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      幼兒園優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-09-05 11:33:17 幼兒園教案 我要投稿

      有關(guān)幼兒園優(yōu)秀教案匯編9篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關(guān)幼兒園優(yōu)秀教案匯編9篇

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖:

        中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí),他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時(shí)還會拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

        活動(dòng)目的:

        1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。

        2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

        3、通過幼兒感受樂音與噪音,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        相關(guān)圖片與錄音

        活動(dòng)過程:

        一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音

        1、聽樂音說感受

        提問:聽了這些聲音你感覺怎樣?

        師小結(jié):這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,我們就給它一個(gè)好聽的名字叫樂音。

        2、聽噪音,想想說說

        提問:剛才你聽到了什么聲音?

        聽了這些聲音你又有什么感覺?

        師小結(jié):這些聲音非常吵鬧,聽起來讓人很不舒服,我們也給它一個(gè)名字,叫噪音。

        二、了解樂音的作用與噪音的危害

        1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

        2、了解樂音的好處

        圖一:病人

        圖二:小寶寶

        圖三:動(dòng)物

        圖四:植物

        3、了解噪音的害處

        提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

        三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:

        師:你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?(幼兒交流后個(gè)別講述)

        四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音

        1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音?

        2、師:幫助難受的人(引導(dǎo)幼兒說出平時(shí)要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉(zhuǎn)過臉譜,變成笑的。

        五、延伸、

        請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,并尋找有關(guān)資料,尋求解決方法。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識幾種常見的筆,會嘗試用筆繪畫。

        2、初步知道繪畫的常規(guī),愿意參加繪畫活動(dòng)。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】認(rèn)識幾種常見的筆,并選擇自己喜歡的筆作畫。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】對畫筆和繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣,初步知道繪畫的常規(guī)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、粉筆、油畫棒、水彩筆、白紙、小黑板等。

        2、事前了解那些幼兒已有繪畫經(jīng)驗(yàn)。

        【活動(dòng)過程】

       。ㄒ唬┮杂螒蚩谖且鹩變簠⑴c活動(dòng)的興趣。

        師:今天,老師給小朋友們請來了一位神秘的客人,你們看他是誰?(教師出示水彩筆)

        師:這是一支神奇的畫筆,你們想讓他畫什么,他就畫什么。小朋友喜歡它嗎?幼:喜歡。

        幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請幼兒認(rèn)識新的作畫工具“水彩筆”,引起幼兒的興趣。

        設(shè)計(jì)意圖:由于之前我們都是用油畫棒作畫,孩子們對油畫棒已經(jīng)很熟悉了,所以在本次活動(dòng)開始我先介紹了“水彩筆”,引起幼兒對畫筆的興趣。

       。ǘ┙處煾鶕(jù)幼兒的提議用作畫,供幼兒欣賞。

        師:小朋友,你們想讓小畫筆畫什么呢?幼:蘋果、草莓、小狗……(幼兒自由講述)。根據(jù)幼兒的提議用畫筆畫出來。

        師:這支神奇的畫筆要變魔術(shù)了,請小朋友閉上小眼睛,我數(shù)1,2,3小朋友睜開眼睛,看這支神奇的畫筆變出了什么?

        幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請幼兒說,老師畫,感受到水彩筆的神奇,充滿對用“水彩筆”作畫的愿望。

        設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒說老師畫,讓幼兒了解水彩筆和油畫棒一樣都非常的神奇、有用,能畫出很多好看的畫來。

        (三)介紹幾種幼兒常見的筆。

        1、介紹粉筆、油畫棒、水彩筆的名稱。

        師:剛才畫畫的筆叫水彩筆,他還有許多的好兄弟,你們看,他們是粉筆、油畫棒(教師出示幾種常見的筆)。

        師:這些神奇的畫筆說,想讓小朋友也來變變魔術(shù),小朋友們想不想?幼兒回答,教師發(fā)下幾種常見的筆。

        幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要讓幼兒認(rèn)識幾種平時(shí)常見的筆,并愿意用它們作畫。

        設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒多認(rèn)識幾種常見的畫筆,感受到每種畫筆畫出來的東西都不一樣,對各種各樣的筆產(chǎn)生興趣。

        2、讓部分幼兒嘗試用不同的筆畫畫。

        有繪畫經(jīng)驗(yàn)的幼兒用油畫棒、粉筆自由繪畫。

        幼兒活動(dòng):幼兒嘗試用不同筆作畫的感覺。

        設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒明白不同的筆所使用的方法也不相同。

        (四)幼兒嘗試用筆畫畫。

        1、提供水彩筆、粉筆、油畫棒、紙和黑板,幼兒自選進(jìn)行繪畫。

        2、在幼兒操作過程中,教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁,幫助記錄或表現(xiàn)一定的內(nèi)容。如:太陽、小鳥、花、樹等等,讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣。

        幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)幼兒自由選擇“筆”來作畫。

        設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒自己選擇自己喜歡的筆來作畫。

        (五)教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒活動(dòng):請幼兒說說是用什么筆畫畫的,是怎么畫的。

        設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是總結(jié)評價(jià),讓幼兒體驗(yàn)用不同作畫工具作畫帶來的快樂。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能仔細(xì)觀察,知道多種植物種子的特點(diǎn)。

        2.在觀看視頻、配對游戲中自主了解種子不同的旅行方式。

        3.產(chǎn)生繼續(xù)探究其它種子旅行方式的欲望。

        4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

        5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.根據(jù)圖畫書內(nèi)容制作的動(dòng)畫課件。

        2.圖畫書《一粒種子的旅行》、種子實(shí)物若干、放大鏡24個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、聊一聊旅行,導(dǎo)入活動(dòng)。

        教師:孩子們,你們外出旅行過嗎?是怎么去的?

        師小結(jié):你們有的乘坐汽車、有的乘坐火車、還有的乘坐飛機(jī)去旅行,旅行可以讓我們看到不同地方的風(fēng)景。有一群植物的種子也想去遠(yuǎn)處旅行,它們是誰呢,我們先來認(rèn)識一下。

        二、觀察交流,知道植物種子的特點(diǎn)。

        1.分組觀察。

        教師:請你們到后面的桌子上仔細(xì)認(rèn)一認(rèn),有哪些植物的種子,這些種子長得怎么樣?有什么特別的地方。

        2.交流觀察。

        教師:誰來介紹一下你認(rèn)識的種子,它長得怎么樣?有什么特別的地方。

        3.小結(jié)。

        三、觀看視頻,自主了解種子的旅行方式。

        1.觀看視頻,自主學(xué)習(xí)。

        2.幼兒交流,播放視頻。

        師:你看到了哪些植物的種子,它們是怎么旅行的?

        3.教師小結(jié):

        在植物世界中,種子們各有他們特殊的本領(lǐng)。有的借助風(fēng)力旅行,有的借助彈力旅行,有的借助動(dòng)物出租車去旅行。

        四、配對游戲,根據(jù)種子的特點(diǎn)選擇旅行方式。

        1.介紹操作要求。

        2.操作評價(jià)。

        五、觀看視頻,拓展經(jīng)驗(yàn)。

        1.觀看水力旅行的視頻。

        教師:其實(shí)自然界的植物除了運(yùn)用風(fēng)力旅行、彈力旅行、借助動(dòng)物旅行,還有些植物會用特殊的方法去旅行,我們一起來欣賞一下。

        2.活動(dòng)總結(jié):

        教師:鴨腱藤是怎么旅行的?這些種子真聰明,用各種不同的方式完成了自己的旅行。那還有其它很多種子,它們又是怎么旅行的呢,這個(gè)秘密就藏在這本圖畫書里。圖畫書的名稱是《一粒種子的旅行》;顒(dòng)結(jié)束后,我們可以再讀一讀這本圖畫書,了解更多關(guān)于種子旅行的秘密。

        活動(dòng)延伸:

        1.區(qū)域活動(dòng):在科學(xué)區(qū)投放《一粒種子的旅行》等關(guān)于種子旅行的圖畫書,幼兒繼續(xù)閱讀了解植物種子的秘密。

        2.生活活動(dòng):在散步等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察了解植物種子的'特點(diǎn)及旅行方式。

        教學(xué)反思:

        讀書活動(dòng)其實(shí)也是學(xué)生體驗(yàn)情感的活動(dòng)。而有情感體驗(yàn)的讀書活動(dòng),才更具有生命活力。因此,在教學(xué)中,我范讀有關(guān)文中的語句,實(shí)際效果很不錯(cuò)。我能感受到自己動(dòng)情的朗讀已打動(dòng)了所有學(xué)生,為他們后面的學(xué)習(xí)起到“推波助瀾”的作用。以讀代講,讓學(xué)生充分享受到了讀的樂趣。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

        目標(biāo):

        1 、使 幼兒 知道春姐姐來了,花兒開放了。

        2 、讓幼兒初步感受春天是很美麗的。

        準(zhǔn)備:幼兒以觀察過迎春花、白玉蘭及桃花圖片

        過程:

        一、引起幼兒觀察桃花的興趣

        1 、老師出示桃花圖片

        2 、問:這是什么?是什么顏色的?桃花長在什么樹上?

        小結(jié):桃花是粉紅色的,桃花長在桃樹上。

        二、觀察桃花

        1 、桃花是什么顏色,長在什么樹上的?(引導(dǎo)幼兒能完整講出來)

        2 、出示白玉蘭、迎春花并與桃花比誰大誰小?

        三、找一找 幼兒園 還有哪些花也開放了。

        四、學(xué)念兒歌

        春姐姐來了,花兒開放了,對著我們 眨 眨眼,對著我們咪咪笑。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識和展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

        2、培養(yǎng)幼兒自信心。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事《毛遂自薦》

        活動(dòng)過程:

        一、故事引出本次活動(dòng)。

        1、教師講述故事。

        教師:今天鐘老師帶來一個(gè)故事,故事的名字叫做《毛遂自薦》,仔細(xì)聽故事,待會鐘老師要考考你們呢。ń處熤v述故事)

        教師:小朋友們故事聽完了那我要開始考你們咯!

        故事的名字叫什么?故事里說的是誰?你們知道什么是自薦嗎?(請個(gè)別幼兒講述自己的看法)

        教師小結(jié):自薦就是自我推薦,即自己說出自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。

        2、通過提問引出本次活動(dòng)。

        教師:一個(gè)人如果有本領(lǐng),別人又不知道,該怎么辦呢?是一個(gè)人呆在一邊等人來請呢?還是不怕譏笑,勇敢地站出來自我推薦呢?(教師引導(dǎo)幼兒思考并試著個(gè)別的回答。)

        教師小結(jié):當(dāng)一個(gè)人有本領(lǐng),別人不知道的時(shí)候我們可以勇敢地站出來自我推薦,就像我們在上課時(shí),老師提出問題后,如果我們自己知道,那我們就可以積極舉手回答問題,這也是自我推薦。

        二、請幼兒說一說自己的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)。

        1、教師先以自己為例說說自己的優(yōu)點(diǎn),并鼓勵(lì)幼兒大膽自薦。

        教師:小朋友不們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)或本領(lǐng),鐘老師也有自己的優(yōu)點(diǎn),今天我先來說一說我的優(yōu)點(diǎn)或本領(lǐng),我是幼兒園里的一名教師,我會教小朋友們新的知識和本領(lǐng),而且我每天都能夠按時(shí)起床來幼兒園上班。我的優(yōu)點(diǎn)是關(guān)心班里的每一個(gè)小朋友,當(dāng)有小朋友需要幫助時(shí)我會及時(shí)的幫助他,瞧!老師是不是很棒啊!

        教師:小朋友們是不是也有自己的優(yōu)點(diǎn)呢?我們也來夸夸自己身上的優(yōu)點(diǎn)(或自己會的本領(lǐng)),來毛遂自薦吧!

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述,請幼兒來說一說。

        教師:小朋友們現(xiàn)在可以先和自己旁邊的小朋友說說自己的優(yōu)點(diǎn)或自己會的本領(lǐng),待會請小朋友跟大家一起分享!(先讓孩子與同伴分享交流)

        3、幼兒在表述時(shí),對幼兒說出的優(yōu)點(diǎn)給予回應(yīng)。如你會畫畫呀,真能干,下次請你展示你的作品等等。用這些激勵(lì)的話語,來培養(yǎng)孩子的自信心。

        教師小結(jié):原來小朋友們各自身上都有這么多的優(yōu)點(diǎn),以前老師我都不知道呢!現(xiàn)在聽你們這么一說,我更加喜歡你們了,你們喜歡自己嗎?(喜歡)

        三、活動(dòng)結(jié)束。

        教師:今天我們學(xué)習(xí)了“毛遂自薦”,你們開心嗎?原來我們都是最棒的!那么回家后也向爸爸媽媽自我推薦吧!

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能仔細(xì)觀察圖畫并理解、掌握故事內(nèi)容。

        2、理解每個(gè)人都有自己的特色,要學(xué)會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

        3、樂于參加交流表達(dá)自己的意見。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)ppt,教學(xué)資源

        活動(dòng)流程:

        一、出示花格局部圖“這是什么”讓幼兒自由表達(dá)意見。

        二、出事封面:原來是一只大象

        請幼兒說說為什么大家沒有猜出來呢?這是一只什么樣的大象?

        三、分段講述故事

        1、出示圖片一。 二

        師問:想象艾瑪與眾不同,其他大象會怎么看待和對待他呢?

        2、出示圖三

        師講故事并提問:開心果在這里是什么意思?

        小朋友能通過這幅畫說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)作開心果的?

        那誰是小朋友心中的開心果?

        3、圖片四觀察提問:問:大家真的在笑話艾瑪嗎?

        艾瑪為什這樣認(rèn)為呢?艾瑪溜走了,他有什么打算?

        4、出示圖片五 此時(shí)艾瑪?shù)男那槭窃趺礃拥模浚ūM管內(nèi)心是自卑的,可仍然笑著回答大家早上好,面一副微笑的面孔,艾瑪是多么優(yōu)秀的品質(zhì))

        5、出示圖六 他找到了什么?為什么要找這棵樹呢?他會怎么做?小朋友學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作吧

        6、圖片七 。八 這個(gè)辦法真的是太好了艾瑪變成了跟其他大象一樣的顏色,那艾瑪會怎么做呢?

        7、出事圖片九 十。 師問:此時(shí)艾瑪回家了,大家注意艾瑪離家出走和回家時(shí)還是同一個(gè)地方,看這兩幅圖顏色有什么不同?(因?yàn)槌鋈r(shí)心情不好再美的景色也不覺得美,回來時(shí)心情很好考到的景色也就更美了。)

        8、 出示各種各樣的大象,讓幼兒對比。 你注意到哪個(gè)是艾瑪了嗎?怎么認(rèn)出它的?

        9、圖11:你覺得有什么不對頭呢?

        為什么覺得總是不對頭?

       。ㄒ郧暗纳趾軣狒[,很開心。艾瑪能帶來快樂,現(xiàn)在別的大象都認(rèn)不出艾瑪了,感覺森林死氣沉沉的。)

        所有動(dòng)物都沒有認(rèn)出來它,艾瑪覺得有點(diǎn)不對頭了……

        10、辦艾瑪化妝節(jié),展示大象化妝之后的樣子。

        你喜歡哪只大象?為什么?

        通過這段故事,你有什么感受?或?qū)Π斢惺裁礃拥恼J(rèn)識呢?

        11、回顧故事內(nèi)容,艾瑪改變顏色的原因是什么? 你喜歡什么樣的艾瑪?

        12、師問:小朋友們覺得自己有什么與眾不同嗎?

        師:我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),這些特點(diǎn)不分好壞,只要大家和睦相處,就能成為好朋友,開開心心過每一天,做快樂的自己。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

        設(shè)計(jì)意圖

        小班的幼兒喜歡模仿小動(dòng)物及生活中常見的情景。而《等汽車》,通過動(dòng)物逐一增多和逐一減少的描述,形象地展現(xiàn)了可愛的動(dòng)物等汽車的場景。在不斷的語言重復(fù)中,自然而然地讓孩子感受到語言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量增加與減少,不由地產(chǎn)生想模仿去做,想模仿者去說的沖動(dòng)。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規(guī)則的道理。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事內(nèi)容,能了解生活中的一些乘車規(guī)則,樂意和老師一起復(fù)述故事。

        2、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,感受語言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量的增加與減少。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、PPT;

        2、小鴨子毛絨玩具、圖片(熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬)、大圖書。

        活動(dòng)過程

        一、激發(fā)興趣。

        創(chuàng)設(shè)情境:今天是小鴨子的生日,它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日,瞧,它來了(出示小熊貓圖片),誰呀?

        幼:小熊貓

        師:可是它要怎樣去呢?小鴨子的家有點(diǎn)遠(yuǎn)。

        幼:騎車,開車,坐車

        師:小熊貓想騎車太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不會開車,于是它決定坐汽車去,可它不知道在哪里等車,你知道嗎?

        幼:站臺

        師:我們看看小熊貓是不是到了站臺上等汽車(出示大圖書第一頁,幼兒觀察。)這個(gè)故事是關(guān)于小動(dòng)物等汽車的,它有一個(gè)好聽的名字叫等汽車。

        二、自由閱讀。

        1、提出問題:那么接下來還有誰會來等汽車呢?最后他們等到汽車了嗎?小朋友們自己在書中找找答案吧,你看到了答案要放在心里,不要告訴別人哦?等一下老師問的時(shí)候你再舉手說好嗎?

        2、幼兒看大圖書后,請幼兒說說看到的內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒回答將相應(yīng)小動(dòng)物的頭飾貼于黑板上,幫助幼兒記憶。(提醒幼兒他人時(shí)要安靜的聽)

        三、理解閱讀。

        1、出示ppt,教師逐圖講述。先引導(dǎo)幼兒看圖,再提問幫助理解,教師再朗讀畫面內(nèi)容。

        ·看第一頁至第七頁,提問:站臺上又來了誰?現(xiàn)在車站有什么變化?車站上一共有那些小動(dòng)物在等車?

        ·看第八頁、第九頁,提問:汽車來了,站臺上有什么變化?

        ·:小動(dòng)物們在站臺上等汽車,大家一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì),由先前的一只,逐漸增多。汽車來了,大家一個(gè)接一個(gè)上車,由許多逐一減少。

        游戲:引導(dǎo)幼兒講故事,重點(diǎn)放在“一只。。!庇變簩W(xué)習(xí)復(fù)述簡單的故事情節(jié)。

        師:現(xiàn)在,徐老師請小朋友當(dāng)小老師,一起將這個(gè)故事講出來,會講的小朋友等下老師帶你們?nèi)ヅ阈▲喿舆^生日,故事就當(dāng)做送給它的生日禮物吧,它一定會很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT復(fù)述故事。

       。

        師:汽車已經(jīng)載著小動(dòng)物們出發(fā)了,小朋友們,我們也排好隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)上車去給小鴨子過生日吧。(幼兒起立,播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒開汽車走出舞蹈廳。)(播放音樂開汽車,結(jié)束活動(dòng))

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇8

        現(xiàn)在的獨(dú)生子女,從小在百般寵愛下為大,不會恰當(dāng)?shù)胤Q贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現(xiàn)實(shí)情況,我們設(shè)計(jì)了一些社會活動(dòng),讓幼兒知道,每個(gè)人都有長處和短處,對別人的長處,應(yīng)及時(shí)給予稱贊,而被稱贊的幼兒,應(yīng)了解怎樣去接受稱贊。

        活動(dòng)1:續(xù)編故事《小黃鶯學(xué)唱歌》

        活動(dòng)目標(biāo):1 教育幼兒要學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。

        2 豐富一些詞匯;顒(dòng)準(zhǔn)備:掛圖。

        活動(dòng)過程:

        教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動(dòng)物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個(gè)節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請?jiān)蹅兊母璩倚↑S鶯唱

        一支,它唱的歌可動(dòng)聽了。動(dòng)物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見,。動(dòng)物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動(dòng)物們的話,歌沒唱完就飛走了;氐郊依, 它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……

        活動(dòng)2:討論課

        活動(dòng)目的:1 了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

        2 教育幼兒要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

        3 使幼兒知道每個(gè)人都有長處和短處,引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。

        活動(dòng)過程:1 情境表演。

        2 引導(dǎo)幼兒討論:

        (1) 小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎?

        (2) 為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

        (3) 為什么要給予稱贊和接受稱贊?

        (4) 你稱贊過別人嗎?你是怎么做的?

        3 游戲《交朋友》。

        4 小結(jié)。

        附:情景表演內(nèi)容

        小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說 :你真是個(gè)能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因?yàn)槲倚r(shí)候做過損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀?yàn)榇笞匀惶硪恍┚吧。小蜜蜂說: 咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢

        獻(xiàn)。

        附: 游戲《交朋友》

        幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換。

        活動(dòng)評析:

        故事《小黃鶯學(xué)唱歌》,是教育幼兒學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后說謝謝。這一活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),孩子們能在本故事的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己想象力,續(xù)編出多種故事結(jié)尾,情節(jié)豐富,趣味性強(qiáng)。討論課教育幼兒關(guān)心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)。討論課引導(dǎo)幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并從小蝴蝶和小蜜蜂生動(dòng)的對話中,讓幼兒親身體驗(yàn)為什么要給予稱贊和接受稱贊。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇9

        幼兒園我是值日生教案,值日生是學(xué)生時(shí)代每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情,幼兒園的小朋友們應(yīng)該沒有經(jīng)歷過這種事情,教師們可以讓小朋友們體會一下做值日生的樂趣,讓他們知道做值日生是一件怎樣的事情。

        1、幼兒園我是值日生教案:《小小值日生》

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過做值日,可以讓孩子學(xué)著擦桌子、掃地、擺放物品等,嘗試做一些力所能及的事。

        2、過程中,應(yīng)讓孩子懂得做值日要不怕臟、不怕累,為大家服務(wù)時(shí)一件光榮而快樂的事。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        活動(dòng)室圖片若干

        三、活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。

        難點(diǎn):讓孩子根據(jù)書中圖片講訴。

        四、活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣

        (1)觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干,從中體會到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美。

        (2)提問:“我們怎么使教室一直保持整潔?”

        (3)幼兒相互討論

        (4)讓學(xué)生明確:要每天做值日。

        2、討論制作、明理分工

        (1)小朋友們每天也做值日,那么該如何來安排分工值日生?

        (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

        (3)引導(dǎo)幼兒做“我真棒”,幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

        (4)展現(xiàn)交流

        (5)小結(jié):我們做值日要合理分工,認(rèn)真負(fù)責(zé),這是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。

        3、分享體驗(yàn)值日生的快樂 ,值日做好了,你心里怎么想?

        小結(jié):做好值日真光榮,要當(dāng)好值日生。

        建議:進(jìn)行進(jìn)行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選。

        2、幼兒園我是值日生教案:今天我值日

        一、設(shè)計(jì)思路:

        對于幼兒來說,值日生是一個(gè)很陌生的名詞,但是對于開始上小學(xué)的孩子們來說,值日生就是他們每一周或是每一個(gè)月都要接觸的事情,雖然現(xiàn)在孩子們還沒有上小學(xué),但是教師們可以教導(dǎo)幼兒關(guān)于值日生的一些知識,讓幼兒知道值日生是什么意思。

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解小學(xué)值日生的任務(wù),能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。

        2、體會做值日生的光榮,有做小學(xué)生的美好愿望。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動(dòng)ppt、幼兒姓名貼紙。

        四、活動(dòng)過程:

        一)了解小學(xué)值日生內(nèi)容

        提問:1、孩子們,你們在幼兒園里做過值日生嗎?做一名值日生都要做些什么事情呢?

        2、你們馬上就要上小學(xué),成為一名小學(xué)生了,小學(xué)生也要做值日生,那小學(xué)里的值日生都要做些什么事情呢?(幼兒猜測)

        3、我們一起來看看小學(xué)里德值日生他們在做什么?(看視頻)

        提問:1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情?

        小結(jié):原來小學(xué)值日生要做許多事情呀,要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。

        二)感受做值日生的快樂

        提問: 1、值日生要做的事情還真多,你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情?

        追問:值日生要做那么多事情,為什么還覺得很開心呢?

        提問:(播放視頻)小學(xué)生是怎么說的?

        小結(jié):小學(xué)值日生就是老師的小幫手,用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù),讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開心又光榮的事情。

        三)討論小學(xué)生值日表

        提問:那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢?都由誰來做值日生呢?(出示小學(xué)生值日表)

       。1)、了解表的含義

        提問:1、這張是什么表格呀?小學(xué)生值日表是干什么用的?

        2、誰能看懂這張表格?這張表上有些什么?

        3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢?

        橫向——一周哪幾天要做值日生的

        縱向1——一共要做幾項(xiàng)內(nèi)容

        縱向2——需要做哪些事情

        縱向3——每項(xiàng)需要幾個(gè)值日生完成

        小結(jié):原來從這張值日生表上,我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日,每天有哪些任務(wù),每項(xiàng)任務(wù)需要幾個(gè)人完成。

        提問:今天是星期幾呀?那么我們一起來學(xué)做星期五的值日生吧。

       。2)、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容

        要求:這是星期五一天的值日任務(wù),仔細(xì)想一想,你想選擇什么任務(wù),然后請你們根據(jù)表上的要求,然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。

        ——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。

       。3)、交流分享

        提問:1、看看,你們的選擇有什么問題嗎?

        2、請你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。

        小結(jié):小學(xué)生值日表的作用真大,讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么,大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。

        四)、拓展延伸

        星期一、星期二、星期三、星期四的值日生還沒安排,等會兒和班級里的其他好朋友商量一下,一起把表格填完整!

        3 、幼兒園我是值日生教案:我是值日生

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。

        2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):了解值日生的工作,體會自豪感;

        難點(diǎn):如何學(xué)做值日生。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、值日生標(biāo)志。

        2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

        3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

        活動(dòng)過程

        1、知道值日生,理解值日生活動(dòng)的意義。

       。1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?

       。2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

       。3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?

        小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。

        2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

        (1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

        (2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

        3、分組練習(xí),幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。

        4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

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