【精華】幼兒園美術(shù)教案模板集錦10篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼挠變簣@美術(shù)教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
2.合理利用廢舊紙盤，體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。
活動過程一、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花帽
1.師：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？
2.教師出示用紙盤制作的花帽相對比。
3.教師提問這個花帽用了什么材料？（請幼兒介紹花帽的制作材料和方法）
二、出示各種用紙盤制作而成的花帽
1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為制作而準(zhǔn)備。
2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開始制作。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
1.師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？
2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？
3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)動手能力比較差的孩子。
四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？
五、教師總結(jié)，點(diǎn)評。
六、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作�；顒臃此荚诒敬位顒又校ㄟ^教師的詳細(xì)解說以及仔細(xì)的示范操作，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo)。在最后完成的結(jié)果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。
2、幼兒能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。
3、幼兒在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT圖片
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。
1、出示圓圈，幼兒進(jìn)行想象。
師：今天老師帶來了什么?
幼：好多圈圈
師：這些圈圈看上去像什么?
幼：蚊香、0……
二、對圈圈想象并添畫，嘗試用語言進(jìn)行說明。
1、出示變化的圈圈，幼兒進(jìn)行講述
師：我的這些圈圈會變魔術(shù)。你們相信嗎?聽我念咒語：變變變，圈圈變成...
幼：圈圈變成了太陽。
師：圈圈是怎么變成太陽的呢?
幼：在圈圈周圍畫上直線。
師：小朋友說的真棒，接下來我們一起念咒語�？纯此鼈冞�能變出什么?
(變出五次。)
師小結(jié)：原來只要給圈圈添不同的圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。
師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個魔術(shù)?你會讓圈圈變成什么?怎么變?
幼兒自由想象并講述。
師：小朋友的想法真不錯，現(xiàn)在我請小朋友們也來當(dāng)一回魔術(shù)師，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什么，想好之后再進(jìn)行添畫。
2、幼兒進(jìn)行添畫，教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂)
3、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫。
4、用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。
四、作品展示，幼兒介紹作品。
1、展示作品，讓小朋友猜猜畫的什么，并請畫的小朋友介紹怎么畫的。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
教材分析：
本次活動是根據(jù)市編教材藝術(shù)表現(xiàn)《像什么》進(jìn)行地改編。我們將原先教材中水粉潑色的繪畫形式改為水墨拓印的方式來進(jìn)行，通過這種方式讓幼兒拓印出不規(guī)則的形狀作出多方向、多角度的臆想，發(fā)展幼兒的想象與繪畫再現(xiàn)的能力。想象不是憑空產(chǎn)生的，所需的靈感來自于生活，來源于幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)。因此，結(jié)合《指南》中的要求：“能用多種工具材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象�！弊尯⒆觽冊谠囈辉�、玩一玩、想一想、畫一畫、說一說的過程中體驗(yàn)作畫的樂趣，掌握水墨拓印作畫的方法。且結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及他們在繪畫技能上的已有經(jīng)驗(yàn)，我們以孩子們極感興趣的水墨畫為基點(diǎn)，通過觀看水墨畫視頻、以及欣賞教師范例的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒欣賞水墨畫的濃淡特點(diǎn)，進(jìn)一步感受中國畫獨(dú)特的韻味美感，體驗(yàn)水墨畫的神奇。在創(chuàng)作過程中幼兒能根據(jù)自己的觀察探索作畫的基本步驟，嘗試在畫紙上變出各種圖案并大膽的想象添畫講述畫面內(nèi)容，從而，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。
活動目標(biāo)：
1.通過對水墨畫作品的欣賞，了解水墨畫的濃淡特點(diǎn)。
2.嘗試用水墨拓印的方式在紙上變出各種圖案，想象添畫有趣的畫面并用連貫的語言講述。
3.感受中國畫獨(dú)特的水墨韻味美感，體驗(yàn)水墨畫的神奇。
活動重難點(diǎn)：
在了解水墨畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試用水墨拓印的方式作畫，想象添畫有趣的畫面并用連貫的語言講述。
活動準(zhǔn)備：
1.長方形水盆、墨汁、滴管、作業(yè)紙、水性毛筆、抹布人手一份
2.水墨廣告視頻
3.背景音樂《琵琶吟》
4.背景展板
活動過程：
�。ㄒ唬┎シ潘嬕曨l，引導(dǎo)幼兒了解水墨畫的特點(diǎn)。
1.出示水引出水墨畫，激發(fā)幼兒興趣。
提問：“當(dāng)墨滴到水中會發(fā)生什么有趣的事情呢?”“讓我們一起來看看大屏幕吧�！�
2.播放水墨畫視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受中國水墨畫特點(diǎn)。提問：“你看到墨發(fā)生了什么樣的變化？它變成了什么？”小結(jié)：原來，墨滴到水里發(fā)生了這么多變化。
（二）出示水墨畫范例，引導(dǎo)幼兒探索水墨拓印的方法。
1.教師示范水墨拓印的.方法，邊操作邊交流。
2.通過提問與幼兒共同梳理操作過程。提問：“老師剛才是怎么做的？”
小結(jié)：我們先用手指在水中來回波動一下，讓水動起來。然后滴 1 滴墨，之后用你的手指輕輕的撥一下墨，將墨散開，之后將有宣紙的一面平放到水面上。一起數(shù)三個數(shù)。123…… 之后用抹布將畫紙外面的水墨跡擦干，用另一塊抹布輕輕的放在畫紙上蘸干水跡。
3.提問：“這幅畫上墨的顏色一樣嗎？有什么不一樣？” 為什么有深有淺，誰知道這個秘密？”
小結(jié)：如果加的墨多顏色就會（濃、深）如果加的墨少顏色就會（淡、淺）。有深有淺、有濃有淡，這就是我們中國水墨畫的一個特點(diǎn)。
4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編畫中的內(nèi)容。
提問：“請你們猜一猜，這幅畫里面的圖案都像什么？它們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？誰想上來講一講”
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作水墨拓印，體驗(yàn)水墨拓印和借形想象的樂趣。。
1.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2.請個別幼兒講述自己畫中的內(nèi)容。
3.出示教師范例，引導(dǎo)幼兒觀察添畫內(nèi)容。
提問：“看看這幅畫和你們的一樣嗎？有什么不一樣？”
4.幼兒再次利用墨的濃淡進(jìn)行想象添畫。
�。ㄋ模⿴熡坠餐蕾p作品，分享水墨作畫的成功喜悅。
1.師幼欣賞作品，感受水墨拓印作畫的成功感。提問：“你從這些美麗的畫里發(fā)現(xiàn)了什么？”“
“誰來說一說你的畫里都有什么？”“
“你最喜歡哪一幅畫？為什么？”
2.小結(jié)：原來滴墨的位置不同，手指運(yùn)動的方向不同。還有我們變換畫紙的角度不同，也會發(fā)現(xiàn)不同的故事。墨與水的融合畫出了青山綠水、古木花草、飛鳥魚石，每一幅畫都透著一股濃濃的墨香，這就是我們中國的水墨畫。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受民間工藝的審美特色與美好寓意。
2、能自主選擇生活中常見的物品進(jìn)行鼠菊糍刻印，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在之前的系列活動中了解家鄉(xiāng)的鼠菊糍。
材料準(zhǔn)備：面粉、鼠菊糍模具、刻印工具（挖耳勺、牙簽、筆蓋、扣子、彩泥工具等）顏料、牡丹圖等；背景音樂《高山流水》。
活動過程：
1．欣賞模具導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒分享鼠菊糍的審美特色與美好寓意。
師：小朋友你們好！這是什么你們還記的嗎？（出示鼠菊糍模具）
師：在我們的家鄉(xiāng)代表著什么意義，你們能說一說嗎？
：刻在鼠菊糍模具上的圖案古典精美，都有一些不同的圖案，不同的圖案富有各不同的美好寓意，制作出的鼠菊糍就像一件件藝術(shù)品，真好看！
2．介紹工具材料，支持幼兒大膽想象。
（1）介紹工具。
�。�2）根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)，交代操作要求。
操作要求：選擇需要的材料，用自己的方法刻出喜歡的圖案，刷上漂亮的顏色，在宣紙上找個合適的地方進(jìn)行印畫；操作完后，請把工具收好，放回原處。
�。�3）幼兒刻印，教師指導(dǎo)。
師：請你們來選擇你們自己需要的材料來操作吧！（播放背景音樂）
3．師幼相互欣賞。
：讓我們一起和自己的作品合個影吧，把你們的成功，快樂永遠(yuǎn)留下來！
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1.感受帆船運(yùn)動員的勇敢，激發(fā)對帆船運(yùn)動的興趣。
2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
了解有關(guān)帆船比賽的知識。
2.材料準(zhǔn)備
①教師用材料：掛圖“帆船運(yùn)動”；帆船運(yùn)動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音
樂。
②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆�；顒舆^程
一、情境導(dǎo)入
觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動興趣。
指導(dǎo)語：畫面上有什么？是什么運(yùn)動？帆船比賽運(yùn)動在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動員是怎樣拉動帆船進(jìn)行運(yùn)動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.出示掛圖“帆船運(yùn)動”，觀察帆船的外形特征。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導(dǎo)語：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動時會發(fā)生怎樣的變化？
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。
指導(dǎo)要點(diǎn)：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方
法。
指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1..請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：小朋友們，把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，
最后添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡回指導(dǎo)，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評價。
五、結(jié)束活動
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運(yùn)動的動作。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)一片花。
3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫，體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、ppt課件。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對色彩（紅、黃、藍(lán)、綠、橙）有初步的認(rèn)識。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動過程】
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。
師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧�。úシ派直尘皥D片）
二、基本部分。
1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。
師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的花�。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花）
2、介紹繪畫工具。
師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一只神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！
3、示范正確的畫畫動作。
師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
師：小朋友們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒分組進(jìn)行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導(dǎo)。
三、展示、評價。
教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。
幼兒園小班美術(shù)教案《活動一片花》
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。
2、難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1、《海底世界》錄像
2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、投影機(jī)、下載各種魚的照片
4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)
5、各種點(diǎn)、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。
(1)教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。
(2)幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什么樣子的?師：你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)
(3)通過投影，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
師：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚?
(4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。 教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢?(請幼兒說一說，我們應(yīng)該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?
二、教師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會畫的(點(diǎn)、線、面)，并做一些簡單的介紹。
1、點(diǎn)畫法。
�、僬故军c(diǎn)的種類：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)
②點(diǎn)的效果：把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來，以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。
�、埸c(diǎn)的要求;先畫深色后畫淺色�？刹捎猛惿�，比較和諧，對比色比較絢麗。)
2、勾線畫法。
�、倬�的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線
�、诰�的效果：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn)，線描畫中常見的方法
�、劬�的要求：可以用漸變畫法，運(yùn)用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗
3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)
①面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。
三、欣賞教師畫的魚的范例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。
師：老師畫的這些魚是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?
四、示范講解如何對魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：
(1)教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
(2)引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?
五、師提出作畫要求：
(1)在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚?可以看看周圍魚的照片，要用什么線條裝飾?
(2)鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。
(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。
(4)安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
(5)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍，注意剪刀使用的安全要求。
六、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。
(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，體驗(yàn)到造型活動所帶來的樂趣。
(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。
七、觀賞評析作品：
(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。
(2)請個別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么?
(3)教師小結(jié)：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點(diǎn)、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
活動反思：
采用大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培養(yǎng)孩子們親近自然的性情，給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)
1、通過欣賞，感受獅子威猛的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫獅子。
2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛，體現(xiàn)獅子威武的特征。
3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)別。
2、獅子圖片，森林背景圖。
3、黃色卡紙，黑色記號筆，剪刀。
活動過程
1、播放動畫片《獅子王》片段，感受獅子王威猛的特征。
教師：動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺？
2、欣賞單幅圖片，初步感受獅子王的外形特征。
�。�1）教師：獅子王是什么樣子的？給你什么感覺？什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武？
（2）教師小結(jié)：獅子王的臉很大，全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛，有一條又細(xì)又長的尾巴。吼叫起來聲音很大，給人很威武的感覺。
3、出示獅子頭部的圖片，嘗試?yán)L畫獅子的頭部。
�。�1）出示第一幅獅子頭部圖片，教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。
教師：獅子的臉是什么形狀的？臉上有什么？在臉的什么位置？獅子臉的周圍有什么？我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢？怎樣畫出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威武？
�。�2）出示第二幅獅子頭部圖片，進(jìn)行對比欣賞。
教師：這頭獅子的表情是什么樣子的？它的嘴巴是什么樣子的？你覺得它在干什么？
�。�3）幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部，并討論、反饋繪畫情況。
要點(diǎn)提示
1）教師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。
2）在反饋時，請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。
4、欣賞獅子的整體圖片，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
�。�1）引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片，仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。
教師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的？
�。�2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，并向同伴介紹自己的作品。
教師：今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想，還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢？
活動建議
活動延伸
觀察各種造型的獅子圖片，進(jìn)一步表現(xiàn)獅子的動態(tài)特征，如喝水、捕食等。
區(qū)角活動
�、倜佬g(shù)區(qū)：提供卷紙筒，在紙筒上通過剪貼的方式制作卡通獅子。
②語言區(qū)：提供有關(guān)獅子的科普圖書，進(jìn)一步了解獅子的特征。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒的作品布置“獅子王”圖片展，供幼兒欣賞交流。
幼兒園美術(shù)教案 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.關(guān)注人物面部的顏色和形狀，體會人物面部的一個千變?nèi)f化。
2.嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
米羅的人物畫若干、展板、實(shí)物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙榻B大師米羅，欣賞米羅的畫，說說自己的感受。
師：這是米羅，是個了不起的畫家，你們認(rèn)識嗎？你們想不想看他的畫？
師：猜猜畫家畫的是什么圖？
師：覺得這些小朋友畫得怎么樣？覺得很好玩？哪里好玩？
教師引導(dǎo)幼兒觀察畫像的臉、手等部位，感受米羅畫的夸張和有趣。
（二）出示不同造型的實(shí)物圖片和反面的各種臉，感受變化的樂趣。
師：如果李老師也帶來各種可愛的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？
出示蘋果、樹葉、方片面包等，對照實(shí)物圖片請幼兒說說自己是什么樣的臉型？
師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢？
翻轉(zhuǎn)實(shí)物圖片，展示裝飾好的臉蛋。
師：你喜歡哪個臉蛋？為什么？學(xué)一學(xué)表情。
引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的原因，著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。
�。ㄈ┎僮�
師：今天李老師帶來了很多可愛的臉，待會選自己喜歡的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報紙，可以扭一扭啊，做成頭發(fā)，待會做好以后可以放在相應(yīng)的畫像上。這樣畫家爺爺?shù)漠嫼臀覀兊漠嬜兂赏粡埩恕?/p>
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┱故�、講評
幼兒園美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。
2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。
3、對紙工活動有興趣，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、范例：印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。
2、操作材料：正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。
活動過程：
1、參觀《花朵展示會》。
�。�1）將各種范例布置成《花朵展覽會》，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞。
（2）教師：你最喜歡哪種花朵？想一想，猜一猜，這些花朵是怎樣做的？
2、觀察教師制作彩色的紙花。
�。�1）印染花：將宣紙三次對角折，折出中點(diǎn)，在三角形的中間，離中心點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方剪一個弧形，在自己喜歡的顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色；還可以將宣紙對邊折，方法同對角折，最后輕輕打開，晾干。
�。�2）皺紋紙花：將準(zhǔn)備好的皺紋紙（6厘米寬）折成扇形，再對折，用軟鉛絲固定，拉開成花形。
3、制作彩色的紙花。
�。�1）鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的制作方法，嘗試進(jìn)行紙花制作。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：剛才你在做彩色紙花的時候，有沒有困難？
（3）教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。
（4）幼兒再次制作彩色紙花，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助。
4、參觀幼兒作品展，相互交流欣賞作品。
�。�1）將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上，既能晾干又便于欣賞。
�。�2）教師：哪幅紙花是你制作的？你最喜歡哪一張？為什么？
�。�3）教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，并對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。
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