幼兒園大班下學期美術教案集錦15篇
作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班下學期美術教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班下學期美術教案1
活動目標
1.通過五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。
2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。
3.在合作交流中，體驗成功的快樂。
活動準備
知識準備：
1.初步了解有關春天的知識，制作有關春天的展板。
2.會唱古詩《春曉》。
物質準備:關于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。
活動過程
一、通過欣賞圖片，體驗春天的美。
1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師："春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。
2.："我們看到了綠色的柳條隨風擺動，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風吹呀吹，春天來到啦!"
二、故事導入，引出五官寶寶找春天的主題。
1.師："可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友說春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨自尋找春天。"
2.幼兒回答，教師范畫。
師："瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然，他會看到什么呢?"
3.師："瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢?"鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲
4.師："瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會發(fā)現什么呢?"花的香味，風的清新泥土的芬芳
三、發(fā)揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。
1.教師巡回指導。
師："看!桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎?"
2.教師與幼兒一起添畫背景。
師："小朋友，在春天里會出現哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……)
四、展示作品，唱古詩體驗春天的美。
師："小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"
師："哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"
幼兒園大班下學期美術教案2
活動目標：
1、 通過欣賞四季景色的變化，使幼兒感受色彩與冷暖的相應關系、豐富審美經驗。
2、 大膽地運用不同色彩表現春、夏、秋、冬四個季節(jié)的主要特征。
3、 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
欣賞四季景色圖片。
活動過程：
1、 請幼兒說一說四季的特點。
2、 請幼兒想一想用什么方法描繪四季，選擇自己需要的顏色、工具和材料。
3、 教師觀察并指導幼兒進行色彩的嘗試活動，鼓勵幼兒大膽地按自己的想法繪畫，注意發(fā)現幼兒的困難，適時地給予幫助。
4、 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒交流和欣賞作品。引導幼兒感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表現的冷暖。
游戲安排：
畫鼻子。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園大班下學期美術教案3
【活動目標】
1、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動準備】
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫紙，蠟筆。
【活動過程】
一、動物聲音，引起興趣。
1.播放聲音：鴨子，小雞。
師：小朋友，你們聽一聽誰來了?
小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時間，
可是還沒有住的地方呢，怎么辦呢?
2.啟發(fā)幼兒想辦法
二、讓幼兒觀察樓房。
你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來選擇，好嗎?
1.出示圖片：木頭房
你們看，這是什么樣子的房子?
(讓幼兒自由討論)
教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。
小結：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
2.出示圖片：茅草房
你們看，這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的?
(讓幼兒自由討論)。
3.出示圖片：磚房
你們看，這座房子是什么樣的?
(讓幼兒自由討論，知道這是獨立的)
4.引導幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的?
5.你想為小動物設計一座什么樣的房子呢?
鼓勵幼兒大膽開展想象。
6.幼兒設計，繪畫漂亮的房子，教師巡回指導。
教師及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
三、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。
組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動物選出最漂亮的房子。
教學反思
“三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋煛?孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。
幼兒園大班下學期美術教案4
活動目標：
1、與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現故事的主要情節(jié)。
2、能夠用自己喜歡的方法表現主要角色的外形特征和情緒變化。
3、主要尋找合作伙伴，共同完成制作活動。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
1、有制作連環(huán)畫的經驗。
2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事，對故事情節(jié)比較熟悉。
3、繪畫材料。
活動過程：
1、教師幫助幼兒回憶已有經驗。
教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事？故事里有誰？它們都是誰？
2、引導幼兒思考并討論繪畫方法。
教師：你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖？每幅圖上可以畫些什么？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎么樣才可以讓人分清楚它們?
教師：貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎？怎么畫？故事發(fā)生在什么地方？怎么表現？
教師：制作一本連環(huán)畫，還需要什么？
3、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
教師注意提醒幼兒根據故事內容表現主要角色和情節(jié)。
教師：你們小組是怎么合作的?
4、幼兒之間相互交流，教師評價。
教師：看一看，哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現故事情節(jié)?
活動反思：
本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。并經過一問一答理解故事內容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進一步理解故事內容。在幼兒嘗試用生動的語言復述故事這個環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。
小百科：釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿，魚餌。
幼兒園大班下學期美術教案5
【活動目標】
1、感受拓畫別具一格的美，用紙團拓印出動物身上的花紋，體驗紙團拓印的樂趣。(重點)
2、學習紙團拓印的方法，訓練小手靈活性。(難點)
3、積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】
1、操作材料：報紙球、顏料(紅、黃、藍)每組3塊海綿、抹布、小筐、圍裙、套袖、卡紙。
2、教學材料：課件、范畫。
【活動過程】
一、播放課件導入(有斑點的各種動物圖片)
師：今天動物王國要開聯歡會了，咱們一起跟著馮老師去看看吧。
二、先出示沒裝飾的孔雀動物范畫
師：這只孔雀哭了，為什么哭呢?咱們一起給它穿上好看的衣服吧。
三、以變魔術的形式變出裝飾好的孔雀范畫，引起幼兒興趣。示范講解用紙團印畫的方法
A、設謎：師：下面老師就要用最快的速度，讓小孔雀穿上漂亮的衣服。請小朋友閉上眼睛，老師要來變魔術了。(老師紙團印畫)
好了，請小朋友睜開眼睛。
B、揭謎。剛才老師就是用這個報紙團蘸了顏料印在它身上的。
四、嘗試第一次操作老師示范紙團印畫的方法
1、“報紙變成了小紙求，要玩游戲了。跟誰做游戲呢?”(出示顏料，讓幼兒說說是什么顏色的)
2、“看老師現來玩這個游戲：捏住小紙團，親親顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓，換個地方再壓壓，換個顏色，要把紙團送回家。
(注意哦，家可不能送錯，我們要把它送回另一個家。)
3、老師示范幾下后，請兩位幼兒來完成。
4、簡單評價：穿的衣服很干凈，引導沒有印到黑線外面，小動物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。
為了讓幼兒更清楚的掌握印畫，在講解時。
重點講解：
(1)蘸好顏料，要在顏料盆的邊緣輕輕地刮一下，把多余的顏料刮掉一點，可以保持畫面、桌面的整潔。
(2)保持衣服清潔,如果弄到手上及時用抹布擦擦手。
(3)學換顏色紙團，把紙團送回家。
四、幼兒印畫活動，教師巡回指導。
鼓勵幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。
五、集體參觀、評價
1、“自賣自夸”：請小朋友自己介紹。(先讓孩子贊美自己印畫的“動物的新衣”培養(yǎng)自信心，大膽表達自己的創(chuàng)作感想。
2、“大家評賞”：看看誰的動物穿的衣服最美麗?
結束語:咱們小朋友都幫小動物們穿上了漂亮的衣服,它們?yōu)榱烁兄x我們邀請我們去參加聯歡會,走一起去吧!
活動反思：
本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。
幼兒園大班下學期美術教案6
活動目標：
1.感受不同紐扣的外形特點，能在紐扣外形的基礎上大膽的想象。
2.嘗試運用多種紐扣圖形進行添畫與組合造型。
3.感受添畫、造型的藝術表現形式、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1.經驗準備觀察過不同形狀的紐扣；有在物體上添畫的經驗。
2.材料準備①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術.繪畫篇》第9~10頁；記號筆、油畫棒。
活動過程：
一、情境導入講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動資源），引導幼兒自由想象、自由表述。
指導語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？
二、探索發(fā)現
1.出事各種各樣的紐扣，鼓勵幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。
2.鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。
指導要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。
指導語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢？
3.翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第9頁，引導幼兒欣賞"藝術角"中的作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
4.鼓勵幼兒大膽構思，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。
三、創(chuàng)作表現
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第10頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導語：小朋友，請根據紐扣的形狀組合添畫，表現想象中的"紐扣王國"。
2.提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。
3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。
四、欣賞評議
1.在集體中展示幼兒作品，請幼兒評出"最有趣的紐扣王國"。
2.鼓勵幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。
五、結束活動
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。
活動反思：
1、在進行這個分類活動的時候，幼兒的注意力往往集中在紐扣的顏色，形狀，大小上，從而忽略了活動的重點!在今后的活動中應該引起重視。
2、在做游戲的環(huán)節(jié)中，開始的時候幼兒不知道怎樣去做這個游戲，就拿著紐扣各玩各的。后來學會這個游戲，幼兒興趣濃厚，超過了計劃的游戲時間，從而延長了活動的時間。在這個環(huán)節(jié)中，教師沒有很好的做到收放自如。
3、在自由分類活動環(huán)節(jié)，要求幼兒口述分類方法時，幼兒不能完整的表達自己的想法時，教師應加以適當的引導，并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。
4、本次活動設計新穎，符合幼兒的年齡特點和心理特點，并成功的激發(fā)了幼兒對數學的興趣。訓練了幼兒的分類能力，培養(yǎng)了幼耳的邏輯思維能力。
幼兒園大班下學期美術教案7
活動目的：
1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環(huán)畫的形式記錄故事內容。
2、培養(yǎng)幼兒仔細的觀察能力。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備：
紙、彩筆、記號筆、實物：氣球、燈籠、蘿卜
活動過程：
1、師復述故事內容。
2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來。
今天，我們來學習用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來，好嗎？
�。�1）首先，我們來看看小兔來到采地里它看見什么？（蘿卜）誰來把小兔看見蘿卜的情景畫下來？幼兒個別嘗試。
�。�2）小兔看見右邊上方有個紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰來做做看，然后誰來嘗試怎樣畫呢？小兔的耳朵應畫在哪里呢？幼兒個別嘗試。
�。�3）反過來，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試。
�。�4）最后小兔看見了太陽又是怎樣呢？我們可自己想想。
下面我們一起把小兔的故事畫下來，可只有一張紙怎么把故事畫下來呢？（啟發(fā)幼兒用記號筆畫格子表示出來）
3、幼兒作業(yè)，師提醒幼兒碰到困難向別人請教。
4、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時一起講小兔的故事。
活動反思：
整個教學活動下來，我覺得故事的內容很獨特，角色形象鮮明，里面的對話詼諧有趣傳授的知識易懂，同時也讓我看到很多不足的地方：
對目標的反思：活動的目標實在，不空洞，第二條目標能在過程中很好的體現，但是對于第一個目標，我沒有很好的達成，我覺的，熊和兔子在形象上就有很顯著的差異，可以在分段講述時，適當的運用肢體語言，在語氣語調上，神態(tài)上都可以進行一些表現，讓故事更加的生動有趣，能夠更好的吸引幼兒的注意力。
通過對教材內容全面、透徹的分析，以及文學性、知識性、科學性等多方面的分析 ，抓住重、難點，才能充分發(fā)揮作品的功能，達到活動目標，避免流于形式。對于這個活動中的知識點我沒有進行深入的學習分析，所以對于幼兒的回答沒有一個總結，而且使得這次活動內容流于表面化，沒有深入。
在這個活動中，我沒有進行一些有效的總結性的提問，如我們先來講講到底哪些植物的果實是長在地上的？導致幼兒的回答也沒有針對性。
在第四環(huán)節(jié)，我應該在完整欣賞前，先提問，讓幼兒帶著問題去聽。這樣效果會更好， 不過在最后我準備了頭飾，讓幼兒自由的進行對話表演，幼兒還是很高興的，也很快掌握了對話內容。
小百科：故事，在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的.描述。強調情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經發(fā)生事。
幼兒園大班下學期美術教案8
活動目標：
1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動過程：
1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。
指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？
放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）"看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？"（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
"那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
"那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫，老師巡回指導。
指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評價。
請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？
活動延伸：
1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現慧力等。
活動反思：
《設計神奇小精靈》的活動結束了，但孩子們被激發(fā)出來的創(chuàng)造熱情卻依然高漲，每個孩子的臉上都洋溢著成功的喜悅�？粗麄冮_心的樣子，作為一名教師，沒有什么比這種感覺更讓我快樂了。與此同時，我也陷入了對這次活動的深深思考，并從反思中獲得以下感悟：·教師是幼兒興趣的發(fā)現者身為教師，我們經常為選擇活動的主題而絞盡腦汁。其實，只要我們細心、耐心地觀察幼兒，和他們做朋友，真正融入孩子們清純無暇的內心世界，我們就會發(fā)現：孩子們的內心世界中激蕩著很多千奇百怪的奇思妙想，蘊涵著他們對世界萬物的關注、好奇與探索。這些內容才是最貼近幼兒生活、最鮮活的活動素材，因為它們都源于孩子。
教師是幼兒創(chuàng)造靈感的點播者
在此次活動前，我引導幼兒對動物的特征進行了細致的觀察，運用有趣的教具，鼓勵幼兒親自動手操作為小精靈“變身”，并適時啟發(fā)幼兒：“如果你是小設計師，你想設計出什么樣的小精靈？”以激發(fā)幼兒的探索與思考，在幼兒的創(chuàng)作過程中，我及時支持幼兒的創(chuàng)造，引導他們繼續(xù)發(fā)散思維，將生活中的動物形象進行再組合、再創(chuàng)造。通過以上循序漸進的指導、啟發(fā)，幼兒對設計小精靈的活動有了更深入的認識，從而激發(fā)出了內心的創(chuàng)作欲望�！ね槭怯變褐鲃訉W習的重要資源
在繪畫小精靈前，我為幼兒提供了與同伴交流的機會，請幼兒互相說一說自己最初的設計方案，引導幼兒從同伴那里得到啟發(fā)，重新豐富構建新造型。記得在孩子們討論的過程中，樂樂想要設計一個長著大象的鼻子；兔子耳朵和小豬腳的小精靈。他說：“這樣的小精靈可以幫助人們救火。哪里著火了，它的長耳朵會很快聽到人們的求救，然后就用大象的鼻子迅速把火撲滅！”亮亮在一旁想了想，大聲說：“不如把小豬的腳換成長頸鹿的腳吧！這樣多高的地方著火它都不怕啦！”聽了他的話，樂樂情不自禁地攥起小拳頭，一邊揮舞一邊高興地說：“這真是個好主意，這樣我的小精靈就更棒了。謝謝！”
對于每個孩子來說，小精靈的創(chuàng)造過程是一種快樂的體驗。在他們心里，自己設計的小精靈都是最棒的。為了更好地拓展幼兒的創(chuàng)作思路，調動孩子們繼續(xù)創(chuàng)作的積極性，活動結束后，我引導幼兒交流介紹自己的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。特別是對于班內性格內向、膽兒小的幼兒，我會鼓勵他將自己的作品介紹給同伴們欣賞，使其在集體中得到鼓舞與認可，樹立自信與勇敢。
把握全班幼兒的繪畫水平，開展有針對性的繪畫創(chuàng)作
在《神奇小精靈》的創(chuàng)作過程中，我發(fā)現，有一部分幼兒在參與設計討論的過程中積極而主動，想出了很多的新點子。但在進行繪畫創(chuàng)作的過程中，他們卻遲遲不敢下筆，或是畫出的動物局部特征不明顯。事后，我認真分析了原因，其一，幼兒缺乏繪畫多種動物的經驗。孩子們雖然了解動物的外形特征，并能運用語言表達自己的奇思妙想；但由于缺乏繪畫經驗，不能將自己的想法繪畫出來。其二，教師沒有全方位幫助幼兒做好經驗準備，不了解幼兒掌握動物造型的情況就開展此活動，忽略了個別幼兒的能力水平及經驗儲備情況。如果在活動前期我先了解幼兒會畫哪些動物，并有意豐富一些幼兒畫動物的經驗，再開展此次繪畫創(chuàng)作，應該能幫助幼兒更好地表現自己的想法和創(chuàng)造。
幼兒園大班下學期美術教案9
實施策略
1.情景貫穿，快樂印畫
在美術教學中，創(chuàng)設具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動情境能夠激發(fā)幼兒想象，使他們善想多畫，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā)，引起共鳴，從而產生強烈的創(chuàng)作欲望。
2.感觀調動，大膽創(chuàng)作
在幼兒創(chuàng)作中，教師要以線作為創(chuàng)作訓練的重點，一個事物應以夸張、變化、添加、裝飾等方法來處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個個新穎的形象。提倡幼兒隨意畫出線條，根據不同形狀，大膽進行添畫。
3.借形發(fā)揮，拓展思維
活動目標
1.積極嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。
2.感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。
活動重點
在畫紙上隨意用各種線條進行交叉，用分割出來的不規(guī)則的圖像進行想象繪畫。
活動難點
大膽借助圖形的特征，從不同角度進行組合，添畫成有趣的造型，感受想象畫的有趣。
活動準備
1.場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。
2.物質準備：音樂、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、油畫棒。
活動過程
(一)鞋印舞會，結合畢業(yè)舞會，帶領幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫
1.談話導入，引出舞會。
小朋友們馬上就要畢業(yè)了，你們都要怎樣慶祝啊?(畢業(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游……)今天我們舉辦一個舞會，來提前慶祝一下吧!但是我給每位小朋友都請了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來，你們想不想請它出來?
2.教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。
在特定的音樂下，做出相應的動作，你的舞伴就會出來了，看看我是怎么把它請出來的!(教師示范印)我們的舞伴是誰啊?(鞋印)小結：圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一聲鼓聲，踩;聽到第二個鼓聲，印;聽到第三個鼓聲，回到圓圈上。
(二)鞋印想象，根據自己引出的不同形狀和鞋底的花紋，大膽地進行想象。
1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫。
下面你們也來請出舞伴吧!第一遍音樂結束后，幼兒欣賞自己的鞋印形狀和花紋，在不同角度進行觀察，看它想什么。
2.幼兒一同觀察老師的鞋印形狀。
你覺得像什么?怎么變?(如：給它加上輪子變成小汽車)
小結：我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣東西。
3.讓我們和鞋印舞伴繼續(xù)跳舞吧，說一說它又可以變成什么……(重復兩遍)
(三)鞋印創(chuàng)作，根據自己的想象，自由添畫，并裝飾背景。
1.幼兒根據鞋印的不同形狀，自由添畫，教師巡回指導。
2.完成背景裝飾。
(四)鞋印展示，借助舞會，展示作品。
1.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
2.小結：今天我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真有趣!讓我們和變了裝的鞋印舞伴繼續(xù)參加我們的畢業(yè)舞會吧!
3.參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師推出活動室，活動結束。
幼兒園大班下學期美術教案10
教學重點難點：
1、重點：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫背景。
2、難點：小組合作制作。
活動目標：
1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。
2、小組協(xié)商根據主題創(chuàng)意制作，體驗小組合作的快樂。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、白板課件。
2、不織布布條和圓片若干、記號筆、卡紙、膠棒。
教學環(huán)節(jié)：
一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。
二、觀察不同晨練人物動態(tài)，了解小人拼貼方法。
三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場景。
四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗小組合作的快樂。
五、展示作品，相互欣賞和交流
關鍵性活動：
1、你們去過圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。
2、播放圩墩公園視頻。
3、提問：這是什么地方？XX地方有些什么？
1、師：圩墩公園風景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們在公園里做過什么運動？（根據幼兒回答從資源庫拖出運動照片）
2、學一學說一說：他們的動作是怎樣的？
3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。
4、提問：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？
5、教師小結
1、教師示范完整圖
2、提出講解操作要求
�。�1）小組合作完成圩墩晨練。
�。�2）商量合作作畫分工。
幼兒作畫，教師巡回指導幼兒作畫時播放音樂
1、教師用照相機拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。
2、請每組組長來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運動，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？
幼兒活動幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。
幼兒根據自己的經驗回答幼兒學一學說一說：手臂和腳的不同姿勢幼兒觀看拼貼的運動小人并回答幼兒觀看作畫過程。
幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。
小組長介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。
媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園"著名"景色拍下，加深孩子們的印象。
本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲了一些圩墩公園晨練時比較常見的運動場景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運動時人們的不同動態(tài)。
這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運動小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯系。
由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個孩子都看清楚，更明白如何操作。
教師事先準備好拼貼小人與風景簡筆畫，利用資源庫，現場拖拉完成示范圖，節(jié)約了時間，也達到了整體示范的效果。
通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時間。
現場用照相機拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評價。
幼兒園大班下學期美術教案11
活動目標：
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。
2、產生向往太空，向往月球的愿望。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
活動過程：
一、說說月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。
說完小羊的想法后，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢？
在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！
二、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什么呢？大膽地把它畫出來吧！
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
附故事：
月亮
小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。
小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。
小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西！
小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂自由呀！
小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。
小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。
只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
幼兒園大班下學期美術教案12
活動目標
1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。
2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關的背景。
3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現絢麗的彩虹。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備
1.經驗準備欣賞過彩虹
2.材料準備①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。
活動過程
一、情境導入
1.談話導入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
指導語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
2.引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？
二、探索發(fā)現
1.引導幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。
指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。
指導語：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？
2.出示油畫棒，引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。
指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
指導語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！
3.引導幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第3頁"藝術角"中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。
指導語：畫中的彩虹都是在什么時候出現的？你還希望彩虹出現在哪里？
三、創(chuàng)作表現
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"中進行創(chuàng)作。
指導語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。
2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。
3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，提供幫助。
四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。
2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結束活動
師幼一起收拾整理物品，結束活動。
活動反思
這篇課文充滿了想象力，由于考慮到了有些同學沒有見過彩虹的情況，我在這篇課文導入采用了動畫的方式，讓學生更加直觀的了解了彩虹的形成，我也注重學生的想象力，讓學生大膽發(fā)揮想象。通過自己分析課文，讓學生相互交流，想到什么就說出來，西邊雨，在交流中拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時也讓學生在雷雨季節(jié)多留心觀察，學會欣賞美，學會表達自己的感情，大膽與人交流，然后通過摘蘋果，撈月亮的游戲，認識生字和詞語，同時采用開火車，小組讀，齊讀等方式檢查學生識字效果珍貴，在齊讀，指名讀的時候，學生都能將字音讀準，并能流利正確地讀出課文內容，只有個別差生無法存在不熟悉的情況，但課下我也進行了專門輔導。
幼兒園大班下學期美術教案13
【活動目標】
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學習細致、夸張地畫出班內小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。
3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
【活動準備】
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒。
【活動過程】
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習。
（1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。
（2）注意較均勻地間隔著畫人物像。
4、講評。
請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認“這是誰的像”。
活動反思：
本次活動《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動�；顒哟蚱屏艘酝蠋熓痉兜姆绞�，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。
今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。
幼兒園大班下學期美術教案14
活動目標：
1、引導幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。
2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
重點引導：幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。
難點引導：幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。
活動準備：
各種運動的圖片，記號筆，圖畫紙。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
——運動會上有哪些比賽項目？
——我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。
2、引導幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論。
出示運動圖片，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
畫之前，請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。
4、評價作品，結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。
教學反思：通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進行游戲的能力。
幼兒園大班下學期美術教案15
活動目標：
1.觀察感知鯽魚的結構特征、色彩以及魚鱗的形狀、排列方式，能表現出魚的基本特征。
2.嘗試用水筆線描畫的方式大膽表現。體驗用銀色表現出魚的光澤帶來的美感，感受繪畫的樂趣。
3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1.材料準備：黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚、范例圖片1套。
2.經驗準備：在班級自然角投放鯽魚，幼兒有初步的認識。
活動過程：
一、認識鯽魚，激發(fā)幼兒繪畫的興趣
1.認識鯽魚的基本外形特征。
師：我們班養(yǎng)了鯽魚，小朋友都見過魚，魚是什么樣子的？
出示圖片1并小結：魚有頭、身體、尾巴三部分，頭上有眼睛，身體上有魚鰭。
2.觀察魚鰭的形狀師：魚靠什么在水里游呢？魚鰭長在哪里？是什么形狀的？
引導幼兒觀察魚有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭，并且形狀也各不相同。
二、觀察魚鱗的色彩、形狀和排列方式，學習魚鱗的畫法魚是什么顏色的？身體表面長著什么（魚鱗）？
1.師：讓我們仔細看看魚鱗的樣子。（出示圖片2。）小結：魚鱗像個圓形，一片一片的，亮閃閃的。
2.師：魚鱗一片一片怎樣排列的呢？（出示圖片3。）
3.學習畫魚鱗：教師畫出第一排魚鱗，請幼兒畫出第二排魚鱗。
三、幼兒作畫，教師指導
1.師：今天我們用這種銀色的水筆畫畫，可以畫出亮閃閃的魚鱗。
2.教師出示圖片幼兒欣賞，引導幼兒添畫。
師：水里還會有其他各種各樣的魚，我們來欣賞一下。（出示圖片4、5、6、7。）我們還可以添畫些什么（石頭、水草、貝殼、珊瑚等）？
3.幼兒作畫，圖片欣賞自動播放，教師巡回指導。
四、展示作品，交流分享展示全班幼兒作品，共同欣賞，請幼兒相互介紹自己的作品，說出自己最喜歡的魚。
活動反思：
1、學生在制作過程中，我始終強調學生要注意安全，比如手工鋸十分鋒利，錘子使用不好就會傷到手。在注意安全的同時還要講究效率，在鋸切和釘瓶蓋時用的時間要稍微長一點，其它地方學生都可以較順利的完成。
2、在制作過程中，個別學生反映做刨柄時畫線弧度掌握不好，畫的線不夠圓滑，鋸切時手工鋸也不太好使。我便巧妙運用啟發(fā)式，對照屏幕師生探討分段鋸切的方法，并進行示范指導。這樣，不但化解了學生的制作難點，同時也輕松地解決了教學難點。
3、在教學生制作魚鱗刨的過程中，我充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，注意面向全體學生，調動每位學生的積極性，培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神。學生通過親自嘗試做魚鱗刨，實踐能力、創(chuàng)新能力及整體素質都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉，并從中體驗到了勞動的快樂。
【幼兒園大班下學期美術教案集錦15篇】相關文章：
幼兒園大班美術教案模板集錦六篇03-12
【必備】幼兒園大班美術教案模板集錦8篇03-14
【精品】幼兒園大班美術教案模板集錦8篇03-14
【必備】幼兒園大班美術教案模板集錦10篇03-14
幼兒園大班美術教案范文集錦7篇03-13
【精品】幼兒園大班美術教案模板集錦7篇03-11
【精品】幼兒園大班美術教案模板集錦10篇03-10
有關幼兒園大班美術教案模板集錦六篇03-08
【實用】幼兒園大班美術教案模板集錦10篇03-06
關于幼兒園大班美術教案模板集錦10篇03-06