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      幼兒園大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-01-01 20:04:17 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編6篇

        作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編6篇

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景、動(dòng)態(tài)、表情,體驗(yàn)其中的樂趣。

        2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒,專注地完成繪畫活動(dòng)。

        3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):表現(xiàn)玩花燈的情景。

        2、難點(diǎn):人物的動(dòng)態(tài)和色彩的運(yùn)用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn),會(huì)表現(xiàn)簡單的花燈。

        2.人物活動(dòng)圖,筆、紙。

        3.幼兒用書:《鬧花燈》。

        4.活動(dòng)前布置教室,在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。

        活動(dòng)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

        師:看看我們活動(dòng)室里有什么花燈?

        二、引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。

        師:元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時(shí)看到了什么?許多的花燈掛在哪里?它是什么樣子的?什么顏色的?你玩花燈時(shí)心情怎么樣?

        三、師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

        師:玩花燈時(shí)都有哪些動(dòng)作?身體的哪一部分發(fā)生變化?怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈?什么時(shí)候玩花燈?怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面?用什么顏色?

        四、教師提供幼兒用書

        并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

        五、展示幼兒的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

        交流展示的幼兒作品,鼓勵(lì)在動(dòng)態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

        活動(dòng)延伸:

        了解花燈的制作。

        在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料,鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈。

        活動(dòng)反思:

        本節(jié)課,我以開門見山的方式,播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等,從欣賞角度直入課題,學(xué)生通過看看、想想、說說等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個(gè)花燈成品,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)。.最后是評析作業(yè)、交流經(jīng)驗(yàn)和拓展環(huán)節(jié)。將學(xué)生的作品懸掛展示,學(xué)生積極地談了制作過程中的感受、體會(huì)和對作品的評價(jià)后,鼓勵(lì)學(xué)生課后想辦法讓自己的花燈亮起來。

        本課教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施,每個(gè)環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的精神。本課學(xué)習(xí)活動(dòng)是要求學(xué)生根據(jù)物體特征進(jìn)行創(chuàng)造有趣的花燈形象,因此,我多讓學(xué)生根據(jù)某一種形狀來創(chuàng)作花燈,談一談自己看法和認(rèn)識,并講一講自己會(huì)如何處理,怎樣來做。在作業(yè)過程中,可引導(dǎo)學(xué)生對形象獨(dú)特有趣的作品進(jìn)行評議肯定,進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,感受到其中的樂趣。

        上完這節(jié)課,讓我感覺到:這樣設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生興趣很濃厚。整節(jié)課學(xué)生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。

        不足的是:感覺時(shí)間緊,鞏固練習(xí)還不夠。時(shí)間設(shè)計(jì)不夠合理,如有機(jī)會(huì)再上這節(jié)課的話,我會(huì)把學(xué)生實(shí)踐和互評的時(shí)間稍微安排長一些。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題,并關(guān)心這些問題的解決。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        3、感受作品的美感。

        4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車,獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。

        活動(dòng)過程:

        1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。

        使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。

        2、討論:“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

        3、向幼兒介紹一些單雙日開車,單行道路線,還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車輛行駛又快又安全。

        4、繪畫:未來城市里的交通,啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

        大班美術(shù)教案

        漂亮的裙子

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。

        2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

        3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒用書人手一冊。

        2、音樂磁帶。

        3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

        播放音樂,請女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

        二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。

        三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

        提問:

        1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

        2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。

        四、交代裝飾要求。

        教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。

        五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

        帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

        六、總結(jié)評價(jià)。

        帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。

        能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

        反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí),我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼

        兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

        【設(shè)計(jì)意圖】

        隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

        2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

        2.粘貼畫范例。

        3.《小樹葉》音樂、課件。

        【活動(dòng)過程】

        一、游戲?qū),觀察樹葉。

        1.引導(dǎo)

        師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里,小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。”(教師活動(dòng)前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)

        “請小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

       。ㄐ路f的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)

        2.觀察樹葉

        “誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁矗俊保ń處熂皶r(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

        二、出示范畫,請幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。

        小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

        1.出示范畫(金魚)

        這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

        請幼兒仔細(xì)觀察并回答。幼兒園大班美術(shù)教案:樹葉變變變

        2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

        師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

        讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀,像花裙子,像扇子)

        “這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”

        引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

        (讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象)

        三、制作粘貼畫

        1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

        師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。

        2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

        3.讓幼兒粘貼,制作作品。

        請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。

        教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

        四、欣賞作品。

        將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng),離開教室。

        【活動(dòng)延伸】

        將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

        【活動(dòng)反思】

        孩子們對《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):國寶熊貓

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類,中國人、外國人都很喜歡。

        2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂。

        3.知道熊貓是中國的國寶,提升民族自豪感與愛國情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片,供幼兒欣賞。

        2.范畫五張,玩具熊貓一個(gè)。

        3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

        幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國畫特有的風(fēng)格,對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

        幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持。

        【活動(dòng)過程】

        1.欣賞中國畫。

        2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國畫。

        3.共同討論有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣,我們叫它中國畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來的,中國人和外國人都很喜歡。

        4.探索毛筆。

        ――請幼兒用手摸一摸毛筆,說說有什么感覺,充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

        ――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫),說出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

        ——教師簡單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

        5、為國寶熊貓畫像。

        ――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說出其主要特征。

        ――教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位。——幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

        ――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

        6、展示作品。

        肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

        大班美術(shù)活動(dòng):自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》

        設(shè)計(jì)思路:

        小朋友都喜歡聽故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,了解連環(huán)畫的形式,會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫,并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力;顒(dòng)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了解故事的主要情節(jié)。

        2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,并能通過繪畫表現(xiàn)出來,制作成連環(huán)畫。

        3、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

        2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

        3、水彩筆、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、訂書機(jī)。

        活動(dòng)過程:

        一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

        1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

        2、提問:小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

        小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?

        小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

        小結(jié):小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的.幫助下,終于找到了自己的媽媽。

        二、討論:怎樣制作連環(huán)畫?

        1、師:小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面,構(gòu)成一個(gè)完整的故事,按次序裝訂起來,就成了一本連環(huán)畫。)

        2、怎樣來做連環(huán)畫呢?

        ①.畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié),有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

       、.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

        ③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

        ④.裝訂。

        三、請幼兒欣賞圖畫書,邊思考邊討論繪畫方法。

        教師:這么長的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時(shí)怎么分工?一共要畫幾張?有哪幾

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        《有趣的動(dòng)物》是大班最近進(jìn)行的一個(gè)主題活動(dòng),在認(rèn)識獅子時(shí),我們組織孩子觀看了動(dòng)畫片《獅子王》,孩子們非常喜愛小獅子王辛巴,獅子威武的形象也特別吸引孩子們的注意,他們很想畫畫獅子,為了讓孩子們畫出自己心目中的形態(tài)各異的獅子王的形象,我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)以滿足孩子們的需要。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒用各種造型畫獅子的鬃毛,表現(xiàn)獅子的威武,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

        2、培養(yǎng)幼兒審美感受,學(xué)習(xí)欣賞評價(jià)同伴的美術(shù)作品。

        3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、教學(xué)課件2個(gè);

        2、背景圖一幅,大頭針若干;

        3、《獅王》的背景音樂;

        4、幼兒8K白紙、油畫棒、剪刀。

        【活動(dòng)過程】

        一、課題導(dǎo)入:

        前幾天,我們一起看過動(dòng)畫片《獅子王》。今天,獅子王國有要競選獅子大王了,許多獅子都來登臺(tái)亮相了,他們要選毛發(fā)最有特色、最顯威風(fēng)、最具風(fēng)度的獅子當(dāng)選為獅大王。

       。ㄔu析:以競選獅子大王為鍥機(jī),激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獅子大王的欲望。)

        二、欣賞雄獅的圖片課件。

        下面我們一起來欣賞這些雄獅,仔細(xì)看看,他們長得什么樣子?

        1、獅子的頭是什么樣子的?頭的頸部有什么?頭上有什么?

        2、身體是什么形狀的?有幾條腿?尾巴像什么?

        小結(jié):雄獅長著大大圓圓的頭,頸部披著長長的金黃色鬃毛,大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,吼叫聲威力四射。橢圓形的身上有四條腿,尾巴像鞭子。

        (評析:通過欣賞一系列的獅子圖片的課件,從獅子的真實(shí)照片——獅子的卡通畫——獅子的簡筆畫——小朋友畫的獅子多方位的欣賞,加深幼兒對獅子外型特征的印象,梳理獅子的外型特征。)

        三、討論畫獅子的步驟:

        1、假如你是小老師,你要給獅子大王畫像你覺得應(yīng)該怎樣畫?

        2、小組討論后,請個(gè)別幼兒講講畫獅子的步驟。

        (評析:運(yùn)用讓幼兒自己當(dāng)小老師,教別人畫獅子的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的主觀能動(dòng)性。讓幼兒在欣賞獅子圖片的基礎(chǔ)上,自己歸納出畫獅子的基本步驟,體現(xiàn)了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。)

        四、設(shè)計(jì)獅子的鬃毛造型。

        今天,我們把自己想象成參加競選獅子大王的獅子,當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)與眾不同的鬃毛造型。你想設(shè)計(jì)什么樣的獅子鬃毛造型?使你的獅子看上去很威武,像個(gè)大王的樣子。

        1、組織幼兒小組討論。

        2、請幼兒介紹,自己設(shè)計(jì)的獅子鬃毛造型的設(shè)想:

        如:設(shè)計(jì)心型的獅子鬃毛;像媽媽的卷發(fā)一樣的獅子鬃毛;像游泳圈一樣的獅子鬃毛;像白云一樣的獅子;像火苗一樣的獅子鬃毛;有許多長方形組成的獅子鬃毛等等。

        小結(jié):要設(shè)計(jì)與眾不同的獅子鬃毛造型,獅子的臉要畫得大,毛發(fā)要多,要豐富,一直要畫到紙的邊緣,要把獅子大王毛發(fā)的茂盛、威嚴(yán)充分地表現(xiàn)出來。

        畫好后,涂上漂亮的顏色,涂色時(shí)要注意顏色的搭配,可以將冷色與暖色搭配起來涂色。涂好后把自己畫的獅子沿輪廓線剪下來,貼到大森林里,參加獅子大王的競選?纯凑l能當(dāng)選為獅子大王。

        (評析:通過讓幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)自己獅子的鬃毛造型,競選獅子大王,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的獅子鬃毛造型,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性。幼兒相互交流獅子鬃毛的造型的設(shè)想,有助于幼兒相互學(xué)習(xí),互相借鑒,拓展思維。)

        五、幼兒作畫,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

        幼兒自由作畫,放《獅王》的背景音樂。

        幼兒畫好后,沿輪廓線剪下獅子,將自己的獅子貼在教師準(zhǔn)備的背景圖上。

        六、評選獅子大王,作品講評。

        你認(rèn)為哪只獅子是獅子大王,說說你的理由。

        引導(dǎo)幼兒從獅子的造型、神態(tài)、顏色的搭配及獅子鬃毛造型的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評價(jià)。

        最后,教師宣布:每個(gè)獅子都以他的自信贏得了成功,因此,我們個(gè)個(gè)都是“獅子大王”。

       。ㄔu析:用評選獅子大王的形式,引導(dǎo)幼兒欣賞評價(jià)同伴的美術(shù)作品。教師最后宣布每人都是獅子王,對幼兒進(jìn)行賞識教育,讓幼兒體會(huì)成功的愉悅心情。)

        【活動(dòng)反思】

        教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施,具備人本思想的教育理念,自由活潑的教學(xué)方式,為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動(dòng),讓活動(dòng)教學(xué)充滿生命力。通過老師和孩子們之間平等互動(dòng)與交流,使他們在愉快的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶,提高審美能力,主動(dòng)獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術(shù)能力,充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時(shí)老師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無窮的。

        小百科:獅子(學(xué)名:Panthera leo;英文名:Lion):簡稱獅,中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動(dòng)物,是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動(dòng)物,也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動(dòng)物。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣,激發(fā)熱愛祖國的情感。

        2、欣賞、比較中國和外國的建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

        3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),耐心地傾聽同伴的意見。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、中外經(jīng)典建筑物的圖片(如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等)。

        2、教學(xué)掛圖《中國建筑》;幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》

        活動(dòng)過程:

        一、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。

        1、教師:圖片上是什么?你們?nèi)ミ^北京天安門嗎?

        2、教師:看到了這些建筑,你有什么感覺?你知道它們是哪個(gè)國家的建筑嗎?

        二、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風(fēng)格。

        1、幼兒和同伴相互交流。

        2、教師:圖片上的建筑物是什么樣子的?上面有什么樣的圖案?

        3、使用VCD播放我國的建筑物,集體欣賞并交流。

        4、教師:你最喜歡那座建筑物?你喜歡它的什么地方?

        5、教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。

        6、教師小結(jié):圖上的建筑物氣勢雄偉,象征著我們偉大的祖國。

        三、出示外國建筑物的圖片。

        1、比較欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。

        教師:猜猜看,圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。(請幼兒說說自己猜測的理由。)

        2、教師和幼兒共同討論。

        3、教師:中國的建筑和外國的建筑有什么不同?

        小結(jié):這些漂亮的建筑有的是中國的,有的是外國的,但都有不同的特色。

        四、活動(dòng)延伸

        1、在活動(dòng)區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖,幫助幼兒進(jìn)一步了解各國的建筑特色。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

        作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

        目標(biāo):

        1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

        2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

        準(zhǔn)備:

        1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

        2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

        3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

        過程:

        1、導(dǎo)入:

        師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

        2、觀察油菜花的外形。

        1)觀察花的外形。

        師:請你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

        油菜花的顏色是什么樣的?

        油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

        你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

        幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

        教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

        2)觀察枝干及菜葉。

        師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

        油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

        幼兒觀察后回答。

        3、幼兒合作繪畫。

        師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

        1)幼兒自主商量分工。

        師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

        幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

        “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

        幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

        2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

        要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

        4、展示幼兒作品,相互欣賞。

        1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

        2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

        5、教師小結(jié)。

        表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

        小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

        第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

        活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

        教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

        教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

        作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

        活動(dòng)過程

        一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

        二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

        三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

        四、調(diào)查反饋。

        1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

        2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

        五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

        關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

        大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

        2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒利用光線做影子游戲。

        2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

        活動(dòng)過程:

        a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

        老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

        b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

        i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

        ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

        c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

        d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià))。

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