中班語(yǔ)言活動(dòng)：《最奇妙的蛋》
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、圖畫紙、彩筆
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。
2.根據(jù)三只母雞的不同特征進(jìn)行大膽想象，并表達(dá)自己的想法。
3.感受猜測(cè)過(guò)程的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的思維能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：在你們眼里，我是漂亮還是不怎么漂亮呢？哪里漂亮？
師：今天來(lái)了三位漂亮的朋友，你們聽(tīng)聽(tīng)他們是誰(shuí)？（播放母雞聲音，幼兒猜測(cè)）
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬├斫夤适碌谝徊糠郑ぐl(fā)幼兒想象。
1.（圖一）認(rèn)識(shí)三只母雞，并比較它們的特別之處。
幼兒猜測(cè)誰(shuí)是圓圓？誰(shuí)是琪琪？誰(shuí)是毛毛？
小結(jié)：有最漂亮羽毛的是圓圓，有最漂亮長(zhǎng)腿的是琪琪，有最漂亮雞冠的是毛毛。
討論：誰(shuí)是最漂亮的母雞？（幼兒各抒己見(jiàn)）
小結(jié)：他們的奇妙讓你們各有各的'喜歡。
2.認(rèn)識(shí)封面，你看到了誰(shuí)？故事的名字《最奇妙的蛋》解釋什么是奇妙？（奇怪而又美妙）
3.（視聽(tīng)結(jié)合）聽(tīng)聽(tīng)國(guó)王是怎么說(shuō)的?國(guó)王決定讓三只母雞比什么?
國(guó)王說(shuō)：你們會(huì)做什么，比你們長(zhǎng)得好不好看重要多了。你們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)能生出最奇妙的蛋，我就封誰(shuí)為公主。
過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻�(gè)會(huì)生出什么樣的蛋呢?
（二）教師有感情的講述故事，幼兒感受圓圓和琪琪的生蛋的心情。猜測(cè)圓圓和琪琪會(huì)生出什么樣的雞蛋。
1.仔細(xì)觀察國(guó)王和其他母雞的表情，猜測(cè)圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?
幼：圓圓生了一個(gè)又白又干凈的蛋。
國(guó)王說(shuō)什么了？
幼：國(guó)王說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)最完美的蛋！
2.比較觀察國(guó)王和其他母雞的表情，琪琪生了怎樣的蛋?（鼓勵(lì)幼兒模仿國(guó)王和其他母雞的表情）
幼：琪琪生了一個(gè)最大的蛋！連鴕鳥看了都嫉妒的蛋。
師：國(guó)王又說(shuō)什么了？
幼：國(guó)王說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)最大的蛋！
3.師：你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎?為什么?
幼：奇妙，因?yàn)槭菆A圓的蛋最完美，琪琪的蛋最大。
過(guò)渡：圓圓和琪琪生出來(lái)大家都覺(jué)得很奇妙的蛋，都為毛毛有些擔(dān)心了，你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)作
1.觀察圖片，引導(dǎo)幼兒想象，國(guó)王和其他母雞的想象，幫助幼兒突破束縛思維，毛毛會(huì)生出什么更奇妙的蛋來(lái)？
2.幼兒自由創(chuàng)作
3.交流展示幼兒繪畫作品
教師將幼兒的作品展示在磁板上，鼓勵(lì)幼兒描述自己設(shè)計(jì)的蛋有什么特別之處。
(四)揭示毛毛生出的最不可思議的蛋。
1.比較觀察國(guó)王和其他母雞的表情，毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?
師：毛毛生了一個(gè)四四方方的每一面都有不同顏色的蛋。
小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1
2.討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?
三、猜故事結(jié)局
提問(wèn)：如果你是國(guó)王會(huì)選擇誰(shuí)做公主?
幼：我會(huì)選擇琪琪做公主，因?yàn)殓麋魃牡笆亲畲蟮摹?/p>
幼：我會(huì)選擇毛毛做公主，因?yàn)槊牡笆遣噬姆叫蔚啊?/p>
幼：我會(huì)選擇圓圓做公主，因?yàn)閳A圓生的蛋是最光滑的。
師：那國(guó)王究竟選擇誰(shuí)做公主呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看一看吧！
四、欣賞視頻，揭示故事結(jié)尾。
師：國(guó)王的選擇滿意嗎？
小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)小朋友都是爸爸媽媽最棒的孩子，也是老師最棒的孩子。長(zhǎng)得漂亮，穿的好看真的就那么重要嗎？其實(shí)，一個(gè)人的本領(lǐng)才是永遠(yuǎn)值得驕傲的，別人才會(huì)喜歡你對(duì)嗎？
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