幼兒園春節(jié)傳統文化體驗美術教案

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園春節(jié)傳統文化體驗美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園春節(jié)傳統文化體驗美術教案1

　　活動名稱：

　　《滾珠畫——煙花》

　　設計思路：

　　春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時光，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。

　　活動目標：

　　1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

　　2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

　　活動準備：

　　彈珠、顏料、小筐、畫紙等

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題

　　——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

　　——老師小結幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），

　　那么放煙花時應注意是什么呢？

　　——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

　　——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發(fā)興趣

　　——出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

　　——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞

　　——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

　　——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　四、幼兒動手操作

　　——你們也來試試好嗎？

　　——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

　　五、展示幼兒作品

　　——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

　　活動反思：

　　滾珠畫以其作畫形式的`有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

　　此次教學活動，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

　　幼兒園春節(jié)傳統文化體驗美術教案2

　　活動目標

　　1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

　　2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝�；騿柡虻囊环N卡片。

　　3.嘗試制作賀卡。

　　活動準備

　　課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

　　材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡

　　——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？

　　——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

　　二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝�？鞓�

　　——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

　　——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

　　三、播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

　　1.討論如何制作賀卡。

　　2.播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。

　　四、交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

　　——你在賀卡上畫了什么？

　　——你想將這張賀卡送給誰？

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