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      幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》

      時間:2024-11-16 01:31:34 盛林 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》(通用13篇)

        作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》(通用13篇)

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 1

        活動目標(biāo):

        1、初步了解物體沉浮,激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

        2、體驗玩水的樂趣,對操作活動感興趣。

        3、學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

        活動準(zhǔn)備:

        1、木塊、石頭、泡沫、點心盤、鑰匙、玩具(幼兒操作材料)。

        2、記錄紙人手一份,螞蟻過河圖片。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入

        師:今天天氣真好,小動物們出來玩了,瞧,這是誰呀?(螞蟻)

        師:小螞蟻爬著爬著餓了,發(fā)現(xiàn)遠處有棵蘋果樹,就爬過去,可是面前出現(xiàn)了一條小河,請小朋友幫螞蟻想辦法怎么才能過河?

        二、認(rèn)識沉與浮現(xiàn)象

        1.師做實驗,先放石頭。

        師:“瞧,這些材料誰能幫螞蟻過河呀?我們先拿石頭來試一試”

        問:你發(fā)現(xiàn)了什么?石頭怎么啦?

        師小結(jié):由于石頭比較重,放在水中會掉下去,這種現(xiàn)象我們叫“沉”,會沉下去的材料,能當(dāng)螞蟻的小船嗎?

        2.師第二次做實驗,放泡沫

        問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

        師小結(jié):由于泡沫比較輕,放在水中會飄在表面上,不會掉下去,這種現(xiàn)象我們叫“浮”,F(xiàn)在我們把小螞蟻放到上面,你們看它過河了嗎?

        3.鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識

        剛才我們看了,放在水中,比較重的.東西會掉下去的,我們叫它“沉”,不會掉下去的,我們叫它“浮”。

       。ɑ顒臃此迹簭倪@個環(huán)節(jié)上看,孩子對沉與浮的現(xiàn)象,能具體地表述出來,也對此活動很感興趣。但在讓幼兒對比石頭與木頭的環(huán)節(jié)上,由于所取的材料不合理,石頭太小了,而木頭卻較大,在視覺上,給孩子造成干擾,因此有的孩子認(rèn)為木頭比較重,導(dǎo)致無法讓孩子準(zhǔn)確的判斷:石頭與木頭哪個比較重,哪個才會沉下去。如果選擇與木頭一樣大的石頭,幼兒便可以一眼看出,石頭比較重的原理。因而也不會在此環(huán)節(jié)上浪費太多的時間。)

        三、幼兒操作,并記錄操作結(jié)果。

        1.幼兒認(rèn)識材料

        師:現(xiàn)在請小朋友來幫螞蟻想辦法,看,老師為你們準(zhǔn)備了很多的材料,看看有什么?請小朋友把各種材料都拿來試一試,看看哪些東西會浮起來,可以當(dāng)螞蟻的小船。

        2.提操作要求和記錄方法

        師:在玩的時候,老師也為小朋友準(zhǔn)備了記錄單,如果這個材料會會浮起來,請把手上的貼貼紙貼在水面上,如果會沉下去,請把手上的貼貼紙貼在水底。

        3.幼兒操作,教師指導(dǎo)記錄

        四、教師評價

        1.小朋友都做好了,我們一起來看一看

        2.教師驗證

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 2

        【活動目標(biāo)】

        1、通過觀察螞蟻,了解螞蟻觸角的作用。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及思維能力。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、Ppt:螞蟻的特征。

        2、圖片:螞蟻4。

        【活動過程】

        一、螞蟻圖片引起興趣

        1、師:小朋友,看一看圖片上是誰呀?(螞蟻)

        你們知道螞蟻在干什么嗎?

        2、啟發(fā)幼兒大膽想像,鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。

        二、課件演示:螞蟻的特征

        1、小朋友想知道螞蟻是怎樣長大的嗎?

       。ㄗ層變夯ハ嘧h議)

        2、觀看課件演示,了解螞蟻的生長過程。

        卵——蛹——幼蟲——螞蟻

        三、探究的問題:螞蟻的觸角有什么作用?

        1、幼兒討論

       。1)螞蟻的觸角有什么用?

        (2)螞蟻沒有觸角可以嗎?

        2、教師講解,螞蟻觸角的作用

       。1)螞蟻的`觸角比盲人的竹竿還靈。

       。2)這對觸角有兩種功能:

        一種是觸覺作用,通過觸角接觸外界,就能探明前面物體的輪廓、形態(tài)和硬度,以及前進道路的地形起伏等情況。

        另一種是嗅覺作用,通過聞味進行識別。

        原來,螞蟻一邊走路,一邊從腹部末端的和腿上的腺體里,不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學(xué)物質(zhì),叫做標(biāo)記物質(zhì),沾染在路上,留下痕跡。

        遠離蟻巢的同窩螞蟻,回巢的時候,就用它的特殊鼻子——觸角,來聞著這條氣味路標(biāo)前進,這叫做“氣味導(dǎo)航”。

        3、幫助幼兒記憶

        (1)沒有觸角就找不到家了。

        (2)沒有觸角就找不到吃的。

        4、游戲:螞蟻找食物。

        幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻,從家中爬出去找吃的,找到后搬回家中,用觸角告知同伴去搬運糧食。

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 3

        活動目標(biāo):

        1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。

        2、初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。

        3、樂意大膽地把自己的'想法告訴大家。

        4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        活動準(zhǔn)備:

        提前請幼兒準(zhǔn)備螞蟻喜歡吃的食物(糖果、餅干等),放大鏡

        活動過程:

        一、談話引出活動

        1、你為小螞蟻準(zhǔn)備了什么吃的?

        2、小螞蟻住在在哪里呢?我們一起去找找,給它們帶去好吃的。

        二、找螞蟻

        1、帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)公園,請幼兒找一找小螞蟻

        2、你在哪里看到了螞蟻?它是什么樣子的?

        三、喂螞蟻

        1、請幼兒把準(zhǔn)備的食物給螞蟻吃,看看螞蟻最喜歡吃什么?

        2、引導(dǎo)幼兒與螞蟻說說話。

        如:小螞蟻快來嘗一嘗;好吃嗎?等小螞蟻好像說了什么?(真好吃,謝謝)

        3、你還看到了什么?有什么新的發(fā)現(xiàn)?

        4、請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什么?

        四、與螞蟻說"再見",帶幼兒回園,教師進行小結(jié)。

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 4

        目標(biāo):

        了解螞蟻的生活習(xí)性。

        準(zhǔn)備:

        1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等

        2、記錄用的紙、筆、

        3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

        過程:

        一、投放各種物品,吸引螞蟻。

        到屋外投放各種物品,吸引螞蟻。

        二、觀察螞蟻的動態(tài)并記錄

        1、觀察什么地方螞蟻最多?螞蟻在干什么?

        2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。

        三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。

        1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的'情形。

        2、討論螞蟻各自有沒有家,他們會把找到的食物怎樣搬運?他們怎樣通知朋友?

        四、觀看課件后了解,了解螞蟻的生活習(xí)性。

        五、延伸活動:小實驗“螞蟻造家”。

        將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中,先觀察瓶中的土是怎樣的?然后用黑紙將瓶包住,數(shù)天后觀察土里的變化?

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 5

        設(shè)計意圖:

        孩子們很喜歡螞蟻,喜歡趴在地上看成群結(jié)隊的螞蟻爬,看著忙忙碌碌的螞蟻,孩子很好奇螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們互相助,好可愛。為了滿足孩子們欲望,設(shè)計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。

        活動目標(biāo):

        1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性。

        2、發(fā)展手膝爬行動作技能,增強上肢力量。

        3、體驗合作游哮來的樂趣。

        4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

        活動準(zhǔn)備:

        小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

        活動過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

        一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發(fā)現(xiàn),在螞蟻洞不遠處,有一堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù),1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友忙。

        教師:寶貝們,你們愿意助螞蟻嗎?

        幼兒:愿意

        教師:寶貝們,要小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦,他們會遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

        引導(dǎo)幼兒說出:我不怕困難

        教師:好吧,小朋友要想助小螞蟻運糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

        二、學(xué)習(xí)手膝著地爬

        教師示范爬的動作:螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的`爬,幼兒跟著學(xué)。

        幼兒自由爬:幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領(lǐng)。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

        三、游戲“螞蟻運糧”

        小朋友練好本領(lǐng)了,我們一起去小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”

        1、小朋友們枉小螞蟻頭飾,分成兩隊,一隊小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬,另一對小朋友負責(zé)把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來。

        2、兩個小朋友行進速度一致,兩個人互相配合,團結(jié)協(xié)作,把“糧食”運回家。

        教師:寶貝們,剛才你們在小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

        引導(dǎo)寶貝們說出:有山洞要鉆過去。

        教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,助螞蟻運了很多糧食呢!

        四、整理活動

        螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結(jié),老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧。

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 6

        活動目標(biāo)

        1.幼兒能根據(jù)故事情節(jié)進行想象,大膽地將故事中的情節(jié)畫出來,創(chuàng)作出與眾不同的作品。

        2.嘗試能用完整的語言講述故事畫面。

        活動準(zhǔn)備:

        白紙、記號筆、蠟筆。

        活動過程

        一、教師講述故事《螞蟻運糧》,激發(fā)幼兒興趣。

        1、有一天,螞蟻出去找食物。它來到了草地上,發(fā)現(xiàn)地上有一小堆肉和一根骨頭,骨頭上還有許多香噴噴的肉,小螞蟻真是太高興了,對小小的螞蟻來說,這可是一個大糧倉,可以讓全體螞蟻吃上一個月的。于是螞蟻趕緊去告訴蟻王,蟻王召集全體螞蟻去搬運糧食,有的背,有的抱,有的合作一起抬,蟻王拿著喇叭指揮著隊伍。在大家合力協(xié)作下,終于把食物搬回家。

        2、你們覺得螞蟻們是怎么去搬運糧食的'?(引導(dǎo)幼兒討論)

        3、結(jié)合幼兒的講述,請幼兒合作表現(xiàn)螞蟻運糧的情形。

        二、激發(fā)想象

        啟發(fā)幼兒想象螞蟻在找食物,還會遇到什么事。小螞蟻們怎樣處理的。

        三、幼兒畫螞蟻找食。

        1.指導(dǎo)幼兒確定主題,鼓勵幼兒獨特新奇的想象。

        2.對想象的內(nèi)容畫不出來,教師應(yīng)給予幫助。

        四、請幼兒把自己的作品編成故事,講給大家聽。

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 7

        活動目標(biāo):

        1、教幼兒練習(xí)雙手雙膝著地向前爬行。

        2、通過模仿練習(xí)等提高爬的協(xié)調(diào)性。

        3、體驗共同游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場地布置。

        2、沙包若干小籃子兩只。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入

        老師:小朋友們好,今天我們一起來做個游戲,游戲的名字叫做螞蟻運糧。今天呢,老師就要做你們的螞蟻媽媽,你們都是我的螞蟻寶寶。螞蟻寶寶,你們看,今天的天氣真好,我們一起鍛煉身體吧!看哪個寶寶最有精神!

        (帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備熱身)

        二、熱身運動:(播放音樂《螞蟻搬豆》)

       。ㄅ藕藐犞笙茸瞿7虏伲

        老師:好啦,現(xiàn)在我們來做模仿操吧!

        小螞蟻,起得早,跟著媽媽來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好!

       。(zhǔn)備進入游戲)

        三、幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行

        1 、幼兒自由的像四處爬行,教師引導(dǎo)幼兒抬頭向前看,注意避讓其他的螞蟻。

        2 、教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)動作不準(zhǔn)確,不協(xié)調(diào)的幼兒。

        四、幼兒練習(xí)向指定方向爬行

        1、請個別幼兒示范,抬頭向指定方向爬行,提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動作。

        2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行,練習(xí)抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動站位,鼓勵幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽。教師對幼兒爬行情況給予表揚并樹立榜樣,進一步強化要求。

        五、開始游戲

        老師:我的螞蟻寶寶真棒!現(xiàn)在啊,冬天快來啦,我們要去找糧食準(zhǔn)備過冬啦,你們先看媽媽怎么去找糧食的。

       。ɡ蠋熓痉队螒蜻^程)

        老師:小朋友們要雙膝著地連續(xù)向前爬,爬到食物這里呢就抓一個食物過來,再掉頭爬回去,小朋友們一個接一個的按順序過來,你們能做到了嗎?

        (組織幼兒開始進行活動)

        老師:好啦,我的乖寶寶,現(xiàn)在呢我們就去找食物吧,你們要一個一個爬過去,不要爭搶,拿到食物放回糧倉以后,就守在糧倉后面坐下保護糧食,然后一起看看別的`寶寶做的好不好。

        (看情況可以邀請表現(xiàn)好的小朋友分享經(jīng)驗并繼續(xù)組織活動)

        提示:游戲過程中要注意小朋友的姿勢和紀(jì)律。

        六、結(jié)束部分。(音樂《摩登天使》)

        老師:我的螞蟻寶寶真棒呀!看我們搬了這么多得糧食,都有些累了,那現(xiàn)在,我們來給我們的身體做做按摩吧。

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 8

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。

        2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),并體驗到游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、道具:螞蟻觸角、背簍人手一個;紅、黃、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊

        2、場地設(shè)置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線

        3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

        活動過程:

        一、準(zhǔn)備部分

        熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)

        師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳!

        二、基本部分

        1、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動作

        (1)導(dǎo)入:

        師:“哎呀!可真累啊,我們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長了,必須要學(xué)會很多運糧食的本領(lǐng),今天先跟媽媽學(xué)習(xí)運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

        (2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬

        師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

        (3)幼兒集體練習(xí)動作

        師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。

        2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,學(xué)習(xí)運送糧食的動作

        (1)引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

        師:“請寶寶們爬到藍色的.線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng),爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

        師:“看看,筐子有、黃色、藍色的。的糧食放在的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里!(教師出示三種不同顏色的糧食)

        (2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食

        師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食,我們一起來學(xué)學(xué)看!

        (3)幼兒集體練習(xí)動作12次

        3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)

        (1)師:“都坐下來吧,螞蟻寶寶真能干,很快就學(xué)會了倒糧食的本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦,每次只能運一袋糧食,好出發(fā)吧。”

        (2)路遇“甲蟲”,螞蟻寶寶練習(xí)往后爬,一起戰(zhàn)勝“甲蟲”。

        (3)評價幼兒運的糧食,及時糾正顏色配對

        師:“運了這么多的糧食!哦,我們就說許多許多的糧食,糧食都放對了。”

        4、幼兒練習(xí)爬過有坡度的小橋

        (1)部分幼兒爬有坡度的拱橋,并發(fā)現(xiàn)問題,往下爬時糧食就會掉下來。

        師:“好,寶寶們真能干,很快就學(xué)會了在平地上運糧食的本領(lǐng),可是,媽媽出去運糧食的時候,會遇到各種困難,不僅要走平地,還要走彎曲的小路,過小橋呢。你們怕不怕?(不怕)好,螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠處就有一座小橋,趕快爬過來,我們來看看怎么過小橋,哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里,先來試試看?

        (2)師幼共同解決問題,往下爬時可以往后退或身體側(cè)著爬。

        師:“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看,往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側(cè)著爬)”個別幼兒示范。

        師:“螞蟻寶寶真勇敢,我們一起為他媚鼓掌,我們也來試試吧!”

        (3)幼兒集體練習(xí)過小橋。

        5、游戲:小螞蟻運糧食回家(背景音樂:螞蟻搬豆)

        師:“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍,我們的家就在那邊的山洞里,我們要走小路、過拱橋,記住哦,過橋的時候要一個接著一個往前爬,下橋時要往后退著爬,每次運幾袋糧食(一袋),好,出發(fā)吧!”

        三、放松活動(背景音樂:蟲蟲飛)

        師:“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體,捏捏腳、捶背、揉揉肩!

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 9

        活動目標(biāo):

        1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

        2、能遵守游戲規(guī)則。

        3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事。

        4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

        5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        皮筋、墊子、頭飾

        活動過程:

        一、游戲前準(zhǔn)備活動

        聽音樂做早操、動物模仿動作

        二、新授

        1、談話導(dǎo)入 小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?

        2、出示螞蟻頭飾 你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

        3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬 小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

        4、請個別幼兒示范鉆爬

        5、教師講解示范鉆爬的動作要領(lǐng)

        6、教師介紹游戲名稱和玩法

        7、教師講解示范游戲的玩法

        8、組織幼兒練習(xí)

        9、組織游戲,教師巡視 指導(dǎo)幼兒鉆時不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

        三、聽音樂拿沙袋做放松動作結(jié)束

        活動反思:

        關(guān)注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的`天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求!拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽 媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 10

        活動目標(biāo)

        1.喜歡參加體育活動,感受集體游戲的快樂。

        2.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地玩爬的游戲,嘗試倒退爬。

        3.能動作靈活的與同伴一起游戲,并遵守游戲規(guī)則。

        4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

        5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        活動準(zhǔn)備

        1.小螞蟻頭飾,老虎頭飾,各種動物沙包,體操墊,背景音樂。

        2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。

        活動過程

        1.熱身活動。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動。

        (幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

        2.練習(xí)各種不同方式的爬。

        (1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

        (2)有序爬(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)

        (3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼,傾聽呼喚,手膝著地爬著找媽媽。)

        3.游戲:巧避大熊。

        (1)嘗試倒退爬

        (“獅王進行曲”的音樂響起,聲音忽大忽小。)

        (引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)

        (2)鞏固倒退爬

        4.游戲:螞蟻背禮物。

        a.找禮物

        師:寶寶們,新年就要到了,讓我們尋找新年禮物準(zhǔn)備過新年吧!

        b.背禮物回家

        請幼兒將紅、黃、綠三色的禮物按顏色標(biāo)記運回相應(yīng)的簍子。

        5.放松練習(xí),結(jié)束活動。

        小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 11

        活動目標(biāo):

        1、在有趣的音樂故事中,感受節(jié)奏的快慢與強弱。

        2、體驗用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT、音樂

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        1、今天森林里真熱鬧,有好多動物都出來玩了,聽,這是誰?(鼓,咚咚咚)為什么?

        2、這個腳步聲又又沉,肯定是一只很的動物。你們再來聽聽,這個腳步聲像哪個小動物在走?(圓舞板,嗒嗒嗒)為什么?

        3、我們來看看到底是誰?(出示小螞蟻)對,這是小螞蟻發(fā)出的聲音。螞蟻媽媽怕找不到小螞蟻,所以給小螞蟻穿了只的'小鞋子,這樣小螞蟻每走一步,腳底下就發(fā)出了嗒嗒嗒的聲音,你們聽聽看。(嗒嗒嗒嗒嗒嗒)

        二、小螞蟻吃水果

        1、小螞蟻穿上了這只小鞋子可高興了,他準(zhǔn)備去找東西吃,你們聽。(音樂,師拍)

        2、你們想不想跟這只小螞蟻一起去森林里找東西吃?那每個小朋友拿一只小鞋子也來變成小螞蟻吧。我們來走走看。(不用音樂)

        3、我們跟著小螞蟻出發(fā)吧。(音樂)

        4、小螞蟻看一看,我們走到哪里了?(樹)看看是不是樹?這棵樹上長著什么?紅點點可能是什么?黃點點呢?

        5、聽,猜猜小螞蟻在干什么?看看小螞蟻到底在干什么?(12345671圖片爬樹)小螞蟻是聽著什么爬的?(音樂)

        6、我們也來穿上小鞋子聽著音樂爬樹吧。上去了嗎?能夠到水果嗎?那再上去一點吧。

        7、現(xiàn)在能吃到水果了嗎?這么多水果小螞蟻一個人能吃完嗎?那怎么辦?我們和小螞蟻一起叫螞蟻朋友來吃吧。(小螞蟻,小螞蟻,快來吃水果呀!)看,有沒有螞蟻來?再來爬上去吧。我們來吃水果吧。

        8、吃到了嗎?現(xiàn)在我們要爬下來了。下來了嗎?還有小螞蟻也要下來呢,一起來。

        三、小螞蟻搬豆豆

        1、小螞蟻吃了水果覺得還不夠,他還想去找到吃的,你覺得小螞蟻喜歡吃什么?

        2、那我們再去找找看,看能找到你們說的嗎?小鞋子拿出來,準(zhǔn)備出發(fā)吧。(音樂)

        3、看,找到了什么?(紅豆、黃豆、綠豆、黑豆)我們把豆子搬回家好嗎?來,把豆子放到背上。豆子很重,背著豆子要慢慢走,走的時候要注意安全。(音樂)

        4、終于到家了,我發(fā)現(xiàn)有只小螞蟻把豆子順利搬到家了,我們來看看,(幼兒示范,音樂),他是怎么做的?(腰彎下去,背著豆豆一步一步慢慢走,音樂一段)

        5、我們用他的辦法再來搬一次,我搬黃豆,你搬什么?你呢?把豆豆放到背上,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂)

        6、這次我們把豆豆都順利搬回家了,休息一下吧。

        四、小螞蟻搬飯團

        1、剛才你們搬豆豆的時候我還發(fā)現(xiàn)了一樣好吃的東西,看看這是什么?草地上白白的一點是什么?(像什么?你覺得是什么?)我們走近一點看看,這是什么?(米),再走近一點看看是什么?(飯團)

        2、原來是很多很多米粒組成的飯團。這么的飯團媽媽一個人能搬動嗎?那怎么辦?有沒有好辦法?

        3、那我們請螞蟻們來忙吧,我先來叫朋友。(一只小螞蟻來了,兩只小螞蟻來了,很多小螞蟻來了,很多很多小螞蟻來了。)現(xiàn)在螞蟻多不多?你們也來試試看。

        4、你們有沒有發(fā)現(xiàn),螞蟻越多,他們的腳步聲怎么樣?(越來越響,越來越多)再來喊一次。

        5、看看能不能把飯團抬起來,一二三,抬起來了嗎?(沒有)怎么辦?再叫些螞蟻來。(一只……)看看這次行不行,一二三,抬起來了嗎?抬得好高呀,家一起把飯團搬回家吧。

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 12

        【活動目標(biāo)】

        1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。

        2、嘗試通過一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。

        3、積極參與游戲活動,體驗在游戲中朗誦兒歌的快樂。

        4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、教師用的圖夾文俘7張,塑封好的螞蟻圖片6張,音樂《找朋友》、《加油干》。

        2、實物:毛竹筷、小瓷碗。

        3、幼兒人手一份小圖書《逗螞蟻》。

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入活動:請你猜一猜,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        師:寶寶,告訴你們一個好消息,今天,我們小(3)班來了一群動物朋友。請你猜猜它們會是誰呢?(請2~3位幼兒回答)

        二、出示第一張俘圖,在集體舞《找朋友》的游戲中,感受螞蟻的可愛。

        1、(出示俘一)師:寶寶看,是誰呀?(小螞蟻)寶寶和螞蟻打個招呼。(寶寶好!螞蟻好!)

        2、師:小螞蟻想來和寶寶們跳一個《找朋友》的舞,寶寶,你有好朋友嗎?(有)好,我們開始吧!(播放《找朋友》的.音樂,鼓勵每位寶寶都勇敢地參與集體活動。)

        三、學(xué)習(xí)兒歌的第一句,并在情景中進行理解、鞏固。

        1、師:螞蟻和寶寶跳了舞,肚子有點餓了,讓我來喊螞蟻吃飯吧!(教師示肥誦兒歌第一句:“螞蟻來呀來,快快來吃飯!)

        2、引導(dǎo)幼兒用愉快地情緒跟老師學(xué)習(xí)朗誦。

        3、師:寶寶,那里還有很多的螞蟻呢!誰來聲地喊它謬來吃飯?(形式為:單個喊、分組喊、分男女幼兒喊,以便讓每個寶寶都有學(xué)習(xí)的機會。)

        四、猜想活動:

        你給螞蟻吃什么飯呢?(利用寶寶的已有經(jīng)驗進行猜想活動:炒飯、咸飯、蛋炒飯、白米飯……)采用一問一答的方式學(xué)習(xí)“什么飯?白米飯!(同時出示俘二)

        五、討論活動:

        有了白米飯,該用什么菜來一起吃呢?(鼓勵寶寶膽地發(fā)表自己的想法,并把想法說給螞蟻們聽,以刺激寶寶更豐富地進行討論活動。)同樣采用開火車式的一問一答方式記憶兒歌內(nèi)容“什么菜?炒青菜。”同時出示俘三。

        六、通過對實物的觀察、觸摸,了解餐具的名稱“毛竹筷、小瓷碗!

        師:白米飯有了、炒青菜有了,螞蟻們開始吃飯了。寶寶,吃飯要用到什么東西呢?(筷子、小碗。)

        七、角色游戲“螞蟻吃飯。”教師扮演主人,幼兒扮演小螞蟻。采用“教師呼喚、幼兒表演、一問一答”等多種形式熟悉、記憶兒歌的前半段內(nèi)容。

        八、出示俘六,引導(dǎo)寶寶動腦筋:吃不了,怎么辦?并加強教師與幼兒的互動。

        師:螞蟻吃飯吃得真開心呀!肚子吃得飽飽的,可是還有許多的白米飯、炒青菜呢,該怎么辦呢?

        九、出示俘七,學(xué)說“哼唷哼唷往回搬!辈⒃谝魳酚螒、肢體動作中進行熟練地說。(播放勞動音樂《加油干》)

        十、出示兒歌名字《逗螞蟻》,傾聽老師有感情地、完整地朗誦一遍兒歌,第二遍時可以請幼兒輕輕地跟老師進行朗誦。并采用多種形式進行鞏固理解、記憶兒歌內(nèi)容:分組朗誦、聽爸爸媽媽朗誦、單朗誦、與老師對念等等

        十一、幼兒人手一份小圖書《逗螞蟻》,鼓勵幼兒與爸爸媽媽一起看書念兒歌。

        幼兒園小班科學(xué)教案《螞蟻》 13

        活動意圖

        設(shè)計有趣的體能活動,鼓勵幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍里,鍛煉“鉆”的技能技巧,促進小班幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        活動目標(biāo)

        1、體驗與同伴一同體育活動的快樂。

        2、鍛煉鉆的運動技能。

        3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

        活動準(zhǔn)備

        1、音樂:《螃蟹體操》、《螞蟻搬豆》 。

        2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),豆子(沙包若干)。

        活動過程

        一、活動開始

        教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂《螃蟹體操》做熱身運動。

        (重點活動幼兒的腰部及腿部)

        二、游戲活動

        1、講述“螞蟻搬豆”的故事,設(shè)置問題:螞蟻們遇到幾個洞口,螞蟻們該怎么辦呢?

        引導(dǎo)幼兒進行總結(jié):從洞里鉆過去。以此引出“鉆”這一主題。緊接著邀請幼兒展示“鉆”,調(diào)動幼兒參與的積極性。

        2、出示游戲道具,激起幼兒的興趣。

        教師:“小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?”

        引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺。

        教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果頭抬的太高了,鈴鐺就會響起來報警的`,鉆洞就失敗了。”

        引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時,要彎下身子,不要碰著“報警器”。

        3、幼兒示范鉆的動作。

       。1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細觀察動作。

       。2)教師講解鉆的動作要領(lǐng):彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

        4、教師介紹游戲玩法。

        “豆子實在太大了,小螞蟻們搬不動了,請小朋友去幫幫他們好嗎?”但是,樹林里有一只喜歡吃豆豆的大鳥,現(xiàn)在正在睡午覺呢,我們在“鉆洞”的時候要注意不能碰到上邊的鈴鐺哦!”

        規(guī)則:將幼兒分為四組,聽指令出發(fā),鉆過“山洞”,不能碰到鈴鐺,取完豆子原路跑回。

        5、游戲開始。

        幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“豆子”后統(tǒng)計每組總數(shù),

        數(shù)量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。

        要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大鳥。

        三、活動結(jié)束

        1、對幼兒的表現(xiàn)進行點評,表揚“搬豆”搬的好的孩子,并鼓勵其余幼兒加油努力。

        2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動結(jié)束。

        活動延伸

        繼續(xù)匯編“螞蟻搬豆”的故事,“螞蟻們回家的路上還有一座橋(獨木橋)……鼓勵幼兒練習(xí)在較低矮的窄橋上通過一段路程,促進幼兒平衡能力的發(fā)展。

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