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      幼兒園教案:玩陀螺

      時(shí)間:2022-07-20 04:57:03 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園教案:玩陀螺5篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案:玩陀螺,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      幼兒園教案:玩陀螺5篇

      幼兒園教案:玩陀螺1

        動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

        2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望。

        3、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺,2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺,3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)大家一起來(lái)玩玩。

        2、操作探索活動(dòng)。

        活動(dòng)一:

       、畔日(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺,我們來(lái)比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

       、朴變和嫱勇,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

       、墙涣鞣答。體溫:你跟誰(shuí)比了?成績(jī)?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快(慢)呢?

       、闰(yàn)證。我們?cè)賮?lái)比一比,看看到底為什么?

        ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。

        活動(dòng)二:

       、畔旅嬲(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。

       、平處熝不刂笇(dǎo)。

       、墙涣鞣答。

       、闰(yàn)證。

        ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。

        活動(dòng)三:

        ⑴再請(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來(lái)比一比。

        ⑵你們看他們手中的`陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?

        ⑶幼兒比賽、驗(yàn)證。

       、刃〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

        3、結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

        小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

        活動(dòng)反思

        本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰,老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位,選材從幼兒感興趣的陀螺著手,所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好。活動(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問(wèn)題帶著幼兒去探究和觀察,讓幼兒在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形,使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決,加深幼兒的印象,不要拖到最后一起解決。

      幼兒園教案:玩陀螺2

        一.活動(dòng)目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

        2.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望,

        二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

        2、幼兒人手一份:1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺;

        2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺;

        3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。

        三.活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題:

        師:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?

       。ǘ┎僮魈剿1

        1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎?先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺,我們?cè)賮?lái)比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

       、谟變和嫱勇,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

       、劢涣鞣答。提問(wèn):你跟誰(shuí)比了?陀螺成績(jī)?nèi)绾?為什么?huì)比他的快(慢)呢?

       、茯(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比,看看到底為什么?

        ⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。

        2.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)的.陀螺厲害。

        ②教師巡回指導(dǎo)

       、劢涣鞣答。

        ④驗(yàn)證。

        ⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。

        3.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)會(huì)贏。

       、诮處熝不刂笇(dǎo)

       、劢涣鞣答仭

       、茯(yàn)證。

       、輲熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。

       。ㄈ┎僮魈剿2

        1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。

        2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?

        3、幼兒比賽、驗(yàn)證。

        4、小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

        四、結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

        小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

      幼兒園教案:玩陀螺3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)漸層的圖案。

        2.感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。

        3.鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。

        2.各種圖案設(shè)計(jì)。

        3.陀螺的圖片。

        4.幼兒已玩過(guò)自己帶來(lái)的陀螺。

        5.音樂(lè):“將來(lái)怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”。

        活動(dòng)過(guò)程:

        玩陀螺

       、賹(dǎo)入

        師:看顧老師為你們準(zhǔn)備了什么?(陀螺)

        師:我們等會(huì)兒選一個(gè)陀螺,找個(gè)空地來(lái)玩一玩。

       、谔岢鐾娴囊

        師:請(qǐng)小朋友玩的時(shí)候仔細(xì)觀察,陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么變化?

       。ㄔ谟變和娴臅r(shí)候也可個(gè)別提問(wèn)、個(gè)別引導(dǎo))

       、鄢醪揭龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。

       、芗w提問(wèn)

        師:你的陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么變化?

        你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的陀螺在轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候有什么不同?

        幼兒回答。

       、萁處熜〗Y(jié):小朋友在剛才玩的時(shí)候觀察得可真仔細(xì),陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)之后,不僅顏色發(fā)生了變化,而且形狀也發(fā)生了變化。(如果幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可以在后面的觀察中再得出這個(gè)結(jié)論。)

        觀察陀螺

       、儆^察圓形陀螺

        師:請(qǐng)小朋友來(lái)看看這兩個(gè)陀螺很特別,這個(gè)剛才是誰(shuí)玩的?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),你知道你玩的這個(gè)陀螺用什么材料做的`?那你知道是怎么做的嗎?

        (盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的,上面設(shè)計(jì)了圖案,用火柴棒戳的等等)

       、谟^察正方形陀螺

        師:這個(gè)剛才是你玩的嗎?請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

        引導(dǎo)幼兒拆開(kāi)來(lái)觀察。

        師:我們?cè)趺醋寗e的小朋友和客人老師看得清楚點(diǎn)?

        好,放在這兒看吧!

       。▽⑼勇莶痖_(kāi),放在視頻展示儀上供幼兒觀察)

        師:哦,原來(lái)有三個(gè)從大到小的正方形呢!在這三個(gè)正方形上都設(shè)計(jì)了不同美麗的圖案。

        我們?cè)侔阉梁,大家一起?lái)看看轉(zhuǎn)起來(lái)和剛才有什么不同。

        請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)出結(jié)論:陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后,美麗的圖案就看不清楚了,而且正方形也變成了圓形。

        師:小朋友觀察得真仔細(xì),陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)之后,它的顏色和形狀確實(shí)發(fā)生了變化。

        欣賞陀螺

        師:陀螺又好玩又好看,除了我們剛才玩的其實(shí)還有很多,接下來(lái),我們一起來(lái)看幾個(gè)老師在網(wǎng)上找到的陀螺,我們來(lái)看看它們是什么樣子的?(在視頻展示儀上供幼兒欣賞)

        制作陀螺

        師:我們又玩又看了陀螺,小朋友想不想自己也來(lái)做一個(gè)?

        交代制作要求:

        ①選擇自己喜歡的圖形,用水彩筆在上面畫(huà)上漂亮的圖案。

       、谟脠D釘、牙簽戳洞,注意安全。

        ③用火柴棒按大中小的順序穿圖形,注意火柴頭朝下。

       、艹俗鰣A形、正方形的陀螺外,還可以在空白卡紙上自行設(shè)計(jì),有所創(chuàng)新。

        幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        玩陀螺。

        幼兒自由結(jié)伴玩陀螺,可以交換著玩。

        引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的陀螺,感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩和形狀的變化。

        結(jié)合目標(biāo)進(jìn)行講評(píng)。

        表?yè)P(yáng)圖案設(shè)計(jì)新穎、有所創(chuàng)新的幼兒,鼓勵(lì)幼兒回去之后嘗試做其他形狀的陀螺。

      幼兒園教案:玩陀螺4

        活動(dòng)目標(biāo):

       、币龑(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

       、卜e極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺,2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺,3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。

        活動(dòng)過(guò)程:

        ⒈導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)大家一起來(lái)玩玩。

       、膊僮魈剿骰顒(dòng)。

        活動(dòng)一:

       、畔日(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺,我們來(lái)比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

       、朴變和嫱勇,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

       、墙涣鞣答。體溫:你跟誰(shuí)比了?成績(jī)?nèi)绾?為什么?huì)比他的快(慢)呢?

       、闰(yàn)證。我們?cè)賮?lái)比一比,看看到底為什么?

       、蓭熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的'時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。

        活動(dòng)二:

       、畔旅嬲(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。

        ⑵教師巡回指導(dǎo)。

       、墙涣鞣答。

        ⑷驗(yàn)證。

        ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。

        活動(dòng)三:

       、旁僬(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來(lái)比一比。

        ⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?

       、怯變罕荣、驗(yàn)證。

        ⑷小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

       、辰Y(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

        小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

      幼兒園教案:玩陀螺5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

        2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望

        3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

        4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

        2、幼兒人手一份:1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺;2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺;3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。

        活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題:師:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?

       。ǘ┎僮魈剿1

        1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎?先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺,我們?cè)賮?lái)比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。②幼兒玩陀螺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。③交流反饋。提問(wèn):你跟誰(shuí)比了?陀螺成績(jī)?nèi)绾?為什么?huì)比他的快(慢)呢?④驗(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比,看看到底為什么?⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的`時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。

        2.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。3.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)會(huì)贏。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。

       。ㄈ┎僮魈剿2

        1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。

        2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?

        3、幼兒比賽、驗(yàn)證。

        4、小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

       。ㄋ模┙Y(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

        活動(dòng)反思

        本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰,老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位,選材從幼兒感興趣的陀螺著手,所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好。活動(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問(wèn)題帶著幼兒去探究和觀察,讓幼兒在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形,使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決,加深幼兒的印象,不要拖到最后一起解決。

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