【精選】幼兒園大班體育教案模板八篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
游戲目標：
1、練習蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。
2、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準備：
三輪跑冰車4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）�；顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）
活動玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。
活動規(guī)則：
1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應在原地重新通過。
3、采用接力賽形式進行。
注意事項：
1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行；每隊活動場地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞。
2、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。
3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊末。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標：
1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)力量。
2、能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
3、能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。
活動準備： 竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動過程：
一、開始部分：“螞蟻郊游操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。
4、游戲：螞蟻搬家。
（1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
�。�3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結(jié)束活動：
1、表揚幼兒的勇敢，幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。
2、放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學習單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
活動準備：地上畫有格子圖，積木
活動過程：
一、一起運動
1、開始部分"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。
2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續(xù)向前跳
1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢�？啥ê芎猛妫�，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的？
2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
幼兒園大班體育教案 篇4
游戲一：挑水
目的：
�、倬毩曉谝巫由蟼�(cè)走，鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
②引發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。
準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。
玩法：
①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。
②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。
建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。
游戲二：抬花轎
目的：練習雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識和能力。
準備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。
玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。
建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進行調(diào)節(jié)。但不宜太遠。
游戲三：運蘋果
目的：練習繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。
準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。
玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。
建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。
游戲四：小刺猬運水果
目的：
�、倬毩暥字撸l(fā)展下肢肌肉的力量。
②培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。
準備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。
玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。
建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的.高度。
游戲五：小螃蟹
目的：練習手腳著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
準備：竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。
玩法：指導幼兒手腳著地側(cè)身爬行，從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能碰到網(wǎng)線。爬到終點后，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側(cè)直線跑回原來的位置。游戲可以反復進行。
建議：竹竿的高度可以根據(jù)幼兒的能力進行調(diào)節(jié)。
幼兒園大班體育教案 篇5
【活動目標】
1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據(jù)抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。
3、通過競賽性體育游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
【活動準備】
磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。
【活動過程】
一、準備部分
(以雜技團演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來準備一下吧!”
1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團里，我們經(jīng)常會看到演員們踩獨輪車，那么今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)�！�(引導幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)
2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特。”(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應彎度的“鋼絲”，練習順著倒著走鋼絲。)
2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽游戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預賽，同時強調(diào)比賽規(guī)則)
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。
五、結(jié)束部分
1、告訴幼兒回活動室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學反思：
大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權(quán)利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā)，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標
1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動作行進中發(fā)展快速反應能力和控制能力。
活動準備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。
活動過程
1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。
根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止并控制不動。
2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應控制。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)同前進，保持步調(diào)一致，并同時做出反應控制。
重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。
3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應控制。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。
重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。
4、活動結(jié)束
身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目的：
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、故事情節(jié)：
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習站立傳西瓜（引導幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。
表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
幼兒園大班體育教案 篇8
【設計意圖】
跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
一根長繩子。短繩若干。
【活動過程】
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還可以怎么跳？"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。
活動開始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)�？匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳�？凑l跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】
隨著老師做整理運動
【活動延伸】
回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動反思】
通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
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