日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      幼兒園優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-10-30 14:22:56 幼兒園教案 我要投稿

      【必備】幼兒園優(yōu)秀教案模板匯編7篇

        作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【必備】幼兒園優(yōu)秀教案模板匯編7篇

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.感受在數(shù)學(xué)中操作的樂(lè)趣。

        2.提升幼兒的觀察力、分辨能力以及動(dòng)手能力。

        3.鞏固對(duì)數(shù)字1—5的認(rèn)識(shí),能聽(tīng)清老師的要求并按要求活動(dòng)。

        4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

        5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        數(shù)字卡“1-5”,實(shí)物卡片“1-5”,糖果、小魚(yú)、水果若干等。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、游戲?qū)耄嚎磾?shù)字拍手

        師:現(xiàn)在劉老師和你們玩一個(gè)拍手游戲?磩⒗蠋熌玫氖菙(shù)字幾?就拍了幾下手。一邊拍一邊數(shù)數(shù)。

        二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)

        1.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5

        師:今天數(shù)字寶寶要和我們做游戲了,看看數(shù)字寶寶怎么了?

        數(shù)字寶寶摔倒了,誰(shuí)來(lái)幫數(shù)字寶寶站好,幫助數(shù)字寶寶的時(shí)候,要說(shuō):數(shù)字幾,我?guī)湍阏竞?集體驗(yàn)證,并認(rèn)讀數(shù)字)

        2.數(shù)字寶寶都站好了,誰(shuí)愿意幫它們排排隊(duì)?(從小到大)

        3.幫動(dòng)物找數(shù)字朋友。(出示動(dòng)物卡片找相應(yīng)的數(shù)字做朋友)

        教師出示1只小鴨的動(dòng)物卡片。

        師:1只小鴨的數(shù)字朋友是誰(shuí)呢?

        誰(shuí)來(lái)幫助這些小動(dòng)物找到它們的數(shù)字朋友呢?

        師:要求幼兒用一句完整的話邊送邊說(shuō),(例如:2只小雞我送你,數(shù)字2和你做朋友好嗎?)

        三、和數(shù)字做游戲(用多種感官感知物品數(shù)量)

        師:你們想不想和數(shù)字做游戲呀?(想)

        1.看數(shù)字拍手邊拍邊數(shù)數(shù)。(可看數(shù)字拍手、拍腿、學(xué)動(dòng)物叫。)

        2.《猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了》,抽掉幾張數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了?

        3.按數(shù)取物:教師出示數(shù)字卡片,幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花卡片。

        四、小組活動(dòng)

        師:數(shù)字寶寶想請(qǐng)我們小朋友去做客,我們是不是要給數(shù)字寶寶帶些禮物呢。今天老師為小朋友預(yù)備了許多禮物。(逐個(gè)講解小組操作內(nèi)容)引導(dǎo)幼兒送禮物時(shí)邊操作邊講述。

        第一組、第二組:貼水果,白紙上是數(shù)字幾,就貼一個(gè)水果。

        第三組、第四組:裝糖果,袋子上是數(shù)字幾,就裝幾個(gè)糖果。

        第五組:裝小魚(yú),盤(pán)子上是數(shù)字幾,就貼幾條魚(yú)。

        五、師幼共同檢查

        師:我們看看數(shù)字寶寶是不是收到和自己數(shù)量一樣多的禮物呢?

        師幼共同檢查。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解,同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺,自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

        活動(dòng)說(shuō)明:

        本次活動(dòng)是《春天真美》這一主題活動(dòng)的第五個(gè)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè),發(fā)展孩子下蹲與跑的動(dòng)作。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓孩子體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

        2、發(fā)展孩子下蹲與跑的動(dòng)作。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        發(fā)展孩子下蹲與跑的動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、在活動(dòng)一端放許多枝花,另一端有沙池;

        2、活動(dòng)前讓孩子熟悉歌曲。

        3、音樂(lè)《種花》

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、組織活動(dòng)

        ——幼兒隨音樂(lè)《種花》進(jìn)入教室。

        2、智力活動(dòng)

        ——教師激發(fā)孩子參加體育活動(dòng)的愿望;春天到了,天氣暖和了,我們一起到花園里種花好嗎?

        ——請(qǐng)請(qǐng)孩子們手拿一枝花,跑向沙池種上,然后跑回再拿一枝,直至把所有的花種在沙池里。

        ——教師啟發(fā)孩子說(shuō)出:沙池里有X種顏色的花,非常漂亮。

        3、能力運(yùn)用

        ——與孩子一起圍在花園前,跳一跳表示:“小花長(zhǎng)大了!小花長(zhǎng)高了!‘欣賞教師演唱歌曲《種花》。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

        2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

        3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

        4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心

        難點(diǎn):能簡(jiǎn)單復(fù)述故事

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        故事課件《小貓釣魚(yú)》、小貓頭飾若干、釣魚(yú)材料。

        活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┦种覆

        (二)談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

        今天我們來(lái)了一位新朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過(guò)小花貓嗎?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛(ài)吃什么食物嗎?(小魚(yú))今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚(yú),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》。”

       。ㄈ┙M織幼兒聽(tīng)一聽(tīng)故事、看一看課件《小貓釣魚(yú)》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽(tīng)故事。

        提問(wèn):故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)在釣魚(yú)?

        師:小朋友們說(shuō)得都很好,下面呢,讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚(yú)、

        2、組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        片段一:

        提問(wèn):小貓為什么沒(méi)釣著魚(yú)?如果,你是小貓你會(huì)怎么做呢?

        片段二:

        小貓釣著魚(yú)了沒(méi)有?為什么?

        3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

        4、幼兒再次完整欣賞故事。

       。ㄋ模┯螒"小貓釣魚(yú)"(配樂(lè))

        讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚(yú)》

        小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)了,還是一心一意地專心的釣魚(yú)。我們以后在做事情時(shí),就應(yīng)該像貓媽媽說(shuō)的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

       。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:

        你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。

        活動(dòng)反思

        通過(guò)這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚(yú)”的游戲來(lái)幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開(kāi)始進(jìn)行游戲的時(shí)候,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,但孩子們都玩得很開(kāi)心,達(dá)到預(yù)期的效果!

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察圖片,嘗試用自己的語(yǔ)言講述故事片段,表達(dá)自己的觀點(diǎn),并理解故事內(nèi)容。

        2、了解故事中“多為別人著想”的道理。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、故事錄音。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣

        師:今天我們一起來(lái)講故事,但是在講故事之前,老師先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題你們都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)?那么這些樹(shù)長(zhǎng)在哪里?那么老師今天的故事里的樹(shù)很特別,它不是長(zhǎng)在地上的,那么它長(zhǎng)在哪里呢?讓我們來(lái)看今天的故事。

       。ǘ┗静糠郑褐v述故事

        1、分段講述

       。1)圖片一:

        師:春天,鳥(niǎo)先生用粘土和干草造了一個(gè)堅(jiān)固的窩,鳥(niǎo)太太就在他們的窩里孵她的蛋寶寶,一天她感覺(jué)一個(gè)蛋動(dòng)了一下,難道是寶寶要出生了,但是……

       。2)圖片二:

        A、師:你們看鳥(niǎo)太太的寶寶出生了嗎?那么鳥(niǎo)太太孵出了什么?那么你們覺(jué)得小樹(shù)苗長(zhǎng)在鳥(niǎo)窩里是好還是不好?為什么?(開(kāi)放式的問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法,活躍課堂氣氛。)

        B、教師小結(jié):你們講的很好,鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太很擔(dān)心小樹(shù)越長(zhǎng)越大,會(huì)把鳥(niǎo)窩撐破,心里很是害怕。

       。3)圖片三:

        A、師:鳥(niǎo)太太孵出一棵樹(shù),這個(gè)消息很快傳遍了整座森林,許多動(dòng)物都紛紛趕來(lái)幫忙,我們來(lái)看看誰(shuí)第一個(gè)來(lái)幫忙,它想到了什么辦法呢?你覺(jué)得鳥(niǎo)太太會(huì)同意嗎?他們他們之間可能說(shuō)了什么?誰(shuí)能用完整的話把這張圖片的故事說(shuō)出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒觀察故事中出現(xiàn)的人物,所發(fā)生的事情,并讓幼兒大膽想象他們的對(duì)話,最后將這些信息串起來(lái),進(jìn)行較為完整的.講述。)

        B、教師小結(jié):教師將孩子們說(shuō)的故事組合加工再次復(fù)述。

        (4)圖片四:

        A、師:螳螂的辦法已經(jīng)不能用了,讓我們來(lái)看看接著又發(fā)生了什么,誰(shuí)能直接把圖片上的事情說(shuō)出來(lái)。(嘗試讓幼兒在老師不提示的情況下進(jìn)行講述,教師不斷提示,讓幼兒自我完善故事內(nèi)容。)

        B、教師小結(jié)

        C、(圖片五)那么甲蟲(chóng)先生的辦法鳥(niǎo)先生也不同意了,那么還有什么辦法呢,那么你們也來(lái)幫忙想想辦法吧?(開(kāi)放式問(wèn)題,讓幼兒猜想接下來(lái)發(fā)生的事情。)

       。5)圖片六、七、八

        師:讓我們接著聽(tīng)故事,這時(shí)鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太一起想出了一個(gè)辦法,不如我們來(lái)把小樹(shù)移個(gè)地,于是甲蟲(chóng)和螳螂先生挽起袖子就動(dòng)手搬小樹(shù),鳥(niǎo)先生叮囑“可別碰壞了我筑的窩”,“也不許碰壞了我的蛋寶寶”鳥(niǎo)太太趕快加了一句,于是大家就都輕手輕腳的把小樹(shù)搬到地上,把它種到土里。鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)先生想辦法和螳螂先生和甲蟲(chóng)先生的辦法,誰(shuí)的最好,為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在做很多事情的時(shí)候我們要為別人著想,不能光顧著自己,要懂得關(guān)愛(ài)別人。)

       。6)圖片九

        一天鳥(niǎo)太太覺(jué)得又有一個(gè)蛋動(dòng)了下,鳥(niǎo)先生尖叫起來(lái)“天。‰y道又要孵出一棵樹(shù)了”,鳥(niǎo)太太瞪了鳥(niǎo)先生一眼“我哪能總是孵出樹(shù)來(lái),這回準(zhǔn)是我們的寶寶要出生了”,果然這次鳥(niǎo)太太一連孵出四只鳥(niǎo)寶寶,鳥(niǎo)先生成了四只小寶寶的爸爸,小樹(shù)也在鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太的照顧下茁壯成長(zhǎng),當(dāng)來(lái)年春天到來(lái)時(shí),小樹(shù)上多了四個(gè)小窩。(教師講述故事的結(jié)局)

        2、幼兒小結(jié)故事

        我們的故事講完了,但是故事還沒(méi)有名字,你們覺(jué)得故事叫什么名字好呢?我們來(lái)回憶一下故事中都出現(xiàn)了誰(shuí),發(fā)生了什么樣的一件事情?(引導(dǎo)幼兒幼兒回憶整個(gè)故事)

        3、完整傾聽(tīng)故事:

        故事講完了,但是我們還有一個(gè)問(wèn)題的答案沒(méi)有找到,就是為什么這棵樹(shù)是什么樹(shù),它怎么就長(zhǎng)在鳥(niǎo)窩里了呢?那讓我們完整聽(tīng)一遍,答案就在故事中。(給幼兒再次傾聽(tīng)故事的動(dòng)力,希望借此讓幼兒能更認(rèn)真的完整傾聽(tīng)。)

        (三)結(jié)束部分:活動(dòng)延伸

        那么故事錄音中最后也留給我們一個(gè)問(wèn)題,他說(shuō)“這課合歡樹(shù)上的四個(gè)小窩還會(huì)長(zhǎng)出小樹(shù)嗎?”(讓故事得以延伸,課后讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事……)

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)真觀察圖片,理解故事的內(nèi)容。

        2、大膽想象并講述故事內(nèi)容。

        3、樂(lè)意參與集體游戲。

        4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒在活動(dòng)前對(duì)包粽子的材料及方法有所了解。

        2、《粽子里的故事》ppt

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):通過(guò)觀察小動(dòng)物們的動(dòng)作、表情,大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。

        2、難點(diǎn):在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié),激發(fā)幼兒閱讀興趣。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出主題。

        1、謎語(yǔ):三角四楞長(zhǎng),珍珠里面藏,要吃珍珠肉,解帶脫衣裳。

        提問(wèn):猜猜是什么食物?小朋友你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子?(端午節(jié))你喜歡吃什么味道的粽子?

        2、師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你們吃過(guò)的都不一樣,那它包著的是什么呢?讓我們一起來(lái)看圖書(shū)、聽(tīng)故事吧,答案就在故事里。

        3、教師出示ppt1,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事題目《粽子里的故事》。

        二、出示圖片,幼兒觀察圖片內(nèi)容,大膽講述故事情節(jié)。

        1、出示ppt2,師:老奶奶的肚子里裝滿了故事,她的故事可多啦!大家都喜歡聽(tīng)她的故事。

        提問(wèn):有哪些小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)老奶奶講故事啦?(小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥(niǎo))

        這么好聽(tīng)的故事,大家聽(tīng)的怎么樣?(認(rèn)真、專心致志)

        2、出示ppt3,提問(wèn):

       、爬夏棠躺艘粓(chǎng)大病以后,不能大聲講話了,大家再也聽(tīng)不到好聽(tīng)的故事了。老奶奶很著急,那該怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表自己的想法)

       、茙煟盒∨笥褌儙屠夏棠滔肓诉@么多的辦法,我們來(lái)看看老奶奶她是怎么做的呢。

        3、出示ppt4,提問(wèn):

        ⑵上有哪些東西?(粽子葉、糯米)

       、评夏棠淘诟墒裁矗浚ò兆樱┧谋砬槭窃鯓拥?

       、墙處熜〗Y(jié):原來(lái),老奶奶她有一個(gè)心愿,就是把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講出好多的故事。

        4、出示ppt5、

        5、老奶奶把粽子做好了,誰(shuí)會(huì)來(lái)吃呢?

        6、提問(wèn):

        ⑴ppt5:誰(shuí)來(lái)了?(小松鼠)吱吱吱,吱吱吱,來(lái)了一只小松鼠。吃吧吃吧,吃了粽子講故事。

        ⑵ppt6:小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?"(沒(méi)有)

        ⑶師小結(jié):小松鼠吃了粽子,肚子里馬上有了故事,可小松鼠不會(huì)說(shuō)話,一個(gè)勁地叫:"吱吱吱···"就是講不出故事。接下來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?

        7、出示ppt7、8,提問(wèn):

       、舙pt7:誰(shuí)又來(lái)了?(小狐貍) 哩哩哩,哩哩哩,來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧,吃了粽子講故事。

        ⑵ppt8:小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?(不能)

       、 教師小結(jié):小狐貍吃了粽子,肚子里也有了故事,可小狐貍也不會(huì)說(shuō)話,一個(gè)勁地叫:"哩哩哩···"就是講不出故事。

        8、結(jié)合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來(lái)吃粽子的情景。

       、懦诵∷墒蠛托『偼猓有哪些小動(dòng)物也來(lái)吃過(guò)粽子了?(小鳥(niǎo)、小兔、小猴)

        ⑵引導(dǎo)幼兒分別想象并講述小鳥(niǎo)、小兔、小猴來(lái)吃粽子的情景。

       、 師:你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來(lái)吃粽子的話說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物呢?

       、 它們都講出故事了嗎?

       、圻@么多小動(dòng)物吃了粽子,肚子里也有了故事,那為什么講不出故事呢? 7、出示ppt9,提問(wèn):

       、潘鼈冎v不出故事覺(jué)得怎么樣?(很難過(guò)、著急)引導(dǎo)幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們周圍的各種符號(hào),大膽猜測(cè)小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì)說(shuō)些什么?

       、菩(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。你有什么辦法嗎?

        ⑷我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們想了一個(gè)什么辦法?

        8、出示ppt10、11,提問(wèn):

        ⑴ppt10: 這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇)

       、茙煟涸瓉(lái),小動(dòng)物們是想請(qǐng)小姑娘來(lái)幫助它們,為什么小動(dòng)物們會(huì)請(qǐng)小姑娘來(lái)幫忙呢?(因?yàn)樾」媚飼?huì)說(shuō)話)

        ⑶小姑娘會(huì)答應(yīng)幫它們嗎?

       、萷pt11:小姑娘答應(yīng)它們了嗎?小姑娘為什么要逃跑呢?

       、山處熜〗Y(jié):小動(dòng)物們高興得一起沖過(guò)去,吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰,叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了,所以,小姑娘扔下竹籃拼命逃。

        9、出示ppt12、13、14,提問(wèn):

       、舙pt12:小姑娘嚇跑了,那該怎么辦呢?

       、苝pt13:小動(dòng)物們用了什么辦法把小姑娘找回來(lái)?

        ⑶ppt14:小姑娘回來(lái)了嗎?她是怎樣回來(lái)的?

        10、出示ppt15、16、17、18:提問(wèn):

        ⑴ppt15:師:小姑娘采呀采,一直采到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘,她看到小姑娘,會(huì)怎么說(shuō)?(美麗的小姑娘,快來(lái)吃粽子,吃了粽子講故事)

        ⑵ppt16:師:香噴噴的粽子真好吃,小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦!

        活動(dòng)反思

        現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,他們條件優(yōu)越,擁有幾代人的關(guān)愛(ài),習(xí)慣以自我為中心,不太懂得關(guān)愛(ài)他人,分享意識(shí)較弱,情感比較缺失,因此,我就在大班開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)《粽子里的故事》,活動(dòng)中,我以粽子為核心,貫穿整個(gè)過(guò)程,讓孩子在看看,說(shuō)說(shuō),猜猜中理解故事,通過(guò)有趣的語(yǔ)言游戲:“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“接龍”、 “悄悄話”。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

        活動(dòng)中,我始終堅(jiān)持把問(wèn)題拋給孩子,啟發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢,如:“悄悄話”游戲,我沒(méi)有直接告訴孩子怎么玩,而是說(shuō):“如果我對(duì)他講了悄悄話,要讓最后一個(gè)孩子知道,可以怎么做呢?這樣,孩子就通過(guò)想、說(shuō),獲得游戲規(guī)則。

        整個(gè)活動(dòng),內(nèi)容豐富,采用了繪本的情景來(lái)開(kāi)展“聽(tīng)、說(shuō)”訓(xùn)練,傳遞了敬愛(ài)老人的情感,培養(yǎng)了助人為樂(lè)的美德,體驗(yàn)了共同分享的快樂(lè)。

        總之,孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)了快樂(lè),收獲了知識(shí),活動(dòng)目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是,活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)有時(shí)也讓我措手不及,今后,我會(huì)努力提高自己的“教育機(jī)智”,讓教學(xué)活動(dòng)更豐富有趣,更完美。

        小百科:粽子,即粽籺,是籺的一種,又稱“角黍”、“筒粽”,由粽葉包裹糯米蒸制而成,是中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一。粽子早在春秋之前就已出現(xiàn),最初是用來(lái)祭祀祖先和神靈。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、指導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)圖與圖之間關(guān)系的分析,學(xué)習(xí)概括規(guī)律并接著排序。

        2、引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力,激發(fā)幼兒探索問(wèn)題的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        教具:圖片三張、圖形卡若干

        學(xué)具:操作卡人手一張、兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板,兩種不同顏色同一形狀的插塑積木

        活動(dòng)過(guò)程

        1、集體活動(dòng)。

        師:今天老師來(lái)跟你們玩一個(gè)闖關(guān)游戲,每一關(guān)都有一個(gè)問(wèn)題,你們想試試嗎?

        好,我們一起來(lái)第一關(guān)的問(wèn)題。

       。1)出示圖片:

        瞧,老師帶來(lái)好多的小雞,并給它們排好了對(duì),你們看看它們是怎樣排隊(duì)的?

        那接下去應(yīng)該排什么呢?它們是按照什么規(guī)律排的?

        師總結(jié):原來(lái)小雞是按照1個(gè)2個(gè)1個(gè)2個(gè)這樣的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的。

        小朋友真能干,順利通過(guò)了第一關(guān)。

       。2)那我們來(lái)接受第二關(guān)的挑戰(zhàn)吧!

        出示圖片:

        a、看看蘋(píng)果和梨又是怎樣排隊(duì)的?

        b、想想接下來(lái)應(yīng)該怎樣排隊(duì)?

        現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果和梨是按什么規(guī)律來(lái)排隊(duì)的?

        師小結(jié):原來(lái)蘋(píng)果和梨是按2個(gè)2個(gè)這樣規(guī)律來(lái)排隊(duì)的。

        你們真棒,又闖過(guò)了第二關(guān)。

       。3)第三關(guān),老師要請(qǐng)小朋友來(lái)進(jìn)行單獨(dú)闖關(guān),你們有信心嗎?

        看,這是第三關(guān)的問(wèn)題

        我們一起來(lái)看看氣球是怎樣排隊(duì)的?(1個(gè)2個(gè)2個(gè)1個(gè)2個(gè)2個(gè))那請(qǐng)你給這些氣球按規(guī)律接著排隊(duì),一邊排一邊說(shuō)你是怎樣給它們排隊(duì)的?

        幼兒操作。

        展示幼兒作業(yè),并總結(jié)規(guī)律。

        你是怎樣給氣球排隊(duì)的?

        師小結(jié):原來(lái)氣球是按1個(gè)2個(gè)2個(gè)1個(gè)2個(gè)2個(gè)的規(guī)律排隊(duì)的。

        你們闖過(guò)關(guān)了嗎?(沒(méi)有)我們一起來(lái)幫幫他,應(yīng)該接下來(lái)排什么?

        2、小組活動(dòng)

        引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的排列規(guī)律的知識(shí),自己設(shè)計(jì)規(guī)律。

        交代操作要求:

        師:通過(guò)努力我們終于闖過(guò)了第三關(guān),接下來(lái)是最后一關(guān)。老師為你們準(zhǔn)備了兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板、兩種不同顏色同一形狀的插塑積木。請(qǐng)你選擇其中的一種,想一想你要用兩種不同顏色的套環(huán)、兩種不同形狀的圖形或兩種不同顏色的插塑積木設(shè)計(jì)一種怎樣的排隊(duì)規(guī)律?并說(shuō)說(shuō)是按什么規(guī)律給它們排隊(duì)的?

        幼兒操作。

        3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

        你剛才用哪種材料?你是怎樣玩的?

        今天通過(guò)游戲我們學(xué)會(huì)了給物體按規(guī)律排隊(duì)的本領(lǐng),小朋友表現(xiàn)都很好,現(xiàn)在我們休息一下吧!

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

        一、 活動(dòng)目標(biāo)

        1、 樂(lè)于參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        2、 通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

        二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、 圖片《小松鼠的秋天學(xué)校》

        2、 軟墊 布球

        3、 音樂(lè):小松鼠進(jìn)行曲

        三、 活動(dòng)過(guò)程

        1、 故事引導(dǎo)

        師:今天老師帶來(lái)一個(gè)很好聽(tīng)的故事,名字叫做《小松鼠的秋天學(xué)!犯蠋熌钜槐椤?纯纯磮D片上畫(huà)的是什么?這只松鼠小喜在做什么事情呢?松鼠老師準(zhǔn)備帶小松鼠去哪里呢?哦!原來(lái),秋天到了,樹(shù)葉飄落下來(lái),果實(shí)也成熟了,所以松鼠老師帶著小松鼠們?nèi)敉庹踝樱谒麄兣抨?duì)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)松鼠小喜不見(jiàn)了,原來(lái)小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色,被老師帶回隊(duì)伍中,他們一起踏著音樂(lè)出發(fā)咯!

        2、 感應(yīng)固定拍

       。1) 準(zhǔn)備與出發(fā)

        師:早上起床摘栗子了,首先要做什么事情呢?(洗頭、洗臉、刷牙)

        我們一起隨音樂(lè)來(lái)

        間奏與前奏:拍膝。

        A段:洗臉、洗手、刷牙、梳頭等

       。2) 行進(jìn)步伐與路線

        3、 勇敢者的道路

        間奏與前奏:拍膝

        A段:雙腳跳、單腳跳、踏步

        4、 延伸活動(dòng)

        師幼一起踏著《小松鼠進(jìn)行曲》一起去喝水;顒(dòng)結(jié)束(案例參考教師指導(dǎo)用書(shū))