小班多元活動設計（美味的熱飲）_幼兒園小班健康教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班多元活動設計（美味的熱飲）_幼兒園小班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設計意圖

　　本活動是選自多元智能創(chuàng)意課程主題<<北風吹>>的分題一杯熱飲料27頁，這一活動貼近幼兒生活，而且幼兒可能具有一定的生活經驗。小班幼兒喜歡動手操作，樂于探索。但是語言表達能力相對弱。相對這些特點，在這節(jié)活動中我們可以調動幼兒的多重感官，幼兒在動手，動腦，動眼，動口的過程中發(fā)展了幼兒多方面的智能。

　　活動目的

　　1、嘗試怎樣沖調飲品。

　　2、初步了解溶解的.現(xiàn)象。

　　3、樂于參與科學小實驗。

　　活動準備

　　不同飲料的沖劑、透明杯、湯匙、熱水、。

　　活動過程

　　1、出示飲料的沖劑，例如奶粉、高樂高、果珍等，請幼兒辨認并說說愛喝哪一種。

　　師：小朋友們天氣這么冷你們想不想喝一杯香香的熱飲料呀？看今天老師給你們帶來了這么多可以沖調的沖劑。看看這些都是什么呀？小朋友講一講你們愛喝哪一種。

　　幼：這是奶粉，這是高樂高，這是果珍。

　　2、幼兒猜想并嘗試沖調飲品。

　　師：孩子們想不想喝一杯自己沖調的飲料呀？可是你們知道飲料是怎么沖調的嗎？

　　幼兒嘗試沖調，教師提出沖調的要求。一杯香香的熱乎乎的飲料沖出來了。師用鼻子聞一聞。(真香啊)

　　師：剛剛老師看到沖劑是小顆粒狀的，怎么調皮的小顆粒跑到哪里去了。

　　3、為來聽課的老師沖調飲料，復習鞏固沖調飲品的過程。

　　孩子們你們喝的飲料那么香，客人老師都想嘗一嘗了。我們的小主人們咱們一起給客人老師沖杯飲料吧。(師發(fā)杯子倒水，幼兒沖調好送給客人師提示幼兒用禮貌用語)

　　活動評價

　　1、能夠嘗試自己沖調飲品。

　　2、樂于參與科學小實驗。

　　3、能夠初步了解溶解的現(xiàn)象。

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