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      幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《過(guò)春節(jié)》

      時(shí)間:2021-09-22 16:20:05 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《過(guò)春節(jié)》

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《過(guò)春節(jié)》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《過(guò)春節(jié)》

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

        2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音;配樂(lè)兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

        2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

        3.幼兒用書

        三、指導(dǎo)要點(diǎn) 1.活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

        2.活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

        3.指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:"是什么事那么熱鬧啊?"教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

        2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

       。1)出示掛圖讓幼兒觀察:小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)什么節(jié)日?有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

       。2)欣賞歌謠。

       。1)老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn):歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌,感覺(jué)怎樣?

        (3)再次欣賞兒歌。

        提問(wèn):小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)

        3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

       。1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌

        (2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

        (3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

        討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開心的感覺(jué)讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

       。3)在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受歌謠熱鬧喜慶的'作品風(fēng)格。

        (4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

        4、集體完整朗誦兒歌。

        五、評(píng)價(jià)要素幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

        六、活動(dòng)建議 1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

        2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書:《過(guò)新年》

        附歌謠:過(guò)春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

        黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

        松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來(lái)拜年,穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈,我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

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