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      幼兒園優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-12-20 20:25:32 幼兒園教案 我要投稿

      【實(shí)用】幼兒園優(yōu)秀教案集合10篇

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【實(shí)用】幼兒園優(yōu)秀教案集合10篇

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、鍛煉手的小肌肉群,訓(xùn)練觀察力;

        2、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

        3、鞏固分類、排序的知識(shí)。

        4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

        5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、混有紅、黃、藍(lán)、綠的各色小棒若干束(每2幼兒一束)

        2、操作演示用的彩色小棒(稍長(zhǎng)、稍粗)一束。

        【游戲規(guī)則】

        師:這個(gè)游戲可以2個(gè)人玩,也可以幾個(gè)人玩,大家可以先商量,由誰來撒小棒。

        挑小棒的第一條規(guī)則是:撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中,端立在桌面,松開手,讓小棒自己散落在桌上。

        挑小棒的第二條規(guī)則是:小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來,每次只能挑一根,挑小棒時(shí)不能碰到其他小棒,如果碰到其他小棒了,機(jī)會(huì)就要讓給下一個(gè)人挑棒。

        挑小棒的第三條規(guī)則:大家輪流挑小棒,直到小棒完全挑撿完,最后數(shù)數(shù)誰的小棒多,得多的為勝。

        教師游戲指導(dǎo)老師巡視幼兒的游戲,有針對(duì)性地及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo):引導(dǎo)幼兒互相協(xié)商由誰來撒小棒、誰先挑小棒;對(duì)能力強(qiáng)的小組或先挑完的小組,老師引導(dǎo)幼兒把小棒按顏色進(jìn)行分類,按各種顏色小棒的多少進(jìn)行排序。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣,感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂,引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作,表現(xiàn)其音樂形象。

        2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。

        3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

        4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        重點(diǎn)與難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作。

        活動(dòng)難點(diǎn):分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大海圖一幅,各種水生動(dòng)物。

        活動(dòng)過程:

        一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。

        問:我們來到了哪里?

        大海里有什么呀?

        幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

        二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

        1、自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)

        今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!

        問:你聽了音樂,有什么感受?

        2、小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。(完整欣賞一遍)

       。1)欣賞小魚游的音樂,創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。

        A.我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

        B.小魚怎么游的?

        C.我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。

        D.老師請(qǐng)出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng))

        E.集體跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。

        F.小魚還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動(dòng)作。

        G.跟音樂不同的小魚游。

        (2)欣賞理解鯊魚的音樂。

        A.聽聽著段音樂是誰來了?

        B.鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

        C.鯊魚遇到小魚會(huì)怎么樣?(幼兒自由述說)

        D.辨別小魚逃跑的樂句。

        音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!

        活動(dòng)反思:

        學(xué)習(xí)歌曲的環(huán)節(jié),在熟悉了歌曲的基礎(chǔ)上,我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結(jié)合表演,從集體到小組,變換的表演方式,體驗(yàn)了各種形式的樂趣,也感受到了音樂到來的快樂。這一環(huán)節(jié),孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo): 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

        活動(dòng)過程:

        一、組織教學(xué) 1、問早問好互動(dòng)小游戲2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

        二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆椤5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。 三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

        設(shè)計(jì)意圖

        十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化。

        本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,引導(dǎo)幼兒把對(duì)種的認(rèn)識(shí),遷移到十二生肖,使抽象、復(fù)雜的生肖變得簡(jiǎn)單有趣。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、 知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

        2、 感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,12生肖的輪回及12生肖的排列順序。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、 幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

        2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

        3、 課件十二生肖

        活動(dòng)過程

        一、 謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語:小小馬兒不停蹄,日日夜夜不休息,滴答滴答走不停,提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)

        點(diǎn)擊課件:小朋友猜的真對(duì),小朋友猜一猜鐘面上有多少數(shù)字?

        二、 了解十二生肖、理解其意義。

        1、 欣賞十二生肖的動(dòng)物

        老師還帶來了十二種動(dòng)物,看看有哪些動(dòng)物?

        點(diǎn)擊課件十二生肖

        2、 根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

        點(diǎn)擊課件生肖鐘

        老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

        (1) 請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物。

        我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾,豬排第幾?

        (2) 幼兒說說自己的屬相和家人的屬相

        老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。

        那小朋友你的屬相是什么?

        你還知道誰的屬相?

        (3) 采訪客人老師的生肖

        那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們想問問吧。

        (4) 結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

        除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢?

        小結(jié):原來,鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

        (5) 講解12生肖的輪回規(guī)律。

        為什么有的客人老師的屬相和小朋友是一樣的?

        通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

        小結(jié):12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的,小朋友的屬相是后來輪到的。

        三、 講解故事,幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

        (1) 十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

        (2) 介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。

        點(diǎn)擊課件講述故事。

        四、 教師根據(jù)故事提問,幼兒熟悉生肖的排列順序。

        點(diǎn)擊課件提問:

        體育比賽有哪些項(xiàng)目?

        鉆山洞有誰?誰第一?

        爬高山有誰?結(jié)果呢?

        比跨步有誰?誰第一?

        比跳高有誰?結(jié)果呢?

        五、 十二生肖歌曲欣賞。

        十二生肖還按順序編成了歌曲呢,我們一起來欣賞吧。

        六、 歌曲表演結(jié)束。

        我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧!

        活動(dòng)延伸

        1. 區(qū)域活動(dòng):幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動(dòng)物。

        2. 家園共育:家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解,會(huì)造成“白色污染”,感知其危害性。

        2、通過制作環(huán)保袋,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

        3、通過活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、場(chǎng)地:華蓋山

        2、幼兒自制塑料袋衣、褲,等裝飾品;

        3、實(shí)驗(yàn)用品:燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī);課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

        4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

        5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

        三、活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┳咝闳雸(chǎng)(身著自制塑料袋衣、褲,等裝飾品)

        1、幼兒走秀后入座。

        2、師提問:你們身上的多了一樣什么東西?

        3、討論塑料袋的好、壞。

        4、家里人是如何處理塑料袋的?

       。ǘ┧芰洗奈:π裕ú榭磳(shí)驗(yàn)結(jié)果)

        1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,證明塑料袋的危害性:

        A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

        2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

        3、師提問:這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋,你們?cè)谀抢镞見過呢?(幼兒發(fā)散性回答)

        4、總結(jié):散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”,危害我們的城市,還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后,由于它很難溶解在土壤里,就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

       。ㄈ┲谱鳝h(huán)保袋

        1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大,那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧!

        2、幼兒制作環(huán)保袋。

        3、把環(huán)保袋送給路人!

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用猜猜、想想、說說的方式理解散文內(nèi)容,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,讓幼兒懂得怎樣讓別人快樂。

        2、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人,并體驗(yàn)其中的快樂。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體課件、散文《微笑》、動(dòng)物歡快的森林背景圖一幅;郊游、歡樂舞的錄音帶;排練好生活情景;各種動(dòng)物頭飾。

        活動(dòng)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)題。

        師:小朋友,今天天氣這么好,你們想不想到野外走走?放郊游音樂,幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室,出示動(dòng)物歡快的多媒體畫面,引導(dǎo)幼兒觀察。

        師:看,我們來到了什么地方?你們發(fā)現(xiàn)大森林里的動(dòng)物們?cè)趺礃?它們(yōu)槭裁催@么高興,究竟遇到了什么快樂的事情呢?

        師:我們一起在大森林里仔細(xì)尋找一下,肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

        二、觀察畫面散文《微笑》的畫面內(nèi)容,懂得怎樣讓別人快樂。

        1、出示課件,用猜猜、想想、說說的方式理解散前半段內(nèi)容。

        提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?小鳥唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢?(發(fā)揮幼兒的發(fā)散性思維)

        我們聽一聽小鳥、大象、小兔是怎么說的?(邊看動(dòng)畫邊聽)

        誰聽清楚了它們說的話?愿意說給大家聽聽嗎?

        2、出示課件,用猜猜、想想、說說的方式理解散文后半段內(nèi)容。

       。ǔ鍪拘∥伵V钡谋砬閳D)你們看,這是誰呀?小蝸牛的表情怎樣?讓幼兒學(xué)一學(xué)。你認(rèn)為小蝸牛為什么著急?你平時(shí)著急過嗎?

        小蝸牛也想為朋友們做些事情,讓朋友們高興,可是它能為朋友們做些什么呢?誰愿意幫小蝸牛想想辦法呢?(發(fā)揮幼兒的發(fā)散思維)

        我們看看小蝸牛想的是什么辦法呢?(看畫面,聽錄音。從一天,一群小螞蟻……小蝸牛想,對(duì)呀,我可以把微笑送給朋友們讓他們高興呀。

        讓幼兒說說小蝸牛想到的什么辦法。

        怎樣才能把微笑送給朋友們呢?請(qǐng)小朋友幫小蝸牛想想辦法吧?小蝸牛自己是怎么做的?小蝸?吹脚笥褌兛鞓匪约盒睦镌趺礃樱

        體驗(yàn)微笑帶來的快樂。微笑真的能使大家快樂嗎?師生互相微笑,幼兒互相微笑,體驗(yàn)微笑帶來的快樂。

        現(xiàn)在我們?cè)僭谏掷镒屑?xì)看一看小鳥、大象、小兔、小蝸牛是怎樣讓朋友們快樂的,聽一聽它們是怎么說的。

        3、操作課件,全文欣賞,完整感知。(鼓勵(lì)幼兒輕聲跟讀)

        4、鼓勵(lì)幼兒說出夸獎(jiǎng)動(dòng)物的話,感受到讓別人是一件值得稱贊的事。

        師:小鳥、大象、小兔、小蝸牛都愿意為朋友們做事,讓朋友們快樂,那你想對(duì)它們說句什么話呢?

        5、扮演角色,想象森林里動(dòng)物是怎樣讓別人快樂的。

        師:森林里除了小鳥、大象、小兔、小蝸牛為別人做事讓朋友高外,還有許多動(dòng)物它們也在想辦法讓朋友們快樂呢。下面我們一起來扮演森林里的小動(dòng)物,你可以選擇自己喜歡的角色,用你的動(dòng)作、表情、或說句話來表示你是怎樣讓別人快樂的,好嗎?

       。ㄓ變哼x擇頭,進(jìn)行表演)

        請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說一說怎樣讓別人快樂的。

        三、遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍人,并體驗(yàn)其中的快樂。

        1、情景表演,讓幼兒說一說怎樣讓他們快樂。

        (1)媽媽工作回家感到很累,小朋友怎樣讓媽媽快樂。

       。2)小朋友在幼兒園感到孤單,怎樣讓他(她)快樂

       。3)老爺爺年紀(jì)大了,身體不好,做事情也不方便,怎樣讓老爺爺快樂。

        2、平時(shí)你在家里、幼兒園或別的地方關(guān)心過別人嗎?你是怎樣讓別人快樂的?

        3、實(shí)踐活動(dòng):讓客人老師快樂。

        師:小朋友,你們關(guān)心了別人,看到別人快樂,你們心里感到怎樣?我們一起跳個(gè)快樂舞把我們快樂的心情表達(dá)出來。

        四、隨音樂跳快樂舞,表達(dá)快樂心情。

        活動(dòng)延伸:

        組織幼兒到幼兒園找一找,哪些事情適合我們?nèi)プ,可以讓別人。(隨音樂出教室)

        活動(dòng)反思:

        我覺得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒助人快樂的良好品德習(xí)慣,并且讓幼兒更加深刻地意識(shí)到微笑能給別人帶來快樂,能了解讓別人快樂,自己也快樂。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動(dòng)。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好,還有很好的配合這節(jié)課的順利完成。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

        設(shè)計(jì)意圖

        中國(guó)是一個(gè)吸煙大國(guó),經(jīng)過我們的初步調(diào)查和參考網(wǎng)絡(luò)資源得出“中國(guó)煙民非常多”,其中吸煙人數(shù)大概占全國(guó)總?cè)藬?shù)的29%;而被動(dòng)吸煙的主要受害者是婦女和兒童,經(jīng)常在家庭、公共場(chǎng)所遭受他人二手煙的傷害。

        科學(xué)研究證明二手煙對(duì)人群健康危害嚴(yán)重,能導(dǎo)致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等, “二手煙”嚴(yán)重的可以致命。其實(shí)幼兒對(duì)香煙并不陌生,大多數(shù)幼兒都知道吸煙有害健康,但對(duì)于什么是二手煙?幼兒的認(rèn)知卻知之甚少。

        本次活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)大班幼兒的年齡,通過活動(dòng)讓幼兒了解:什么是二手煙及二手煙對(duì)人類健康的影響,懂得吸煙及被動(dòng)吸二手煙對(duì)人類的危害,并向身邊的人宣傳戒煙的方法。

        本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。

        第一環(huán)節(jié)運(yùn)用談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣及喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生對(duì)該活動(dòng)的興趣;

        第二個(gè)環(huán)節(jié)分析調(diào)查表,觀察圖片,初步了解二手煙對(duì)人類的危害;

        第三個(gè)環(huán)節(jié)通過談話感知二手煙的危害,并宣傳戒煙的方法,使幼兒懂得吸煙及被動(dòng)吸二手煙對(duì)人類的危害,為了他人和自己的健康應(yīng)宣傳戒煙。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道吸煙對(duì)身體對(duì)周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。

        2、嘗試?yán)枚喾N形式制作“禁止吸煙”標(biāo)志或戒煙宣傳畫。

        3、體驗(yàn)與同伴分享、交流的樂趣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        【活動(dòng)重點(diǎn)】了解二手煙對(duì)人類和環(huán)境造成的危害。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】能利用多種形式制作“禁止吸煙”標(biāo)志或戒煙宣傳畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓幼兒做好關(guān)于家庭吸煙人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表,和關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查;

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語、紙、筆、剪刀每人一份;

        3、視頻準(zhǔn)備:

        視頻1:https://v、qq、com/x/page/g0344vxfp5k、html二手煙的危害;

        視頻2:http://tv、cntv、cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4

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        世界無煙日的新聞報(bào)道。

        活動(dòng)過程(僅限中文教案,由于照片涉及個(gè)人隱私及肖像權(quán)等問題,請(qǐng)不要添加含幼兒肖像的照片。

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、出示禁煙標(biāo)志圖片,請(qǐng)幼兒觀看并提問:

        ——“這是什么標(biāo)志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。(幼兒園、公共汽車上、電影院、汽車站、加油站等)”

        ——“這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么事情”

        2、出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標(biāo)語,念給幼兒聽,組織幼兒討論什么是公共場(chǎng)所?為什么要在公共場(chǎng)所禁煙?

        二、分析調(diào)查表,觀察圖片,初步了解二手煙對(duì)人類的危害。

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來分享自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

        ——現(xiàn)請(qǐng)兩名幼兒來說說自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和你的心情。

        2、播放視頻,并提出問題。

        ——小朋友看到了什么?爸爸做了什么事?媽媽說了什么話?

        ——視頻上的人長(zhǎng)得怎樣?他為什么會(huì)咳嗽、生?

        ——最后發(fā)生了什么事情?

        3、教師結(jié)合視頻,引導(dǎo)幼兒討論什么是“二手煙”

        ——小朋友們,你們知道什么是二手煙嗎?(引導(dǎo)幼兒參與討論)

        4、教師與幼兒共同小結(jié):二手煙就是被動(dòng)吸煙,就是不抽煙的人吸取其他吸煙者吐出的煙霧的行為,又稱為“強(qiáng)迫吸煙”或“間接吸煙”,一般來說被動(dòng)吸煙15分鐘以上時(shí),就可以形成二手煙。二手煙不僅傷害眼睛、喉嚨,還會(huì)增加多動(dòng)癥?茖W(xué)研究證明二手煙的暴露對(duì)人群健康危害嚴(yán)重,能導(dǎo)致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等,“二手煙”嚴(yán)重的可以致命。

        三、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到二手煙的危害,鼓勵(lì)幼兒遠(yuǎn)離二手煙,并宣傳戒煙的方法。

        1、結(jié)合生活,了解家人吸煙的情況

        ——你們家人吸煙嗎?當(dāng)有家人在吸煙時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發(fā)明什么?(戒煙產(chǎn)品)請(qǐng)幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品?

        2、觀看視頻,讓幼兒了解《世界無煙日》

        ——你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?

        3、幼兒制作“禁止吸煙”標(biāo)志及戒煙宣傳畫

        ——幼兒將制作的標(biāo)識(shí)或宣傳畫帶回家里,鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做禁止吸煙的小小宣傳員。

        4、請(qǐng)幼兒介紹自己或與同伴合作的作品并分享交流,教師評(píng)價(jià)小結(jié)。

        四、活動(dòng)延伸:

        通過這次的學(xué)習(xí)我們都知道了吸煙對(duì)人類的危害了,如果我們有家人吸煙的一定要?jiǎng)袼麄兘錈,我們幼兒園也是公共場(chǎng)所,我們現(xiàn)在就一起去檢查看有沒有人在幼兒園內(nèi)吸煙,如果發(fā)現(xiàn)有人吸煙我們應(yīng)該怎么做呢。

        活動(dòng)反思:

        亮點(diǎn)所在:

        本次活動(dòng)首先以觀看圖片“禁煙標(biāo)志”來引發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)去回憶自己在哪些地方見到過這些標(biāo)志和禁止吸煙的標(biāo)語,鼓勵(lì)孩子敢于回答,來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與主動(dòng)性。接著,通過幼兒的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表來了解孩子的家庭吸煙情況和心情,通過此環(huán)節(jié)進(jìn)一步了解孩子在面對(duì)有人吸煙時(shí)的一種心情,間接的為下面的話題作鋪墊,引發(fā)孩子有想讓身邊人戒煙的想法。

        其次,通過觀看視頻再結(jié)合話題討論“為什么媽媽沒有吸煙還會(huì)生病了”,引出“二手煙”這個(gè)字眼,再分小組討論什么是二手煙及二手煙對(duì)人類的危害,孩子們?cè)谛〗M討論時(shí)氣氛很活躍,都能積極地參與、大膽表達(dá)自己的看法,從中可以看出,孩子們還是有很多自己不一樣的想法。

        最后,通過觀看視頻“世界無煙日宣傳片”,讓幼兒討論“為什么會(huì)定在5月31日為無煙日”“有什么好的方法可以讓家人戒煙”,讓幼兒積極的參與討論,并利用繪畫、手工的形式來設(shè)計(jì)出自己的戒煙產(chǎn)品或戒煙宣傳畫,以激發(fā)幼兒有勸告家人戒煙的欲望。

        不足之處:

        通過此次活動(dòng),孩子雖然都知道吸煙有害健康,了解了什么是二手煙及二手煙會(huì)對(duì)人類造成什么傷害,也都有想讓身邊的人戒煙的初步想法,但對(duì)于設(shè)計(jì)戒煙產(chǎn)品,對(duì)于能力強(qiáng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較豐富的孩子來說能順利完成自己的作品,而對(duì)于其他孩子來說還是有一定的難度。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇8

        設(shè)計(jì)意圖

        隨著中班幼兒年齡的增大,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增多,單雙數(shù)也不斷在生活中出現(xiàn).雖然有一定的生活經(jīng)驗(yàn),但幼兒并不真正理解單雙數(shù)的含義。在《指南》中提到:要引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要的有趣。本節(jié)活動(dòng)首先讓幼兒通過觀察日常生活中的的圖片以及聯(lián)系身體,感知區(qū)分單雙數(shù);接著通過找朋友的游戲,去親身體驗(yàn)和感受數(shù)量中單和雙的現(xiàn)象,理解單雙含義;最后讓幼兒幫動(dòng)物寶寶兩個(gè)兩個(gè)找朋友,通過操作驗(yàn)證,掌握判斷單雙數(shù)的方法,探索出單雙數(shù)的奧秘。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.區(qū)分 10 以內(nèi)單雙數(shù),理解單雙數(shù)的含義。

        2.通過操作活動(dòng),掌握判斷單雙數(shù)的方法 ,探索單雙數(shù)奧秘。

        3.通過區(qū)分單雙數(shù)游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1.活動(dòng)重點(diǎn):理解單雙數(shù)含義

        2.活動(dòng)難點(diǎn):操作判斷單雙數(shù)的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)玩《找朋友》的游戲

        物質(zhì)準(zhǔn)備:1—10 數(shù)卡;有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)、兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)標(biāo)記的房子圖片;動(dòng)物卡片人手一份

        活動(dòng)過程

       。ㄒ唬╅_始部分:感知、區(qū)分單雙

        1.圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        教師: 小朋友們,今天 Alice 給大家?guī)砹撕芏鄨D片寶寶,我們一起來看一看吧。

       。ǔ鍪拘印⒚弊、手套、圍巾的圖片) 2.感知、區(qū)分單雙

        教師:這些小圖片藏著一個(gè)秘密,有沒有小朋友能幫忙找出來呢? 小結(jié):他們的數(shù)量不一樣,兩個(gè)的就是雙的,一個(gè)的就是單的

       。ǘ┗静糠郑豪斫鈫坞p含義,初步感知判斷單雙的辦法

        1. 體驗(yàn)單雙現(xiàn)象,理解單雙含義

        教師:小朋們,還記得“找朋友”的游戲嗎?現(xiàn)在 Alice 要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來玩游戲,一個(gè)小朋友能找到朋友玩游戲嗎?為什么?

        教師:一個(gè)小朋友是單的,所以找不到朋友,那現(xiàn)在 Alice 再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來, 兩個(gè)小朋友能找到朋友嗎?為什么?

        教師:兩個(gè)小朋友是雙的,能互相玩游戲,接下來 Alice 要多請(qǐng)一些小朋友上來, 五個(gè)小朋友能互相找到一個(gè)朋友玩游戲嗎?我們一起跟著音樂看一看吧。

        教師:五個(gè)小朋友玩游戲,還有一個(gè)小朋友沒有找到朋友,說明 5 也是單的,現(xiàn)在Alice 再請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來,8 個(gè)小朋友都能互相找到一個(gè)朋友玩游戲嗎?我們跟著音樂一起來看一看。

        教師:他們都找到朋友了嗎?說明 8 是單的還是雙的呢?

        小結(jié):8 個(gè)小朋友都能互相找到一個(gè)小朋友玩游戲,說明 8 是雙的。2.感知用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法判斷單雙

        教師:今天尼莫班還來了一群小動(dòng)物,看一看都有誰?我們一起把小狗請(qǐng)出來吧, 看一看有幾只?(4 只)

        教師:小狗們也想玩“找朋友”的游戲,它們都能互相找到一個(gè)朋友玩游戲嗎?請(qǐng)小朋友上來試一試幫小狗兩個(gè)兩個(gè)找朋友。

        教師:現(xiàn)在我們用 2 個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的房子表示雙的,1 個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的房子表示單的,4 只小狗都互相找到一個(gè)朋友玩游戲,說明 4 是單的還是雙的?(雙的),4 只小狗用數(shù)字

        寶寶幾來表示?(4)把數(shù)字寶寶 4 應(yīng)該放在幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的房子里呢?(放在 2 個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的房子里)

        教師:看到小狗玩游戲,小兔子也等不及了,一起把小兔子請(qǐng)出來吧,有幾只?(7 只)

        教師:7 只小兔子能互相找到一個(gè)朋友玩游戲嗎?請(qǐng)小朋友上來試一試幫小兔子兩個(gè)兩個(gè)找朋友。

        教師:7 只小兔子都找到朋友了嗎?還有一只沒有找到,說明 7 是單的還是雙的?

       。▎蔚模磕菓(yīng)該把數(shù)字寶寶7 放在哪個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的房子里呢?(放在1 個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的房子里)

        (三)結(jié)束部分:掌握判斷單雙數(shù)方法,區(qū)分 10 以內(nèi)單雙數(shù)

        讓幼兒用兩個(gè)兩個(gè)圈一起的`方法為動(dòng)物寶寶找朋友,發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)奧秘

        教師:現(xiàn)在 Alice 的小籃子里還有小動(dòng)物,它們也想做游戲,想請(qǐng)小朋友幫忙為它們找到一個(gè)朋友,你們?cè)敢鈫幔楷F(xiàn)在每一個(gè)小朋友拿一個(gè)小籃子,先數(shù)一數(shù)你有幾只小動(dòng)物,在把它們兩個(gè)兩個(gè)放一起,看一看都能找到朋友嗎?

        教師:請(qǐng)小朋友起來說一說你有幾只動(dòng)物寶寶,它們都找到朋友了嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答將相應(yīng)的數(shù)字寶寶卡片放在對(duì)應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)下面)

        教師:我們一起來看一看,哪些數(shù)量的動(dòng)物寶寶,兩個(gè)兩個(gè)找朋友,全部找到了朋友?(2、4、6、8、10),哪些數(shù)量的動(dòng)物寶寶,兩個(gè)兩個(gè)找朋友,最后還剩下了一個(gè)?(1、3、5、7、9)

        小結(jié) :其實(shí)不僅我們生活中存在單雙,其實(shí)我們的數(shù)字寶寶也有單雙,猜猜哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)?為什么?

        小結(jié):1、3、5、7、9 是單數(shù),因?yàn)樗鼈儍蓚(gè)兩個(gè)找朋友還剩下了一個(gè);2、4、6、8、10 是雙數(shù),因?yàn)樗鼈兌寄芑ハ嗾业搅艘粋(gè)朋友。

        小結(jié):今天我們區(qū)分了單數(shù)和雙數(shù),一會(huì)兒我們一起去和它們做游戲吧。

        活動(dòng)總結(jié)

        本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了,現(xiàn)將活動(dòng)做如下幾點(diǎn)反思: 好的方面:

        1.能結(jié)合幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng),將“找朋友”這一游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中去學(xué)習(xí)。

        2.從出示日常生活的圖片,到幼兒玩游戲,以及最后通過操作幫動(dòng)物找朋友,整個(gè)活動(dòng)流程清晰,層層遞進(jìn)。

        3.在活動(dòng)中教師積極的去引導(dǎo)了幼兒,尊重了幼兒,鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒大膽的講述自己的想法,積極的去參與以及操作。

        經(jīng)反思有以下幾點(diǎn)可以優(yōu)化:

        1.教師每一個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)不夠,在每一個(gè)環(huán)節(jié)之后應(yīng)該有一個(gè)完整的小結(jié)之后再過渡。

        2.教師對(duì)每一個(gè)幼兒的回應(yīng)、追問不夠, 應(yīng)該根據(jù)幼兒的回答大膽進(jìn)行追問,進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主思考。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

        2、能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

        3、結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、材料準(zhǔn)備:棉簽、8K正方形紙、水粉顏料(相鄰色或相對(duì)色)、PPT等。

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程:

        一、故事導(dǎo)入,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

        二、講解示范——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

        1、出示拓墨色塊,觀察它的形狀。

        教師:小朋友,你發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物?

        2、幼兒進(jìn)行各種猜想。

        3、教師:想不出來沒關(guān)系,我們換個(gè)角度,轉(zhuǎn)個(gè)面來看一看,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

        4、教師:老師也動(dòng)腦筋想一個(gè)和小朋友不一樣的。

        5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來進(jìn)行創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

        指導(dǎo)要點(diǎn):正確定位

        合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

        大膽想象,添畫情節(jié)

        6、全體幼兒創(chuàng)作。

        三、活動(dòng)講評(píng)。

        1、展示幼兒作品,相互欣賞。

        2、欣賞講評(píng):請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意,在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾,表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品,讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

        活動(dòng)延伸:

        1、區(qū)域活動(dòng):美工區(qū),繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動(dòng)物。

        2、語言區(qū):講述添畫后的故事。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇10

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、遇事要多動(dòng)腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

        2、發(fā)展思維,提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

        3、理解故事內(nèi)容,把握不同角色的性格特點(diǎn),能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課件-聲音:老虎叫聲

        2、圖片:老虎、獅子、狐貍

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入

        1、播放老虎的叫聲,用聲音引出“林中之王”,引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

        2、出示癟嘴老虎

        教師:有一只老虎以前可厲害了,可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。

        請(qǐng)幼兒觀察:它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

        豐富詞匯:癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

        教師:那這只兇猛的大老虎為什么會(huì)變成一只癟嘴的老虎呢?

        二、展開

        1、教師有表情地講述故事第一部分,初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。

       。1)大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?

        (2)出示小狐貍的手偶,教師模仿小狐貍:你們怕大老虎的牙齒,我就不信,我還要把它的牙齒全部拔掉呢!

        問題:那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

        老虎又是怎么做的呢?

        誰又去勸的老虎呢?

        狐貍又是怎么騙的呢?

        老師把這四個(gè)問題拋給小朋友,大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

        2、通過提問,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

       。1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?

       。2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

       。3)這時(shí)候,誰來勸老虎了?出示獅子的手偶,它是怎樣說的?

       。4)大老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

       。5)表演故事的精彩片段:

        一名幼兒扮演老虎,一半幼兒扮演狐貍,一半幼兒扮演獅子,全班進(jìn)行故事表演。

        教師:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請(qǐng)幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

        3、播放故事第三部分

        通過討論,把握故事中不同角色的性格特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。

       。1)老虎牙疼的時(shí)候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?

       。2)這時(shí)候,誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

        (3)最后,大老虎變成了一只什么樣的老虎?

       。4)請(qǐng)幼兒先自由討論,后回答:這是一只怎樣的狐貍?

       。ㄈ纾捍竽、詭計(jì)多端、愛動(dòng)腦筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢)

        老虎呢?(如:笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?

        如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做?

       。ㄈ纾翰粫(huì)上狐貍的當(dāng)?shù);先?dòng)腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)

       。5)小朋友,你們喜歡這個(gè)故事嗎?誰能為故事取個(gè)名字?

        三、結(jié)束

        師幼交流:通過這個(gè)故事,你明白了什么道理?

        附:故事《沒有牙齒的大老虎》

        在大森林里,誰都知道老虎的牙齒厲害。

        小猴伸著舌頭說:“嗬,比柱子還粗的樹,大老虎只要用尖牙一啃就斷,真怕人哪!”

        “大老虎嚼起鐵桿來,跟吃面條一樣……”小兔說著,害怕得縮起了腦袋。

        可小狐貍卻說:“你們怕大老虎的牙齒,我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!”

        哈哈哈,哈哈哈,誰相信小狐貍的話呢? “吹牛!吹牛!”“沒羞!沒羞!”小猴和小兔一個(gè)勁兒地笑小狐貍。

        “不信,你們就瞧著吧!”小狐貍拍拍胸脯走了。

        嗬,狐貍真的去找大老虎了,他帶了一大包禮物:“啊,尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西──糖!

        糖是什么?老虎從來沒嘗過,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃極了!

        狐貍以后就常常給老虎送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖還含在嘴里呢。

        這時(shí),大老虎的好朋友獅子忙來勸他:“哎喲喲,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀。”

        “嗯。”大老虎答應(yīng)著,他正要刷牙,狐貍來了:“啊,虎大王,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀!

        “可聽獅子說,糖吃多了會(huì)壞牙的。”

        “唉呀呀,虎大王,別人的牙怕糖,你大老虎的牙這么厲害,鐵條都能咬斷,還會(huì)怕糖!”

        “對(duì)對(duì),在大森林里,我大老虎的牙齒最厲害,是不怕糖的。”

        就這樣,過了一段日子,大老虎的牙齒開始疼了,哎吆吆,哎吆吆,牙齒這是怎么了?

        得找大夫看看去,大老虎捂著嘴走啊走,老遠(yuǎn)的它看到馬大夫,大老虎馬上喊:“馬大夫,馬大夫,快來幫我看看牙齒吧,馬大夫一看。

        嚇的掉頭就跑,大老虎會(huì)吃掉我的,沒辦法,,大老虎只好往前走,老遠(yuǎn)的它看到牛大夫,大老虎連忙喊:”牛大夫,牛大夫,快來幫我看看牙齒吧。牛大夫一看,嚇的轉(zhuǎn)身就跑,天那,是大老虎啊,我不要命了嗎?牛大夫也跑了。

        這時(shí),狐貍來了,“虎大王,虎大王,它們不敢給你看牙齒,我來給你看吧。”“謝謝,謝謝你狐貍。”老虎捂著嘴巴說。

        狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來:“噯喲喲,虎大王你的牙全得拔掉!”

        “!”老虎歪著嘴,一邊哼哼,一邊說:“唉,只要不痛,拔……就拔吧……”

        吭唷,吭唷,狐貍拔呀拔,拔了一顆又一顆……最后一顆牙,狐貍再也拔不動(dòng)了。

        嘿,有辦法了!狐貍拿著一根線,一頭拴住大老虎的牙,一頭拴在大樹上。然后他拿個(gè)鞭炮放在老虎耳朵邊,一點(diǎn)火,呼──啪!“啊喲!”

        老虎嚇得摔了個(gè)大跟頭。最后一顆牙齒也掉下來了!

        哈哈,哈哈……這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦!他還用漏風(fēng)的聲音,對(duì)狐貍說:“還是你最好,又送我糖吃,又替我拔牙,謝謝,謝謝!”

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