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美麗的孔雀幼兒園教案（精選13篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的美麗的孔雀幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的孔雀幼兒園教案 1
活動目標
1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習性。
3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
4、大膽說出自己對孔雀的理解。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
重點難點
從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
活動準備
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
活動過程
1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：今天我們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）這位小客人說了要考考我們班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。
提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）
（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美
（2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。
提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優(yōu)美。
活動延伸：
孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。
教學反思
在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，并學習了各種動作來表現孔雀，體驗到傣族音樂的特點�；顒又杏變夯卮饐栴}不太積極，教師設計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標，幼兒表現積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。
藝術欣賞一直是我們研究的課題，而選擇欣賞內容也尤為重要，對于大班的孩子來說一直是在藝術欣賞的氛圍中感受著藝術帶來的快樂和美的熏陶。那么歌曲欣賞，名曲欣賞，名畫欣賞已經都嘗試過了，惟獨舞蹈欣賞沒有嘗試。
因此我選擇了這節(jié)活動和孩子一起來感受這種經典作品的音樂美，動作美，服裝美。我在設計的時候主要是把了解民族舞蹈的特點，優(yōu)美的造型動作作為重點來欣賞。特別是在分段欣賞的時候，通過欣賞然后請孩子進行猜測這是孔雀在干什么？來更深一層的.理解作品所要表現的內容。當然在猜測之前我是做好充分的準備工作的。請孩子預先搜集一些有關孔雀的資料，了解孔雀的身體特征和一些生活習性，在了解的基礎上再來欣賞，那么更容易理解舞蹈作品了。欣賞，理解，表現是整個活動主繩。在最后每個孩子來學跳孔雀舞，當帶上金色孔雀冠時孩子們似乎更加進入角色，表演起來也就更加投入了。
這節(jié)活動也反映出我教學機智有待提高。要有敏銳的發(fā)現的眼光、靈敏的反應，才能更好的應對臨場發(fā)生應急事件。如：當我到問孩子們玩了這么多游戲，你們開不開心時，很都孩子都在嚷嚷不開心時，我沒有及時做出應對，忽略了孩子的情緒，是整個活動更多的流于了形式，而沒有真正扎根教學。如果能機智的問問：為什么不開心，及時調整自己的教育行為和教學環(huán)節(jié)設計，效果也許更好。臺上一分鐘，臺下十年功，教學的把握、教學現場的機制應對，是每個教師基本素質的體現，我需要在教學中多總結經驗。
美麗的孔雀幼兒園教案 2
【活動目標】
1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現的內容與情節(jié)。
2、初步學習隨樂表現小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。
3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣。
【活動準備】
1、經驗準備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。
2、材料準備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。
3、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。
【活動過程】
1、以“參加森林選美大賽”導入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。
2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。
(1)欣賞孔雀舞。
教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？
(2)造型對照與模仿：
通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術造型之間的聯系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進行模仿。
�、傩蕾p第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。3、欣賞舞蹈《美麗的`小孑L雀》，引導幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達舞蹈情節(jié)。
�、谛蕾p第二段舞蹈，感受舞蹈所表現的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。
�、坌蕾p第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。
（夢欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助他人的快樂。
④師幼共同表演歡慶舞。
美麗的孔雀幼兒園教案 3
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。于是想到了開展關于孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發(fā)展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學習用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的'美麗。
2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動準備】
老師準備：
1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒準備：
1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什么動物？（孔雀）孔雀什么時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）
二、老師示范，幼兒學習用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排后手指在抹布上擦干凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。
美麗的孔雀幼兒園教案 4
活動目標：
1、了解孔雀的外形特征和生活習性。
2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
1、孔雀的圖片（梳理羽毛、展翅開屏等）
2、制作的孔雀圖片一幅
3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。
活動過程：
1、了解孔雀的外形特征和習性。
�。�1）請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。
�。�2）出示孔雀的圖片，重點觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的外形特征。
�。�3）出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習性。
�。�4）幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識。
2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。
�。�1）教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。
�。�2）請幼兒說一說還可以用什么材料進行制作。
�。�3）教師出示各種材料（電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等），和幼兒共同談論怎樣制作。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。
3、教師示范制作，重點講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。
4、幼兒制作，教師巡回指導。
�。�1）提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。
�。�2）將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。
5、展示幼兒作品，互相欣賞。
讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認為好的`作品來。
活動反思：
本次活動是讓幼兒善于發(fā)現身邊的美，學會用藝術的形式表達美、創(chuàng)造美�！睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現孔雀羽毛的美感，再根據孔雀羽毛的特征設計花紋。在教學中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。
美麗的孔雀幼兒園教案 5
活動目標：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規(guī)律進行裝飾。
3、喜歡參加美術活動，體驗刮畫活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的使用方法。
2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。
活動過程：
一、了解孔雀的外形特征
1、猜一猜
頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。
2、看一看
出示孔雀的圖片，了解孔雀的外形特征。
提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？
教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護自己防御敵人。
3、跳一跳
教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識。
二、刮花美麗的孔雀
1、欣賞刮畫作品。
提問：這些美麗的孔雀你覺得是怎么畫出來的？
2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進行分享，幼兒自選并演示刮畫。
提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的'工具，都刮出了什么？
啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。
3、大膽幼兒大膽的進行創(chuàng)作。
教師提高真實的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音樂。
4、教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。
如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示與欣賞
1、看一看
幼兒展示自己的作品，與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進行創(chuàng)作的。
2、說一說
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
美麗的孔雀幼兒園教案 6
設計意圖：
首先，根據我園的“培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的教研要求，著重引導幼兒進行想象創(chuàng)造。如：通過觀察孔雀，對美麗的孔雀產生聯想，對裝飾材料的組合運用，這些都隱含著對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。其次，在技能的傳授上也開拓思路，把孩子們原有的單一材料的裝飾技能重新組合運用到多種材料的裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過外出去動物園春游，參觀了“孔雀園”，發(fā)現孩子對孔雀特別喜歡和感興趣，于是我特設計了這次藝術活動《美麗的孔雀》學習制作孔雀的方法，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造能力。擴展幼兒的創(chuàng)作思維，自己建構、主動解決問題。讓孩子通過欣賞孔雀的美麗，激發(fā)幼兒裝飾的興趣并指導幼兒用多種材料表現孔雀。在選擇材料及材料投放時，注意因材施教。如：為能力較差的孩子，提供一些半成品的材料，讓他也能體驗成功感。由于了解了每個孩子，激發(fā)了他們內在的情感，孩子們的作品會是成功的、富有創(chuàng)意的。前期的課前準備有：參觀“孔雀園”，折紙“孔雀”制作頭飾，裝飾畫“給魚寶寶穿新衣”等。
活動目標:
1、通過欣賞孔雀的美麗，激發(fā)幼兒裝飾的興趣并指導幼兒用多種材料表現孔雀。
2、擴展幼兒的創(chuàng)作思維，自己建構、主動解決問題。
3、學習制作孔雀的方法，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造能力。
活動準備:
活動材料若干、各種材料的彩紙、棉簽、水粉顏料、孔雀頭飾、音樂磁帶、彩筆、油畫棒、范畫、孔雀課件等。 活動過程：
一、 導入活動
通過欣賞歌曲《金孔雀》引入活動主題。
教師播放動畫歌曲《金孔雀》，讓幼兒邊欣賞邊觀察。
二、 情景講述:孔雀的花花衣
一天小孔雀走在路上，看見一只小雞被太陽曬的滿頭大汗，真是難受。小孔雀對小雞說：“別擔心我用我的羽毛做成一把大扇子送給你，這樣你就不會覺得熱了。”小雞高興的'說：“謝謝你小孔雀�！毙】兹咐^續(xù)往前走，看見大樹上的鳥窩里，小鳥們被大風吹得直發(fā)抖。小孔雀對小鳥說：“別擔心，我用我的羽毛做成一條大棉被送給你們，這樣你們就不會怕冷了。”小鳥高興的說：“謝謝你小孔雀�！毙】兹干砩系挠鹈絹碓缴倭�，這時它聽見小河邊有誰在哭。原來是小螞蟻想過河，可是沒有船也沒有橋，怎么過河呢？小螞蟻急得哭了起來。小孔雀看見了，它對小螞蟻說：“別擔心，我用我最后一根羽毛做成一艘小船送給你，這樣你就能過河去了�！毙∥浵伕吲d的說：“謝謝你小孔雀�！边@下小孔雀漂亮的花花衣上，一根羽毛也沒有了，這可怎么辦呢？小朋友你能幫助小孔雀嗎？
三、制作“美麗的孔雀”。
1、播放課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀。
①賞一賞、想一想、說一說
讓幼兒觀察孔雀的形態(tài)，有利于發(fā)展幼兒的感知力，通過觀察圖片幫助幼兒認識孔雀的結構及形態(tài)。
②欣賞用各種方法和材料做成的孔雀作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、教師布置作業(yè)：請小朋友們用各種顏色的紙和油畫棒、水彩筆來裝飾一只美麗的孔雀。
四、幼兒操作
1、幼兒自由選擇材料，分組動手操作。
2、教師巡回指導，引導幼兒裝飾與添畫。
五、音樂活動：歌表演《小孔雀告訴你》
孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘皇拙哂写鲎屣L味，即優(yōu)美又動聽的歌曲。想不想聽一聽、看一看？好，那下面就讓我們隨著這優(yōu)美的旋律一同動起來，唱起來吧！
播放音樂《小孔雀告訴你》，幼兒戴上自制的孔雀頭飾，在音樂的伴奏下師生共舞。
師小結：小朋友們，你們跳得真棒、真美，老師仿佛看到了一群美麗活潑的小孔雀在翩翩起舞。
美麗的孔雀幼兒園教案 7
一、活動目標：
1、通過欣賞孔雀的美麗，激發(fā)繪畫的興趣，學習按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點。認識紅，黃，藍三種顏色。
2、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂，訓練幼兒細致的觀察力。
二、活動重點難點：
引導幼兒仔細觀察，能大膽想象，一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點。
三、活動準備：
1、學具：活動材料每人一份，紅，黃，藍三種顏色每組一份。
2、教具：音樂磁帶，范畫一張，孔雀圖片若干張。
四、活動流程：
欣賞舞蹈，感受孔雀的'美————出示圖片，認識孔雀————講解畫法，激發(fā)興趣—————幼兒作畫，教師巡回指導————展示作品，師生共評————活動延伸：學跳舞蹈
五、活動過程：
1、欣賞舞蹈，感受孔雀的美
師：今天老師帶來了一個舞蹈，大家想看嗎？請你猜猜老師跳的是誰？
2、出示圖片，認識孔雀
（1）調動已有經驗，幼兒討論：
師：大家都說對了，是孔雀。你見過孔雀嗎？在哪里？它長得什么樣？
師：大家講得真好。孔雀很漂亮，雄孔雀還會張開大大的尾巴，就象美麗的扇子，這就叫孔雀開屏。
�。�2）出示圖片，認識孔雀：
師：今天動物園里的孔雀也要開屏了，大家想看嗎？你看，孔雀開屏的尾巴長得什么樣？上面的有些什么？
師：孔雀開屏的尾巴上有花紋，這些花紋就象小兵一樣排著隊呢！
3、講解畫法，激發(fā)興趣
師：這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧！老師已經畫好了孔雀，請你給它添上美麗的。用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上，一圈紅的，一圈黃的，再一圈藍的，顏色的時候要把顏料擦干凈。你自己可以想想還能怎么畫呢？
4、幼兒作畫，教師巡回指導
�。�1）引導幼兒學習按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點。
（2）引導幼兒仔細觀察，能大膽想象出不同的規(guī)律。
�。�3）引導幼兒注意畫面整潔。
4、展示作品，師生共評
師：你最喜歡哪一張？為什么？
5、活動延伸：學跳舞蹈
師：小孔雀們跟著老師一起來學跳舞吧。
美麗的孔雀幼兒園教案 8
一、教學目的：
1.通過觀察，了解孔雀的形象特征及生活習性，并敏銳把握形象特征進行表現的能力。
2.培養(yǎng)兒童感受色彩的對比關系
3.增強兒童愛護動物的意識
二、教學重點：
1.通過觀察感受了解孔雀的有關常識。如孔雀的體征和習性等
2.用線根據只管勾畫形象，并利用造型元素對于貓?zhí)攸c加以美化
三、教學準備：
1.教師：孔雀的圖片
2.學生：A3繪圖紙勾線筆油畫棒水粉顏料
四、教學過程：
1.觀察與討論
提問：這只鳥叫什么名字，為什么尾巴的'形狀不一樣？
教師引導兒童了解這是孔雀，孔雀作為觀賞鳥類，是世界上許多動物園的主要展出動物，孔雀的尾巴很長，有開屏和沒開屏兩種狀態(tài)�？兹笚⒂陂_闊低地的森林中，灌木叢里，白天結群，夜間棲于高樹上。頭上有羽冠。雄鳥頸部羽毛呈綠色或藍色，多帶有金屬光澤。尾羽延長成巨大尾屏，上具五色金翠錢紋，開屏時如彩扇，尤為艷麗。雌鳥無尾屏，羽色亦較差。產于熱帶，在中國僅見于云南和西藏東南部�？晒┯^賞，羽毛亦為裝飾品。
2.作畫提示
首先考慮要畫的孔雀是否開屏。開屏與沒開屏的狀態(tài)該怎么描繪。認識孔雀的特點，頭小，頭上有翎毛，身子大，有翅膀，腿卻強健有力，上面有指甲，開屏的孔雀尾巴像什么，尾巴上的圖案的特點。
在紙張的剩余空間添畫孔雀的棲息環(huán)境，大樹，灌木叢等�？兹笎鄢缘氖澄铮缒⒐�、嫩草、樹葉、白蟻和其它昆蟲等。飛行;孔雀雙翼不太發(fā)達，飛行速度慢而且顯得笨拙，只是在下降滑飛時稍快一些。
行走腿卻強健有力，善疾走，逃竄時多是大步飛奔。覓食活動，行走姿勢與雞一樣，邊走邊點頭。
3.教師輔導
行間巡視要根據學生作業(yè)發(fā)展中的問題及時加以引導，使學生作業(yè)有序的不斷深入。出示典型作業(yè)，啟發(fā)兒童打開思路不斷豐富畫面內容。
五、作業(yè)評賞：
1.展示全體學生的作品
2.教師講解每個幼兒繪畫的優(yōu)缺點
3.引導幼兒觀察，學生講解自己繪畫的內容和自己最喜歡的作品
4.引導兒童認識藝術創(chuàng)造應通過自己動腦筋想，作業(yè)可以不要求與真實一模一樣。
美麗的孔雀幼兒園教案 9
活動目標：
1、感受音樂的優(yōu)美意境，簡單了解孔雀舞的動作特點。
2、隨音樂模仿孔雀舞的動作，體驗舞蹈的美。
活動準備：
孔雀裙子；孔雀視頻及孔雀舞視頻；錄音；
活動過程：
一、和孩子們去動物園（環(huán)節(jié)意圖：初步欣賞音樂，感受樂曲的優(yōu)美）
1、音樂把你帶到了什么地方？
2、在這么美的地方，你看到了什么很美的動物？
3、感受音樂并播放孔雀視頻，引導孩子有節(jié)奏地同孔雀打招呼。
二、美麗的`小孔雀（環(huán)節(jié)意圖：在欣賞與模仿中了解孔雀舞的基本動作）
1、欣賞老師表演
1）孔雀在干什么？
2）孔雀還會做什么呢？
2、小孔雀去散步（觀察孩子的孔雀基本動作和走時的節(jié)奏）
3、孔雀還有什么部位也很美的，可以用動作來表示？
三、小孔雀的傳說（環(huán)節(jié)意圖：在視聽相結合的過程中，了解更多關于孔雀的故事，引發(fā)幼兒進一步的參與和關注）
1、聽“孔雀公主”的故事
2、欣賞“孔雀公主”的舞蹈。
美麗的孔雀幼兒園教案 10
活動目標
1、了解孔雀的外形特征和生活習性。
2、引導幼兒學習孔雀的折疊方法。
3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
活動準備
1、紙制孔雀模型一只。
2、《美麗的孔雀》PPT課件。
3、紙制孔雀頭若干、卡紙等材料。
活動過程
一、開始部分
1、師幼問好！以猜謎的形式：頭戴花冠鳥中少，身穿錦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，花花綠綠真俊俏。
2、出示紙制孔雀模型，讓幼兒看出是只漂亮的孔雀，引入活動主題。
二、基本部分
1、出示《美麗的孔雀》PPT課件——孔雀圖片，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。
提問：
�。�1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主)
（3）講解孔雀的種類。（孔雀主要有綠孔雀、藍孔雀兩種。）由于野生種群的極度有限，使孔雀出現了白化變種，稱為白孔雀。
美麗的孔雀是怎樣展示自己漂亮的羽毛呢？
2、播放《美麗的孔雀》PPT課件——孔雀開屏視頻，讓幼兒從形象、顏色、聲音進一步認識孔雀，了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。
（1）雄孔雀開屏并不是比美，而是為了吸引雌孔雀。
�。�2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的`本能。孔雀是我國珍貴的觀賞鳥類，我們要保護好它們。同時，孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”。
3、出示《美麗的孔雀》PPT課件——傣族舞蹈《金孔雀輕輕地跳》視頻，讓幼兒欣賞，引導幼兒感受優(yōu)美的傣族音樂和孔雀舞的基本動作。
4、手工折紙《孔雀開屏》
今天我們邀請許多孔雀寶寶成為我們的好朋友，可是它們沒有美麗的尾巴，請小朋友們幫忙給孔雀設計漂亮的尾巴吧。
�。�1）出示《美麗的孔雀》PPT課件——《孔雀開屏》手工折紙示意圖，引導幼兒觀察折紙方法及步驟。
�。�2）出示紙制孔雀頭若干、卡紙、雙面膠材料，教師指導幼兒折紙。
三、結束部分
1、幼兒展示作品，對作品進行自評互評。
2、教師對活動小結。
四、延伸部分
再次播放傣族舞蹈《金孔雀輕輕地跳》音樂，師生帶著折好的孔雀隨音樂
學跳孔雀舞，同時讓幼兒體驗到成功的快樂。
美麗的孔雀幼兒園教案 11
我的說課內容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學活動一《美麗的孔雀》。
【說教材】
孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解�！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現自己。
【說目標】
通過《綱要》的'要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：
�。�1）學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進行表演。
�。�2）了解孔雀的外形特征和生活習性。
�。�3）產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。
【說活動重、難點】
從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
【說活動準備】
根據活動目標我做了以下準備：
活動前準備：
讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
活動準備：
�。�1）制作的《孔雀》課件。
�。�2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。
�。�3）教師的孔雀服一件。
�。�4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
【說活動設計】
1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發(fā)幼兒的興趣，調動他們的積極性。
2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：
�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
�。�2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。
7、師幼聽音樂完整表演。
【說活動延伸】
請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動效果預測：
通過本節(jié)活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性，并會用肢體語言表現孔雀。
美麗的孔雀幼兒園教案 12
活動目標：
通過手工折紙活動，讓幼兒了解孔雀的外形特征，培養(yǎng)觀察力和動手能力。
激發(fā)幼兒對自然美的欣賞和熱愛，培養(yǎng)審美情趣。
活動準備：
彩色紙張（綠色、藍色、黃色等）、剪刀、膠水、彩筆
孔雀圖片或視頻資料
活動過程：
導入：播放孔雀的圖片或視頻，引導幼兒觀察孔雀的外形特征，如美麗的羽毛、長長的`尾巴等。
講解示范：教師展示孔雀的手工折紙方法，講解每一步的要點，并鼓勵幼兒模仿操作。
動手實踐：幼兒分組進行手工折紙活動，教師巡回指導，幫助幼兒完成孔雀的折紙作品。
創(chuàng)意裝飾：鼓勵幼兒用彩筆或貼紙為孔雀添加眼睛、嘴巴等細節(jié)，讓作品更加生動。
作品展示：幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和想法。
總結：教師總結活動，強調觀察與動手的重要性，鼓勵幼兒在生活中多觀察自然之美。
美麗的孔雀幼兒園教案 13
活動目標：
通過繪畫與涂色活動，讓幼兒掌握孔雀的基本形態(tài)和色彩搭配，培養(yǎng)繪畫技能。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術表現力。
活動準備：
繪畫紙、彩筆、水彩筆或油畫棒
孔雀圖片或繪畫模板
活動過程：
導入：展示孔雀的圖片，引導幼兒觀察孔雀的形態(tài)和色彩特征，激發(fā)繪畫興趣。
講解示范：教師展示孔雀的`繪畫步驟和色彩搭配技巧，鼓勵幼兒嘗試模仿。
自由創(chuàng)作：幼兒根據自己的觀察和想象，自由創(chuàng)作孔雀的繪畫作品。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。
涂色指導：引導幼兒使用水彩筆或油畫棒為孔雀涂色，注意色彩的搭配和漸變效果。
作品展示：幼兒展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作心得和感受。
總結：教師總結活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和表現，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
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