幼兒園教案《小羊迷路了》

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教案《小羊迷路了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案《小羊迷路了》1

　　[游戲目標]

　　1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。

　　[游戲準備]

　　1、操作卡片《小羊迷路了》。

　　2、電視機、展示儀。

　　[游戲過程]

　　1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。

　　(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。

　　(2)、提問：小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了?小羊應該怎么做?

　　2、聯系幼兒的`實際生活，引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話?

　　組織幼兒討論，并選代表回答。

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?

　　3、教師總結。與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

　　[游戲規(guī)則]

　　外出游玩時，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

幼兒園教案《小羊迷路了》2

　　設計意圖：

　　由于幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的時候，常常會發(fā)生迷路的情況，故設計此活動，意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的同時，想出相應的應對方法，從而知道游玩時要遵守集體規(guī)則。

　　目標：

　　讓幼兒體會迷路的感受，從而知道外出游玩時，要遵守集體規(guī)則，不亂跑。

　　準備：圖片，實物投影儀，課件，錄音機，磁帶。

　　過程：一、講述故事，加深幼兒對迷路的理解：

　　1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時怎么對小羊說的？誰做到了？誰沒做到？后來發(fā)生了一件什么事呢?小羊迷路了，想想看，它會怎么說些什么呢？

　　2、完整講述一遍：

　　問：如果你是小羊，你會怎么辦？(先討論，再個別講述。)

　　二、讓幼兒體驗迷路的感受：

　　1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：

　�。�1） 提問：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鴨怎么會迷路的？那它該怎么辦呢？（引導幼兒為小花鴨想辦法）。

　�。�2） 小花鴨迷路了，它的心情怎么樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。

　　2、欣賞歌曲第二段：

　　后來小花鴨怎么樣呢？小朋友是怎么幫助它的？小花鴨的心情怎么樣？開心是種什么感覺？（引導幼兒大膽講述）。

　　三、聯系生活實際，

　　課件（一）小敏和媽媽去商店玩，緊緊地拉著媽媽的手。

　　（二）非非和媽媽在公園玩，沒多久，就只顧自己走了。

　　問：小敏和非非誰做得對？為什么？應該怎么做？

　　教師引導幼兒繼續(xù)感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出游玩應遵守的規(guī)則。

　　四、以《郊游》結束活動：

　　“如果你出去，你會怎么做？現在，我們一起去郊游吧！”

　　活動延伸：在平時，教師應進行隨機教育，對做得好的幼兒給予表揚，以樹立良好的榜樣。

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