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      幼兒園大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2021-11-08 16:06:18 幼兒園教案 我要投稿

      【必備】幼兒園大班美術(shù)教案4篇

        作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【必備】幼兒園大班美術(shù)教案4篇

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

        我給你畫(huà)張像

        目標(biāo):培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。

        準(zhǔn)備:不同臉型人物的范畫(huà)兩張。

        過(guò)程:

        一、導(dǎo)入。

        1.組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》,請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。(如,他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)

        2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí),他長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征。

        3.幼兒仔細(xì)觀察自己喜歡的人的臉,再與畫(huà)冊(cè)中的人物相比較,看與哪一張臉相同。

        4.請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像,引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。

        二、作畫(huà)。

        1.幼兒開(kāi)始作畫(huà),教師為作畫(huà)有困難的幼兒做指導(dǎo)。

        2.出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特

        3.征大膽表現(xiàn)。

        三、欣賞。

        1.師生共同欣賞作品。

        2.猜猜我畫(huà)的是誰(shuí)。

        剪紙活動(dòng):花兒朵朵

        目標(biāo):

        1.通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

        2.能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        3.能共同合理地使用各種工具、材料。

        準(zhǔn)備:

        1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤(pán),抹布,鉛筆等。

        2.累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

        3.背景音樂(lè),“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵)。

        4.欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

        過(guò)程:

        1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。

        師:我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事,也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

        幼:梅香騎馬。

        幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

        (1)初步整體欣賞作品。

        師:這些蝴蝶是什么樣子的?

        幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

        幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

        師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?

        幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

        幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

        幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

        師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

        幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽(yáng)一樣。

        (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

        師:像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

        (教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

        師:原來(lái)四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

        現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?

        幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

        師:貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

        幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

        師:看來(lái)累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

        (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的'花紋效果也不同。

        師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?

        幼:小翅膀上的花紋是三層的。

        幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

        師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

        3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

        (1)共同討論制作方法。

        師:我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫(huà)了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

        幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

        師:我這兒有一些梅花,我們來(lái)看看它是什么樣子的。

        幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

        師:我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

        幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

        幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

        (2)嘗試制作。

        師:我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里,我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。

        (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

        4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

        師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

        幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

        幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

        師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們?cè)賮?lái)試一試。

         活動(dòng)分析:

        剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中,教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫(huà)面布局,還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí),也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶,對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識(shí),等等。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目的:

        1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧,了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。

        2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

        3、發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師范畫(huà)掛圖、油畫(huà)棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)

        2、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆)

        3、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)深色和淺色

        4、歌曲《月亮是我好朋友》

        5、七色花花瓣50個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┮稣n題

        歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時(shí)候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候,你們害怕嗎?為什么?

       。ǘ┬蕾p范例示范講解

        我可不害怕黑夜,因?yàn)槲矣幸恢ЧP,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫(huà)。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))

        我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出來(lái)一顆小星星、月亮......

        小朋友們,你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)!原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”

        (三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)熟悉作畫(huà)步驟

        今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩?zhèn)游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?如果說(shuō)對(duì)了,我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別就在于畫(huà)畫(huà)之前,必須要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

        1、在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色

        2、在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

        如果你有一支會(huì)飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?請(qǐng)你用刮蠟畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái),好不好?

        在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著摩筆出發(fā)吧!

       。ㄋ模┯變鹤鳟(huà)教師指導(dǎo)提出要求。

       、毕韧恳粚訙\色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快。

       、蚕牒昧酥黝}再刮畫(huà),錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫(huà)。

        (五)幼兒講述自己的作品

       。┗顒(dòng)結(jié)束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.嘗試用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)節(jié)。

        2.愿意和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進(jìn)行裝飾。

        3.形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.有關(guān)小區(qū)的視頻錄像。

        2.陶泥、操作工具人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng),回憶參觀小區(qū)的見(jiàn)聞。

        教師:我們一起參觀過(guò)幼兒園附近的小區(qū),你們還記得嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了哪些美麗的景色?它們是怎樣的?你還看到了什么?

        2、播放錄像,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。

        (1)教師:老師這里有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來(lái)欣賞一下。

        (2)教師:這些都是現(xiàn)代小區(qū),里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區(qū)不僅是人們住的地方,也是休閑、娛樂(lè)的地方。

        ●通過(guò)回憶和欣賞視頻,引導(dǎo)幼兒將其他小區(qū)環(huán)境和自己所熟悉的小區(qū)進(jìn)行比較,感知、發(fā)現(xiàn)小區(qū)設(shè)計(jì)布局的美。

        3、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。

        (l)教師:看了這么多漂亮的小區(qū),你們心情怎么樣?今天請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)你心目中“美麗的小區(qū)”,好嗎?

        (2)教師交代制作要求。

        (3)教師:小區(qū)造好以后,周?chē)鷳?yīng)該有些什么?

        要點(diǎn)提示:1)用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)節(jié)。

        2)分工合作:制作前安排好小組成員的各自任務(wù)。

        3)提醒幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加其他東西。

        4、參觀“小區(qū)”,作品。

        (1)引導(dǎo)幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū),同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。

        (2)教師:小區(qū)真漂亮!你們是怎么制作的?又會(huì)怎么愛(ài)護(hù)你們的小區(qū)呢?

        ●通過(guò)參觀小區(qū),不但拓展了幼兒創(chuàng)作的思維,同時(shí)也將環(huán)保教育融入其中,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        活動(dòng)建議:

        ☆家園共育 ①有條件的家庭可用相機(jī)拍攝小區(qū)實(shí)景,為班級(jí)環(huán)境區(qū)角素材。②家長(zhǎng)可利用晚上散步時(shí)間帶幼兒觀察周?chē)^(qū)房屋建筑的不同結(jié)構(gòu)造型,并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解各種時(shí)裝的特點(diǎn),大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的時(shí)裝。

        2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)美麗時(shí)裝。

        3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:經(jīng)常收看時(shí)裝表演;對(duì)服裝有會(huì)有自己的看法

        2、材料準(zhǔn)備:

        主要材料:廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

        輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書(shū)機(jī)、適合服裝表演的音樂(lè)

        三、活動(dòng)內(nèi)容:

       。ㄒ唬┬蕾p表演激發(fā)興趣:

        1、觀看一段時(shí)裝表演錄像。

        2、談?wù)務(wù)f說(shuō):介紹其中最喜歡時(shí)裝的名稱(chēng)及喜愛(ài)它的理由。

        3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?

       。ǘ┯變簞(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)裝:

        1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)設(shè)裝的愿望

        師導(dǎo)語(yǔ):“這些漂亮的衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,我們也來(lái)做設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一套漂亮的時(shí)裝吧!”

        2、 幼兒構(gòu)想交流:以小組為單位,教師介入指導(dǎo)。

       。ㄈ 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)裝:

        1、利用面積較大的廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時(shí)裝主要構(gòu)造與設(shè)計(jì) (教師進(jìn)行示范)

        2、講解輔助材料的運(yùn)用。

        3、相關(guān)輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書(shū)機(jī)、以及材料超市中各種材料。

       。ㄋ模┙處熡嗅槍(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo):

        1、教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒,給與言語(yǔ)與動(dòng)作指導(dǎo)。

        2、提醒能力強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。

       。ㄎ澹⿻r(shí)裝展示秀秀秀

        1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

        2、展示自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

        3、草地或?qū)S檬铱請(qǐng)龅剡M(jìn)行時(shí)裝秀表演。

        四、活動(dòng)建議:

        在使用過(guò)程中,教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對(duì)于本教案稍行修改,如設(shè)計(jì)《可愛(ài)的夏裝》或《西游記時(shí)裝秀》等,另外也可根據(jù)本班孩子動(dòng)手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨(dú)立完成。

        五、活動(dòng)評(píng)析:

        到了大班,孩子對(duì)于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩囊路窃鯓釉鯓拥,于是我設(shè)計(jì)了這樣一次活動(dòng)。

        活動(dòng)在觀看時(shí)裝表演中拉開(kāi)序幕,到幼兒興致勃勃地設(shè)計(jì)衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮。孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試,拿著報(bào)紙量體裁衣,精心裝飾,更有幼兒還別有用心地設(shè)計(jì)了與時(shí)裝相配的頭飾、手飾,體現(xiàn)了每一位孩子與眾不同的審美觀。

        經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用廢舊物做成的時(shí)裝,活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!在最后的展示評(píng)價(jià)過(guò)程中,我設(shè)計(jì)了讓孩子穿上自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝,過(guò)一把模特兒癮的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅把每位孩子的作品進(jìn)行了一番展示,同時(shí)也與開(kāi)頭前呼后應(yīng),并且讓活動(dòng)再次掀起高潮,可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。

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