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      幼兒園大班教案

      時(shí)間:2022-01-15 09:33:49 幼兒園教案 我要投稿

      【熱門(mén)】幼兒園大班教案集合7篇

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門(mén)】幼兒園大班教案集合7篇

      幼兒園大班教案 篇1

        設(shè)計(jì)思路:大班幼兒學(xué)習(xí)了數(shù)字2—6的分解,知道數(shù)字如何分解,但是對(duì)其內(nèi)在的認(rèn)識(shí)并不十分清楚,也存在個(gè)別學(xué)生不會(huì)對(duì)數(shù)字進(jìn)行分解,不會(huì)動(dòng)手操作的現(xiàn)象。而且幼兒對(duì)分解數(shù)字這一活動(dòng)好像不是很感興趣。電視頻道一直在播放《喜羊羊與灰太郎》,幼兒在平時(shí)都會(huì)談?wù)撨@部動(dòng)畫(huà)片的劇情。在他們?yōu)榇藸?zhēng)得不可開(kāi)交時(shí),我突然有個(gè)想法,為什么不按他們喜歡的羊羊不同,把他們分成不同的羊羊隊(duì)呢?看看究竟是哪只羊羊最棒?通過(guò)比賽的方式來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)字分解的興趣。這樣,在活動(dòng)中采取分組活動(dòng)的形式,也有利于大班幼兒合作意識(shí)、協(xié)作能力的培養(yǎng)。

        活動(dòng)教案:

        活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒通過(guò)合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成,感知數(shù)的分和的有序性。

        2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、發(fā)展,充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,不同種類(lèi)的拼插玩具和廢舊材料。2、音樂(lè)磁帶:《我的朋友在哪里》

        3、顏色或圖案不同的數(shù)字1—6的卡片。

        4、7的分和式記錄表。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、情境創(chuàng)設(shè)

        1、拍手游戲:教師采用問(wèn)答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。

        師:嗨嗨,我的1球碰幾球?

        幼兒:嗨嗨,你的1球碰5球。

        2、每組組長(zhǎng)自報(bào)家門(mén),教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫(huà)。

        3、師:我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都很好,今天老師還特別為你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友(出示數(shù)字7),讓數(shù)字7作裁判,評(píng)判出究竟是哪只羊羊隊(duì)取得最后的勝利。

        二、羊羊大戰(zhàn)

        1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料),但是數(shù)字7可給你們提要求了:

       。1)請(qǐng)每組幼兒拿到7件物品后不要亂動(dòng),先觀察這些物品有哪些相同和不同之處,再把這些物品分成倆份,并說(shuō)出你分的依據(jù)是什么?轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,看看哪組分得方法多?

       。2)分完后要把你分的結(jié)果填寫(xiě)到記錄表上。

        2、幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄,教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。

        喜羊羊隊(duì)材料:桃子圖片;

        美羊羊隊(duì)材料:西瓜圖片;

        沸羊羊隊(duì)材料:金魚(yú)圖片;

        懶羊羊隊(duì)材料:拼插玩具;

        暖羊羊隊(duì)材料:奶盒和奶瓶;

        慢羊羊隊(duì)材料:各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等

        3、幼兒匯報(bào)

        美羊羊隊(duì):老師,我們組按西瓜的大小把7分成了1和6。

        喜羊羊隊(duì):我們組按桃子的種類(lèi)把7分成了2和5。

        暖羊羊隊(duì):我門(mén)組的材料都是關(guān)于奶的飲料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;

        4、教師小結(jié)。

        引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。

        5、數(shù)字7裁判評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng),給予鼓勵(lì)。

        三、游戲:我的朋友在哪里

        1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

        2、找朋友。

        音樂(lè)《我的朋友在哪里》,幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

        3、幼兒互相檢查,找到的朋友對(duì)不對(duì)。

        4、匯報(bào)。

        我是草莓3,我是草莓4,我們合起來(lái)是數(shù)字7,我們倆是好朋友。(倆個(gè)好朋友互相抱抱)

        四、延伸

        我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2—7的分解,也知道他們的.分解方法有多種,請(qǐng)幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。

        活動(dòng)后評(píng)析:

        本次活動(dòng)為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望,教師從幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片入手,根據(jù)幼兒喜好把本班幼兒分成了六組。結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中采取分組活動(dòng)的形式,不但有利于大班幼兒合作意識(shí)、協(xié)作能力的培養(yǎng),而且可以萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)中幼兒的積極性很高,每一位幼兒都能真正參與到活動(dòng)中來(lái),說(shuō)的說(shuō),分的分,寫(xiě)的寫(xiě),真正做到了讓幼兒“玩中學(xué),學(xué)中玩”。游戲也是幼兒非常感興趣的活動(dòng)。通過(guò)游戲《我的朋友在哪里》,幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友,讓幼兒充分感受到數(shù)字7的合成過(guò)程。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1:通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性,使幼兒了解氣球的不同玩法。

        2:在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全。

        3:培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

        4:遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中要注意安全。

        培養(yǎng)幼兒的靈活性,并使幼兒體驗(yàn)到一起玩游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個(gè)),短繩(每人一條)

        活動(dòng)過(guò)程

        一,開(kāi)始部分:老師組織小朋友排好隊(duì)。

        二,基本部分:

        1,老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物,你們猜一猜是什么?在小朋友們各說(shuō)各的想法的時(shí)候,老師出示一個(gè)氣球。

        2,小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說(shuō):氣球可以飛上天,有的小朋友說(shuō):可以捏成小蘋(píng)果、、、小朋友說(shuō)的真棒,今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。

        3,老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球,在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候讓幼兒開(kāi)始踩別人腳上的氣球,但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過(guò)程中不能用手。

        4,音樂(lè)停止,請(qǐng)小朋友站在原地,看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒(méi)被踩爆。沒(méi)被踩爆氣球的小朋友被評(píng)為“小小勇士”。

        三,游戲結(jié)束:小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好?(好) 請(qǐng)小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。

        教學(xué)反思

        通過(guò)《踩氣球》這一游戲,使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。但是在玩游戲的過(guò)程中,有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè)、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲!

      幼兒園大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

        2、通過(guò)動(dòng)手操作讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂(lè)趣與成功的喜悅。

        3、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識(shí)。

        活動(dòng)材料:

        棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米,長(zhǎng)25厘米的長(zhǎng)條若干,長(zhǎng)木棒若干,水盆若干,記錄卡與幼兒人數(shù)相同,各種液體:清水、熱水、肥皂水、醋。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情境導(dǎo)入,引起興趣。

        看錄像內(nèi)容:“夏天快要到了,小紅家里有好幾塊面料,她想請(qǐng)我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子,她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快,你們說(shuō)選哪一塊呢?”

        二、認(rèn)識(shí)面料,并做預(yù)測(cè)。

        出示各種面料,幼兒通過(guò)摸一摸、看一看,說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同,并知道它們的名稱(chēng)。

        出示幼兒記錄卡,讓自由自由討論,做出預(yù)測(cè),在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測(cè)欄上畫(huà)“√”,并說(shuō)出理由。

        注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。

        布料

        吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

        預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

      三、幼兒實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果。

        1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢,哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢?我們自己來(lái)試一試就知道了!

        2、幼兒動(dòng)手操作,教師講解實(shí)驗(yàn)要求:如圖所示

        3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

        4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,展開(kāi)討論,在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗(yàn)。

        小結(jié):我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

        四、幼兒再次實(shí)驗(yàn),了解布料相同、液體種類(lèi)不同,吸水性是否相同。

        1、為幼兒提供幾種不同的液體:清水、熱水、肥皂水、醋各一盆,讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

        2、幼兒操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        注意事項(xiàng):

        1、做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意要把五種布掛在長(zhǎng)木棒上同時(shí)放入水中觀察,以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

        2、在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)該基本相同。

        知識(shí)背景材料:

        午飯前我請(qǐng)小朋友到盥洗室去洗手,結(jié)果回來(lái)的時(shí)候,丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了,我一看,果然不錯(cuò),連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí),雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,神氣地說(shuō):“我的袖子弄上水也不會(huì)濕。”原來(lái)她帶了一副聚脂面料的護(hù)袖,很多孩子都覺(jué)得挺奇怪的,為什么有的衣袖容易弄市,有的卻不會(huì)呢?對(duì)此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒通過(guò)自己的操作來(lái)了解真相,進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒探索種子奧秘的興趣。

        2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)各種種子的基礎(chǔ)上,了解種子的生長(zhǎng)和作用。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)己的觀點(diǎn),發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、收集各種種子(黃豆、綠豆、赤豆、黑豆、白蕓豆、花蕓豆、花生、瓜子)

        2、蘋(píng)果、梨子、石榴、刀四把、石磨六個(gè)、白紙、木棍、水

        3、種子生長(zhǎng)圖、音樂(lè)磁帶

        4、食物“豆?jié){”一袋

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、游戲環(huán)節(jié)

        1、問(wèn)好:嘿!小朋友好,我是李老師。今天一起來(lái)到智慧屋,我們的口號(hào)是:“智慧樹(shù)下智慧果,智慧樹(shù)下你和我,智慧樹(shù)下做游戲,快樂(lè)多又多。

        2、游戲“公雞頭、母雞頭”

        二、引導(dǎo)幼兒觀察種子,了解種子的特征

        1、秋天,兔媽媽收獲了許多的豆寶寶,它想請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌、摸一摸、看一看,它們是什么豆寶?長(zhǎng)得什么樣?有什么不同?(幼兒觀察種子)

        2、提問(wèn):請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?這些豆寶寶是什么樣子的?象什么?

        3、問(wèn):“這些豆子都是一樣嗎?那些地方不一樣?

        4、除了你們發(fā)現(xiàn)的XX不同,還有哪些是不同的?

        5、師:我們剛才說(shuō)的豆寶寶有個(gè)好聽(tīng)的名字叫種子,它們是各種各樣的,有的顏色不同,有的大小不同,有的形狀不同,很有趣。

        三、了解種子的生長(zhǎng)

        1、說(shuō)了種子的特征,你猜猜種子是長(zhǎng)在什么地方的?(幼兒猜想)

        2、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你知道書(shū)上的種子有哪些?(板栗、松果、白果)

        3、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你知道泥土里的種子有哪些?(花生、土豆)

        4、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你知道藏在果實(shí)里的種子有哪些?(蘋(píng)果、梨子、石榴)

        5、到底種子怎么長(zhǎng)大的呢?(師出示種子生長(zhǎng)圖,幼兒講述)

        6、師:種子是種在地里,生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果、又長(zhǎng)出新的種子的,真奇怪。

        7、那我們用自己的身體動(dòng)作一起來(lái)表演(放音樂(lè),師幼互動(dòng))

        四、探索“種子變變變”,了解種子的作用

        1、師:老師這有一袋豆?jié){,你知道它是怎么變的?(幼兒答)

        2、那老師變給你們看看(師示范磨豆?jié){)

        3、師說(shuō):“除了黃豆可以磨成豆?jié){,你們還知道其他種子還有什么用?

        4、幼答:瓜子好吃,你還知道哪些種子可以吃?

        芝麻榨油,你還知道哪些種子可以吃?

        5、師:種子除了可以做成食品、做藥給人治病,榨油,還可以種植,有的人還動(dòng)腦把它們做成工藝品來(lái)美化打扮我們的生活。

        五、幼兒操作,嘗試尋找種子的新秘密

        1、幼兒分小組活動(dòng)(教師提要求)

        2、A磨豆?jié){

        B在果實(shí)里尋找“種子”

        C瓜子榨油

        D為豆子磨粉

        3、教師

        延伸活動(dòng):

        請(qǐng)食堂里的工作人員為小朋友加工豆?jié){。

      幼兒園大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容;

        2、了解“狐假”的含義

        3、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表演故事。

        活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容

        活動(dòng)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表演故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:狐貍、老虎、猴子、梅花鹿頭飾。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、謎語(yǔ)引入,引起興趣。

        小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看你們能不能猜到:遠(yuǎn)看像只貓,生來(lái)脾氣暴,張開(kāi)嘴巴大聲吼,嚇得百獸都發(fā)抖。(老虎)認(rèn)識(shí)“虎”字。

        老虎被稱(chēng)為百獸之王,小動(dòng)物們都很害怕它。可是,森林中卻發(fā)生了一件奇怪的事。有一只動(dòng)物比老虎還厲害,小動(dòng)物們見(jiàn)了它都嚇跑了,想不想知道它是誰(shuí)?到底發(fā)生了什么事?

        二、學(xué)習(xí)故事,出示課題《狐假虎威》(板書(shū))。認(rèn)識(shí)“狐”

        出示圖片,大膽猜想。

        1、出示圖1,看圖上都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?狐貍會(huì)被吃掉嗎?它是怎么說(shuō)的呢?

        2、老虎會(huì)相信狐貍的話(huà)嗎?狐貍又會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示圖2)

        3、老虎會(huì)同意嗎(出示圖3)

        就這樣狐貍前面走,老虎后邊跟,往下會(huì)發(fā)生什么事呢?

        4、出示圖4.幼兒說(shuō)一說(shuō),看到小動(dòng)物們都嚇跑了,狐貍會(huì)怎么說(shuō)?

        5、出示圖5,小動(dòng)物真正害怕的是誰(shuí)?那么老虎為什么讓狐貍跑掉呢?(被騙了)

        6、通過(guò)“狐假虎威”這個(gè)故事,可以看出狐貍怎么樣?(狡猾、聰明)

        三、看動(dòng)畫(huà)故事,回顧故事內(nèi)容。

        四、復(fù)述故事。

        運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)狐貍的狡猾。

        五、這個(gè)故事告訴我們什么道理?

        這個(gè)故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人,其實(shí)自己沒(méi)有本領(lǐng)。同時(shí)也諷刺那些仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。

        六、演一演。

        七、活動(dòng)延伸:將故事講給家人聽(tīng)。

      幼兒園大班教案 篇6

        活動(dòng)目的

        1、發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象,了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。

        2、探索讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法,體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。

        3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

        4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、玩具汽車(chē)一輛。

        2、幼兒操作材料若干:風(fēng)車(chē)、陀螺、嘩啦圈、繩子、光盤(pán)、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常見(jiàn)的物品(數(shù)量要多于幼兒總數(shù))。

        3、課件;各種能轉(zhuǎn)動(dòng)物體圖片,如:洗衣機(jī)、風(fēng)扇、直升機(jī)等。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、出示玩具汽車(chē)引起幼兒興趣:小朋友你們看老師帶來(lái)了什么東西?那你知道汽車(chē)上哪一部分會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?引出主題。

        2、提問(wèn):在我們生活中你發(fā)現(xiàn)什么東西能轉(zhuǎn)動(dòng)?它是怎么轉(zhuǎn)的?請(qǐng)幼兒用身體模仿物體轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子。

        用課件出示生活中能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西的用處。如:風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)能使人感覺(jué)涼快,洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)能洗干凈衣服,車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)能讓車(chē)跑起來(lái),鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)能讓人知道時(shí)間等。

        小結(jié):轉(zhuǎn)動(dòng)的作用可真大,能給我們的生活帶來(lái)很多方便。

        3、幼兒第一次嘗試探索:讓容易轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)起來(lái)。

        (1)請(qǐng)幼兒觀察老師提供的風(fēng)車(chē)、呼啦圈、礦泉水瓶、陀螺、繩子等材料,猜猜哪些東西能轉(zhuǎn)動(dòng),哪些不能轉(zhuǎn)動(dòng)。

        (2)引導(dǎo)每個(gè)幼兒選擇一至兩種材料,想辦法讓某種東西轉(zhuǎn)起來(lái)。

        (3)請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己讓材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法。

        4、第二次嘗試操作:想辦法讓“不能轉(zhuǎn)”的材料轉(zhuǎn)起來(lái)。

        提問(wèn):剛才的材料中,你覺(jué)得有不能轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎?有沒(méi)有辦法讓它也轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?鼓勵(lì)幼兒想辦法讓看似不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)起來(lái)。如:用勺子攪動(dòng)碗里的水,水會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng);把筷子伸進(jìn)瓶子里晃一晃,瓶子能轉(zhuǎn)動(dòng)等。

        小結(jié):只要我們肯動(dòng)腦筋,也能想出辦法讓看起來(lái)不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來(lái)。

        5、觀看課件,進(jìn)一步了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的廣泛應(yīng)用。

        觀看機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、直升機(jī)螺旋槳、旋轉(zhuǎn)木馬等畫(huà)面,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō):這是什么東西在轉(zhuǎn)動(dòng)?猜一猜它有什么用?

        小結(jié):轉(zhuǎn)動(dòng)在我們的生活中隨處可見(jiàn),人們還利用轉(zhuǎn)動(dòng)的原理發(fā)明了很多東西,轉(zhuǎn)動(dòng)的用處可真大。

        6、結(jié)束部分:小朋友,在我們活動(dòng)室外就有好多能轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,我們?nèi)フ乙徽彝嬉煌姘?

        7、活動(dòng)延伸:可以將以上材料投放到科學(xué)區(qū),讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的探索。

        教學(xué)反思:

        一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

      幼兒園大班教案 篇7

        目 標(biāo)

        指導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解作品的主要內(nèi)容。

        2.使幼兒懂得:光有幫助人的好心不行,還要有幫助人的本領(lǐng)。

        準(zhǔn)備

        1.表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。

        2.請(qǐng)大班的幼兒表演故事。

        過(guò) 程

        1.欣賞故事 請(qǐng)幼兒聽(tīng)老師講故事《神奇的顏料》。

        2.看表演 請(qǐng)幼兒看大班小朋友表演故事。

        3.討論

        出示圖片或投影片,請(qǐng)幼兒討論:

        (l)安德列給誰(shuí)畫(huà)了什么?結(jié)果怎樣?

        (2)要想幫助別人,怎樣才能幫得上?

        附作品 神奇的顏料

        新年到了,新年老人送給安德列一盤(pán)顏料,說(shuō):“用這盒顏料畫(huà)出來(lái)的東西,都能變成真的。” 安德列給奶奶畫(huà)了一塊花頭巾。奶奶戴上,啊呀,又小又難看。 安德列給媽媽畫(huà)了一條裙子。哎呀,媽媽穿不上。 安德列畫(huà)了把椅子,爸爸剛坐上,就摔倒了。 安德列畫(huà)了只小貓咪,鄰家的小妹妹說(shuō):“這不是我家的! 安德列走進(jìn)公園,看到一個(gè)盲孩子,正摸著走路。安德列畫(huà)了一雙眼睛送給盲孩子。 盲孩子說(shuō):“謝謝您,就是眼睛有大有小難看極了! 安德列給城市畫(huà)了一座樓房,只聽(tīng)“嘩啦”一聲,樓房倒塌了。 安德列多么想為大家做好事,但都沒(méi)做成,他很苦惱。 又一個(gè)新年到了,安德列把神奇的顏料還給新老人,訴說(shuō)了自己的苦惱。新年老人說(shuō):“要記住,光有幫助人的好心不好,還要學(xué)會(huì)幫助人的本領(lǐng)。”

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