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      幼兒園安全教案

      時(shí)間:2021-09-11 18:40:36 幼兒園教案 我要投稿

      【熱門】幼兒園安全教案模板錦集八篇

        作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園安全教案8篇,希望能夠幫助到大家。

      【熱門】幼兒園安全教案模板錦集八篇

      幼兒園安全教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

        2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

        3、積極參與戶外活動,感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

        4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

        5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

        活動準(zhǔn)備:

        相關(guān)圖片

        活動過程:

        1、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情

        教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

        鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。

        教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?

        讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險(xiǎn)。

        2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

        教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

        通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認(rèn)識到它們的危險(xiǎn)。

        教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?

        一天放學(xué)后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開過來,司機(jī)看見一個(gè)小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。

        提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險(xiǎn)?

        3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?

        教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎么玩呢?應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

        鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

        4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略

        教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

        活動反思:

        1.對活動過程的反思:

       、艑τ變喊l(fā)展的反思,活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

       、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

       、菍熡谆拥姆此,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

        2.對活動效果的評析。

        本次活動達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),幼兒能充分意識到安全的重要性,并能很好的意識在安全的地方玩耍。

        小百科:危險(xiǎn)是警告詞,指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài),其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài),還有是一些機(jī)械類的危害。

      幼兒園安全教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1、觀看木偶表演,知道戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

        2、能在教師的引導(dǎo)下,嘗試想象不良行為的后果。

        活動準(zhǔn)備:

        1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一起排練情景表演)。

        2、圖片:泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。

        3、教師自備輕快的背景音樂。

        4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1、談話導(dǎo)入活動

        小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?

        2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。

        (1)教師:(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來了。

        (2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

       。3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你知道玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?

        3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭搶。

        ①教師:浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事?

        ②妮妮:浩浩,你看,我?guī)Я怂畼,會噴水呢?/p>

       、酆坪疲耗菽,我也想玩,給我玩一會兒。

       、芘园祝赫f完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。

       、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情?兩個(gè)小朋友去水池里爭搶玩具,這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?

        4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。

        ①旁白:浩浩搶過妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來要追浩浩。

       、谀菽荩汉坪,你別跑,還我水槍。

       、酆坪疲河斜臼履憔蛠碜肺野 

       、苣菽荩菏俏业乃畼,還給我。

       、莺坪疲海ɑ沟胨刂校喊ミ,我掉進(jìn)水里啦。

      幼兒園安全教案 篇3

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)自己入廁,盡可能不尿濕褲子。

        2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭搶。

        活動準(zhǔn)備

        木偶小猴、教學(xué)PPT課件。

        活動過程

        1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》

        教師出示木偶小猴,講述故事一遍。

        尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?

        教師總結(jié):尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。

        2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。

        教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

        識別男廁所和女廁所的位置。

        分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

        3、分別請男孩子和女孩子上廁所。

        男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)

        穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。

        女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?

        4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

        教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動時(shí)想小便怎么辦?

        廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)

        5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

        教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時(shí)可就近入廁。

      幼兒園安全教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1.了解在不同場所遇到火災(zāi)后簡單的自護(hù)、自救方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

        2.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面,認(rèn)真思考,嘗試大膽講述、辯護(hù)自己的想法。

        活動難點(diǎn)

        幫助幼兒將獨(dú)特的見解融合、提升,實(shí)現(xiàn)從“認(rèn)知建構(gòu)”到“認(rèn)知沖突”最后到“機(jī)智轉(zhuǎn)變”。

        活動準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽過消防車的警報(bào)聲。

        2.物質(zhì)準(zhǔn)備:“遇到火災(zāi)怎么辦”的FLASH動畫;消防車的警報(bào)聲錄音,頒獎音樂;潑水、滅火器、人救火和119電話四個(gè)立體標(biāo)志:用于安全知識競賽的題卡,貼有1和2的游戲牌:游戲用的紅花貼紙和選手競爭榜,安全衛(wèi)士獎牌;電話兩部,安全通道標(biāo)志;綠黃兩種顏色的地墊

        活動過程

        1.導(dǎo)入

        (I)師:歡迎來到安全小衛(wèi)士訓(xùn)練營!我們要先訓(xùn)練。再比賽,誰能順利過關(guān),就能獲得安全小衛(wèi)士的大獎牌。

        (2)(播放消防車的警報(bào)聲)師:聽!這是什么聲音?可能發(fā)生了什么事情?

        (3)師:遇到火災(zāi)怎么辦呢?讓我們一起來看看。

        2.安全知識培訓(xùn):遇到火災(zāi)怎么辦

        (1)播放動畫第一場景,關(guān)鍵提問:“小朋友在戶外發(fā)現(xiàn)房子著火了,怎么辦?”

        互動環(huán)節(jié)一:出示代表答案的四個(gè)立體標(biāo)志,幼兒選哪種答案,便坐在這種答案標(biāo)志的墊子上。關(guān)鍵提問:“哪種方法能更快更安全地把火全滅掉?”互動環(huán)節(jié)二:幼兒再次做出選擇。

        教師小結(jié):在戶外發(fā)現(xiàn)有東西著火了,用水澆和用滅火器都有一定的效果,但是我們是小朋友,首先要學(xué)會保護(hù)好自己,最快最安全的方法還是迅速撥打119火警電話,消防員叔叔能很快地將火撲滅,跑進(jìn)火場滅火是很危險(xiǎn)的事情,小朋友不能做哦!

        (2)播放動畫第二場景前半段,關(guān)鍵提問:“油鍋著火了,煤氣可能會爆炸,非常危險(xiǎn),小朋友該怎樣保護(hù)自己呢?”

        教師小結(jié):遇到這種情況不能害怕、慌張,最好的保護(hù)自己的方法就是趕緊從家里跑出去,再撥打119火警電話報(bào)警。

        (3)情境模擬游戲:請幼兒模擬撥打119火警電話報(bào)警,

        教師小結(jié):請記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚著火地點(diǎn)的正確地址,這樣消防員們能迅速趕來滅火。提醒幼兒119火警電話不能隨便撥打。

        (4)播放動畫第二場景后半段,關(guān)鍵提問:“如果跑不出去,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢,”

        教師小結(jié):當(dāng)家里著火了,跑不出去,應(yīng)先撥打火警電話,再迅速跑到離著火地點(diǎn)遠(yuǎn)的房間,先關(guān)好門,再打開窗戶求救,最后用濕毛巾捂住口鼻蹲下等人來救。

        (5)播放動畫第三場景,關(guān)鍵提問:“哎呀!圖書城著火了,小朋友怎樣又快又安全地跑出去呢?”

        教師小結(jié):公共場所發(fā)生火災(zāi),不能慌,要順著安全通道箭頭指示方向迅速跑出去。我們每到一個(gè)公共場所,首先要關(guān)注安全通道標(biāo)志,它能幫助我們迅速地逃生。請小朋友找找我們所在現(xiàn)場的安全通道標(biāo)志在哪里。

        3.游戲:安全知識競賽

        (1)師:剛才小朋友學(xué)習(xí)了許多在火災(zāi)中怎樣保護(hù)自己的知識,現(xiàn)在我們的安全小衛(wèi)士競賽開始啦!

        (2)教師交代玩法、規(guī)則。玩法:教師當(dāng)考官,幼兒當(dāng)參賽選手,在身上貼好選手號,站在墊子外面?脊倌罘阑鹬R選擇題,選手作答,如果選擇1則站到號牌1的墊子上,如果選擇2則站到號牌2的墊子上。選擇完后,考官公布正確答案,答對選手將紅花貼在競爭榜上自己的選手號下。最后看誰的紅花最多則獲勝,給紅花最多的選手頒發(fā)安全衛(wèi)士獎。規(guī)則:考官報(bào)完題后,選手不能說出答案,聽到“請選擇”時(shí)立即選擇要站的墊子,聽到考官倒數(shù)5、4、3、2、1之后就不能改變選擇。

        (3)帶領(lǐng)幼兒游戲。

        (4)宣布獲勝者,播放頒獎音樂,頒發(fā)安全小衛(wèi)士獎。

        4.防火演習(xí)

        (情景:突然警報(bào)拉響)師:“小朋友,不好了。這里可能有危險(xiǎn),我們趕快撤離現(xiàn)場。”

        帶領(lǐng)幼兒從緊急出口撤離。

        附!安全知識競賽題

        A.小朋友若在火災(zāi)現(xiàn)場,你是救火還是撤離?(1.救火;2.撤離。)

        教師小結(jié):小朋友若在火災(zāi)現(xiàn)場,應(yīng)該迅速撤離,因?yàn)樾∨笥堰小,保護(hù)自己的生命是最重要的,滅火的事應(yīng)該交給消防員等大人來處理,

        B.家中著火跑不出去了,小朋友跑到遠(yuǎn)離火的房間后要做的第一件事是什么?(1.先關(guān)門不讓煙進(jìn)來;2.先開窗戶呼救。)

        教師小結(jié):應(yīng)該先關(guān)門,這樣煙就進(jìn)不來,你才好去開窗呼救。

        C.在公共場所遇到火災(zāi),用什么辦法離開火場又快又安全?(1.坐電梯;2.走樓梯。)

        教師小結(jié):煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場又快又安全。

      幼兒園安全教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、知道入園是要和家長在一起,不能隨意跑動。

        2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

        活動準(zhǔn)備:

        1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

        2、積木搭起的話題,小皮球一個(gè)。

        3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

       。1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

        (2)教師:①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)②明明是和爸爸一起來上幼兒園的,你找到明明了嗎?

       、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的?

       、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的?

        2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

        ⑴教師:上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

       、平處煵僮髂九迹龑(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

       、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對他說:"上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。"②教師:"你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?

       、墙處煵僮髂九,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

        ① 木偶表演:第二天上幼兒園的時(shí)候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級,哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬,告訴冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會帶小朋友們出去玩的。"②教師:你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?

        3、閱讀幼兒用書,對不同的行為進(jìn)行判斷。

       、沤處煟孩僬埬銈兛纯磿系男∨笥言诟墒裁础

       、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友?為什么?

        ⑵教師小結(jié):我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會找不到爸爸媽媽,還可能會摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會帶小朋友們出去玩的。

        幼兒園新生入園須知

        新學(xué)期初期,是一個(gè)令新生家長好奇中夾雜著焦慮情緒的月份,因?yàn)檫m齡的小寶寶們就要上幼兒園了。從家庭到幼兒園,孩子的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。所以有些孩子會不習(xí)慣新的環(huán)境。同樣,家長對孩子的入園,也會產(chǎn)生不適應(yīng)。那么,怎樣讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,又如何讓家長適應(yīng)孩子入園這一轉(zhuǎn)變呢?

        幼兒入園焦慮一部分為分離性焦慮,持續(xù)時(shí)間通常是1—3個(gè)月。有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園,對新環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣和好奇,而隨著新鮮感的消失,他們開始想家,開始哭鬧;有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧,不肯上幼兒園;有的孩子則整天眼淚汪汪,神經(jīng)質(zhì)地自言自語“我要回家,我要媽媽”;還有的孩子甚至?xí)憩F(xiàn)出生理上的種種不適,如頭痛、肚子痛、尿頻等現(xiàn)象,一回家癥狀馬上消失。孩子這些不適應(yīng)幼兒園生活的表現(xiàn)如不及時(shí)加以糾正,會嚴(yán)重影響其正常學(xué)習(xí)和生活。

        一般幼兒會出現(xiàn)的情況:

       。1)哭鬧:二、三歲幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期,所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移,在教師組織的情況下,孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn),但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺形象性,看到家長(不僅是自己的家長)又會想家、想爸爸媽媽、所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會,家長送完孩子后即可離去,相信教師會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶,一哭,媽媽就妥協(xié)讓步,很可能使寶寶形成習(xí)慣,久而久之,哭就成了要挾媽媽的手段,“反正媽媽舍不得,一哭媽媽就來抱!焙⒆拥姆蛛x焦慮不但不能很好的解決,反而有可能加重。當(dāng)然,對媽媽來說,聽著寶寶的哭聲走出幼兒園大門也是一件痛苦的事情,但想想小鳥總有一天要獨(dú)自飛翔,如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點(diǎn)兒,所以媽媽們首先應(yīng)克服這種與朝夕相處的寶貝分離的焦慮狀態(tài)。家長不能太心軟,不要在一天中間到幼兒園去看孩子?梢允孪劝押⒆拥囊恍┥盍(xí)慣告訴老師,為孩子準(zhǔn)備必備的衣物等,但不要過多干涉孩子在幼兒園的生活。

       。2)不肯上幼兒園:入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,但一般情況下不要輕易給孩子請假,在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。一般來說,幼兒會在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。家長要給多講一些上幼兒園的好處,比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩、還可以學(xué)習(xí)聽故事等,告訴他“孩子長大了,該上幼兒園了,就像媽媽要上班一樣,這是任務(wù)”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園,把你全托了等灰色語言,這樣會讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方,那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園,心理上一時(shí)可能受不了,接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn),接完孩子后對他抱一抱,親一親,肌膚之親會給孩子一種安慰,讓他感到不是媽媽不要他了,媽媽還是很喜歡他的。

        (3)驚醒:新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象,主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境,身體、心理不適應(yīng)。家長應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰,使孩子有安全感,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,幫助他們親近班里的老師和小朋友,對老師有信賴感。一般來說,隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉,這種現(xiàn)象會慢慢消失的。

       。4)生。阂话銇碚f,初入園幼兒由于心理不適應(yīng),情緒不穩(wěn),會造成免疫力下降,部分幼兒入園一個(gè)月左右,體重會有所下降,也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通,加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試,一般會度過難關(guān)。

       。5)情緒波動:有的孩子從幼兒園回到家后,變得動不動就愛發(fā)脾氣、鬧情緒,家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈,對此不知所措。其實(shí),孩子在幼兒園里,面對的是陌生的老師,接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩,肯定不像在家里那樣自由,感到受限制和約束,家是孩子最溫暖最舒適的港灣,回家后釋放出來是好事,比憋在心里好得多,對此家長不要緊張,但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí),家長要主動與老師溝通一下,向老師問問孩子情況,看看有沒有特殊情況發(fā)生,讓老師幫著鼓勵說服教育。

        幼兒初入園時(shí),家長要經(jīng)常和老師交換意見,如果發(fā)現(xiàn)了什么問題,家長也要和教師共同商量解決辦法,取得教育觀點(diǎn)的一致,力求和幼兒園配合共同搞好基礎(chǔ)教育。另外家長也要經(jīng)經(jīng)常和孩子談話,了解他在幼兒園一天的活動情況,不斷以正面教導(dǎo)來強(qiáng)化孩子的入園意識。幼兒園是理想的集體,那里有教師、小朋友,有活動的場地和較多的玩具。在幼兒園里的孩子所受待遇是平等的,不能以自我為中心,處處都要想著同齡伙伴,這是訓(xùn)練幼兒為他人著想的絕好機(jī)會。這種環(huán)境能使孩子們相互交往,從而養(yǎng)成友愛合群、助人謙讓、遵守紀(jì)律的品德。但是這并不是在瞬間完成的,這種適應(yīng)過程時(shí)間較長,需要父母和教師陪伴一起度過時(shí)間才能安然度過。

      幼兒園安全教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

        2、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

        3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動素質(zhì)。

        4、以地震為契機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育。

        5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        活動準(zhǔn)備:

        地震后的圖片

        活動過程:

        1、觀看發(fā)生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

        2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。

        (1)發(fā)生什么事情啦?

        (2)發(fā)生地震的時(shí)候,有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?

        (3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?

        3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

        (1)師:小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

        (2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí),千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家里的時(shí)候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。

        4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相護(hù)持,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

      幼兒園安全教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、明白耳朵能夠聽見聲音,明白耳朵的重要性。

        2、透過教師的講解以及群眾討論,掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

        3、構(gòu)成必須的'自我保護(hù)意識。

        活動準(zhǔn)備:

        耳朵謎語

        活動過程:

        一、猜謎語導(dǎo)入。

        師:小朋友,我們來猜個(gè)謎語,看看小朋友聰明不聰明。

        師:左一片,右一片,到老不見面。

        二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

        1、師:你的耳朵長在哪里呀?

        2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看身旁小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣貌的?

        3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎樣樣呢?

        三、討論保護(hù)耳朵的方法。

        1、師:耳朵能夠聽見聲音,耳朵很重要,我們就應(yīng)怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

        (鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)

        2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開,有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。

        四、游戲:請你猜猜我是誰。

        1、師:我們來玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!

        2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

        (游戲玩熟后,能夠讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

      幼兒園安全教案 篇8

        活動意圖:

        地震給廣大人民群眾帶來了很嚴(yán)重的災(zāi)難和傷害,大地震在中國這么頻繁,說明中國大陸是在地質(zhì)活動比較活躍的地震帶上,幼兒園的小朋友有必要從小學(xué)習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)害的知識,為了加強(qiáng)幼兒的安全教育,在汶川地震六周年之際,我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結(jié)合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個(gè)安全教育活動。活動目標(biāo)主要是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的原因和地震前的征兆,學(xué)習(xí)防震避震的經(jīng)驗(yàn)和方法,懂得基本的防震避震知識,通過演練增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識。

        活動目標(biāo):

        1.讓幼兒掌握一些地震知識。

        2.增強(qiáng)幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。

        3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

        活動準(zhǔn)備:

        有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像,地震前后的照片,江西地圖,地動儀的圖片。

        活動過程:

        1.觀看電視新聞:青海玉樹發(fā)生了7.1級地震,目前,因?yàn)?zāi)死亡2220人人,12135多人受傷。1.5萬戶民房倒塌,有10萬戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。

        2.觀看電視新聞:20xx年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5.7級地震,目前,因?yàn)?zāi)死亡12人,正在醫(yī)院救治51人,其中重傷4人。全省受災(zāi)人口564萬,倒塌房屋1.8萬間,因?yàn)?zāi)損失10億元。幼兒討論發(fā)生地震時(shí)的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?

        3.出示江西地圖,讓幼兒尋找發(fā)生5.7級地震震中的具體位置(北緯29.7度,東經(jīng)115.8度),用紅筆做一個(gè)標(biāo)記,以及這次地震波及到的省份。

        4.觀看地震的影像片,讓幼兒了解地震造成的危害。提問:“剛才小朋友都看到了什么?”地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭壞,鐵路被毀,汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后,家里東西被壓壞,有的會造成人畜傷亡。提問:“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?”教師小結(jié),地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。

        5.小實(shí)驗(yàn),讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動對物體會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺按摩振動器,放置在用積木搭成的建筑物下面,按動輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵,讓幼兒觀察振動器振動的強(qiáng)弱,建筑物會出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣,地震的強(qiáng)度小,對自然界不會造成危害,有時(shí)人感覺不到,地震強(qiáng)度大會造成建筑物有毀滅性的危害。

        6.地震知識的介紹

       。1)為什么會發(fā)生地震呢?

        地震是一種自然現(xiàn)象, 地震是由于地球不斷運(yùn)動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動,這就是地震。

        (2)地震可以預(yù)報(bào)嗎?

        地震是一種自然現(xiàn)象,能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢?地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科,也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動物、自然界異常對地震的臨震的預(yù)報(bào)有一定的意義。長期以來人們這些異,F(xiàn)象編成了口訣。

        動物界 自然界

        震前動物有預(yù)兆,發(fā)生異常要報(bào)告; 井水是個(gè)寶,前兆來得早;

        魚浮水面向上躍,冰天雪地蛇出動; 無雨泉水渾,天旱井水冒;

        雞飛上樹豬外竄,老鼠搬家往外逃; 水位升降大,有的變味道;

        狗在靜夜狂奔叫,兔子豎耳蹦又跳; 天變雨要到,水變地要鬧;

        家鵝展翅高處飛,鴨不下水岸上鬧; 建立預(yù)報(bào)網(wǎng),異常要報(bào)告。

        鴿子傍晚離巢去,牛羊恐懼四處跑。

       。3)學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌

        安全兒歌的學(xué)習(xí),拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識。

        7、組織幼兒現(xiàn)場模擬演練

        “地震來了,趕快躲避!”在我的口令下,幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識演練躲避的方法,我針對幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法,如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后,我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護(hù)自己,對幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo),疏導(dǎo)他們躲到不同的角落,如靠近水源的墻角,樓梯承重墻角落等,F(xiàn)場模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識。

        8、活動結(jié)束。

        教師:“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識,當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?”

        延伸活動:

        1.了解我國重大地震的歷史記載;

        2.了解江西發(fā)生的五級以上地震的情況;

        3.了解其它自然災(zāi)害 如:旱災(zāi)、水災(zāi)、臺風(fēng)、海嘯等。

        區(qū)域活動:

        投放各種自然災(zāi)害的圖片。

        相關(guān)信息:

        地震又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成振動,期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動和破裂,是引起地面震動(即地震)的主要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì),地球上每年約發(fā)生500多萬次地震,即每天要發(fā)生上萬次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠(yuǎn)以至于人們感覺不到;真正能對人類造成嚴(yán)重危害的地震大約有一二十次;能造成特別嚴(yán)重災(zāi)害的地震大約有一兩次。

        活動反思:

        幼兒參與本活動的興致很濃,為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法,我們通過這次活動,使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法,以防護(hù)孩子們健康成長。幼兒通過本次活動提高了自我保護(hù)的意識和能力,更加懂得生命的可貴。

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