空的地方�！薄罢乙粋�(gè)好朋友一起去表演吧�！薄靶∝i們天亮了，起床了�！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥�
教學(xué)反思：
因?yàn)樾“嘤袀�(gè)主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”，其中就有關(guān)于豬的認(rèn)識(shí)，我想孩子們對(duì)于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作的話，也是小班幼兒所能達(dá)到的，設(shè)計(jì)成歌表演活動(dòng)應(yīng)該會(huì)深受孩子們的喜歡。
幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇2
活動(dòng)：寶寶快睡覺(jué)
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)當(dāng)媽媽的情感。
2、學(xué)習(xí)童謠《搖啊搖》，注意“婆”、“橋”、“果”的發(fā)音。
準(zhǔn)備：
1、娃娃一個(gè)2、童謠《搖啊搖》3、錄音機(jī)4、每人一個(gè)娃娃5、奶瓶
過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入
——“哇哇哇”你們聽(tīng)聽(tīng)看，這是什么聲音?
——娃娃家里的寶寶正在哭呢，他們哭的好傷心，他們?yōu)槭裁纯?
2、幼兒討論
——我們想想辦法讓寶寶不要哭了，如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺(jué)。
——喂他吃牛奶、抱著他搖一搖，講故事，唱歌……
3、老師示范
——如果我是寶寶的媽媽我會(huì)給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
——搖啊搖，搖啊搖;
搖到外婆橋，
外婆夸我好寶寶，
糖一包牙果一包。
——好聽(tīng)嗎，小朋友跟著老師一邊說(shuō)，一邊輕輕的搖著懷里的寶寶，哄寶寶睡覺(jué)。
4、分發(fā)娃娃，幼兒和老師一起唱童謠。
幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
唱歌、跳舞都是孩子喜歡的，在音樂(lè)中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我根據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺(jué)》。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心動(dòng)了，該是讓孩子在音樂(lè)中找到快樂(lè)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)和老師（豬媽媽）一起做游戲感受《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)，大膽地歌唱。
2、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演
2、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、豬媽媽豬寶寶頭飾。
2、小豬睡覺(jué)的圖片。
3、音樂(lè)磁帶《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)過(guò)程
一、感受音樂(lè)的節(jié)奏，愉快地參與活動(dòng)。
二、興趣談話，圖片展示激發(fā)幼兒對(duì)《小豬睡覺(jué)》音樂(lè)的生活體驗(yàn)。
1、師：寶貝看看我是誰(shuí)呀？（老師戴上頭飾）豬媽媽今天也帶來(lái)了很多可愛(ài)的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來(lái)玩豬寶寶游戲吧！
2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。
3、師：豬寶寶，讓我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)拍手，音樂(lè)一結(jié)束，豬寶寶可要展示一個(gè)最漂亮最美的動(dòng)作喲！
三、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在游戲中聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。
1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。
2、帶上錄音機(jī)讓幼兒到操場(chǎng)圍圈坐下。
3、播放音樂(lè)讓幼兒邊唱邊走。感受音樂(lè)節(jié)奏。
4、自由創(chuàng)編動(dòng)作并大方表演，老師予以鼓勵(lì)。
四、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并歌唱。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的.高，能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng)。并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面。
幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
《上床睡覺(jué)》是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本，它主要講了很多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺(jué)，直到吊床掉下來(lái)動(dòng)物都住院的故事。故事情節(jié)詼諧、幽默，動(dòng)物形象鮮明突出，幼兒容易接受。開(kāi)始部分以展示動(dòng)物圖片的形式來(lái)觀察動(dòng)物的主要特征，讓幼兒從視覺(jué)的角度很直觀地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，體會(huì)它們之間的個(gè)體差異，并通過(guò)模仿小動(dòng)物的身體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞圖片的內(nèi)容，不斷地拋出問(wèn)題，設(shè)置懸念，讓幼兒置身于故事的情節(jié)之中，積極地去猜測(cè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，并鼓勵(lì)幼兒將自己的猜測(cè)結(jié)果表達(dá)出來(lái)，讓幼兒在猜測(cè)、讀圖的過(guò)程中理解故事的內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能體會(huì)圖書(shū)情節(jié)的趣味，積極地、快樂(lè)地閱讀。
2、掌握基本句式“××上床去睡覺(jué)”，能聲音響亮地說(shuō)出來(lái)。
3、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)，推測(cè)相關(guān)情節(jié)，學(xué)習(xí)如何利用圖畫(huà)線索讀圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書(shū)、小書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：出示吊床和圖書(shū)中五個(gè)主要角色，引導(dǎo)觀察和描述
引導(dǎo)語(yǔ)：動(dòng)物們累了，它們要去睡覺(jué)了，你們想想看它們會(huì)去什么地方睡覺(jué)？這個(gè)床就是它們睡覺(jué)的床，和平常我們睡的床有什么不一樣？用兩根繩子吊起來(lái)的床叫吊床（出示實(shí)物）
教師逐個(gè)出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片，并配以文字，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的主要特征。
二、大書(shū)封面閱讀
提問(wèn)：吊床上還有什么？誰(shuí)第一個(gè)上床去睡覺(jué)？我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇上床去睡覺(jué)的樣子。
三、大書(shū)圖畫(huà)閱讀
教師遮住大書(shū)上的文字，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)。
第一頁(yè)：與封面相同，所以不重點(diǎn)觀察。
第二頁(yè)：又有誰(shuí)上床去誰(shuí)覺(jué)？它懷里還抱了什么？你們覺(jué)得獅子應(yīng)該睡在哪里呢？為什么？我們學(xué)學(xué)獅子上床睡覺(jué)的樣子。猜一猜接下來(lái)誰(shuí)會(huì)上床去睡覺(jué)？
第三頁(yè)：斑馬上床去睡覺(jué)了，小蛇和獅子看到斑馬上床來(lái)睡覺(jué)，它們是什么表情呢？為什么？你們來(lái)扮演小蛇和獅子，老師扮斑馬，我們來(lái)表演它們之間的對(duì)話。
第四頁(yè)：誰(shuí)又來(lái)睡覺(jué)了？河馬這么重，上床睡覺(jué)后吊床會(huì)變的怎么樣呢？還有誰(shuí)沒(méi)有上床睡覺(jué)呢？你們猜猜它會(huì)來(lái)睡覺(jué)嗎？
第五頁(yè)：大象也來(lái)睡覺(jué)了，動(dòng)物們歡迎它來(lái)嗎？為什么？老師扮大象，你們扮其他的動(dòng)物，我們來(lái)學(xué)學(xué)它們之間的對(duì)話吧。如果大象也睡到了床上，可能會(huì)發(fā)生什么事？
第六頁(yè)：那我們一起來(lái)看看到底發(fā)生什么事了呢？砰，吊床……它們都……我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)動(dòng)物摔下來(lái)害怕的樣子。動(dòng)物們摔下來(lái)以后會(huì)怎樣呢？
第七頁(yè)（遮住鱷魚(yú)）：動(dòng)物全都住院了，會(huì)有醫(yī)生給它們看病。你們猜會(huì)是什么醫(yī)生呢？如果是鱷魚(yú)醫(yī)生給你們看病你們會(huì)不會(huì)害怕？
書(shū)看完了，你們喜歡哪個(gè)動(dòng)物？為什么？
四、朗讀閱讀內(nèi)容
1、圖畫(huà)閱讀之后，教師指讀，幼兒傾聽(tīng)。
2、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。或個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，其余幼兒跟讀。
五、操作游戲
每個(gè)幼兒一套操作教具（一個(gè)塑料筐和五個(gè)動(dòng)物的小圖片）。讓幼兒將塑料筐當(dāng)?shù)醮�，手臂�?dāng)樓梯，一邊操作教具一邊朗讀。
六、幼兒閱讀小書(shū)
鼓勵(lì)幼兒自由閱讀小書(shū)，提醒幼兒按照頁(yè)碼的順序看書(shū)。
幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉文字內(nèi)容。
2、愿意學(xué)習(xí)表演圖本內(nèi)容。
3、初步學(xué)習(xí)仿編故事，培養(yǎng)幼兒大膽講述的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：手指游戲“大拇哥”。
2、大書(shū)閱讀
（1）、回憶第一階段所學(xué)內(nèi)容：小朋友，上次我們看了一本有趣的書(shū)，題目是《上床睡覺(jué)》。書(shū)中哪些動(dòng)物上床去睡覺(jué)了呢？后來(lái)發(fā)生了什么事情？真有趣，讓我們一起來(lái)讀大書(shū)吧。
�。�2）教師和幼兒一起閱讀。
3、表演故事，進(jìn)一步鞏固書(shū)中內(nèi)容。
“誰(shuí)想來(lái)表演這個(gè)有趣的故事。我們先討論討論，怎樣做小蛇？”師生共同討論動(dòng)物的表演，“老師為你們準(zhǔn)備了胸飾，你們選一個(gè)喜歡的戴上，請(qǐng)客人老師做大樹(shù)，我做解說(shuō)員，講到哪個(gè)小動(dòng)物，掛那個(gè)胸飾的小動(dòng)物就上床去睡覺(jué)�！笨梢越粨Q角色，表演兩遍。
4、思維拓展
（1）、真快樂(lè)。還有誰(shuí)要上床去睡覺(jué)呢？它們又發(fā)生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書(shū)呢！拿出你們的小書(shū)，來(lái)給大家講一講。（請(qǐng)2——3個(gè)幼兒講述）
�。�2）、你們真棒！現(xiàn)在拿著你們的小書(shū)，去講給客人老師聽(tīng)吧。
�。▽�(xiě)回信）你們會(huì)寫(xiě)嗎？待會(huì)兒我們一起來(lái)給xxx寫(xiě)封回信好嗎？”
幼兒園小班睡覺(jué)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、搖籃曲音樂(lè)，幼兒用書(shū)畫(huà)面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、寶寶要睡覺(jué)
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、睡覺(jué)的注意事項(xiàng)
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢？
1、幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎？
教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。
教師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、出示書(shū)畫(huà)面教師：這里有許多的寶寶在睡覺(jué)？他們睡得好嗎？
教師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了�！氛�(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么？
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》
教師：兒歌名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺(jué)的姿勢(shì)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì)有精神。
四、結(jié)束活動(dòng)
教師：以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。