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      幼兒園春天的教案

      時間:2021-12-03 16:43:16 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園春天的教案匯編5篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園春天的教案5篇,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園春天的教案匯編5篇

      幼兒園春天的教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

        2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

        3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。

        活動過程:

        小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件

        二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

        1、看一看,這是什么?(柳樹)

        2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)

        3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

        4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

        (教師示范添畫柳條)

        三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

        引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

        四、展示作品,交流分享:

        看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

        五、延伸活動:

        在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

        教學(xué)反思:

        在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

      幼兒園春天的教案 篇2

        目標(biāo):

        1、 理解故事內(nèi)容,萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。

        2、 積極參加角色扮演,體驗(yàn)互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的.情感。

        準(zhǔn)備:

        1、《幼兒畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。

        2、視頻展示臺

        3、相關(guān)角色的頭飾。

        過程:

        1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖,啟發(fā)他們比較其不同之處,重點(diǎn)觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。

        2、 教師介紹故事名字后,播放配樂故事錄音。

        3、 第二次播放故事時,結(jié)合圖片,按故事內(nèi)容的順序提問:

       、龠@個故事發(fā)生在什么季節(jié)?你是從哪聽出來的?

        ②小動物是怎樣打電話的?誰給誰打的電話?它說了些什么?

       、勰惆l(fā)現(xiàn)在春天到來時,哪兒變了?(啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情節(jié),豐富故事內(nèi)容。)

       、苄游锵矚g把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴,你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎?你怎樣告訴他們?

        4、提供頭飾、電話等道具,指導(dǎo)幼兒分別扮演角色,用打電話的形式表演故事時,為減少記電話號碼的困難,引導(dǎo)幼兒從這幾個電話號碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號碼,放到電話旁。

      幼兒園春天的教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量

        2、進(jìn)一步將相等數(shù)量的物體放到一起,初步建立起等量的關(guān)系。

        3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、事物卡片若干(6青蛙、白鵝;7鴨子、小魚;8只烏龜;9蝌蚪、蝦子)

        2、幼兒用書3、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套

        活動過程

        1、目測數(shù)群

        教師分別出示實(shí)物卡片,引導(dǎo)幼兒觀察:圖上有什么?有多少?怎么樣數(shù)能又快又對?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按群記數(shù)、兩個兩個數(shù)和三個三個數(shù),熟練目測數(shù)的技能。)

        2、按序排卡片

        請幼兒給實(shí)物排隊,啟發(fā)幼兒思考,可以怎么排?一樣多的怎么排?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)理解一樣多的可以上下擺放。)教師可以啟發(fā)幼兒:你怎么排卡片?為什么將青蛙和白鵝放在一起?

        集體小結(jié):青蛙和白鵝的數(shù)量都是6,鴨子和烏龜?shù)臄?shù)量都是7,……(幼兒通過敘述將動作與語言聯(lián)系起來,知道什么樣的情況有什么樣的操作方法。)

        3、操作活動

        按數(shù)量多少分類排序擺放,再匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。(能按數(shù)量多少進(jìn)行分類,把相同數(shù)量的實(shí)物、點(diǎn)放在一起,感知不同物品的相同數(shù)量和多少的序列。)

        找相等數(shù)量的動物。(感知不同物體數(shù)量相同。)

      幼兒園春天的教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、欣賞詩歌,初步理解歌詞內(nèi)容,感知春天動植物的變化,感受春天到來的喜悅。

        2、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

        活動準(zhǔn)備:

        圖片6張《春雨、春雷、小蛇、紅花、教學(xué)掛圖》

        活動過程:

        一、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)回憶春天的季節(jié)特征。

        1、以春雷遠(yuǎn)處活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(教師播放春雷響聲。)

        師:聽,是什么聲音?春雷響了,天氣會有什么變化?

        師:這是打雷的聲音,雷聲一響呀,就是告訴我們在下雨了!天空中飄著雨滴,天上飄著朵朵烏云。。。

        2、討論春天的季節(jié)特征。

        師:你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?(鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽的進(jìn)行表達(dá)。)

        師:春天到了,桃花開了,小動物都出來游戲啦,碧綠碧綠的草地,萬物復(fù)蘇、勃勃生機(jī)的景象!真是漂亮極了!

        二、欣賞詩歌,并學(xué)習(xí)重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。

        1、出示掛圖,讓幼兒進(jìn)行欣賞掛圖。

        師:請小朋友看看圖上都有些什么?誰來把你所看到的說聽聽。

        師:這幅圖還有一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《春天的電話》。請小朋友仔細(xì)聽朱老師把這首詩歌念一遍,聽一聽,春天都有誰在打電話呀?他們在說著什么呢?

        2、教師朗誦詩歌一遍,幼兒傾聽。

        師:詩歌的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說出詩歌的名字《春天的電話》)

        師:春天來了,都有哪些變化呢?我們來聽聽詩歌里是怎么說的?教師進(jìn)行播放詩歌。

        3、教師進(jìn)行朗誦詩歌一遍。

        師:這首詩歌是表達(dá)春天的一種氣息,帶給我們一種大自然的美,也是自然界中的音樂。

        三、進(jìn)行熟悉詩歌。

        師:詩歌里說到什么了,把你們聽到的說出來。

        師:春雷公公打電話,發(fā)出什么聲音?(春雷公公打電話,轟隆隆,轟隆隆)

        師:冬眠的什么小動物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)

        師:春雨妹妹打電話,發(fā)出什么聲音?(春雨妹妹打電話,滴滴答,滴滴答,)

        師:春雨滴滴答,誰發(fā)芽啦?綠綠的草兒發(fā)芽了!)

        師:春風(fēng)姐姐打電話,發(fā)出什么聲音?(春風(fēng)姐姐打電話,呼啦啦,呼啦啦,)

        師:春風(fēng)吹起,發(fā)生了什么變化呢?(紅紅的花兒開放了,美麗的春天到來啦!)

        四、進(jìn)行集體朗讀詩歌。

        1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩歌,個別、分組進(jìn)行朗讀詩歌。

        師:詩歌的名字叫什么呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧!

        2、教師進(jìn)行朗誦的結(jié)果。

        師:我們要學(xué)習(xí)用不一樣的聲音來念兒歌,什么時候聲音輕輕地,什么時候聲音是重重地?我們一起再來一遍吧!

      幼兒園春天的教案 篇5

        活動一:觀察金魚

        活動目標(biāo)

        1.觀察金魚,初步了解金魚的外形特征,知道金魚的家在水里,幼兒園春天主題活動——春天的小動物。

        2.知道關(guān)心、愛護(hù)小金魚(不用手去抓它,不亂給金魚喂食等)。

        3.豐富詞匯:小金魚。 活動準(zhǔn)備 大玻璃魚缸2只,各色金魚若干條。

        活動過程

        1.引起觀察興趣。

       。1)用布遮著魚缸,讓小朋友猜猜,魚缸里住著誰。

       。2)揭開布,讓托兒看看,說說魚缸里有什么。

        2.觀察并說說金魚的動態(tài)、外形特征(大眼睛、大尾巴),教師可提問:它的家在哪里?

        3.培養(yǎng)托兒喜愛金魚、愛護(hù)金魚的情感。

        4.欣賞歌曲“小魚游游”。

        活動二:音樂游戲“捉小魚”

        活動目標(biāo)

        1.會邊唱歌曲,邊四散地做小魚游的動作。

        2.初步學(xué)會避讓,盡量不被捉住。

        活動過程

        1.教師唱歌,托兒四散地做小魚游的動作。

        2.托兒學(xué)唱歌曲,理解“我要捉住你”的含義,幼兒教案《幼兒園春天主題活動——春天的小動物》。

        3.托兒邊唱歌曲,邊做小魚游。

        4.教師當(dāng)捕魚人,在唱最后一句時做象征性的捕魚動作。

        活動三:添畫“小魚游游——泡泡”

        活動目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)畫圓的技能,對添畫有興趣。

        活動準(zhǔn)備 畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。

        活動過程

        1.談話導(dǎo)入活動,引起托兒興趣。

        2.示范畫圓。

        3.托兒學(xué)習(xí)畫圓。

        (1)伸出右手食指,徒手畫圓。

       。2)托兒選擇喜愛的顏色,自由作畫。

        4.相互欣賞作品。

        活動四:觀察小蝌蚪

        活動目標(biāo)

        1.引發(fā)觀察興趣,了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。

        2.能用簡短的語句描述小蝌蚪游動時的樣子。

        3.豐富詞語:小蝌蚪。

        活動準(zhǔn)備 盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。

        活動過程

        1.引起托兒觀察的興趣。

       。1)讓小朋友猜猜,桌上的布下有什么。

       。2)揭開遮布,讓托兒看看說說魚缸里有什么。

        (3)糾正托兒發(fā)音:“蝌蚪”。 2.觀察小蝌蚪的動態(tài),并愿意說說。

        3.觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的,尾巴是細(xì)細(xì)的,全身是黑色的)。

        4.欣賞“小蝌蚪”的謎語。 身體大,尾巴細(xì), 身上穿黑衣, 游來游去在水里, 青蛙叫它小弟弟。

        活動五:手指點(diǎn)畫“小蝌蚪”

        活動目標(biāo) 嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪,對手指點(diǎn)畫感興趣并大膽作畫。

        活動準(zhǔn)備

        1.托兒已觀察過小蝌蚪。

        2.一缸實(shí)物小蝌蚪。

        3.黑色水粉顏料若干盤,抹布、圖畫紙、海綿若干。

        活動過程

        1.觀察魚缸里的小蝌蚪,說說形狀、顏色。

        2.教師示范講解手指點(diǎn)畫的方法:用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下,按在紙上,再輕輕提起向后一拉。

        3.托兒嘗試作畫。

        4.教師指導(dǎo),鼓勵托兒大膽作畫。提醒不把顏料弄到身上。

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