幼兒園大班語言教案《神奇的顏料》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《神奇的顏料》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班語言教案《神奇的顏料》1

　　目 標(biāo)

　　指導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解作品的主要內(nèi)容。

　　2.使幼兒懂得:光有幫助人的好心不行,還要有幫助人的本領(lǐng)。

　　準(zhǔn)備

　　1.表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。

　　2.請大班的幼兒表演故事。

　　過 程

　　1.欣賞故事 請幼兒聽老師講故事《神奇的顏料》。

　　2.看表演 請幼兒看大班小朋友表演故事。

　　3.討論

　　出示圖片或投影片,請幼兒討論:

　　(l)安德列給誰畫了什么?結(jié)果怎樣?

　　(2)要想幫助別人,怎樣才能幫得上?

　　附作品 神奇的顏料

　　新年到了,新年老人送給安德列一盤顏料,說:“用這盒顏料畫出來的東西,都能變成真的�！� 安德列給奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上,啊呀,又小又難看。 安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀,媽媽穿不上。 安德列畫了把椅子,爸爸剛坐上,就摔倒了。 安德列畫了只小貓咪,鄰家的小妹妹說:“這不是我家的�！� 安德列走進(jìn)公園,看到一個盲孩子,正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。 盲孩子說:“謝謝您,就是眼睛有大有小難看極了�！� 安德列給城市畫了一座樓房,只聽“嘩啦”一聲,樓房倒塌了。 安德列多么想為大家做好事,但都沒做成,他很苦惱。 又一個新年到了,安德列把神奇的顏料還給新老人,訴說了自己的苦惱。新年老人說:“要記住,光有幫助人的'好心不好,還要學(xué)會幫助人的本領(lǐng)�！�

幼兒園大班語言教案《神奇的顏料》2

　　活動目標(biāo)：

　　1．指導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解作品的主要內(nèi)容。
　　2．使幼兒懂得：光有幫助人的好心不行，還要有幫助人的本領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。
　　2．請大班的幼兒表演故事。

　　活動過程：
　　1．欣賞故事 請幼兒聽老師講故事《神奇的顏料》。
　　2．看表演 請幼兒看大班小朋友表演故事。
　　3．討論 出示圖片或投影片，請幼兒討論：
　�。╨）安德列給誰畫了什么？結(jié)果怎樣？
　�。�2）要想幫助別人，怎樣才能幫得上？附作品神奇的顏料新年到了，新年老人送給安德列一盤顏料，說：“用這盒顏料畫出來的東西，都能變成真的。”安德列給奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上，啊呀，又小又難看。安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀，媽媽穿不上。安德列畫了把椅子，爸爸剛坐上，就摔倒了。安德列畫了只小貓咪，鄰家的小妹妹說：“這不是我家的�！�
　　安德列走進(jìn)公園，看到一個盲孩子，正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。
　　盲孩子說：“謝謝您，就是眼睛有大有小難看極了�！卑驳铝薪o城市畫了一座樓房，只聽“嘩啦”一聲，樓房倒塌了。
　　安德列多么想為大家做好事，但都沒做成，他很苦惱。
　　又一個新年到了，安德列把神奇的顏料還給新老人，訴說了自己的苦惱。新年老人說：“要記住，光有幫助人的好心不好，還要學(xué)會幫助人的本領(lǐng)。”

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