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幼兒園大班英語(yǔ)教案《Do you like to eat》
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班英語(yǔ)教案《Do you like to eat》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班英語(yǔ)教案《Do you like to eat》 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)單詞banana和orange，復(fù)習(xí)apple、pear的發(fā)音，復(fù)習(xí)歌曲Good morning.
2.初步感知sweet和Do you like to eat?的含義。
3.初步學(xué)習(xí)單詞，積極參與游戲，并大膽地說(shuō)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果藍(lán)一只，水果若干，手偶一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)歌曲“Good morning to you.”
T: good morning, boys and girls. Let’s sing the song “good morning to you”，Ok?
C: Ok.
2.學(xué)習(xí)banana和orange.
T: Look! I have a beautiful basket. There are some fruits in it! Look, that’s…
C:香蕉
T: Yes, This is a banana.
請(qǐng)幼兒跟讀
T:（嘗一口）Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like to eat banana?
C: Yes.
T: If you want to eat banana, Let’s sing the song “I like banana.” Ok?
C: Ok.
T: Ok, very good!
Act:
Monkey: Mrs. Gao, Miss Gao.
T: Let’s have a look, what’s coming?
C: Monkey.
T: Monkey, Yes!
M: I want to eat…（著急說(shuō)不出來(lái)）
T: Oh, The Little monkey wants to eat the banana, but she can’t speak English.
Can you say it in English? Let’s tell her together, Ok? Ok, what’s this?
請(qǐng)幼兒一起說(shuō)：This is a banana
T: Yes, Monkey. Banana, Do you know?
M: Yes, I know.
T: If you want to eat the banana, you’ll say it in English once more. I’ll give
it to you, ok?
M: Ok! I want to eat the banana.
T: Ok, here you are. Bye.
M: Bye, Thank you
T: You’re so great to help the monkey to solve the problem. Now I’ll introduce a
good friend to you.
QiQi （手偶琪琪）： Good morning children. Today I bring you a kind of fruit, I’ll give
it to you, but I want to tell you it’s English name before I give it to you. But
I can’t speak English.
T: It doesn’t matter, Now, I’ll teach you the word. Then let’s teach Qi Qi
together, Ok?
C: Ok.
T: Orange, orange, orange is sweet.
What do you like? Do you like to eat orange?
Please say it to your friends beside you.
請(qǐng)小朋友之間相互說(shuō)：“I Like orange. This is an orange.
T: Now, Do you know what this is? What’s this?
C: Orange.
T: Ok, Let’s tell QiQi together. This is an orange.
Qi: I know I know. This is an orange. It’s for you.
C: Thank you, Qi Qi.
Qi: You are welcome
T: Let’s play a game, I’ll ask one of you to touch in my basket. Then you’ll
tell the other friends. What have you touched. Ok?
C: Ok.
T: What’s this?
C: Apple （orange, pear, banana）。
T: Oh, The fruits are sweet. Do you want to eat?
C: Yes.
T: Ok, Let’s sing the song “I like fruits”， Ok?
C: Ok.
T: Ok, before eating the fruit you must say: “I like…”，understand?
C: Yes.
T: Ok, come here.
音樂(lè)起，請(qǐng)全體幼兒一起來(lái)，老師拿水果邊吃邊說(shuō)，游戲結(jié)束。
幼兒園大班英語(yǔ)教案《Do you like to eat》 2
教案目標(biāo)：
1.語(yǔ)言技能：初步學(xué)習(xí)并掌握新單詞“banana”（香蕉）和“orange”（橙子），復(fù)習(xí)單詞“apple”（蘋(píng)果）和“pear”（梨）的發(fā)音。
2.句型應(yīng)用：學(xué)會(huì)使用句型“Do you like to eat...?”（你喜歡吃...嗎？）進(jìn)行詢問(wèn)，并能夠用“Yes, I do./No, I dont.”（是的，我喜歡。/不，我不喜歡。）來(lái)回答。
3.情感態(tài)度：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的課堂參與意識(shí)和合作精神。
4.文化意識(shí)：了解不同水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片：水果圖片卡（蘋(píng)果、香蕉、橙子、梨）。
實(shí)物道具：實(shí)際水果若干（用于展示和品嘗）。
音頻材料：相關(guān)水果名稱和句型的錄音。
游戲材料：磁貼板、小貼紙、色紙等。
教學(xué)步驟：
1.導(dǎo)入（約5分鐘）歌曲熱身：播放或領(lǐng)唱《Good Morning》歌曲，活躍課堂氣氛，做好上課準(zhǔn)備。
話題引入：通過(guò)展示水果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)孩子們談?wù)撟约合矚g的水果，自然過(guò)渡到今天的主題。
2.新知呈現(xiàn)（約10分鐘）
單詞學(xué)習(xí)：逐一介紹新單詞“banana”和“orange”，利用實(shí)物展示，讓孩子們看、摸、聞，加深印象。
句型教學(xué)：利用教學(xué)卡片，老師演示“Do you like to eat bananas/oranges?”的提問(wèn)方式，并示范回答。鼓勵(lì)孩子們模仿練習(xí)。
3.游戲互動(dòng)（約15分鐘）
水果接力賽：分組進(jìn)行，每組孩子輪流用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于水果喜好的問(wèn)題，答對(duì)即可前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的'隊(duì)伍獲勝。
猜水果游戲：老師描述水果特征，孩子們猜測(cè)并用英語(yǔ)回答，猜對(duì)后可品嘗該水果。
4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）
角色扮演：孩子們兩兩一組，一人提問(wèn)，另一人回答，練習(xí)使用新學(xué)的句型。
水果圖鑒制作：分發(fā)色紙和貼紙，孩子們制作自己的“水果圖鑒”，在圖鑒上貼上對(duì)應(yīng)的水果圖片，并嘗試寫(xiě)出或畫(huà)出水果的英文名稱。
5.總結(jié)與評(píng)價(jià)（約5分鐘）
復(fù)習(xí)總結(jié)：快速?gòu)?fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的單詞和句型，通過(guò)快問(wèn)快答形式檢查孩子們的學(xué)習(xí)效果。
情感表達(dá)：詢問(wèn)孩子們今天最喜歡的部分，鼓勵(lì)分享學(xué)習(xí)感受，培養(yǎng)正面的學(xué)習(xí)態(tài)度。
課后作業(yè)：
請(qǐng)孩子們回家后，用英語(yǔ)詢問(wèn)家庭成員喜歡的水果，并記錄下來(lái)，第二天與大家分享。
通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，還能促進(jìn)他們對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)家庭成員間的互動(dòng)，是一次集知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性于一體的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。
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