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幼兒園小班美術(shù)教案及反思《漂亮的小羊》
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案及反思《漂亮的小羊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術(shù)教案及反思《漂亮的小羊》 1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
難點(diǎn)：嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。
【活動(dòng)過程】
一、出示范畫，激起幼兒興趣
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？
2、它是用什么畫的呀？
二、教師講解并示范用手指作畫
1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3、這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的.太大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？
【活動(dòng)反思】
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
幼兒園小班美術(shù)教案及反思《漂亮的小羊》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解小羊的基本特征，如羊角、羊毛等。
技能目標(biāo)：通過手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)使用基本的美術(shù)工具（如彩色紙、剪刀、膠水）來制作小羊形象。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)觀察力和想象力，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色卡紙（白色、黑色、粉色等）
剪刀（安全型，適合幼兒使用）
膠水或雙面膠
小羊圖片或?qū)嵨锬Ｐ?/p>
鉛筆或彩色筆
教師事先制作的示范作品
活動(dòng)過程：
引入階段（約5分鐘）
故事導(dǎo)入：老師可以講述一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的故事，比如“小羊找媽媽”，在故事中強(qiáng)調(diào)小羊的外貌特征和溫和的性格，引起幼兒的興趣。
展示圖片或模型：展示小羊的.圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察小羊的外形特點(diǎn)，如卷曲的羊毛、彎曲的羊角等。
講解示范階段（約10分鐘）
教師示范：教師一邊講解步驟，一邊演示如何用彩色卡紙制作小羊。步驟可簡(jiǎn)化為：
從白色卡紙上剪出小羊的身體形狀。
用黑色卡紙剪出羊角和眼睛，粉色卡紙做臉紅的部分。
將各部分粘貼在一起，形成小羊的形象。
可以鼓勵(lì)幼兒為小羊添加草地、太陽等背景元素，讓畫面更加豐富。
創(chuàng)作實(shí)踐階段（約20分鐘）
分發(fā)材料：確保每位幼兒都有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
幼兒操作：鼓勵(lì)幼兒按照自己的想象和喜好來創(chuàng)作小羊，教師巡回指導(dǎo)，幫助需要幫助的孩子，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。
安全提醒：在使用剪刀等工具時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)安全使用規(guī)則，確保幼兒的安全。
成果展示與分享階段（約10分鐘）
展示作品：邀請(qǐng)幼兒將完成的作品展示在班級(jí)的展示板上。
分享交流：請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的作品，說說創(chuàng)作的想法和過程，教師給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
集體欣賞：大家一起欣賞所有的小羊作品，感受每個(gè)作品的獨(dú)特之處，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
活動(dòng)反思：
成功之處：通過故事引入和實(shí)物展示，有效激發(fā)了幼兒的興趣；分步教學(xué)和安全提醒確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行，幼兒在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
改進(jìn)空間：部分幼兒在使用剪刀時(shí)仍需更多指導(dǎo)，未來可以增加更多關(guān)于手工工具使用的練習(xí)。此外，可以嘗試引入更多材料，如棉花、彩綢等，讓作品更加多樣化和立體感。
后續(xù)活動(dòng)建議：基于這次活動(dòng)的成功，下次可以考慮開展一系列關(guān)于動(dòng)物的手工活動(dòng)，每堂課聚焦一種動(dòng)物，讓幼兒更全面地了解自然界的多樣性。同時(shí)，也可以組織一次小型展覽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同欣賞孩子們的藝術(shù)作品。
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