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      幼兒園小班音樂優(yōu)質課教案《小小雞》含反思

      時間:2021-10-27 08:14:07 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園小班音樂優(yōu)質課教案《小小雞》含反思

        作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂優(yōu)質課教案《小小雞》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園小班音樂優(yōu)質課教案《小小雞》含反思

        一、活動目標

        1、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

        2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。

        3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

        4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

        二、設計思路

        小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的'情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲發(fā)展。

        《小小雞》是我們根據外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此,設計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個過程中,幼兒自然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學。

        三、材料和環(huán)境創(chuàng)設

        1、小小雞一群,供幼兒觀看。

        2、區(qū)域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

        3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。

        4。準備雞媽媽頭飾一只,音帶、錄音機。

        四、重點與難點

        激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。

        五、活動流程

        看小雞、聽節(jié)奏、做動作—聽歌曲、表情感、講規(guī)則—學歌曲、明規(guī)則、做游戲

        六、活動過程

        (一)看小雞,聽節(jié)奏、做動作。

        1、幼兒看小雞,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)

        2、教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。(動作感受)

       。ǘ┞牳枨、表情感、講規(guī)則。

        1、教師表演小小雞。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)

        2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動作體驗)

        3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)

        4、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。

       。ㄈ⿲W歌曲、明規(guī)則、做游戲。

        1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗游戲規(guī)則)

        2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

        3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強化游戲規(guī)則。)

        七、活動反思:

        《小小雞》是我們根據外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此,設計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個過程中,幼兒自然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學。

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