【熱門】幼兒園大班教案模板集錦7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)、鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法,能點(diǎn)數(shù)至30,知道30里面有3個10。

　　2、懂得數(shù)數(shù)時要專心,輕聲地數(shù),不影響別人。

　　3、體驗數(shù)數(shù)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、操作材料、彩筆若干。

　　活動過程

　　一、數(shù)數(shù)雞蛋有多少

　　1、師出示雞蛋PPT：瞧,媽媽上街買了什么?

　　2、這么多雞蛋,媽媽都數(shù)不過來了,我們一起幫媽媽數(shù)雞蛋吧。

　　3、請個別幼兒示范數(shù)雞蛋,提醒幼兒指一個數(shù)一個,鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。

　　4、師：一共有多少個雞蛋?他數(shù)得對不對呢?

　　5、鼓勵幼兒集體再數(shù)一次,引導(dǎo)幼兒每數(shù)到10個雞蛋畫一個圈把它們?nèi)ζ饋怼��?shù)完后看一看一共有幾個圈,說一說30里面有幾個10。

　　二、幼兒操作活動

　　1、數(shù)一數(shù),圈一圈(幼兒先在操作材料數(shù)，老師再用PPT講解。)

　　先點(diǎn)數(shù)每格子中有多少雞蛋,每數(shù)到10個就畫一個圈,最后說一說X個格子里面有X個10。提醒幼兒要輕輕地數(shù),不影響旁邊的小朋友。

　　2、找出相同數(shù)量的雞蛋。(幼兒先在操作材料上連線，老師再用PPT講解。)

　　數(shù)一數(shù)左邊和右邊貨架上的雞蛋,請連線找出一樣多的雞蛋。

　　三、活動評價

　　1、教師帶來全體幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)雞蛋,再請幼兒說說自己圈了幾個圈。

　　2、鼓勵專心認(rèn)真數(shù)數(shù)的幼兒,提醒幼兒在數(shù)數(shù)活動中要輕一點(diǎn),不影響別人。

幼兒園大班教案 篇2

　　目標(biāo)

　　1，激發(fā)探索光的興趣。

　　2，感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化。

　　3，能大膽、清楚地表述自己的操作過程和結(jié)果，并嘗試用符號記錄。

　　活動準(zhǔn)備

　　手電筒幼兒每人一個，并學(xué)會使用：各種顏色的布、皺紋紙以及各種玩具；“我的新發(fā)現(xiàn)”記錄圖、彩色筆、標(biāo)志符號；一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂。

　　活動實錄與分析

　　一、導(dǎo)人活動：出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣。

　　提問：小朋友們。這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?

　　二、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙后，光顏色的變化。)

　　1，看一看，摸一摸，老師準(zhǔn)備了什么材料?(各種顏色的布、紙。)

　　2，討論：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化呢?

　　3小實驗：手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色：手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了…)

　　4，我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過彩色布、彩色紙，光變出了各種各樣的顏色。

　　5，幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上。

　　分析：教師讓幼兒在用手電筒和布、紙玩的過程中，自己去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)。盡管幼兒觀察到的變化是很微小的一方面，但是通過他們個體經(jīng)驗的整合，以及相互間的交流、補(bǔ)充、完善，使探索的結(jié)果全面而細(xì)致。

　　三、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具后，光形狀的變化。)

　　1，看一看，摸一摸，老師還帶來了什么?(是各種各樣的玩具)

　　2，討論：玩具、手電筒一起玩一玩，光還會有什么變化呢?

　　3實驗：用玩具和手電筒玩玩，看看光還會有什么變化?(用有孔的玩具和手電筒一起玩，光變出了好多小湯圓：光變出了一朵花，手電筒動花也會動……)

　　4我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過玩具，不僅顏色會變，形狀也會變。

　　5，幼兒展示自己的新發(fā)現(xiàn)，并在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上記錄新發(fā)現(xiàn)。

　　分析：在活動的推進(jìn)過程中，教師在幼兒猜測一實驗一再猜測一再實驗的矛盾沖突中，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒有步驟解決問題的方法。

　　四、觀看舞臺燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。

　　幼兒邀請客人老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。

　　五、活動結(jié)束，幼兒快樂地離開大廳。

　　活動延伸

　　教師、幼兒、家長一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料后，光還會發(fā)生什么奇妙的變化。

幼兒園大班教案 篇3

　　不要給陌生人開門

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識。

　　2、通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)意識。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

　　難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《陌生人來敲門》

　　活動過程：

　　1、引出主題：

　　小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎?發(fā)生什么事情?

　　你們有沒有 一個人在家里過?

　　你們?nèi)绻�一個人在家你會開門嗎?

　　2、看課件進(jìn)行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。

　　今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認(rèn)識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

　　讓我們來幫助他好嗎?

　　提問讓幼兒討論后回答。

　　(1)、來的可能是什么人?

　　(2)亮亮 能開門嗎?為什么?

　　3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做?

　　這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

　　4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰?

　　告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

　　5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。

　　6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。

　　活動延伸：

　　請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進(jìn)行表演。

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動目的】

　　1、探索運(yùn)用多種材料制作小噴泉，初步感知噴泉的'形成。

　　2、運(yùn)用多種方法探索發(fā)現(xiàn)孔的大小與水柱之間的關(guān)系。

　　3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　4、主動參與實驗探索。

　　【材料準(zhǔn)備】

　　兩個大一些的空飲料瓶（如雪碧瓶）、大頭釘、水。

　　【制作方法】

　　（1）在一個雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個直徑大小相同的小孔。

　　（2）在另一個雪碧瓶的瓶蓋上扎數(shù)個直徑大小不同的小孔。

　　【實驗操作】

　�。�1）讓幼兒在第一個瓶子中裝滿水，水會從瓶身的小孔中噴出來，且水噴射的距離不同。（見“自制噴泉圖”）

　�。�2）讓幼兒在第二個瓶子中也裝滿水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會象噴泉一樣從上面噴出來。

　　【教師指導(dǎo)建議】

　　操作第一個瓶子時，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察哪個小孔噴出的水射得遠(yuǎn)，哪一個小孔噴出的水射得近，請幼兒記錄自己觀察到的結(jié)果。

　　操作第二個瓶子時，教師要引導(dǎo)幼兒感受用力大小對形成噴泉大小的影響。

　　【拓展與替代】

　　有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒觀察戶外噴泉。

　　【科學(xué)小知識】

　　水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大;水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情l）下從瓶子底部噴出的水噴射得最遠(yuǎn)，頂部噴出的水射出的距離最近。此外，當(dāng)用力擠壓瓶身時，瓶子中的水同時受到壓力的影響，從大小不同的小孔中噴射出來。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。

　　【活動反思】

　　本次科學(xué)活動是在學(xué)習(xí)了《指南》之后設(shè)計的，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。選材取自于孩子們常見的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)，又有探索的空間，孩子們很感興趣。整個活動中孩子們都在演繹著科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的模式，先猜想，再實驗驗證自己的想法，最后總結(jié)。老師只是把問題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探索起來，每個孩子都是活動的主體，都在積極的參與探索，尤其在最后表演自己的音樂噴泉，都特自豪。相信他們以后會愛上科學(xué)探索活動的。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。

　　2、初步認(rèn)識幾種簡單易懂的棋類游戲。

　　3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。

　　4、通過交通棋來增加幼兒的遵守交通規(guī)則的意識。

　　5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

　　6、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、交通棋、飛行棋等。

　　操作要點(diǎn)：

　　1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

　　2.分組體驗下棋的樂趣。

　　3.介紹新增添的棋子—《交通棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。

　　4.游戲：《我來做裁判》

　　指導(dǎo)建議：

　　1. 告訴幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　2. 告訴幼兒，過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行。

　　小百科：棋，甲骨文（木，小木塊）（其，箕筐）（雙手，抓持），造字本義：博弈玩具，在箕筐內(nèi)投擲有不同記號的若干小木塊，或手持盛有小木塊的箕筐不斷搖動，以小木塊記號的組合結(jié)果定輸贏。

幼兒園大班教案 篇6

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流。

　　2、找一找故事中有哪些長長的線并用句式長長的線說出來。

　　3、幼兒學(xué)會關(guān)愛長輩。

　　4、學(xué)習(xí)打電話的禮貌用語。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流。

　　難點(diǎn)：

　　找一找故事中有哪些長長的線并用句式長長的線說出來。

　　教法學(xué)法：

　　談話、角色表演

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　提問：

　　1、小朋友家里都有哪些人呀？

　　2、如果想外婆了該怎么辦？

　　二、講述故事《我和我的外婆》

　　1、教師和幼兒共同講述故事《我和我的外婆》

　　2、幼兒仔細(xì)觀察畫面、認(rèn)真傾聽。

　　三、和幼兒討論故事《我和我的外婆》之間溫馨的情感交流。

　　1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕強(qiáng)調(diào)故事名字，幼兒說一次。

　　2、外婆愛不愛小女孩〔打電話、圍巾〕，小女孩愛不愛外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅畫〕幼兒觀察小女孩的畫顏色像什么？

　　3、教師解說陽光線，讓幼兒感受外婆的溫暖。

　　4、你的外婆愛你嗎？怎么愛的？你愛外婆嗎？怎么愛的？引導(dǎo)幼兒關(guān)心老人〔打電話、去看她〕

　　四、找一找故事中長長的線和生活長長的線。

　　1、教師和幼兒一起找，并讓幼兒句式長長的線完整的說出來�！餐馄藕臀抑�間有一條隱形的線〕

　　2、生活中的線〔電線、縫衣服的線、鞋帶〕

　　五、角色表演

　　1、你會打電話嗎？如果給外婆打電話我們要給外婆說什么？教師引導(dǎo)：你好！謝謝！再見！

　　2、教師扮演外婆，請小朋友和老師表演并用禮貌用語。

　　六、結(jié)束

　　鼓勵幼兒回家給外婆打電話。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。

　　初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：“找朋友”游戲?qū)嵨锟ㄆ?張。

　　活動過程：

　　集體活動。

　　復(fù)習(xí)2—5的相鄰數(shù)。

　　游戲：“看數(shù)拍手。”“我出的一個數(shù)是幾，說預(yù)備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù)，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù)，再說我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進(jìn)行。

　　小組活動。

　　第一組：找朋友。

　　“請你數(shù)數(shù)中間是幾？在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數(shù)字，說說幾比幾少1，幾比幾多1�！�

　　第二組：依樣涂色。

　　“誰會向大家介紹這一組的活動？”

　　第三組：看標(biāo)記印數(shù)字。

　　活動。

　　在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料。請幼兒講述它們之間的數(shù)量關(guān)系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。

　　“現(xiàn)在我來報數(shù)，你們來答比它少1和多1的數(shù)�！�

　　教后感：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準(zhǔn)確率較高。

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