幼兒園小班教案《和寵物相處》（通用7篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案《和寵物相處》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解和寵物相處時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。
2、能夠說出如何和寵物安全相處，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、體會(huì)和寵物安全相處的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖內(nèi)容。
（1）師：家里來了幾個(gè)寵物朋友，它們是誰(shuí)呢？我們一起來看一看。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察講述小圖內(nèi)容。
師：圖上有哪些寵物朋友，圖上的小朋友在做什么？
（3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：小貓、小狗、小鳥等寵物非�？蓯��？墒�，如果和寵物相處不當(dāng)，會(huì)給小朋友帶來危險(xiǎn)。你知道和寵物相處時(shí)要注意什么嗎？讓我們來看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
�。�4）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論判斷并說出原因。
�。�5）教師通過提問引導(dǎo)幼兒說出與寵物相處應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
師：能不能和寵物爭(zhēng)搶東西和玩激烈的游戲呢？為什么？寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢？為什么？和寵物一起睡覺有什么壞處呢？在魚缸附近玩耍會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
2、分組討論和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么問題呢？小朋友能不能單獨(dú)給寵物洗澡呢？可不可以故意去逗弄寵物，把它激怒呢？遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做？
�。�2）以小組為單位，用畫圖的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
�。�3）幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項(xiàng)。
�。�4）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己的想法表現(xiàn)出來。
3、集體分享各組討論內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，制定和寵物相處的安全注意事項(xiàng)。
�。�1）請(qǐng)每組派一名代表，介紹自己組討論的內(nèi)容。
�。�2）活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物；
2、能表達(dá)出自己喜歡的是什么類的寵物；
3、通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、句子：請(qǐng)問您這有最稀奇的寵物嗎？2、理解稀奇的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事大圖書、（嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾）、幼兒用書
活動(dòng)過程
一、教師帶出自養(yǎng)寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習(xí)性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達(dá)對(duì)自己寵物的喜愛與幼兒分享。
二、談?wù)摶顒?dòng)（讓幼兒說出自己見過的寵物是什么？寵物都有哪些呢？它們都喜歡吃什么？）
三、教師總結(jié)常見的寵物及其特征，習(xí)性等，引出故事《嘟嘟的寵物》
四、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎么個(gè)稀奇的`寵物呢？引導(dǎo)幼兒欣賞整個(gè)故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。
五、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個(gè)故事的情節(jié)，幫助幼兒理解故事。
六、幼兒組隊(duì)表演，教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)故事的對(duì)話內(nèi)容。嘟嘟(請(qǐng)問你這有最稀奇的寵物嗎?)寵物店老板(有呀,你看,粉色的猴子,藍(lán)色的大象,號(hào)稱不不像的毛怪。)嘟嘟(唉喲,這些我家都有了,一點(diǎn)也不稀奇。)寵物店老板(等下,我?guī)闳タ锤∑娴?)嘟嘟(哇,可愛的大白熊,我太喜歡了,)寵物店老板(你一天喂它兩頓,再陪它玩兩個(gè)小時(shí),千萬(wàn)要記住哦,不能碰到它的鼻子)嘟嘟(好咧,記住了,太喜歡了,回家嘍!)幼兒替換表演。
七、幼兒自由閱讀小圖書，指導(dǎo)幼兒觀察畫面的情節(jié)，讓幼兒嘗試說出故事里對(duì)話內(nèi)容。
八、延伸活動(dòng),園內(nèi)的的金魚池(一起觀察金魚的特征,讓幼兒體驗(yàn)喂魚的快樂。)
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，孩子對(duì)寵物有了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)稀奇的東西也初步認(rèn)知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動(dòng)物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時(shí)孩子們都跟著跑了起來，興奮點(diǎn)很高，我在安排幼兒表演時(shí)，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導(dǎo)下好幾組都能表達(dá)出對(duì)話內(nèi)容的，孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后主動(dòng)去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動(dòng)能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境。而我我對(duì)以后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)也更有信心了。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇3
名稱：
安全教育《預(yù)防寵物咬人》
目標(biāo)：
1、讓幼兒有自我保護(hù)的意識(shí)
2、建立對(duì)身邊小動(dòng)物們的和諧情感
3、知道一定的應(yīng)急能力
準(zhǔn)備：
dvd 多媒體電視《小心寵物咬人》的片段
過程：
一、播放片段、導(dǎo)入主題
1、請(qǐng)幼兒觀看內(nèi)容
2、在觀看的片段中發(fā)生了什么事情？
3、為什么小狗會(huì)咬人？
4、“多多”做錯(cuò)了什么事情才會(huì)導(dǎo)致不好的事情發(fā)生？
5、后來多多怎么樣了呀！
二、應(yīng)急的措施
1、讓幼兒知道被寵物咬傷或者抓傷因及時(shí)的告知家長(zhǎng)
2、讓大人帶傷者到醫(yī)院去做檢查
3、如果被寵物咬傷了因及時(shí)的注射“狂犬”疫苗以免病情延伸
反思：
在教學(xué)過程中幼兒對(duì)這方面的知識(shí)有些了解，目標(biāo)基本上達(dá)成。根據(jù)幼兒對(duì)這方面的知識(shí)了解度、充分的認(rèn)識(shí)到了和小動(dòng)物應(yīng)該怎么相處、被小動(dòng)物咬傷后應(yīng)該怎么去做等一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急處理。本次課程圓滿的結(jié)束了。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容。
2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。
3、大膽表述自己的想法，享受故事帶來的驚喜和樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《嘟嘟的寵物》幼兒用書(人手一本)、大圖書、書簽若干。
活動(dòng)過程：
一、談話激趣。
--你們家里養(yǎng)寵物了嗎?
--今天老師帶來的書上也有一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，(出示大圖書)請(qǐng)小朋友到書里去看一看，嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物?他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號(hào)，等會(huì)兒大家一起討論。
二、幼兒自主閱讀繪本。
1、幼兒自主閱讀繪本，教師巡視并了解幼兒閱讀情況。
2、集體看大圖書，回答老師的問題。(幼兒可以看著大圖書回答)
(1)嘟嘟的寵物是什么?
(2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?
三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。
1、你在看書的時(shí)候有沒有看不明白的地方?指出來讓大家看看能不能幫助你。
2、閱讀圖書第1頁(yè)：嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢?
3、閱讀圖書第2、3頁(yè)：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(請(qǐng)幼兒當(dāng)老板，介紹畫面上的寵物)如果讓你來選你想要哪一個(gè)?嘟嘟滿意嗎?為什么?
4、閱讀圖書第：4、5頁(yè)：最后嘟嘟選了什么?你覺得這個(gè)稀奇嗎?
5、為什么老板說大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的?你能從書里找到答案嗎?
6、閱讀圖書第6、9頁(yè)：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了?如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢?現(xiàn)在該怎么辦呢?
7、閱讀圖書第10、11頁(yè)：我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。
8、現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?
四、總結(jié)回顧。
1、你覺得這是一個(gè)什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?
2、如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什么動(dòng)物呢?
延伸活動(dòng)：
你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢?把它講給自己的好朋友聽一聽。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇5
活動(dòng)目的：
1、 通過交際活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。
2、 在交際活動(dòng)中引發(fā)學(xué)生生活情趣，激發(fā)學(xué)生愛動(dòng)物、愛生活的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
觀察家中飼養(yǎng)的動(dòng)物——貓、狗、兔、雞、豬、魚等，了解他們的生活習(xí)性。
活動(dòng)過程：
一、 激情導(dǎo)入
同學(xué)們，我們每個(gè)人的家里都飼養(yǎng)著一些小動(dòng)物。聰明乖巧的巴狗、慵懶的貓咪、機(jī)靈的小雞、貪吃的小豬……它們不僅活潑乖巧、憨態(tài)可拘，而且與我們朝夕相處，已經(jīng)成了我們家庭中的一員了。在生活中，你與小動(dòng)物間、你的家人與小動(dòng)物間發(fā)生過什么有趣的事或什么矛盾沖突？這些事可能讓你高興快樂，也可能令你氣惱、哭笑不得……說出來與大家共同分享“家有寵物”的喜怒哀樂吧！
二、 明確要求
1、 想好再說說前先認(rèn)真回憶，仔細(xì)思考。把整件事情想清楚再說。
2、說清楚說時(shí)語(yǔ)句要通順，按一定順序把事情講清楚，讓人聽明白。同時(shí)可以借助表情、動(dòng)作等傳達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情，感染別人。
3、 聽仔細(xì)聽時(shí)認(rèn)真傾聽不插話，當(dāng)別人說完后再發(fā)表自己的見解�？梢哉劯惺�，講看法，說自己類似的經(jīng)歷等。
三、 組內(nèi)交流
以小組為單位，組長(zhǎng)組織同學(xué)按要求進(jìn)行交流。要做到人人動(dòng)口、動(dòng)腦，積極交流。（教師融于小組間，做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)、組織）
四、 班上交流小組推薦
本組講得最有趣的最出色的同學(xué)在班上講給大家聽。聽后全班同學(xué)參與交流，可以提問，可以談感受、講同感。
五、 學(xué)生總結(jié)
暢所欲言的說說在這次活動(dòng)中自己有什么收獲，感想。
六、 教師總結(jié)：
略
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能口頭列出10以內(nèi)加減算式，理解加減的意義。
2、培養(yǎng)積極思維的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《看圖列式》，與幼兒人數(shù)相等的計(jì)算紙和筆。
活動(dòng)過程：
1、理解圖意，看圖列式：
�。�1）出示一張看圖列式用的圖片，展開討論：
——“圖片表達(dá)的是什么意思？”
“根據(jù)圖意是否可以列一道算式題？”
�。�2）幼兒說出算式題，教師出示算式題。
（3）理解每個(gè)數(shù)字符號(hào)“+、-、=”所表示的意義。
2、幼兒操作，加深理解：
（1）幼兒對(duì)剩下的4張圖片進(jìn)行練習(xí)，看清圖意，自己列算式題。
�。�2）練習(xí)后，核對(duì)答案，理解加減的意義。
�。�3）教師小結(jié)：
——“每道算式題都有3個(gè)數(shù)字，根據(jù)這3個(gè)數(shù)字，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的秘密嗎？”
�。�4）師幼共同得出結(jié)論：
——“根據(jù)3個(gè)數(shù)字，可以編四道算式題，其中兩道加法，兩道減法�！�
3、游戲：為寵物購(gòu)買頸圈：
�。�1）交代游戲名稱、玩法、規(guī)則：
——“每人抽一張數(shù)字卡片，作為購(gòu)物用的錢。按錢上的數(shù)字去為寵物購(gòu)買頸圈，頸圈上算式題得數(shù)與錢上的數(shù)字相同，才可以購(gòu)買。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)購(gòu)買的多而且對(duì)的為勝�！�
�。�2）游戲，復(fù)習(xí)加減式題口算。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)以及序數(shù)、單雙數(shù)。
2、能夠區(qū)分上下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《給寵物喂食》大圖。
2、幼兒用書《給寵物喂食》。
活動(dòng)過程：
一、看看說說。
1、出示《給寵物喂食》大圖，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上都有哪些小動(dòng)物？它們分別住在哪層樓哪間房？引導(dǎo)幼兒說出第幾層第幾間房等序數(shù)。
2、復(fù)習(xí)單雙數(shù)：
這些寵物各有幾只？（1、3、5、7……）它們都是什么數(shù)？（單數(shù)）這些寵物分別喜歡吃什么？這些食物分別有多少？（2、4、6……）2、4、6、8是什么數(shù)？（雙數(shù)）
3、數(shù)的比較。
引導(dǎo)語(yǔ)：你覺得喂小動(dòng)物的食物夠了嗎？（夠，食物比動(dòng)物多1。）
二、游戲：這是什么。
1、教師用手遮住《給寵物喂食》大圖中的一幅畫面，如遮住第二行的第四幅，讓幼兒猜出遮住的是什么，有幾個(gè)。（通過動(dòng)物下邊是食物，食物比動(dòng)物多1的線索回答）
2、引導(dǎo)幼兒敘述遮住的圖案上面是什么，有多少；或者遮住的圖案下面是什么，有多少。
3、幼兒兩兩組合，采用幼兒用書《給寵物喂食》，玩游戲。
一個(gè)幼兒遮住一幅畫面，另一位幼兒猜：遮住的是什么，有多少。然后再互換角色玩。
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