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      幼兒園中班安全教案

      時間:2022-01-05 15:18:13 幼兒園教案 我要投稿

      有關幼兒園中班安全教案匯總9篇

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關幼兒園中班安全教案匯總9篇

      幼兒園中班安全教案 篇1

        教學目標:

        1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

        2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

        3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        5、加強幼兒的安全意識。

        教學準備:

        字卡圖片 火災場面范畫 自救圖解

        教學過程:

        一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察

        1、提問:這是什么字?"火"

        首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

        2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

       。1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

       。2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

        二、組織幼兒討論并出示圖片:

       。1) 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

        (2) 怎么樣防止火災發(fā)生?

        如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

       、 發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

       、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

       、 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

        ④ 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

       、萑缬龌馂牟豢沙俗娞,要向安全出口逃生。

       、奕绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

       、 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

        三、 防火自救游戲:

        小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。

        防火兒歌

        小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

        是電器,都有電,手濕不要動電線;

        不玩火,不動電,自我保護是關鍵;

        發(fā)生火災不亂走,及時撥打"119"。

        心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

        濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!

      幼兒園中班安全教案 篇2

        活動目標

        1、知道公交車的功能。

        2、初步了解乘車進程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

        3、曉得在乘車進程中怎樣進行自我保護。

        活動準備

        1、實物投影儀、圖片、乘車的音樂

        2、5把小椅子

        活動過程

       。ㄒ唬⿲нM,熟悉公交車。

        1、故事導進:小豬要往姥姥家玩,出了家門,它忽然發(fā)現(xiàn),它不知道坐什么車往姥姥家,小朋友們你們能幫幫小豬嗎?

        2、出示公交車圖片,并發(fā)問:這是什么車?它是做什么用的?小豬可以坐公交車嗎?

       。ǘ┝私獬塑嚨幕疽(guī)則。

        1、小豬在公交車站等來了公交車,沒有排隊,大聲嚷嚷:“讓我先上!讓我先上!我著急!”

        師:小豬這樣的行為,你覺得怎樣樣?

        2、小豬擠上了車,找了一個坐位坐下。這時候候一個聲音響起來:“沒有刷卡的乘客請買一下票!毙∝i摸摸空空的口袋,縮了縮脖子,沒吱聲。

        出示乘車卡車票并發(fā)問:這是什么?它用來干什么?小豬上車的時候刷卡了嗎?你是怎樣知道的?

        3、公交車開了兩站,上來一名老伯伯,正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體,將頭靠在車窗上,故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。

        師:小豬這樣的做法,你喜歡嗎?為何?

        4、沒兩站老伯伯下車了,小豬一下睜開了眼睛,揉揉癟癟的肚子,打開背包,拿出面包大口的吃起來。吃完了面包,小豬將包裝紙扔出了車窗外,下了車,而坐位上留下了很多的面包渣……

        師:小豬有兩個做法讓人不喜歡,你知道是什么嗎?

        5、討論:你坐過公交車嗎?你知道乘車要留意什么?

        (三)討論如何保護車箱環(huán)境。

        我們應當怎樣保護車箱內的整潔?

        1、不將廢棄物丟在車箱內

        2、隨身攜帶一個小垃圾袋

        3、不將痰吐在車箱內,隨身帶衛(wèi)生紙

        4、不在車箱內大小便

        (四)討論在乘公交車時如何保護自我

        1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外

        2、不在車箱內亂跑

        3、安靜的坐在坐位上,不跪在、趴在坐位上

       。ㄎ澹┯螒颍航M織幼兒“乘公交”,以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

        活動結束:

        1、;

        2、。

        活動延伸:往乘坐一次公交車,并用畫筆劃下來。

      幼兒園中班安全教案 篇3

        活動目標:

        1、提高幼兒的自我保護能力。

        2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

        活動準備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干活動過程:

        一、導入活動,引出話題

        1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

        2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

        二 、故事 受傷的皮皮

        1 、故事里有誰,講了什么

        2、皮皮為什么三次受傷

        3、我們從故事里受到什么教育

        三 、游戲:

        傳球玩法 :教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

        四 、集體講評:

        今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

      幼兒園中班安全教案 篇4

        活動目標:

        1.學習折帽子,鍛煉手指動作的'準確性。

        2.用喜歡的顏色裝飾安全帽,表達對石油工人的熱愛。

        活動準備:

        1.折好的安全帽范例一個,安全帽折紙步驟圖。

        2.安全帽實物。

        3.正方形的彩紙若干。

        活動過程:

        1.教師出示安全帽,引導幼兒了解安全帽。

       。1)教師:這是什么?你在什么地方見過?這樣的帽子有什么作用?為什么他能保護我們的頭部?小朋友在什么時候要戴安全帽?

       。2)教師:安全帽對人的頭部具有保護作用,石油工人工作的時候要帶上安全帽,這樣在工作的過程中才能夠安全。

        2.教師出示已經折好的帽子,激發(fā)幼兒制作的興趣。

       。1)教師:這是老師自己折的,你們看它像什么?

        (2)教師:今天,你們這些小油娃每人學習折一頂帽子。好不好?

       。3)教師出示步驟圖,一邊講解一邊示范帽子的折法。

        3.幼兒根據(jù)步驟圖學習折安全帽,教師隨機指導。

        4.裝飾帽子。

       。1)請幼兒用自己喜歡的顏色涂畫帽子。

       。2)請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰,并對那個人說一句話,教師幫忙把那句話寫在安全帽上,如,"您辛苦了","請您注意安全"等。

      幼兒園中班安全教案 篇5

        活動目標:

        1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

        2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

        活動準備:

        1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

        2、有關滅火的錄像。

        3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

        活動過程:

        1、游戲:滅蠟燭

        教師出示蠟燭,點燃。

        “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

        幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

        2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

        引導幼兒說出各種滅火的辦法。

        小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

        3、請幼兒看錄像。

        “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

        看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

        小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

        4、幼兒操作

        “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上“?”號。

        討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

        “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

        5、怎樣避免火災?

        “一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”

        幼兒討論回答。

        小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

        活動延伸:

        戶外游戲“勇敢的消防隊員”

        目的:訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。

        準備:體操墊、紅布

        玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復前一名幼兒的動作。

        活動反思:

        本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

      幼兒園中班安全教案 篇6

        活動設計背景

        幼兒年齡小,活潑好動,有必要進行安全常識的學習,特別是馬路上的交通安全,所以設計了本節(jié)教學活動,讓幼兒對交通標志有所認識,并按標志行動。

        活動目標

        1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

        2、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

        3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進行合作學習。

        4、遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

        5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        教學重點、難點

        能認識幾種交通標志,知道標志的作用和特征。

        活動準備

        交通標志圖若干,音樂光碟、掛圖

        活動過程

        一、開始部分:課前律動。

        1、老師帶領幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。

        2、 中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標志引出課題。

        二、基本部分:認識一些常見的交通標志及重要性。

        1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標志、人行橫道、地下通道、步行街等標志,引導幼兒說出其名稱及作用。

        A、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

        2、結合幼兒實際,用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志,它們都告訴我們什么?

        三、找朋友

        1、每名幼兒身前貼一張標志圖,看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。

        2、音樂伴奏《找朋友》。

        3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱,還有我們平時應該怎樣遵守交通規(guī)則。

        四、課的總結和延伸

        1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。

        2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標志,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認識。

        教學反思

        1、教學活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。

        2、通過游戲認識一些常見的交通標志及其代表的意義,再通過談一談交通標志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。

        3、游戲時間過長,導致課的結尾倉促。

      幼兒園中班安全教案 篇7

        不要和陌生人說話_幼兒園中班安全教案

        活動目標:

        1、知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2、了解一些求救的方法。

        活動準備:

        1、掛圖三張(內容:故事《聰明的明明》)

        2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動,并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

        活動過程一、看圖講述

        1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什么。

        2、引導幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

        二、情景模擬

        1、教師借故離開教室。

        2、男校工扮演陌生人出場。"陌生人"通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。

        陌生人與幼兒的對話:

        陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的開始要玩具了)陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我?guī)銈內湲攧谕姘,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人'走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn),陌生人離開。

        師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?

        教師引導幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?

        三、討論求救方法

        1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。

        2、討論:和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

        3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

      幼兒園中班安全教案 篇8

        設計意圖:

        交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育,成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強自我保護意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公共汽車車”來設計本次活動,讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

        活動目標:

        1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

        2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

        3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

        活動準備:

        1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,方向盤一個。

        2、教學圖片。

        活動過程:

        一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

        1.老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

        老師根據(jù)幼兒的討論內容,請幼兒找到相應的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。

        2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

        3.小結。

        我們乘車時,首先要依次排隊上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

        二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。

        1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

        2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

        活動反思:

        首先,通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

        小百科:汽車由動力驅動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

      幼兒園中班安全教案 篇9

        活動目標:

        1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。

        2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

        3、形成一定的自我保護意識。

        活動準備:耳朵謎語

        活動過程:

        一、猜謎語導入。

        師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

        師:左一片,右一片,到老不見面。

        二、引導幼兒創(chuàng)編故事。

        1、師:你的耳朵長在哪里呀?

        2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣子的?

        3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

        三、討論保護耳朵的方法。

        1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

       。ü膭钣變焊鶕(jù)自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)

        2、教師小結:不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

        四、游戲:請你猜猜我是誰。

        1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!

        2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

       。ㄓ螒蛲媸旌,可以讓說話的人變換聲調,加深游戲的難度。)

        

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