有用的車幼兒園教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的有用的車幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
有用的車幼兒園教案1
活動目標(biāo)：
1、知道一些工程車的名稱。
2、觀察并講述工程車的外形及其功能。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀察并講述工程車的外形及其功能。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)電子資源：《有用的工程車》。
2、挖土機(jī)、水泥車、吊車玩具若干份。
3、氣球。
活動過程：
一、組織教學(xué)。
二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，說出畫面上車的外形特征。
1、看一看畫面上這些車在什么地方？（建筑工地）
2、這輛車是挖土機(jī)，看一看它有什么特別的地方？（長長的機(jī)械手臂）
3、猜一猜，長長的機(jī)械手臂可以做什么？
4、挖土機(jī)的車輪有什么特別的.地方？
5、水泥車的大滾筒里面裝著什么呢？
6、吊車的吊臂為什么那么長？
三、出示教學(xué)電子資源中挖土機(jī)、水泥車、吊車的圖片或視頻，請幼兒說出自己認(rèn)識的特種車的名稱及用途。
1、你知道這輛車子叫什么嗎？
2、看一看挖掘機(jī)是怎么工作的？
四、幼兒用雙臂模仿挖土機(jī)工作的情景，從教室的一處把氣球運(yùn)送到另一處。
五、小結(jié)。
活動反思：
對建筑工地上的各種工程車，幼兒都非常喜歡，但是對它們的功能和作用了解不多，通過觀看圖片和視頻，對各種工程車的功能有了更加清晰的認(rèn)識，大部分幼兒表示，今天回家要當(dāng)小老師，告訴爸爸媽媽他們這些工程車的本領(lǐng)。
有用的車幼兒園教案2
活動目標(biāo)：
1、熟悉汽車的基本結(jié)構(gòu)，嘗試運(yùn)用形體組合建構(gòu)表現(xiàn)特殊車輛的外形特征。
2、大膽想象建構(gòu)作品，有一定的表現(xiàn)力。
3、能大方地介紹自己的作品，體驗(yàn)建構(gòu)成功的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：幼兒認(rèn)識常見的特殊，有建構(gòu)圓柱體、長方體等形體的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒和家長共同收集了車輛的圖片資料，并畫過這些車
物質(zhì)：PPT,雪花片,展臺，半成品（車輪、圓柱體）、圓柱體罐子等
活動過程：
1、欣賞課件，感受不同特殊車輛的外形特點(diǎn)。
教師：“馬路上的車真多，除了常見的公交車、汽車以外，你還看到什么車呢，它們有什么用處呢？”請個(gè)別幼兒介紹。如：
教師：“消防車是什么樣子的？車頭和車身像什么形狀？”
教師：“灑水車是什么樣子的？和消防車有哪里不同？”
教師：“救護(hù)車的車頭和車身有什么特點(diǎn)？”
教師：“你見過那輛車？它的車身有什么特點(diǎn)？”
小結(jié)：這些車子都有特殊的本領(lǐng)，稱為特殊車輛，它們都有的車頭、車身和車輪有的車身像長方體，有的車身像圓柱體；有的車身上有特殊的顏色和標(biāo)記。
2、幼兒建構(gòu)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師：“你想插什么車，有什么特殊本領(lǐng)。”
�。�2）幼兒建構(gòu)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師：“想一想這輛車的車頭、車身和車輪是什么樣子的，還可以添加什么？”
3、展示、評價(jià)
�。�1）展示作品，幼兒自由觀察、交流分享。
教師：“馬路上可熱鬧啦，我們一起來看看都有哪些車開來了？”
（2）欣賞作品，請幼兒介紹自己的作品。
教師：“誰來介紹你插的車輛，有什么用處，是用了什么形體建構(gòu)表現(xiàn)出來的？”
延伸活動：
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)嘗試不同車輛的建構(gòu)方法。
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