幼兒園小班音樂公開課教案《大雨和小雨》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂公開課教案《大雨和小雨》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1.能用自己喜歡的方式(動作、聲音、樂器)表現(xiàn)大雨和小雨的不同。
2.學習控制樂器，根據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏，探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法，體驗節(jié)奏樂活動的樂趣。
3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備
1.《大雨和小雨》的音樂CD。
2.鈴鼓、碰鈴若干。
活動過程
1.回憶有關(guān)下雨經(jīng)驗，引入活動。
2.啟發(fā)幼兒用聲音、動作表現(xiàn)下大雨和下小雨的不同情景。
3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。
(1)播放歌曲《大雨小雨》，請幼兒安靜地欣賞歌曲，傾聽其中的'雨聲。
大雨的聲音是怎樣的?(嘩啦嘩啦)
小雨的聲音又是怎樣的?(嘀嗒嘀嗒)
(2)幼兒跟著老師哼唱歌曲，突出大雨小雨的強弱變化。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒練習用不同的聲音表現(xiàn)大雨小雨，并請幼兒用動作表示。
4.嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏《大雨小雨》。
(1)學習用鈴鼓演奏大雨。
教師出示鈴鼓，并嘗試用鈴鼓表現(xiàn)大雨。教師帶領(lǐng)幼兒一起演奏。
(2)學習用碰鈴演奏表現(xiàn)小雨。具體方法同大雨的學習方法。
5.教師和幼兒一邊演唱歌曲一邊用樂器演奏。
6.幼兒自由挑選樂器，并分成大雨組和小雨組，在老師的暗示下，學習較準確地演奏自己的角色。
活動反思：
本次活動符合本班幼兒的年齡特征，孩子們能積極的參與到活動中，用自己喜歡的方式表現(xiàn)大雨和小雨，如：拍手、跺腳、拍腿、拍肩等，體會到了活動的快樂。有個別幼兒用鈴鼓演奏時，只顧拿著鈴鼓玩，忘記了演奏，這與孩子平時接觸樂器較少有很大關(guān)系，這也是我們幼兒園活動的一個欠缺。
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