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      幼兒園中班安全教案

      時(shí)間:2022-01-15 11:03:06 幼兒園教案 我要投稿

      【精華】幼兒園中班安全教案匯編8篇

        作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】幼兒園中班安全教案匯編8篇

      幼兒園中班安全教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道110、119、120幾種特殊號(hào)碼及作用。

        2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,知道不能隨意拔打。

        3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        自制電話一部、自制PPT、110,120,119號(hào)碼圖片

        活動(dòng)過程:

        1、引出特殊號(hào)碼,初步了解110、119、120的特殊性。

        導(dǎo)入活動(dòng)《小鳥和小老鼠》

        附兒歌:

        小鳥,小鳥,住在大樹上,

        小老鼠,小老鼠,住在大樹下,

        喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,

        喇叭花,喇叭花,變成小電話,

        喳喳喳,吱吱吱,

        小鳥跟小老鼠說著悄悄話。

        提問:小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的?(打電話)

        小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請(qǐng)小朋友來試一試)

        有幾個(gè)號(hào)碼很特殊,跟我們平時(shí)打的電話號(hào)碼不一樣,你知道是哪幾個(gè)嗎?(點(diǎn)擊課件顯示110、119、120)

        小結(jié):

        家里的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼的數(shù)字很長(zhǎng),有7—11位數(shù),在我們生活中有三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,它們只有3位數(shù),分別是報(bào)警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿kU(xiǎn)和緊急情況下使用的。

        2、初步了解特殊號(hào)碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話

       、、119是什么情況下?lián)艽虻模渴腔鹁娫,發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打119,火是很危險(xiǎn)的,我們能隨便玩火嗎?

        ②、120是什么電話?什么時(shí)候撥打120?(急救電話,嚴(yán)重的傷或是得了急病,嚴(yán)重的。

       、邸110是什么電話?什么時(shí)候撥打110?(報(bào)警電話,抓小偷抓壞人)

        3、初步學(xué)習(xí)在緊急情況下該如何打特殊電話。

        ⑴、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話。

        ①播放有小偷的照片

        提問:發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦啊?(打110找警察)

        ②集體打電話(點(diǎn)擊課件,警察叔叔出現(xiàn)并配音)

        交流討論后提問:警察叔叔問了什么,我們是怎么說的?

        小結(jié):撥打報(bào)警電話110時(shí),要說清事情發(fā)生的具體地址是哪里(如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物),發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

        ⑵、場(chǎng)景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

        ①、圖中的小朋友怎么了,我們應(yīng)該打什么電話?應(yīng)該怎么說?請(qǐng)幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現(xiàn),配音)

       、凇⒊鍪局饒D片,提問:該打哪個(gè)電話?應(yīng)該怎么說?

        小結(jié):

        我們?cè)趽艽蚧鹁娫?19和急救電話120時(shí),也都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰(shuí)、你的聯(lián)系電話是多少,這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。

        4、知道不能隨意撥打特殊號(hào)碼,進(jìn)一步拓展知道什么情況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

        這三個(gè)電話號(hào)碼很特殊,為了方便我們記住,它們只有3位數(shù),我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會(huì)造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會(huì)給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩)

        號(hào)碼游戲

        每個(gè)號(hào)碼一個(gè)圓圈,PPT出示圖片,當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí),你覺得應(yīng)該撥打哪個(gè)號(hào)碼就站到哪個(gè)圓圈里。

        進(jìn)一步拓展在什么情況下?lián)艽蛱厥怆娫,在什么情況下先撥打哪個(gè)特殊電話,并培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        5、結(jié)束活動(dòng):欣賞課件,進(jìn)一步了解110、120、119的工作。

       。ê⒆觽,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護(hù)人員,哪里有困難,哪里就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險(xiǎn),救災(zāi)的第一線,安全給別人,危險(xiǎn)給自己。當(dāng)夜晚來臨,你已經(jīng)入睡時(shí),他們依然堅(jiān)守在崗位,守護(hù)著我們,保衛(wèi)著我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動(dòng)

      幼兒園中班安全教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教育幼兒了解簡(jiǎn)單的用電常識(shí),不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

        2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。

        3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性

        4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        防觸電、雷擊案例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志

        活動(dòng)過程:

        一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

        1、結(jié)合故事進(jìn)行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?”(結(jié)合周圍環(huán)境中的實(shí)際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān),不在變電所、高壓線附近玩耍)

        2、欣賞兒歌《防觸電》

        居家玩耍,謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體,水不絕緣;

        插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關(guān)。

        二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

        提問:故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

        三、逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。

        圖一:小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

        圖二:小孩用剪刀剪電線(×)

        圖三:在變電所門口玩耍(×)

        反思:

        幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

      幼兒園中班安全教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

        2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題

        1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

        2、出示圖片有兩張圖片,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

        二 、故事 受傷的'皮皮

        1 、故事里有誰(shuí),講了什么

        2、皮皮為什么三次受傷

        3、我們從故事里受到什么教育

        三 、游戲:

        傳球玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn);這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

        四 、集體講評(píng):

        今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。

      幼兒園中班安全教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

        2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

        3、具備初步的自救意識(shí)。

        活動(dòng)重點(diǎn):知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

        活動(dòng)難點(diǎn):具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、寫有"110""119""120" "114"等電話號(hào)碼的圖片。

        2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        師:小朋友,你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)

        師:有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的,你們知道有哪些?

        二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途。

        師:小朋友,你們看看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話,什么車子會(huì)出現(xiàn),誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示" 120""119"等電話號(hào)碼圖片。

        三:游戲"怎么辦""做什么"

        師:現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲,看看說得好,這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?

        活動(dòng)結(jié)束:

        師小結(jié):今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò),在游戲時(shí)候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。

      幼兒園中班安全教案 篇5

        1、活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

        2、能正確辨別交通行為的對(duì)與錯(cuò)。

        3、體驗(yàn)做文明行人的成功感。

        2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、視頻《馬路上》,常見的交通標(biāo)志PPT課件。

        2、《馬路上》集體操作單。

        3、幼兒每人一張交通標(biāo)志卡片。

        4、各種馬路上行人圖片,幼兒判斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)志。

        3、活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入

       。1)談話

        交流幼兒來園的方式,引出行人過馬路的交通規(guī)則。

        教師:小朋友們你們是怎樣來幼兒園的?

        你是怎樣過馬路?

       。2)播放視頻《馬路上》

        教師:我們一起看看動(dòng)畫片中的行人的怎樣過馬路的。

        小結(jié):行人過馬路時(shí)必須遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行;走斑馬線,小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過馬路,按指示走過街天橋或地下通道。

        2、感知

       。1)出示常見的交通標(biāo)志PPT課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

        教師:為了讓行人都能安全過馬路,我們就要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。提問:這是什么交通標(biāo)志?你在哪見過?

       。2)與幼兒討論交通標(biāo)志的作用。

        教師:有了這些交通標(biāo)志以后,我們過馬路會(huì)怎樣?

        3、操作

        出示《馬路上》集體操作單。

        教師:我們一起來看看馬路上都有什么,缺少什么?如果沒有這些交通標(biāo)志會(huì)怎樣?

        引導(dǎo)小朋友將自己手中的交通標(biāo)志貼到馬路相應(yīng)的位置上,并說說為什么。

        4、辨識(shí)

       。1)播放行人各種交通行為的圖片,引導(dǎo)幼兒討論判斷圖片內(nèi)容的對(duì)錯(cuò),并說出原因。

       。2)引導(dǎo)幼兒在正確的圖片下面貼一個(gè)紅心形粘貼,在不正確的圖片下面貼一個(gè)黃心形粘貼,還要說出為什么。

       。3)教師小結(jié)幼兒的辨識(shí)結(jié)果。

        小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志,還能找出哪些行人的交通行為是正確的;哪些是錯(cuò)誤的,你們真棒。小朋友以后在過馬路時(shí)也要遵守交通規(guī)則,做一個(gè)交通文明的小朋友。

      幼兒園中班安全教案 篇6

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)雨具,能說出它們的名稱,知道雨天要帶上或穿上雨衣。

        2、學(xué)習(xí)雨具的安全使用,提高幼兒的動(dòng)手能力。

        3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、幼兒從家中帶一把兒童傘,一雙小雨鞋或雨衣等;

        2、布置四個(gè)場(chǎng)景;

        3、課件。

        【活動(dòng)過程】

        一、猜謎引入,激發(fā)興趣。

        師:老師帶來了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友猜猜它是什么東西?

        一朵花真有趣,晴天不開雨天開。(雨傘)

        師:下雨啦!小朋友想一想,有什么東西可以幫助我們不被雨淋濕?

        二、參觀“雨具展”。

        師:你們看,活動(dòng)室有很多的寶貝,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?小朋友去看一看,摸一摸,把你認(rèn)識(shí)的雨具告訴好朋友。

        提出參觀的要求

        師:小朋友在參觀的時(shí)候不能搶東西,聽到老師的指令要把東西放回原位,馬上回帶座位上。

        提問:你認(rèn)識(shí)哪些雨具?它是什么時(shí)候用的?

        三、出示課件,認(rèn)識(shí)各種雨具。

        師:老師也帶來了許多寶貝,你們看它是誰(shuí)?

        這是什么雨具?

        教師小結(jié):雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶貝。雨具的本領(lǐng)可大啦!雨衣有兩只袖子,穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能擋住落下的雨。雨鞋能保護(hù)我們的小腳不被雨淋濕。

        四、引導(dǎo)幼兒初步了解雨具的安全使用。

        師:你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的雨具,那你們會(huì)用雨具嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

        小結(jié):打開傘的時(shí)候要注意周圍,不傷及別人,看見旁邊的人要打開雨傘,自己要避開,注意不傷及自己。

        五、幼兒玩捉迷藏的游戲。

        1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。

        師;這是誰(shuí)的家?(雨衣、雨傘、雨鞋、雨披)

        2、聽指令玩游戲。

        師:請(qǐng)小朋友到雨衣的家里藏起來。(游戲反復(fù)進(jìn)行)

        【活動(dòng)延伸】

        幼兒自由選雨具并試穿。

        【活動(dòng)反思】

        活動(dòng)前教師在活動(dòng)室布置了“雨具展”,孩子們看到多彩多樣的雨具很感興趣;顒(dòng)一開始,教師以謎語(yǔ)引入,激發(fā)了幼兒興趣,第二環(huán)節(jié)參觀中,教師重點(diǎn)提出了參觀的要求而沒有很明確的提出探索的要求,但是大部分孩子都能說出雨具的名稱并嘗試使用雨具。在提問的時(shí)候,有些孩子顯的迫不及待,這時(shí)的課堂氣氛有點(diǎn)活躍,都想搶著回答。在教師的提醒下,孩子們安靜下來了。在第三環(huán)節(jié)中,我把這一環(huán)境為重點(diǎn)環(huán)節(jié),孩子們都掌握雨具的名稱。第四環(huán)節(jié)為難點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒在試穿中,教師講的太多,應(yīng)由幼兒自己說,教師起提升的作用。在游戲中幼兒玩的很開心同時(shí)也鞏固了雨具的名稱。

        在活動(dòng)中,教師提出的問題不夠規(guī)范,提問要帶有啟發(fā)性,能激發(fā)幼兒的積極思維。提問的范圍不限于幼兒能直接感知的內(nèi)容,要進(jìn)一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內(nèi)容。在安全使用環(huán)節(jié),可重點(diǎn)討論,讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具,哪些雨具騎車不能用。

        對(duì)于這次開展的教學(xué)活動(dòng),雖然有不經(jīng)人意之處,但是經(jīng)過這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí),讓自己有了一定的提高,多多鍛煉才會(huì)更好的成長(zhǎng)。

      幼兒園中班安全教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

        2、通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

        3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

        活動(dòng)過程:

        1、游戲:滅蠟燭

        教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

        “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

        幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

        2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

        引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

        小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

        3、請(qǐng)幼兒看錄像。

        “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

        看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

        小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

        4、幼兒操作

        “請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

        討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

        “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

        活動(dòng)教學(xué)反思:

        本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),在整個(gè)教育過程中,教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

      幼兒園中班安全教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

        2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

        3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備情景表演所用的道具,排練情景表演。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

        小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?

        今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會(huì)找到答案。

        二、展開

        1。幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。

        提問:剛才,你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?"教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

        請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

        2。請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

        提問:

        ——亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

        ——當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí),他又是怎么做的?

        ——亮亮到底是不是勇敢的孩子? 為什么?"小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

        3。教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,你有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"4。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨(dú)自在家時(shí)可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生,該怎么辦?

        5。請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。

        老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來表演。

        如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。

        三、結(jié)束表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

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